高考语文复习新课改诗歌的语言.docx

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高考语文复习新课改诗歌的语言

第4讲诗歌的语言

诗歌是语言的艺术，对诗歌进行艺术分析的依据首先是语言。

与其他文本的语言相比，诗歌语言更具抒情性、含蓄性、精练性、跳跃性。

分析诗歌语言，除了分析语言的用法外，还要分析语言的表达效果，进而把握诗歌的语言特色。

对诗歌语言的鉴赏包括三个方面：

炼字、炼句和语言风格。

考点一　炼字（含诗眼）

[是什么——由教材知]

回扣

教材

杜甫《望岳》的颔联是描写近望泰山所见的景物，其中“钟”“割”两字用得很好，历来被人称道。

请简要分析“割”字好在何处？

提示：

一个“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日的形象。

认知

考点

炼字，多指诗歌中那些经过推敲，用得准确、生动，能传神地表现事物和情感等鲜明特征的字词。

一般是动词、形容词，有时是副词或数量词、叠词。

所谓“诗眼”，是以人眼为喻，指在诗中最能体现作者思想观点、情感态度，对表达主题、深化意境、突出形象起关键作用的高度概括的字（词）。

（“诗眼”题近几年高考中没有考查，属于“冷考点”）

[怎么考——由高考知]

（2017·山东高考）阅读下面的唐诗，回答问题。

早上五盘岭①

岑　参

平旦驱驷马，旷然出五盘②。

江回两崖斗，日隐群峰攒。

苍翠烟景曙，森沉云树寒。

松疏露孤驿，花密藏回滩。

栈道溪雨滑，畬田原草干。

此行为知己，不觉蜀道难。

[注]　①唐代宗大历元年（766）春，岑参作为僚属随剑南西川节度使杜鸿渐入蜀平乱，途经五盘岭时作。

五盘岭：

秦、蜀交界处峻岭，其山道曲折盘旋，故名。

②出五盘：

攀越五盘山道登上山巅。

“江回两崖斗，日隐群峰攒”中的“斗”“攒”两字，生动传神，所写景物特征鲜明，请作简要分析。

答：

解析：

本题考查鉴赏诗歌的语言（炼字）和思想内容的能力。

一般遵循以下步骤：

体悟该字在句中的含义，看运用了什么修辞手法；展开联想，把该字放入原句中描述景象；思考该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情，或有什么样的表达效果。

参考答案：

①“斗”，相斗。

描写两岸崖石耸峙欲错，犹如两兽相斗，凸显了江崖陡峭、峥嵘之势。

②“攒”，积攒，聚集。

描写群峰相连，层次莫辨，仿佛聚在一起，刻画了峰峦密集、重叠之态。

天刚放亮便已驱车出发，登上盘绕的五盘岭。

两岸怪石耸峙，犹如两兽相斗，群峰相连，仿佛聚在一起，太阳尚隐于群峰中。

苍翠的烟景被日光晕染，高处的树木浸透着寒气。

松林疏朗露出孤单的驿馆，花草密处隐藏着急流险滩。

栈道因为夜雨光润打滑，畬田里杂草已干。

此行是为了感恩知己，没有感觉到蜀道行路艰难。

[怎么答——内化方法]

一、“炼字”题答题方法

1．思考角度

常考词类

表达作用

教材典例

动词

使诗歌有动态之美，取得化美为媚的效果。

苏轼《念奴娇·赤壁怀古》：

“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

”

形容词

化抽象为具体，变无形为有形，使人如闻其声，如见其人，如触其物，如临其境。

王维《使至塞上》：

“大漠孤烟直，长河落日圆。

”

虚词

疏通文气、开合呼应、悠扬婉曲、活跃情韵、化板滞为流动。

李商隐《无题》：

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

”

数量词

经作者精心提炼的数量词，能产生丰富隽永的诗情。

白居易《长恨歌》：

“后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。

”

叠词

增强语言的韵律感，起突出强调的作用。

李清照《声声慢》：

“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。

”

颜色词

增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛，烘托感情。

杜甫《绝句》：

“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

”

2.答题模板

二、“诗眼”题答题方法

1．思考角度

角度

举　例

内容方面

最能揭示作者情感的字（词），如“愁”“思”“忆”“惊”（这类字是直接揭示）和“凉”“冷”“孤”（这类字常常语意双关，一方面指自然界中的凉、冷、孤，另一方面指诗人或主人公的心理感受）等。

