《十二生肖》大班教案Word文档格式.docx
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鸡排第几猪排第几
总结:
一种动物代表一个生肖,这十二个小动物,我们就叫它十二生肖。
三、故事环节:
欣赏儿歌:
小老鼠,吱吱叫。
大水牛,弯弯角。
老虎上山一声吼,吓的兔子快快跑。
龙在云里翻跟头,蛇在田里伸懒腰。
大马铃儿响叮当,乐的山羊胡子翘。
猴子爬树蹦蹦跳,公鸡早起喔喔叫。
小狗大狗尾巴摇,小猪呼噜睡大觉。
教学小结:
根据生肖儿歌使孩子们对生肖感兴趣,方便幼儿记忆十二生肖顺序。
四、游戏环节:
小火车游戏
找出十二个小朋友,分别带上生肖头饰,按照十二生肖顺序,玩小火车游戏。
最后每个小朋友模仿十二生肖任何一种做动作走出教室。
教学反思:
我利用生肖钟给孩子上生肖课。
孩子们都很感兴趣。
课前先让孩子知道自己的属相,了解家中成员的属相,这样即增长孩子们的认知,又增加了孩子与家长的互动,所以在活动中请孩子说说自己和家人的属相是都说的非常好。
这也培养了孩子与家人之间的情感。
在请孩子当小记者采访其他老师或同学属相时,有的孩子普通话说的非常好,有的孩子有礼貌,说话流利。
也给了孩子和老师互动的机会。
通过讲述十二生肖的故事和儿歌。
很快就记住了十二生肖的排列顺序并且非常喜欢唱十二生肖歌。
《十二生肖》大班教案2
1、通过活动,感知十二生肖是中国人所特有的,并为自己是中国人而感到骄傲。
2、通过讨论活动,初步了解人的生肖与年龄之间的关系。
1、了解生肖年龄之间的关系。
2、根据年龄猜生肖,根据生肖猜年龄,对于幼儿园的孩子来说还是有一定难度的。
1、布置十二生肖一套,大转盘一个。
2、孩子已调查过自己家人的属相。
一、孩子回忆已有经验
1、从十二生肖的故事导入
最近我们在谈论有关十二生肖的事情,讲了十二生肖的传说。
十二生肖的故事说明了什么呢?
2、个别幼儿练习生肖排序
3、师生共同检查孩子操作情况
复习“十二生肖”排列的顺序
那么鼠的后面是谁虎排在第几羊的前面是谁马的前面和后面分别是谁和谁猪的前面和后面是谁和谁
现在我们知道了十二生肖是按一定顺序排列的,谁排在前,谁排在后是要按顺序的,不能乱排的。
4、了解各自的生肖
(1)每一年都有一个生肖,今年是什么年,出生的宝宝属什么?
(2)明年是什么年出生的宝宝又属什么呢
(3)你属什么是什么年生的
小结:
原来生肖与年有关系,狗年出生的属狗,龙年出生的属龙……生肖只有我们中国才有,外国是没有的。
二、幼儿操作统计活动
1、交流各自的家庭生肖调查表
你的妈妈属什么你的爸爸属什么你的奶奶属什么
2、实践操作
(1)提问:
每个人都有一个生肖,是不是家里有几口人,就一定会有几种生肖呢?
(2)幼儿进行统计
3、汇总孩子统计的情况
你家有几口人,共有几种生肖?
三、集体讨论与交流
1、家里人数和生肖不一样多,这事怎么一回事呢?
