浙江省衢州市四年级上学期语文期中考试试题Word格式文档下载.docx
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②中写印度、荷兰和美国的牛是为了更好地突出中国的牛的精神。
2.(5分)读拼音写词语
jiǎomó
huīyì
ng
jiēhūn
yó
uqí
lǐngwù
juānzè
fè
iqì
zhǒng
mò
guò
yú
lǚlǚhuò
jiǎng
3.(4分)多音字组词
刹:
chà
________、shā________
露:
lù
________、lò
u________
悄:
qiǎo________、qiāo________
扎:
zhā________、zhá
________、zā________
4.(3分)下列句子说法错误的一组是()
A.“哎,那边一个小伙伴,正低着头寻找着什么。
”这句话应用欣喜的语气来读。
B.《大作家的小老师》一文告诉我们对任何人都应该平等相待,永远谦虚。
C.一阵疾风吹来,树木野草发出“沙沙”的声音。
这里的“沙沙”是模拟事物发出的声音。
D.书写“区”“臣”“医”时,外框要写得上窄下宽,底边要平稳。
5.(4分)找座位
晒
摆
放
钻
________拖鞋
________棉被
________被窝
________音乐
6.(4分)按要求写句子
①腊月和正月,正是最闲的农村。
(改病句)
②我们家买了电脑。
(扩句)
③我们家房子很小。
(改为夸张句)
7.(4分)判断正误
(1)“大家又干起活来了,劲头比刚才更足”是因为蚂蚁们感受到了蚂蚁队长的大公无私。
(2)课文中那块大奶酪被最小的蚂蚁发现了,所以蚂蚁队长批准它吃掉在地上的奶酪渣。
(3)休息时候,蚂蚁们不愿意离开奶酪是怕其他动物来搬走。
8.(4分)(2018一下·
龙岗期末)这学期,我积累了许多古诗,我会连一连。
9.(4分)照样子,用划线的词语写句子。
①大伙一边跑一边叫:
“快逃命啊,‘咕咚’来了!
”
②一个木瓜从高高的树上落进湖里。
10.(15.0分)阅读短文,回答问题。
竹炭包说明书
【产品特点】竹炭能有效________空气,防腐除臭,________湿度,同时还有________负离子和远红外线、________电磁波的功能,是家居生活必备之选。
【▲】拆开外包装将本品置于汽车、居室、柜子、冰箱等处。
每个独立空间(1平方米以内)用200克竹炭包一包。
【▲】①本产品无须洗涤,使用1~2个月后,放在阳光下晾晒两个小时,即可恢复原有功能。
②一般开封使用一年时间的竹炭包最好处理掉,这样更健康。
处理可以是烧掉或是回收到垃圾站,还可以埋入泥土,改善土壤活性。
(1)请把以下四个词语填入第一个语段的横线上。
释放
调节
屏蔽
净化
(2)根据该说明书判断对错,用“正确”“错误”表示。
①不管多大的空间,只要放上一包竹炭包就可以防腐除臭。
②用一两个月后的竹炭包清洗晒干后仍可以防腐除臭。
③废弃的竹炭包既可以当垃圾回收,也可以埋入土壤再利用。
(3)本说明书从产品特点、________、________三个方面介绍了该竹炭包。
11.(15.0分)(2018六上·
保定期中)阅读短文,完成练习。
棉袄与玫瑰
在小镇最阴湿寒冷的街角,住着约翰和妻子珍妮。
约翰在铁路局干一份扳道工兼维修的活,又苦又累;
珍妮在做家务之余就去附近的花市做点杂活,以补贴家用。
生活是清贫的,但他们是相爱的一对。
冬天的一个傍晚,小两口正在吃晚饭,突然响起了敲门声。
珍妮打开门,门外站着一个冻僵了似的老头,手里提着一个菜篮。
“夫人,我今天刚搬到这里,就住在对街。
您需要一些菜吗?
”老人的目光落到珍妮缀着补丁的围裙上,神情有些黯然了。
“要啊,”珍妮微笑着递过几个便士,“胡萝卜很新鲜呢。
”老人浑浊的声音里又有了几分激动:
“谢谢您了。
关上门,珍妮轻轻地对丈夫说:
“当年我爸爸也是这样挣钱养家的。
第二天,小镇下了很大的雪。
傍晚的时候,珍妮提着一罐热汤,踏过厚厚的积雪,敲开了对街的房门。
两家很快结成了好邻居。
每天傍晚,当约翰家的木门响起卖菜老人笃笃的敲门声时,珍妮就会捧着一碗热汤从厨房里迎出来。
圣诞节快来时,珍妮与约翰商量着从开支中省出一部分来给老人置件棉衣:
“他穿得太单薄了,这么大的年纪每天出去挨冻,怎么受得了。
”约翰点头默许了。
珍妮终于在平安夜的前一天把棉衣赶成了。
铺着厚厚的棉絮,针脚密密的。
平安夜那天,珍妮还特意从花店带回一枝处理玫瑰,插在放棉衣的纸袋里,趁着老人出门购菜,放到了他家门口。
两小时后,约翰家的木门响起了熟悉的笃笃声,珍妮一边说着“圣诞快乐”一边快乐地打开门,然而,这回老人却没有提着菜篮子。
“嗨,珍妮,”老人兴奋地微微摇晃着身子,“圣诞快乐!
平时总是受你们的帮助,今天我终于可以送你们礼物了。
”说着老人从身后拿出一个大纸袋,“不知哪个好心人送在我家门口的,是很不错的棉衣呢。
我这把老骨头冻惯了,送给约翰穿吧,他上夜班用得着。
还有……”老人略带羞涩地把一枝玫瑰递到珍妮面前,“这个给你。
也是插在这纸袋里的,我淋了些水,它美得像你一样。
娇艳的玫瑰上,一闪一闪的,是晶莹的水滴。
(1)联系上下文理解划线词语。
①老人浑浊的声音里又有了几分激动。
②娇艳的玫瑰上,一闪一闪的,是晶莹的水滴。
(2)将划线字换一个字,意思不变。
①“给老人置件棉衣”。
“置”可以换成________
②“终于在平安夜的前一天把棉衣赶成了”。
“赶”可以换成________
③“珍妮缀着补丁的围裙”。
“缀”可以换成________
(3)说说下面两段话中划线词语的意义。
①老人的目光落到珍妮缀着补丁的围裙上,神情有些黯然了。
”________
②约翰在铁路局干一份扳道工兼维修的活,又苦又累;
从划线的词语,我们可以看出,约翰一家的生活________,这一点,从后面的内容中也可以看出来,如________等。
(4)找出文中描写自然环境的语句,说说它们的作用。
(5)棉袄对于两个清贫的家庭来说都很重要,那么你认为玫瑰对他们有什么作用?
(6)题目《棉袄与玫瑰》有什么含义呢?
(7)人与人之间的“爱”是通过一些细节表现出来的。
你经历过这种感人至深的情节吗?
12.(33分)(2016三上·
罗湖期末)你们一定读过不少童话故事吧?
喜欢马、小白兔、小猫、狗、鸭子这些小动物吗?
请你任选以上几种动物作为主人公,编一个童话故事。
想一想,它们之问可能会发生什么有趣或新奇的事情呢?
事情的结果怎样?
别忘了给你编的童话故事取一个题目哦。
参考答案
1-1、
1-2、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
7-2、
7-3、
8-1、
9-1、
10-1、
10-2、
10-3、
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
11-5、
11-6、
11-7、
12-1、
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