修辞方面

常常出现在描写句中，且常运用比喻、拟人等修辞手法。

词性方面

这类字（词）以动词和形容词为主，其中具有“多重含义”，以最小的面积表达最大（丰富）的思想的动词往往是“诗眼”；临时改变词性的形容词往往是“诗眼”。

结构方面

最能统领全篇的字（词），全诗都是或明或暗地围绕该字（词）来写的，只是各有侧重，此类字（词）以形容词或动词为主。

位置方面

五言诗一般是句子第三个字，七言诗一般是句子第五个字。

2.答题模板

[这样练——创意设计]

读懂强化练

1.下列对上面《早上五盘岭》的理解，不正确的一项是（　　）

A．诗人入蜀作杜鸿渐的幕僚，感知遇之恩，兼寄济国心愿，诗人心绪也较为明快开朗。

B．本诗前四句，天尚曚曚，诗人驱车赶路，登上盘绕的五盘岭，见青山葱茏，天高地远，风清气爽，境象开阔，心中为之一荡。

C．中间六句写景。

日之初出，光晕染着天空，晴明高远，彩翠分明，风烟俱净，阴郁色调的树木还沉浸在夜雾的森冷之中。

D．最后两句议论。

此行乃因知己杜鸿渐的推荐提拔，既报了杜的知遇之恩，又能实现平乱安国的高志。

E．（衔接教材）李白的《蜀道难》艺术地再现了蜀道峥嵘、突兀崎岖等奇丽惊险，而此诗反其意用之，说蜀道虽有上青天之难，但因报知遇之恩，平蜀乱之愿，也不觉“蜀道难”了。