(1)年龄相同,生肖相同。
原来,其中有两人年龄相同,所以生肖也相同,所以,家里五口人,只有四个生肖。
(2)年龄不同,生肖相同。
今年是龙年,生下的宝宝是属龙的(出示大转盘,转动指针指向龙),明年生下的宝宝属什么呢后年(了解“龙”后面是“蛇”,“蛇”后面是“马”,转动指针,将十二生肖按顺时针方向依次摆放)一个生肖就是一年,十二个生肖是几年十二个生肖绕一圈,表示过去了多少年再绕一圈,十二生肖没有变,但是又过去了12年,这样就出现了年龄不同,但是生肖是相同的。
所以,家里六个人,但生肖不是六个,就是因为他们不同的年龄轮到相同的属相,生肖也就相同了。
2、今年过年是什么年按照一年一个生肖,你知道明年过春节时,是什么年去年是什么年
中国人很伟大,有了十二生肖就知道明年是什么年,还可以知道几年以后是什么生肖,知道了别人的生肖,还可以猜出他的年龄。
3、延伸拓展
(1)今年是龙年,三年以后是什么年五年以后呢
(2)属鸡的小朋友今年7岁,属鼠的人是几岁呢你能猜出来吗
《十二生肖》大班教案3
活动目标:
1、感知十二生肖是中国人所特有的,并为自己是中国人而感到自豪。
2、初步了解十二生肖与人们年龄之间的关系。
活动准备:
布制十二生肖一套,大转盘一个;
幼儿调查过自己家人的生肖
活动过程:
一、回忆已有经验
1、从“十二生肖”的故事导入(目的:
帮助幼儿复习了解有关十二生肖的经验)
最近我们在谈论有关“十二生肖”的事情,讲了“十二生肖的传说”,
“十二生肖”的故事说明了什么呢?
3、师生共同检查幼儿操作情况(目的:
训练幼儿思维敏捷)
复习“十二生肖”排列的顺序。
那么鼠的后面是谁虎排在第几羊的前面是谁
马的前面和后面分别是谁和谁?
猪的前面和后面是谁和谁?
现在我们知道了十二生肖是按一定顺序排列的,排前排后是要按顺序的。
4、了解各自的生肖(目的:
为自己是中国人而感到自豪)
每一年都有一个生肖,今年是什么年,出生的宝宝属什么?
明年是什么年出生的宝宝又属什么呢
你属什么是什么年生的
原来生肖与年有关系,狗年出生的属狗,龙年出生的属龙……生肖只有我们中国人才有,外国是没有的。
二、操作统计活动
1、交流各自的家庭生肖调查表肖
2、实践操作(目的:
学习统计人口与生肖)
每个人都有一个生肖,是不是家里有几口人,就一定会几种生肖呢?
幼儿进行统计
3、汇总幼儿统计的情况
你家有几口人、共有几种生肖?
三、讨论与交流
1、家里的人数和生肖不一样多这是怎么一回事呢
年龄相同、生肖相同
原来,其中有2人年龄相同,所以生肖也相同,所以,家里5口人,只有4个生肖。
年龄不同,生肖相同
今年是狗年,生下的宝宝是属狗的,(出示大转盘,转动指针指向狗)明
年生下的宝宝属什么生肖呢后年(了解“猪”的后面是“鼠”,转动指
针,将十二生肖按顺时针方向依次摆放。
)一个生肖就是一年,十二个生肖
就是几年十二个生肖绕一圈,表示过去了多少年再绕一圈,十二生肖没
有变,但是又过去了12年,这样就出现了年龄不同,但是生肖是相同的。
所以,家里6个人,但生肖不是6个,就是因为他们不同的年龄轮到相同的属相,生肖也就相同了。
2、还有什么问题发现吗是不是同一年出生的孩子都是一个生肖呢
我们都是大班的孩子,可有的属龙,有的属蛇呢(
世界上以一月一日元旦作为新年,而中国人过新年是在“春节”,一般在1月和2月之间,“春节”到了,表示新的一年到了,生肖也变了。
根据中国农历年过年的前后时间不同,生肖也就不同了。
3、今年过年是什么“年”按照一年一个生肖,你知道明年过春节时,是什么年去年是什么年
a)中国人很伟大,有了十二生肖就知道明年是什么年,还可以来知道几年以后是什么生肖?
知道了别人的生肖,还可以猜出他的年龄。
4、分享体验
a)今年是狗年,3年以后是什么生肖年?
