数学备课组学期工作总结Word格式.docx
- 文档编号:22419132
- 上传时间:2023-02-04
- 格式:DOCX
- 页数:86
- 大小:102.91KB
数学备课组学期工作总结Word格式.docx
《数学备课组学期工作总结Word格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《数学备课组学期工作总结Word格式.docx(86页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
集中学习新课标,为课堂教学积淀理论的基础;
开展学生阅读竞赛,从竞赛结果中获取班级间的差异,班级内学生之间的差异,分析教学过程中的得与失,学生阅读的不足之处,为下学期如何有效地开展阅读教学,多了一把衡量的秤杆。
俗话说:
没有最好,只有更好。
今后,我们教研组将一如既往,再接再厉,把语文教学工作搞得更好。
20__(请自填)数学备课组学期工作总结2
时间飞逝,转眼已到期中,回顾半学期备课组的工作,现将本备课组一学期具体做法如下总结:
一、抓常规教学工作
x年级数学备课组教师们注重师德学习,严于律己。
面对学生基础薄弱这一事实,不怨天尤人,而是积极主动以极大的热枕来进行教学。
老师们针对学生现状,精心备课,精心上课,并抓好学生的课堂练习、课后作业的反馈,及时订正,及时补漏补缺,为此,教师们利用了大量的课余时间耗费了大量的心血和汗水。
比如张倩老师,虚心向别人学习,自己各项工作也是朝前赶,教学成绩有了很大的提高。
陈九梅老师,不仅备课认真,还根据班级特点,抓紧时间进行提优补差,敬业精神可嘉。
二、在课余时间经常交流教学经验、体会
我们数学备课组的老师经常在一起,除了每次的备课组活动,平时我们在教学中有什么好的方法、点子,有什么疑难的问题都会及时地在办公室进行交流。
其实备课组的活动不一定都是要统一一个时间坐在一起讨论,任何时间只要大家有想法都可以进行交流。
并在教学中我们坚持一课一反思,同事之间共同探讨,力求将每一堂课让学生都学有所获。
三、认真把好复习关
在期中、期末的复习中,我们习惯于把知识点整理一遍,并将其穿插在相应的例题中,以题目为载体进行复习。
在复习时会参考历年来的期中、期末试题,以及其他区的考试卷,并结合自己这几年来的教学实践,有选择性的出1-2份试卷作为复习试题。
在复习过程中,把自己认为的重点、易考内容让学生作记号,要求学生必须弄懂,对于考试卷、无论是填空题、还是选择题,我们要求学生把具体的解题过程写出来,以达到真正掌握。
四、按时集备
在每周四下午第二节集备活动中,我们坚持钻研新教材,互相交流学习体会;
发挥集体的智慧,进行集体备课;
统一教学进度,统一各章节的重点、难点、制定难点的突破教法,探讨交流教学上的问题,每次预先定一名主讲人,然后其他老师再补充,每次活动大家都能畅所欲言,达到了取长补短、相互促进的目的。
五、结合教学实践反思教学行为
数学作业是必须的,我们布置作业并不是完全按照练习题布置,而是有选择性的一些习题作为课后作业,以达到减轻课业负担、提高学习效率的目的,对于学生作业中的错误,及时订正,个别辅导,减少疑惑。
尤其是双休日的作业如何才有效?
应如何布置?
我们认真进行了反思,让双休日的作业确保质量。
每个周五我们都要交流一下周末布置的作业。
期中考试后,每当阅卷一结束,我们就认真翻阅学生试卷,寻找学生的典型错误,我们所关注的不是平均分几分,合格率多少,优秀率有多高,而是想及时了解学生的失分原因,查找自己教学中的不足,在备课组研究时交流各自的观点与想法,以便在后面的复习中加以重视,有利于提高教学质量。
综上所述,是这一学期来我们备课组教师工作的一部分。
当然,我们的工作中还存在着许多不足之处,取得的成绩尚不理想,教学工作苦乐相伴,我们将一如既往务实地工作,再接再厉,争取把工作做得更好,真诚地希望同志们给予批评指正,帮助我们提高。
20__(请自填)数学备课组学期工作总结3
在校行政、部办的领导下,在教务处教研组的指导下,我初三数学备课组圆满完成了本期各项教学工作任务,现将一期来备课组的工作情况总结如下:
一.团结协作,准确定位
全组成员都能忠于职守,敬业爱岗,能认真学习教育教学新理论,遵守学校各项规章制度。
相互之间既有分工更能很好的合作,本期的教学内容就是初三数学毕业复习,从教学计划的制订,到教学环节的设计,备课交流,再到教学反馈小结,各个程序都充满着组员的关切和创新,这种愉快的合作更多的体现在集体备课中,我们五位初三数学老师就像五行之说中的“金、木、水、火、土”,就如同战局布阵中的五行连环阵,各司其职守卫一方又相互策应融为一体,都能以主人翁的精神在长鸿初三教学中准确定位。
二.加强研讨,认真准备
由于每位老师定位准确,皆立意于提高长鸿实验学校的初中数学教学水平,因而平时的备课教学工作中,教学研讨是家常便饭,不分时间,不分地点,有问题就有争论,就有各自的观点,每人便能轻易的取舍。
在这种教学氛围中,我们都不知不觉的得到提升,在备课中,直接导致任何人都不敢敷衍了事,课前的准备工作得到了保障。
三.优化课堂,追求效益
课堂是教学流程的关键点,我们应该研究如何充分利用“课堂”这一十分有限的时间空间,使课堂效益实现化?
