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名人读书演讲
篇一:
关于最新读书的演讲稿:
书与人生
读书与人生
读书,让人对未来充满想象。
读书与人生,自古至今多少人一生平凡而伟大的课试题。
一位伟人说:
“书籍将引入万花筒般的未来世界。
”古人教诲我们“读万卷书,行万里路。
”我们从书中获得人生智慧,又用这些智慧去取得人生一次又一次的收获。
星光隐退在浩瀚的天际里,此刻正是夜深人寂之时,白日的喧嚣嘈杂倏然退去,心灵静谧得如一泉清水。
独自坐在桌前,拾一本书,再慢慢品味书中的韵味,这或许也是一种境界、一种享受吧!
如果说人生如画,书就是那多彩的颜色;
如果说人生如海,书就是那奔泻的江河;
如果说人生如山,书就是那绵延的山峰。
灯光如豆,一卷在握,可以和屈子同愤,跟李白同醉,与东坡同发少年狂!
“对酒当歌,人生几何”,人生的短暂从志多慷慨的曹操口中娓娓道出;“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,人生的价值从范仲淹笔端流露;“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”,人生的无奈从杜甫对诸葛亮的叹息中表达;“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,人生的伟绩从英勇无畏的文天祥的悲歌中流传!
阅读虽不能改变人生的长度,但可以改变人生的宽度和厚度。
通过阅读你可以视通四海,思接千古,与智者交谈,与伟人对话。
读书,就是读人生,读祖先的人生,读作者的人生,读自己的人生。
当孤独、寂寞时,我们读书;当失意、困惑时,我们读书;当成功、喜悦时,我们也读书。
读到悲伤处,我们为之流泪;读到高兴处,我们为之兴奋。
好如酷夏之凉风,更似寒冬之暖阳,给人力量、使人乐观、催人奋进,贯穿了我们的人生,使我们的人生拥有了迷人的色彩和温馨的梦想。
当我们读着那满页的文字,再透过那文字背后的栅栏时,我们会看到那人世的沧桑、历史的变迁,还有那祖辈的身影。
是书充实了我们的生活,教给了我们做人的道理;也是书给了我们人生的起点,扬起我们生命长河的风帆。
“腹有诗书气自华”,古今中外,许多成功者,无不从读书来,又从读书中大进步。
读书是人生最大的法宝。
书能让愚人变智者,落后变先进,平凡成伟大。
我们这些羽翼未丰的市重点小学生,如能朝书本指引的光明之路而行之,势必笨鸟先飞早出林。
也一定能在持久深入的读书人生中改善自我,改变人生。
这样才不会白来一趟世界,才会让父母亲养育我们有所期待,让亲人朋友有所期许。
一卷在手,我们可以穿梭时空,尽情沐浴先贤智者思想的惠泽;我们可以遨游天下,悠然领略种种极致的风景。
你希望你的人生更加精彩吗?
那就读书吧。
美好的未来属于你我。
篇二:
读书演讲稿:
读书与人生
读书与人生
毕雪飞
读书与人生,是一个永恒的话试题。
它让人对未来充满美好的想象。
读书与人生,是自古至今多少人实践了的人生平凡而伟大的课试题。
读书的人生是美好的,美好的人生要读书。
这是一个正反都成立的哲学推断。
一位伟人这样说:
“书籍将引入万花筒般的未来世界。
”所以我们的祖宗就教导子孙要“读万卷书,行万里路。
”中外的名人、成功者都喜欢读书,他们从书中获得人生智慧,又用这些智慧去取得人生一次又一次的收获。
星光隐退在浩瀚的天际里,此刻已是夜深人寂之时,白日的喧嚣嘈杂倏然退去,心灵静谧得如一泉清水。
若在此时,独坐在书桌前,拾一本书,再慢慢地品着书中的韵味,这或许也是一种境界、一种享受吧!
伟大的导师列宁有一句名言:
“人的一生有三项任务:
学习、学习、再学习。
”细细地想
想,人生好比一次长长的跋涉,在走过的每一段历程中,我们都会有欢乐、有困苦;也会有所思、有所想。
这苦、乐、思、想的源头便是我们从书中受到的启示。
如果说人生如画,书就是那多彩的颜色;
如果说人生如海,书就是那奔泻的江河;
如果说人生如山,书就是那绵延的山峰。
灯光如豆,一卷在握,可以和屈子同愤,跟李白同醉,与东坡同发少年狂!
“对酒当歌,人生几何”,人生的短暂从志多慷慨的曹操口中娓娓道出;“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,人生的价值从范仲淹笔端流露;“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”,人生的无奈从杜甫对鞠躬尽瘁的诸葛亮的叹息中表
达;“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,人生的伟绩从英勇无畏的文天祥的悲歌中流传!