5年以后是什么生肖年……
b)属蛇的小朋友今年是6岁,属龙的人是几岁呢你能猜出来吗
《十二生肖》大班教案4
1、熟悉儿歌,感知儿歌中的语言美。
2、知道十二生肖每十二年循环一次。
3、知道十二生肖的排列顺序,懂得十二生肖是中国人的传统,每个中国人都有一个属相,为自己是中国人而骄傲。
活动重难点:
2、知道十二生肖的排列顺序以及十二生肖每十二年循环一次。
1、经验准备:
知道自己和自己家人的生肖,对十二生肖有初步感知。
2、材料准备:
十二生肖卡片三套,相关课件,活动室地面摆放三个没有指针的时钟钟面,大小以可以站12个幼儿为宜。
一、游戏情境导入——创设情境,激发幼儿的兴趣。
1、师:
今天咱们活动室来了一位熟悉又陌生的外国朋友,大家想知道他是谁吗(
想)
2、出示背着包的圣诞老人动态图片,幼儿猜测圣诞老人来的目的。
(旅游、送礼物……)
3、师:
今天圣诞老人有一个任务,就是给中国的十二生肖送礼物,表示他们的友好,可他从没有来过中国,对我们中国的十二生肖一无所知,因此他来到了我们班,想让大家告诉他有关十二生肖的事情,大家愿意吗(
愿意)
二、游戏活动准备——学习儿歌,了解十二生肖的秘密。
首先,请大家分享一下自己和自己家人的属相,也叫生肖。
(请小朋友用声音或动作表演出来,让其他小朋友猜一猜。
)
2、除了这些,还有哪些生肖呢?
让我们听一首儿歌就知道了。
(师朗读儿歌,幼儿倾听。
刚才小朋友还听到了哪些生肖呢你知道它们是怎么排队的吗
(请小朋友用自己喜欢的方式和大家说一说,同时老师出示生肖图片,每出示一种动物,老师都和小朋友说一句相关的儿歌。
4、师幼对照课件接龙,再次熟悉儿歌。
5、通过排序,进一步了解属相,知道十二种动物每十二年循环一次。
(幼儿选择生肖卡片,对号排成生肖钟,感受生肖的循环。
三、游戏活动过程——生肖转转转。
游戏规则:
师播放音乐,幼儿按顺时针方向传手里的生肖卡片,同时自己也要挪到相对应的序号上面,等音乐停下来的时候要做出相应的动作,说出相对应的儿歌中的句子。
如果做错或者站错位置就淘汰,可反复进行。
四、游戏活动延伸
师:
圣诞老人说他太开心了,因为今天他知道了中国十二生肖的秘密,也交了这么多的好朋友,小朋友开心吗(
开心)现在让我们也去美工区做一些手工和圣诞老人一起送给我们可爱的生肖动物吧!
大班语言十二生肖教案,十二生肖是我国的传统文化之一,与每个人都是息息相关的,每个人都有一个十二生肖的属相,所以很多幼儿都会对十二生肖很好奇,我们可以让幼儿深入了解十二生肖,从而激发幼儿对中国传统文化的兴趣。
《十二生肖》大班教案5
【活动目标】
1.通过操作,了解十二生肖所包括的动物、顺序及十二生肖的循环特点。
2.在常识活动中激发大班幼儿的尝试兴趣,培养幼儿的尝试精神。
3.培养幼儿对属相的兴趣,激发幼儿的民族自豪感。
【活动准备】
1.投影仪及十二生肖的投影片。
2.幼儿每人一件属相挂件及头饰。
3.操作卡片人手一套。
4.录音机及磁带。
【活动过程】
一、了解十二生肖
1.教师指着胸前的挂件,问:
小朋友你们知道老师胸前挂的是什么小动物因为刘老师属蛇所以我挂了一条小蛇的挂件,小朋友谁知道自己属什么你们家里人属什么
2.人的属相有哪些动物一共有多少边出示投影边认识十二生肖的名称。
3.这些属相中哪些动物是我们看到过的,为什么会有“龙”这个属相呢?