这个问题一直就是我备课组的教研课题,每位老师在课堂上都十分注意效益,并经常在课后交流,谁有心得,立马与大家分享。
为达到尽可能的优化课堂,我备课组经常组织听评课活动,每位老师每周至少要准备一堂公开课,随时欢迎其他组员听评,如我组的吴韶斌老师本期听课达46节,极大的提高了课堂教学水平。
四.重视辅导,整体提升
为了切实提高我校初中学生的数学成绩,力争拿下株洲市初中毕业会考第一的头衔,根据校领导、备课组的统一作战部署,重视培优的同时,必须重视辅导落后生。
我们本着“每一个学生都能学好”、“每一个学生都能合格”的信念,努力营造尊重学生、关心学生氛围,深入学生、了解学生、研究学生,帮助每一个学生健康成长,不忽视学生的每一个闪光点,也不放过每一学生的弱点,不让一个学生掉队。
课堂教师提问、做练习,都由“差生”打头阵,让“差生”的问题在课堂上得到限度的暴露,便于师生有针对性的辅导。
这样,既让优等生能力强了,又让“差生”基本解决了自己的疑难问题。
同时,教师课后辅导的主要对象也是“差生”,交流谈心最多的也是“差生”,由于全组老师的辛勤耕耘,使所有学生都在原有基础上取得了长足的进步,整体水平得到提升。
五.注重反思,不断进步
对教学预设与教学生成的灵活处理,是检验教学效果和教学机智的较好标准,在课堂教学中,我组成员均能在教学中及时反思,相互切磋,在每一节课后都能留下反思随笔,在每次检测后都能准确总结问题,及时修正教学行为。
六.正视问题,努力解决
虽然我组成员整体表现良好,但也存在不可忽视的问题:
教材挖掘不太深入。
教法不灵活,不能吸引学生学习,对学生的引导、启发不足。
对学生的教学思想学习不深入。
对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导,极少数差生还末抓落实。
由于对学生的了解不够,对学生的学习态度、思维能力不太清楚,上课和复习时该讲的都讲了,学生掌握的情况怎样,教师心中无数。
导致了教学中的盲目性。
还有教学反思不够。
20__(请自填)数学备课组学期工作总结4
本学期备课组严格按照学校和科组的要求,定期组织备课组活动,加强备课组的建设,有计划、有重点地开展了各项教学和教研活动,较好地完成了教学任务。
现将主要工作总结如下:
一、认真完成各项常规教学任务
学期初,备课组就根据实际讨论制定了七年级教学计划,明确了备课组的活动原则,并坚持定期开展备课组活动,进行阶段教学工作小结,统一教学进度,统一作业和测试。
一个学期以来,顺利地完成了教学任务。
本备课组通过提高上课效率使广大同学较好地掌握了数学学科“双基”知识,培养了理论联系实际、搜集资料、撰写调查报告的能力。
备课组成员能认真参与备课组活动,完成科组、备课组布置的各项工作任务,并认真做好备课、听课、辅导、批改讲评作业等各项常规教学工作,确保了教学任务的顺利完成。
二、加强教研力度,努力提高教学质量
教学质量的高低是衡量备课组整体教学水平的一个重要标准。
为此七年级数学备课组充分发挥集体的智慧,通过加大备课组活动的教研力度,积极做好教学经验的交流,努力提高备课组的整体教学水平。
1.积极开展备课组成员之间的互相听课,通过听课、评课,学习他人对教材内容的处理方法,对重难点知识的把握以及教学方法设计的独到之处,从而加以借鉴,使自己的教学水平不断提高。
2.积极承担公开课,开展示范教学活动。
本学期,备课组成员按照科组布置的任务,精心策划,认真准备,积极上好教学公开课。
3.积极开展集体备课活动,提高教材处理和教法设计的能力。
为了发挥集体优势,切实提高教学质量,备课组把定期组织集体备课作为开展教研活动的重要内容。
本学期进行了多次集体备课活动,每次都能做到有主题、有准备、有中心发言人,气氛非常热烈。
集体备课主要是备教材、备教法、讨论命题技巧等等,通过互相的交流和讨论,大大提高了备课组成员处理教材的水平,也使大家学到了不少有创意、有成效的教学方法,提高了驾驭整个课堂教学过程的能力和命题水平。
此外,教学任务之余,老积极参与各种教学技能比赛,并获得了很好的成绩。
其中,陈铭老师录像课《8.2.2消元----解二元一次方程组—加减消元法》获得端州区“一师一优课、一课一名师”优课评比活动一等奖。
三、取长补短,创出各自的教学特色
备课组成员通过集体备课、经常性的听课,互相学习,取长补短,并根据所教班学生的不同特点,不断探索各自独具特色的教学模式。
本学期,在备课组成员的共同努力和通力合作下,七年级数学备课组在教学和教研上都取得了一些成绩。
但是,工作中还存在许多的不足之处,比如集体备课的力度还须加大,要多向其它年级、其它科目的教师请教?