阅读虽不能改变人生的长度,但可以改变人生的宽度和厚度。
通过阅读你可以视通四海,思接千古,与智者交谈,与伟人对话。
对于一个生命有限的人来说,这是一件多么幸福的事啊。
读书,便是在读人生,读祖先的人生,读作者的人生,读自己的人生。
读书,更如赏花,每一种花都有各自的美丽之处;每本书,也都有各自的精妙之处。
当孤独、寂寞时,我们读书;当失意、困惑时,我们读书;当成功、喜悦时,我们也读书。
读到悲伤处,我们为之流泪;读到高兴处,我们为之兴奋。
好如酷夏之凉风,更似寒冬之暖阳,给人力量、使人乐观、催人奋进,贯穿了我们的人生,使我们的人生拥有了迷人的色彩和温馨的梦想。
当我们读着那满页的文字,再透过那文字背后的栅栏时,我们会看到那人世的沧桑、历史的变迁,还有那祖辈的身影。
是书充实了我们的生活,教给了我们做人的道理;也是书给了我们人生的起点,扬起了我们生命长河的风帆。
读书首先可以增长知识才干、培育道德,开启美好人生之门。
俗语讲一生读书、一生聪明,一生读书,一生光明;“腹有诗书气自华”,读书能使人心胸开阔、气度高雅、形象清俊、品格升华。
能极大地提高人的社会形象和人生价值。
世界上没有一种事比读书更让人得益。
古今中外,许多成功者,无不从读书来,又从读书中大进步。
书是人生无限的宝藏,谁肯开发、懂开发、坚持终生开发,他必定拥有宝贵的精神财富和物质财富。
人类历史发展也证明了这人生真理,说明读书更是人生最大的法宝。
书能让愚人变智者,落后变先进,平凡成伟大。
我们这些普普通通的人,果然能读书,能朝书本指引的光明之路而行之,势必笨鸟先飞早出林。
也一定能在
持久深入的读书人生中改善自己我,改变人生,取得成功。
这样不会白来一趟人生世界,让父母亲养育我们有所期待,让亲人朋友有所期许。
你想美好吗?
你就读书吧。
不需要花费很多的金钱,但要花费很多的时间。
坚持下去,持之以恒,优美就像五月的花环,某一天飘然而至,簇拥你颈间。
篇三:
书与人生的演讲稿书与人生的演讲稿
先说读什么书,读圣贤书,这是古训。
现在我们有各种各样的职称,教授、讲师、助教等等,一级这个,一级那个,特级都有,有没有一级圣贤在中国呢?
好像没有评过,恐怕不好评,可以评伟大,可以评正确,可以评资深。
但是圣贤这两个字,可能过于神圣。
所以,至今查阅档案找不到一个敢评圣贤的人。
一心只读圣贤书,两耳不闻窗外事,哪一个是圣贤书?
不知道。
要读好书,什么是好书?
我现在也不明白。
我觉得读什么书的问试题,确实是一个大问试题。
科学家说,地球从热气体当中被离心力摔出来,到现在40亿年了,有人说50亿年了,它就慢慢地转,慢慢的就冷却了,慢慢地就有了水了,慢慢就有了生命,到现在为止多少年了?
40亿年了。
那么人类从单体细胞、藻类,演变成今天直立起来的人有多少年了?
大约是300万年,北京人是50万年,马坝人是30多万年,据说东非人有180-190万年,肯
定地球还没有被挖遍,也许还有一个人类的化石,一个头骨,一个牙齿还没有被我们挖到,我们就乘以2,150×2就是300万年。
地球还要存在多久?
地球据说还要存在40-50亿年,我们人类来到这个地球上,从地上演变出人来不到300万年,还有40亿、50亿年,我们还要过多久?
如果有地球存在的话,就有人类存在的话,人类还要持续40-50亿年。
300万,3000万,3亿,30亿,你连万分之一都没有过去,你就不允许信这个,不允许信那个了,那么人类还探索什么呢?
还想什么呢?
过去科举有乡试、殿试,现在我们有高考,曾经有过一道高考作文试题,试题目是“假如说记忆可以移植”。
这当然是教某名牌大学生的老师们,也就是我们的精英,我们的专家、学者出的试题。
我在《南方日报》上还看到过几篇范文,就是按照这个试题目写出来的好文章。
那时我的大孙子还没有考某名牌大学,我跟他议论过这个问试题,我说你可以这么回答,假如记忆力可以移植,人类就毁灭。
当然,如果真这样写估计是要得零分的。
那几篇范文才是“标准答案”,假如记忆力可以移植,就可以腾出时间来学雷锋,我天天搀着老太太过马路。
假如记忆力可以移植,那还读什么书呢?