幼儿自由讨论。
十二生肖是我们中国人在很早以前就发明的,每年都用一种小动物作为标志,一共有十二种生肖,生肖就是属相,知道了自己的属相就能推算出自己的年龄。
学习词:
生肖、属相。
二、通过投影、故事,尝试了解十二生肖的排列顺序
1.听录音故事“十二生肖”。
教师边放投影边提问:
故事的名称是什么十二生肖包括哪些动物它们是按什么顺序排列的
2.幼儿尝试讲述十二生肖的顺序。
3.欣赏儿歌“十二生肖”。
鼠、牛、虎钻山洞,
兔、龙、蛇爬大山,
马、羊、猴练跨步,
鸡、狗、猪练跳高,
按着次序排好队,
锻炼身体争第一。
三、讲解十二生肖的循环规律
1.一个属相表示多长时间十二生肖排完了怎么办呢
2.放投影提问:
小红属马,姚爷爷也属马,这是怎么回事呢?
3.今年出生的人属什么去年呢明年呢
老师小结:
一年是一个属相,同一年出生的人属相相同,十二个属相排完了,又从头排起,十二年循环一次。
四、幼儿操作尝试
给十二生肖排队,看谁排得又对又快,老师巡回指导。
五、音乐游戏“十二生肖”
幼儿带上头饰,进行表演,游戏结束后,幼儿模仿十二种动物的任何一种动作走出教室。
《十二生肖》大班教案6
设计意图:
属相是孩子们生活中常接触到的一个有趣而又神秘和话题,十二生肖是我们中国几千年积累下来的传统文化,每年过年的时候孩子们通过挂历、电视、广告都可以看到这一年所代表的动物肖像。
然而,因其抽象性(如十二生肖的轮回)和复杂性(如十二生肖的顺序),又使孩子认识它有一定难度,针对上述情况,我特别设计了本次活动。
其间,把认识生肖和认识时钟巧妙融合,将钟点数字与生肖顺序相匹配,让时间的延续与生肖轮回相对应,通过活动让幼儿在观察中发现,在自主活动中,逐步获得十二生肖的知识。
一、了解代表十二生肖的动物名称及顺序,探讨有关属相的问题。
二、知道自己和亲人的属相,培养幼儿和家人之间的情感。
三、通过玩生肖钟,巩固幼儿对十二生肖排列顺序及12年一个轮回的规律进行探索,发展幼儿的观察力,培养简单的推理能力。
生肖钟、玩具老鼠、生肖动物图片、剪刀,各种废旧纸盒、废旧蛋糕盒。
一、小动物律动。
二、利用猜谜语《老鼠》引入课题两撇小胡子、尖嘴、尖牙齿;
贼头又贼脑,夜晚干坏事。
谜底:
鼠教师出示老鼠玩具:
"
小朋友,你们看,谜语中的小老鼠也来到我们班里了,它还带来了一个问题,想问问小朋友,你们知道今年是什么年吗"
(鼠年)你知道身边的人谁属鼠吗今年出生的小孩属什么
主要教法:
观察法主要学法:
观察法三、出示生肖钟,了解十二生肖的12种动物(每名幼儿一个生肖钟)生肖钟制作材料:
废旧蛋糕盒1、请幼儿说出钟面上有多少种小动物数数看是不是12种,从哪开始数老鼠第一、谁第二……
2、你的生肖是什么(引导幼儿在钟面上找出自己的生肖的位置)3、小朋友的属相为什么有的是羊有的是猴不一样呢
4、有个小妹妹比你小1岁,她属什么有个大哥哥比你大1岁他属什么(看钟面进行相应的推算)小结:
同一年生的孩子属相就一样,羊年出生的属羊,猴年出生的属猴……一年一个属相,一共12个属相。
四、结合生肖钟观察,发现十二生肖12年轮回一次的规律。
1、你还知道谁的属相(在生肖钟上找出)2、引导幼儿思考:
有的大人的属相和小朋友的属相一样,这是为什么
3、启发幼儿结合"
生肖钟"
进行思考,引导幼儿说出大人的属相是以前轮到的,小朋友是以后轮到的,属相是不停地轮流的,一年一种属相,谁知道猪年后一年出生的人属什么为什么
4、问:
一年一种属相,十二属相轮流一次要多少年?