?
今后,我们将在这些方面做出相应的改进,力争使备课组的建设再上一个新台阶。
20__(请自填)数学备课组学期工作总结5
我们备课组的教师互相信任、互相帮助、互相学习、互相探讨、互相研究、互相提高。
一学期以来,数学备课组在教研组的带动下,全组教师坚持教育、教学理论的学习,积极参加各教研活动,完善和改进教学方法和手段,为提高我校的数学教学质量出了一份力。
一、加强理论学习,提高思想认识。
新课标的出台对我们每一位老师都提出了新的要求和挑战,如何把握好教材,体现新课标、新理念,都有一定的难度。
开学初,我校徐校长在多媒体教室组织全校教师学习《新课标》,会后我校分语文组、数学组和综合组开展座谈,讨论学习《新课标》的心得体会。
之后我们四年级组又认真学习了《新课程标准》及一些理论的基础,围绕第七册教学内容又进行了讨论。
通过这样的学习,老师们对全册教材的内容,每个单元的知识点,重、难点做到了心中有数。
课余时间,还学习了一些其他教育教学理论,阅读有关教育书籍,切实改变教育观念,以此来指导我们的教育教学实践活动,从而不断提高我们的理论水平和业务素质。
二、抓实教学常规
教学常规是指在长期教学实践中形成的行之有效、而又必须遵循的教学规范和要求。
我校要求备课组每周要进行大组活动,活动时要对教案、反思、作业和单元自测卷、听课、集体备课等进行检查,并要填写教学常规检查表,写出好的典型和不足之处。
本学期我校实行了电子备课和二次备课,有效的减轻了老师的负担。
让老师有时间对课堂教学中的热点和难点问题进行交流,大大提高了教育教学水平。
集体备课是发挥集体的智慧,提高课堂效率,保证教学质量的有效措施。
为了更规范化管理,我们将集体备课制度化——时间地点固定、备课内容确定、中心发言预定及时敲定。
备课组很少在常规的组织管理上或者引领备课上花时间,因为开学第一周,我们把集体备课活动的计划一经安排,大家以后就是非常自觉、非常认真地按部就班了。
每上一个新单元之前,我们组都会利用每周四下午的时间针对每一单元的教学内容、某一课时教学内容或疑难问题进行集体备课,充分分析教材、挖掘教材,不仅备教材、备教法,还备学生。
每次的中心发言人都要查阅大量地相关教学资料、教学资源,加上自己的教学思想,再整理成篇,可以说是备好了主讲稿才发言的。
我们的备课内容除了对单元内容进行分析外,还有对网上的案例研讨、外校听课的反馈、制定总复习计划等,形式多样,内容丰富。
检查学生作业的批改,教师对学生作业的评价非常有效,例如:
奖励画五角星、鼓励语等。
在检查时,全组教师都参与了检查的全过程,教师对上交的课堂作业及练习册都进行了认真细致的检查,并提出了好的建议。
通过参与检查,每位教师即看到了别人的优点同时也明确了自己的工作方向。
每次检查后,我都及时将检查的结果及建议反馈给任课教师,大家都能根据提出的建议规范自己对学生的要求,使我们的作业质量有了进一步的提高。
数学教研组能扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事,切实抓好单元练习、单元检测,真正将考查作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学的手段。
三、积极开展教研活动,不断反思提高。
我们组的每位教师能准时上、下课,上好每一节课,科学合理布置作业,认真及时批改作业,积极参与学校组织的各种教研活动。
这学期我校开展了“同课异构”和“专家引领”的教研活动,我们都能主动地参与授课、听课、评课,这学期我们组的丁淑华老师上了“同课异构”的公开课,娄凯老师上了“专家引领”的公开课。
这两位老师都能做到精心准备,多方查找资料,参考大家的建议,多次修改教案,精心制作课件。
授完课的老师还积极撰写教学反思,从中有所得,有所提高。
虽然在工作中我们取得了一些成绩,但是这离我们所追求的“品质团队”还有很长的路要走。
“教育的承诺在于教学的质量,学生的成长赖于良师的敬业。
”把它作为工作信条,我们豫章小学数学教研组将会更加勤奋踏实地开展好各项工作,力争打造团队的品质,使我校小学数学教育教学水平再上一个新台阶。
20__(请自填)数学备课组学期工作总结6
本学期七年级数学备课组共有10名教师,我们互相信任、互相帮忙、互相学习、互相探讨、互相研究、互相提高。