这儿有科学馆的馆长,有这么多学者,我把你的记忆力移植过来就算了,那么我移植你干什么呢?
要移植我就移植全国最着名的教授、学者的思想,那我就成了教授、学者了,我们的精力,我们的知识,我们的技能,我们的经验不都在我们的记忆之中吗?
知识都储存在记忆之中,经验储存在记忆当中。
我移植某名牌大学校长的记忆那我不就成某名牌大学校长了吗?
我移植校长的干什么?
我移植教育部长的不好吗?
或者干脆移植领导人的记忆,要不移植爱因斯坦的记忆,移植大科学家,大思想家的记忆,这样我就是知识最丰富的人。
但是假如全球60亿人都是爱因斯坦,那么谁来挑大粪?
我们不都是住在城市里面吗?
“城市让生活更美好”,爱因斯坦会去挑大粪吗?
挑大粪也是知识,至少是一种技能。
没有挑大粪的人怎么办?
全世界的人类都要被臭死,没人挑大粪人类就活不下去。
假如记忆可以移植,人类就要毁灭!
“学而时习之不亦乐乎”,就是说学习是一种享受,记忆力可以移植,躺在手术台上移植记忆的时候你能得到享受吗?
我不会乘法,我也不会乘法口诀,我就掰手头。
但我一下子突然就知道了,8×8=64,我就特高兴,我就特满足,比吃了一块饼还舒服,这是“不亦乐乎”。
记忆可以移植,那么人类的愉快从哪里来?
没有了学习还能有愉快吗?
这类的高考试题目出来,广东有人提出过异议没有?
没有。
所以,我就在想,既然我们还有几十亿年要生存下去,到现在为止,暂时不把
一切都固定下来好不好?
不要定一个不可逾越之规,不可逾越之规现在尚未发现,我们都还处在蒙昧之中。
人类对自身的了解尚且十分无知,何况对整个世界。
解剖学才发明了100多年,人体上到底结构是怎么样的,经络是怎么样的,是一根管子,是一块肉,不知道,只是说一根神经,这根神经能找得到吗?
不知道。
有穴位,穴位是一个什么东西?
是一个洞,还是一个块,是圆的,是方的,是长的,你还不知道呢!
干吗到现在我们就开始包治百病呢?
到处贴这样的广告,老军医包治百病。
我们都还很蒙昧,不仅我这个老头子很蒙昧,我们大家都很蒙昧,领导我们的人也可能很蒙昧。
距离智慧,距离聪明还远着呢,没有这个思想你就不能进步。
“学而后知不足”,你连不足都不知道,说明你连学都没有学。
篇二:
白岩松关于最新读书的演讲
各位,大家晚上好。
今天我来了之后才知道不好讲,为什么?
年龄层相差太大,36到42(岁)的一群人,还有年轻的某名牌大学生,你怎么把一家两代人融合在一起还要给他讲呢?
讲养生上一拨听,下一拨不听;讲励志,下一拨听,上一拨不听;讲成功,底下(有)一半儿人都有经验,很难,所以,聊聊天吧。
这一个月正处在厦门的读书月,我是受出版社的“裹挟”,来跟大家谈阅读之美,其实我一直觉得这是一个稍微悲哀的事情。
今年台里头做一个关于最新读书的公益广告,这几年(都在)做读书的推广,我总纳闷一件事,你见过国际上把哪个日子定为“吃饭日”吗?
说到国际吃饭日,没有。
那既然国际没有吃饭日,那为什么要有一个读书日呢?
对于人们的身体、肉体来说,不吃饭活不下去,那我很纳闷,对于我们的精神来说,不读书难道不也是跟不吃饭一样活不下去的一件事吗?
那么为什么现在都已经堕落到了要全社会去推广“阅读”这样一种现状?
我觉得这件事情恰恰印证了此时此刻中国的某种悲哀和某种觉醒。
我不知道大家有没有注意到一个细节,前不久在APEC上,普京送给了总书记一部手机,这部手机我看完细节之后发现,只有俄罗斯能做,中国做不了。
是他们技术很高科技吗?
没有。
这个手机是两面屏幕,这面跟咱们的手机一样是正常的,另一面是跟kindle一样的、像水墨一样的屏幕。
我为什么说中国做不了?
俄罗斯的人均阅读量在全世界排名是很靠前的,脑海中能诞生(这样)一个手机,一个屏幕是正常的彩屏,另一个屏幕是墨迹的屏幕,只有爱读书的国度才可能把它研发,他才会把一个手机跟阅读和使用紧密结合在一起,而我们设计
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