一年一种属相,十二种属相排完了,又从头排起,十二年循环一次,今年是鼠年,那明年是什么年(
牛年)主要教法:
游戏法、语言讨论法、观察法、比较法主要学法:
游戏法、语言讨论法小结:
生肖的排序和轮回是本次活动的难点和重点,利用生肖钟进行推理,既满足了幼儿好动、好说的天性,也能比较清楚形象的找出答案,让幼儿明白不是每个人的生肖都是一样的,十二年我们的生肖才轮换一次,通过属相的排列以及轮回的顺序告诉幼儿一个人一生只有一个生肖。
五、故事:
十二生肖。
1、你们知道这十二种小动物谁排在第一位吗?
2、为什么小小的老鼠能排在第一呢?
3、教师讲述故事。
六、通过儿歌复习十二生肖的排列顺序。
聪明的老鼠抢第一,牛哥哥受骗排第二;
老虎兔子跑的快,老三老四挨着站;
龙蛇马羊跟着来,一个一个乐得欢;
猴子爬树蹦蹦跳,小鸡小狗齐声喊;
小猪小猪快快来。
生肖是我们中国特有的风俗,外国人是没有的。
七、幼儿操作尝试。
1、制作"
会摇动的十二生肖"
幼儿分成两组制作,每组12人。
制作材料:
废旧纸壳2、制作完成后,每组要按照十二生肖的排列顺序进行排列,比比看哪组又对又快。
十二生肖有十二种小动物,同一年出生的人属相相同,十二个属相排完了,又从头排起,十二年循环一次。
观察法、操作法、游戏法主要学法:
游戏法、操作法小结:
动手操作部分是幼儿最感兴趣的环节,通过制作"
进一步掌握了按顺序排列十二生肖。
并且生肖的制作我采用了废物利用。
八、幼儿手拿"
模仿十二种动物的动作走出活动室。
活动延伸:
生活中寻找"
十二生肖"
。
请幼儿回家同父母寻找十二生肖,比如:
十二生肖的挂历、贺卡、邮票、故事、动画片……,带到幼儿园进行交流
《十二生肖》大班教案7
1、通过欣赏故事,了解十二生肖的名称、排序及轮回的规律。
2、学习用语言大胆与人交往和表述的能力,激发幼儿的尝试兴趣,培养幼儿的尝试精神。
3、培养幼儿对属相的兴趣,激发幼儿的民族自豪感。
课件《十二生肖》、十二生肖图片
活动重点:
十二生肖的名称、排列顺序。
活动难点:
引导幼儿了解十二生肖轮回的规律。
一、通过戴胸饰,引出主题。
1、--小朋友们,瞧瞧我变成谁了你们猜猜老师为什么要戴小羊的胸饰
--因为老师是属羊的,所以戴上了小羊的头饰,那你们是属什么的?
--属相也叫生肖,都是由动物代表的,那到底有哪些动物被确定为生肖呢?
下面我们一起来欣赏故事《十二生肖》。
2、欣赏故事《十二生肖》。
师播放课件《十二生肖》
二、师幼交流。
1、教师提问:
故事的名称是什么?
十二生肖包括哪些动物?
它们是按什么顺序排列的?
--那到底有哪些动物被确定为生肖呢(出示图片)一共有多少种动物(十二)
--谁排在了第一为什么小小的老鼠排在了第一呢像老虎、龙这么厉害,为什么会排在后面呢
2、幼儿尝试讲述十二生肖的顺序。
三、欣赏儿歌十二生肖。
老师还把刚才的故事编成了一首儿歌,我们一起来听一听、学一学?
2、教师念儿歌,幼儿听。
鼠、牛、虎钻山洞,兔、龙、蛇爬大山,
马、羊、猴练跨步,鸡、狗、猪练跳高
按着次序排好队,锻炼身体争第一。
我们一起来学一学吧。
四、讲解十二生肖的循环规律
师提问:
刚刚我们故事也听过了,儿歌也学会,现在老师有问题想问小朋友了。
1、--你还知道哪些人的生肖?