一学期以来,我们七年级数学备课组在校园、教研处的带领下,全组教师坚持教育、教学理论的学习,用心参加听评课等教研活动,完善和改善教学方法和手段,为提高我校的数学教学质量作出了一份力。
其中本学期,备课组,组织七年级的学生参加校园数学竞赛。
一、抓好教学常规的学习与实施,提高课堂教学效率。
1、加强备课组的管理,狠抓组风建设。
教研处经常深入备课组,了解、检查本组的教学工作状况。
期中、期末对各教师的备课、听课状况检查一次,以便及时发现问题、解决问题。
个性抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”“培优扶差”等主要环节,用心有效地开展群众备课,认真做好教材的分析、研究和教学研讨活动,用好教材,发掘教材资源,紧紧围绕数学认知规律,结合有关的数学思想循环上升,鼓励教师充分发挥个人的教学特长,有效地提高教学效率。
2、有效备课、听课、评课,授课。
每周活动一次,活动做到定时,定一个主讲人,定资料,定地点。
四个统一(进度,目标,重点难点,作业测验)。
做到“取长补短,共同提高”原则下,要求课时齐全,资料详实,格式规范。
按校园要求,每次群众备课,做好记录,以存资料,以备检查。
提倡相互听课,相互学习,相互帮忙。
到达以老带新,以能带新,共同提高的目的。
二、坚持理论学习,认真撰写心得体会。
为加强修养,提高素质,我们认真学习教研教改知识,每月一个主题,并且用心撰写学习心得,了解教研教改信息,善学才能善研,善研才能善教,已成为全组教师的共识,不光如此,我们还注意用教学理论指导教学实践,加强课堂改革。
三、在课余时间经常交流教学经验、体会
由于办公室的特点,我们数学备课组的老师经常坐在一齐,除了每次的备课组活动,平时我们在教学中有什么好的方法、点子,有什么疑难的问题都会及时地在办公室进行交流。
其实备课组的活动不必须都是要统一一个时间坐在一齐讨论,任何时间只要大家有想法都能够进行交流。
全体教师在新的一年里,决心更加团结协作,自加压力,树立主人翁精神,必须为提高教学质量而发奋努力。
20__(请自填)数学备课组学期工作总结7
时光流逝,一个紧张、充实、有序、奋进的学年又即将结束。
在这个学期中,我们一年级数学组的三位老师能踏踏实实地按照数学教研组的工作计划开展工作。
现将我们一学期的工作总结如下:
一、抓好集体备课,做到心中有数。
开学初期,我们组在认真学习一些理论的基础上,围绕第一册教学内容进行了认真的讨论。
从交流准备稿、到集体商讨备课到平时的快餐式备课,老师们对全册教材的地位,每个单元的知识点,重、难点做到了心中有数。
在教学中,教师都能充分发挥主观能动性钻研教材,在领会编者意图的基础上创造性地使用教材、用活教材。
在教学中,老师们也都能以学生为主体,创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围,能让学生在观察、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识。
二、爱岗敬业、教书育人。
我们组的老师按学校提出的备课标准认真备课,努力上好每一节课,课后,认真反思,认真小结,认真批改每一本作业,经常利用课余时间辅导学困生。
其中陈国山老师总是在课余时间将差生拉到身边进行个别辅导,从不间断。
胡大萍老师每天课前坚持在黑板上给孩子写练习题,提高了孩子的计算能力和书写能力。
三、团结协作,资源共享。
我们组是个团结的组。
胡大萍老师对练习设计很在行,她总是把自己在学生练习中发现的问题的供全组老师探讨学习。
再如我们三位老师经常在空课时间里交流自己的教学经验。
整个小组团结协作,既吸收了外界的教育信息,又腾出了时间钻研自己的教学业务,提高自己的教学水平。
四、认真开展教研活动,积极撰写论文。
本学期我们组每位老师都被安排听随堂课,组内的老师都能按时听课,认真做好听课笔记,大家在评课中畅所欲言,对执教者和听课人来说,都是一次提高。
平时我们也积极参加校、区教研活动,并把自己的想法及时在组内交流。
五、需改进的方面。
1.由于我个人的原因导致中途有一段时间一年级备课组集体研讨未能如期进行,导致本备课组工作成效不明显,在以后的工作中有待加强和提高。
2.我们每位教师的听课及评课的基本功仍有待进步,对于听课“听什么?