解析：

选D　D项，最后两句是抒情，而非议论。

是诗人登上峰顶后，心旷神怡，面对奇险又富有情趣的所观之景而抒发的情感。

考点针对练

2．阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。

岩居僧

赵师秀

开扉在石层，尽日少人登。

一鸟过寒木，数花摇翠藤。

茗煎冰下水，香炷佛前灯。

吾亦逃名者，何因似此僧？

（1）下列对全诗内容和手法的分析，不正确的一项是（　　）

A．首联点题，僧人所居并非殿阁参差的宝刹，也非游人熙攘的胜境，而是罕有人迹的深山。

B．颔联绘僧人所居山间景象，颈联具体写其生活，虽无惊人之笔，但精练自然，无斧凿痕。

C．尾联发出感叹，间接抒发了自己对离尘出世生活的向往之情。

D．前六句将僧之居处、环境、生活都写到了；尾联向往之意溢于言表，是主题思想的点睛。

解析：

选C　C项，“间接抒发”错，尾联属于直接抒情。

★

（2）颔联“过”“摇”两字生动形象，请结合诗歌分析其精妙之处。

答：

解析：

解答此题，先理解两字的含义，再结合诗句分析，最后强调其在表情达意方面的作用。

颔联中使用的这两个字，“过”为“经过”，写一只自在的小鸟自由地飞过树林；“摇”为“轻摇”，写出了山花的无拘无束。

诗歌通过鸟和花的悠闲自在，体现山居僧人生活的安闲，突出其心境的平和安宁。

参考答案：

“过”有“路过、经过”之意，这里写出了“飞鸟”经林间翩然飞过的自然状态；“摇”即“摆动、轻摇”之意，写出了花儿在清风中的轻摇之态。

借鸟的无忧无虑、无欲无求，山花的无拘无束来体现山居环境的清幽，以衬托出“岩居僧”淡泊平静的心境。

把门开在峭壁上，一天到晚很少有人能爬上来。

一只鸟飞过寒冷的枯木，好几朵花在翠藤上便摇曳起来。

煮茶使用的是寒冰下面的水，而香火居然燃着佛像前的灯。

我也是一个逃避名声者，什么原因使我看起来很像这岩居僧呢？

3．阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。

望蓟门

祖　咏

燕台①一去客心惊，笳鼓喧喧汉将营。

万里寒光生积雪，三边②曙色动危旌。

沙场烽火连胡月，海畔云山拥蓟城。

少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨。

[注]　①燕台：

原为战国时燕昭王所筑的黄金台，这里代称燕地，泛指边塞重镇平卢、范阳一带地区。

②三边：

泛指边疆。

（1）下列对这首诗的理解，不正确的一项是（　　）

A．首联“燕台一去”犹说“一到燕台”，四字倒装，不仅符合诗律中平仄声排列的要求，而且起笔即用一个壮大的地名，能增加全诗的气势。

B．颔联用“积雪”“危旌”等意象，将边防地区危险的局势表露无遗。

C．颈联前半句写进攻的态势，后半句写防守的态势。

这两句，一句写攻，一句说守；一句人事，一句地形，形象地将塞上的壮伟景象描绘出来。

D．尾联用了两个典故，一是“投笔吏”，二是“请长缨”，言简意丰，含蓄凝练，流露出了诗人投笔从戎、立志报国的情怀。

解析：

选B　“将边防地区危险的局势表露无遗”错误，选项错解了“危”的含义（高高），颔联所写的是一种肃穆的景象，暗写出了汉将营中庄重的气派和严整的军容。

★

（2）诗歌开篇写客心之“惊”，这个“惊”字是贯穿全诗的吗？

请谈谈你的理解。

答：

解析：

题干一共两问，第一问需要表明观点，第二问需要回答理由。

回答理由时需要注意“诗歌开篇”几个字，需要答出结构上的作用：

统领全文，为全文奠定的感情基调。

“贯穿全诗”的意思为全诗是如何体现“惊”的。

参考答案：

①全诗以“惊”为线索，以“惊”为基调。

②第一句写初至燕台这地势险要的边塞重镇而心为之“惊”，第二句写诗人因汉将军营整肃而“惊”，第三句因边塞苦寒而“惊”，第四句因猎猎军旗飘扬而“惊”。

颈联写作者因汉军进攻时意气昂扬和守备时岿然不动而“惊”。

最后两句因为“惊”而雄心勃发，意欲立功边疆，以酬平生之志。

③全诗以“惊”为感情基调，展现了诗人的心灵震撼。

登上燕台眺望不禁感到震惊，笳鼓喧闹之地原是汉将兵营。

万里积雪笼罩着冷冽的寒光，边塞曙光映照着飘动的旌旗。

战场烽火连天遮掩边塞明月，南渤海北云山拱卫着蓟门城。

少年时虽不像班超投笔从戎，论功名我想学终军自愿请缨。

考点二　炼　句

[是什么——由教材知]

回扣

教材

“鸡声茅店月，人迹板桥霜”是温庭筠《商山早行》中脍炙人口的名句，这个名句在句式上有何特点？

这样表达有何效果？

提示：

纯名词组合成句，省略动词（意象叠加）。

这两句选取了代表典型景物的名词组合在一起，勾勒出旅人早行的图画；意象具足，所写早行情景宛然在目，具有极大的包孕性，给读者留下了巨大的想象空间。

认知

考点

赏析之要，赏句为妙。

因此，“赏句”是一种层次比较高的鉴赏。

赏析诗句这种题型综合性很强，自由度很大，它可以从内容、形象、语言、表达技巧、情感等角度赏析，有时也可以等同于词语赏析题、分析表达技巧题或句子情感分析题，但毕竟不能完全等同，有时又因赏析角度的不固定性，答题的自由度较大，同时难度也较大。

[怎么考——由高考知]

1．（2018·全国卷Ⅰ）阅读下面这首唐诗，完成题目。

野　歌

李　贺

鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。

麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。

男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。

寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。

（含意类）诗的最后两句有何含意？

请简要分析。

答：

解析：

首先解释诗句的含意，再点出诗句表达了诗人什么样的情感。

本联的表面意思是，冬天的寒风终会过去，春天将会到来，届时春风会把枯柳吹绿，柳条看起来好像笼罩在轻烟之中。

从表达的情感上看，北风呼啸，喻指诗人遭受了许多不公平的待遇；枯柳逢春、春柳笼烟的艺术遐思，表达了诗人虽处境艰难，但始终怀着乐观旷达的心态，不甘沉沦，在屡次受挫之后还能自我勉励。

参考答案：

①意为凛冽的寒风终将过去，和煦的春风拂绿枯柳，缀满嫩绿的柳条好像轻烟笼罩一般摇曳多姿；②表达了诗人虽感叹不遇于时，但不甘沉沦的乐观、自勉之情。

拉开山桑木制成的弓，仰天射出用乌鸦羽毛作箭羽的箭，弦响箭飞，高空中口衔芦苇疾飞而过的大雁应声中箭，跌落下来。

穿着肥硕宽大的黑色粗麻布衣服，迎着呼啸的北风，在田野里烧烤着猎获物，饮酒高歌，直到暮色四起，黄昏来临。

大丈夫虽身受压抑遭遇困窘，才志不得伸展，但心志不可沉沦。

愤怒问天公：

上天为什么要作有枯有荣这样不公平的安排？

凛冽的寒风终将过去，即将到来的应是和煦春风拂绿枯柳。

到那时缀满嫩绿的柳条看上去正像轻烟笼罩一般摇曳多姿。

2．（2017·全国卷Ⅰ）阅读下面这首宋诗，完成题目。

礼部贡院阅进士就试

欧阳修

紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。

无哗战士衔枚勇，下笔