--想不想知道后面老师的生肖我们一起去采访一下吧!
怎么来采访(要面带微笑,态度诚恳,有礼貌)
幼儿采访,交流采访的结果。
--我发现一个问题:
为什么有的小朋友属羊(猴),有的老师也属羊(猴)呢一个那么小,一个那么大,肯定不是同一年生的,这是怎么回事呢原来啊十二生肖排完了,又从头排起,就像时钟一样,走完了一圈又从头开始,这叫轮回。
一个轮回,一个轮回,十二生肖不停地循环。
老师的生肖是以前轮到的,小朋友的是以后轮到的。
所以他们虽然不是同一年出生的,但是他们都属羊(猴)。
2、今天我们学习了十二生肖,哪十二生肖分别是(鼠、牛猪)你喜欢那一种生肖为什么
活动廷伸:
--十二生肖之所以我们大家都喜欢,因为它是我们中华民特有的,在我们中国流传了几千年,十二生肖还被做成了许多工艺品,在我们生活中就有很多很多这样的工艺品存在,请小朋友平时再去留心注意,好吗?
《十二生肖》大班教案8
1、进一步感知十二生肖及排列顺序及一年一种属相,12年一个轮回的规律。
2、初步了解十二生肖与人们年龄之间的'
关系;
发展幼儿的观察力,培养简单的推理能力。
3、感知十二生肖是中国人所特有的,并为自己是中国人而感到自豪。
4、学习游戏的玩法及规则。
5、发展幼儿的观察比较能力。
1、教具:
自制钟面与生肖钟。
2、PPT及“十二生肖的来历”故事视频。
3、配套《幼儿画册》第二册
4、幼儿调查过自己家人的生肖及调查表
一、进一步了解有关十二生肖的经验,感知其顺序。
1、出示时钟,激发兴趣
看,老师今天带来了一面大钟,钟面上有数字和指针,可以告诉我们时间,那时针走一圈是多少小时呢我们都知道,时针走一圈是12小时,那看看老师还带来了面特别的钟,钟面上都是什么呀有哪些小动物呢一共有多少种动物呢为什么是这12种动物呢你有没有发现什么(引出十二生肖)
(评析:
以孩子熟悉和感兴趣的问题入手,充分调动他们的已有经验和参与活动的热情。
2、活动小结。
原来钟面上的十二种动物就是人的十二种属相,称十二生肖。
(PPT画面)一年一种生肖,我们已经谈论过“十二生肖”的话题,而且知道十二生肖是按一定的顺序排列的,你们能说出它们的顺序吗?
刚才按顺序你们都能说出来,牛排第几虎排第几羊呢猪呢
那我再考考你们:
(PPT操作)鼠的后面是谁羊的前面是谁马的前面和后面分别是谁和谁
由于幼儿已有了如何看钟表的知识基础,知道钟表上的12个数字,知道12个数字的轮回是怎么回事。
运用知识的迁移原理,将幼儿对钟表的知识迁移到下一环节中让幼儿感受和理解十二生肖的轮回上,符合教育规律,同时钟表的周期具有直观性,这样将抽象的知识具体化,降低了理解的难度,有利于幼儿理解十二生肖的轮回,是突破知识难点的有效手段。
3、幼儿进行生肖排序。
是不是每个小朋友都能给它们正确地排序呢请你们按照十二生肖的排列顺序,每种生肖排在第几呢请在下面的括号里给它写上序号。
幼儿操作。
4、PPT验证操作结果,幼儿自查操作情况。
中国人很聪明,在很久以前就发明了十二生肖,也就是这十二种动物,12种动物是按顺序排列的,(PPT演示生肖钟)用十二生肖来记录时间,一年一种生肖,12个生肖一个个地轮流下来要12年。
5、看十二生肖的故事,了解十二生肖的排列顺序。
你们知道,十二生肖为什么会按这样的顺序
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