”、“看什么?
”、“想什么?
”这三个问题还没有很好的掌握。
评课也还是停留在点上,未能从全面的进行综合分析评课。
3.我们的理论水平仍存在着欠缺,在下学期我们首先要用好《教师教学用书》,真正读懂教材的编排意图,定好每一课的教学目标,把握好教学重点难点,采取合理的教学方法和学法指导,打造对话的课堂,让学生爱上数学,会学数学,学好数学。
其次要多阅读教育刊物,多写教学反思,用理论来指导、武装我们的实践。
改变现状需要每一位老师为自己树立更高的目标。
我们不能安于现状,得过且过,要多思考,鞭策自己不断进步,这也是我们教育工作者追寻的目标。
总之,我们全组老师将在数学教研组的带领下,不断努力,不断追求,奋发向上,使我们的备课组工作更上一层楼。
20__(请自填)数学备课组学期工作总结8
光阴似箭,一个紧张、充实、有序的学期即将结束。
本学期我们组的每位教师都能服从工作安排,认真研究教材教法,团结协作,积极开展各项活动,完成了教育教学自和教研工作。
现总结如下:
1、认真开展先学后教的教学模式。
对于先学后教,七年级数学教学组是一个全新概念,而适合后中学生先学后教,又是需要老师从零开始的摸索!
面对困难,七年级数学备课组没有气馁,本着学习加摸索的精神和勇气,开创新天地。
通过一学期的努力,已经积累了一定的经验,也初步具备了一定的方式方法。
学案教案的统一体、集体备课、课前的预习和指导等。
2、认真开展听课学习活动。
听课是一个教师学习的基本途径,为推进教师个人素质的提升,提高教师个人教学水平,七年级数学备课组特意开展听课活动。
基本上本组的教师每星期都安排了一节示范课,并要求组内成员能参与听课活动。
3、加强外界联系,加强向外校学习。
为了不使自己成为井底之蛙,为了使七年级数学备课组的老师过于盲目自大,多次组织老师向兄弟学校听课学习。
下学期的工作计划
1、继续开展先学后教的活动。
在这学期基础之上,继续探索完善适合后中的先学后教的教学模式。
2、加强备课组内教师的理论水平。
理论知识是实践的指导,在提升理论水平之后,实际教学水平才能深层次的提升,争取到已经有成绩或名校学习的机会。
在成功的基石之上,我们才能站的更高。
20__(请自填)数学备课组学期工作总结9
紧张忙碌而又收获颇多的一学期即将结束。
回顾这一学期,我们二年级的全体数学老师,在继续推进小组合作的有效的课堂教学模式的同时,把新课标的理念和有效的数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到教好的效果。
现将这一学期所作工作简要总结如下:
一、认真学习新课程标准,努力提高教师素质。
学习是教科研的源头活水,教师只有不断地学习,才能继续前进;
只有不断地学习,才能适应新课程改革发展对教师的新要求;
同时教师也只有以研究者的姿态进行教育教学,才能在不断的研究中发现问题并创造性地解决问题。
开学初我们低年级段的老师赴鄂尔多斯市中心小学学习《新课程标准》的主要知道思想和教学理念。
回来后我们几个教师就围坐在一起,又进行了认真学习,全面把握总体教学目标,明确了教学进度,并且互相交流了各自对新教材带来的思考和建议,为顺利地开展本学期的教学工作奠定了基础。
同时,我们积极参加学校组织的学习活动,如来自北京刘教授等主持的讲座,张校长的授书仪式我们组全体教师不断学习先进的教学理念,利用一切机会给自己充电,以增加自身的知识含量,提高教学技能。
我们欣喜地看到新教学改革给学校带来了活力,给课堂带来了新的生机,给师生带来了新的体验。
教师的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 数学 备课 学期 工作总结
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)