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小学辅导员工作自我评价.docx
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小学辅导员工作自我评价
小学辅导员工作自我评价
小学辅导员工作自我评价1
本学期,我担任的是二(4)班辅导员,一学期以来,我致力于建立一个既能使学生的行为受到严格规范的约束,又能在宽松自如的氛围中充分发挥自我的个性特长的班团体。
工作主要从以下几方面开展:
一、坚持"一个标准",即在处理班级事务时,尤其是奖惩方面,对好学生和后进生使用一个标准。
通常好学生易受到偏爱,而后进生常使教师产生偏见。
我坚持了一个标准,对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁,赢得学生的尊敬和信任,建立了较高的威信。
二、尊重每个学生,充分调动学生的进取性。
1、在课余时间里,尽量多深入到学生中去,与他们一齐交谈、游戏、活动,使他们与我无所不谈,更好地了解每个学生。
2、发动大家参加班级管理的各项活动,让学生人人都有自我的发言权,都有展现自我才能的机会。
学生愿意干的事,干起来热情高,干劲大,成效也好。
3、全班同学参加班级日常管理轮值制度,每个人都有机会履行班级管理职责,增强职责感和参与意识,为管理好班级献出自我的一份力量。
三、充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力量参与班级管理,以提高班级管理工作的成效。
学校的职能是毋庸置疑的,家庭的作用也是显而易见的。
我经常与家长联系,尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具,能够及时交换学生的有关信息,让学生家长进取参与对学生的教育和管理,支持班级工作。
我班有位同学长期沉迷于玩游戏机房,精力没有放在学习上,极大的影响了学习成绩,养成了许多不良习惯。
了解到这一情景后,我与家长商定:
经过《家长联系簿》由教师签注每一天放学离校时间,再由家长签注到家时间,以杜绝途中游玩的机会,平时注意关心和提醒他,稍有提高就给于表扬和鼓励。
坚持了一一段时间,该生的学习和行为习惯有了很大的提高。
在班级管理过程中,我们还经常结合班中、校中的一些真人真事对学生的思想进行感化,强化思想教育。
四、充分培养和发挥班干部的管理本事。
班干部是班级的中坚力量,他们的模范作用如何,他们对班级管理的成效至关重要。
在选举这些干部时,我坚持做到:
人人参与竞选,力求把大家信赖的好同学推选出来,使他们一开始就具有良好的群众基础。
对班干部,我既严格要求大胆压担子,也处处从各方面关心支持他们,尤其在工作细节上给予具体的帮忙和指导。
五、以素质教育为准绳,全方面地关心学生的学习生活。
作为一名辅导员,不能只把精力放在自我本学科的教学上。
必须学生的学习生活统筹管理,异常在音体美等方面不容忽视。
不轻易取消学生参与兴趣活动的机会,并进取鼓励其他同学参加他们喜爱的兴趣活动;其次,利用班会和其他活动,尽可能渗入娱乐性的文体资料,以到达活跃身心,调剂生活,融洽关系的目的;另外,在班级管理和有关活动中发动有一技之长的同学多参与,充分发挥他们的特长,以带动其他同学进取投入;进取参与学校组织的各项竞赛活动,经过参赛,增强大家的团体观念和竞争意识。
辅导员工作千头万绪,工作方法千差万别,形势和任务又在千变万化,让我们在实践中去探索评价行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
小学辅导员工作自我评价2
作为一年级班级辅导员,多少有些苦,有些累,但我下定决心,不管如何辛苦,我也要将普通而又平凡的班级管理工作做好。
一、我所做的主要工作
一年级是孩子习惯养成的重要时期,我深知自我肩负的职责重大,不敢有丝毫的怠慢。
(一)尊重每一个学生,满足学生尊重的需要。
承认的需要,情感的需要,努力克服固执己见,偏激的思维方式,尊重学生个性发展;善待每一个学生,用真诚的爱心对待每一个孩子。
对于优等生,不掩饰他们的缺点,进取引导他们扬长改过,努力使其到达卓越。
我班的__同学各方面表现相当不错,是一个品学兼优的学生,但就是缺乏胆量,上课时很少进取发言。
针对这一点,我找他谈心,帮他找原因并鼓励他大胆发言。
上课时,有意找他回答问题,并适当给以鼓励,锻炼他的胆量。
经过这样的锻炼取得了必须效果。
对于后进生,不歧视他们,善于发现他们身上的闪光点,激励他们一步一步自我完善。
我班的__同学学习习惯很差,上课不注意听讲,作业经常不交,课上、课下纪律不能保证,是典型的后进生。
对于这样的孩子如果只是批评、指责,他的自信心肯定会越来越少,甚至还会自暴自弃。
我发现劳动进取于是就鼓励他,如果你在学习上能打扫卫生那么专注,你的学习成绩必须会取得大提高。
对于他身上的每一点提高,我都及时发现,并且及时予以鼓励,培养他的自信心。
对于后进生,我动员学习好的同学帮忙他们,带动他们把学习成绩提高上去,组成一帮一学习互助小组。
__同学主动承担起帮忙他的任务。
经过大家的共同努力,有了很大的提高。
(二)学生的习惯日渐良好。
本学期学生的日常行为习惯有了很大的提高,学生的行为习惯已经基本上了轨道,一部分在上学期很调皮的学生这学期表现都不错,异常是一些男孩子。
学生的学习习惯也日渐良好,教师布置的作业学生都能按时完成,许多学生做作业的速度也加快了很多,作业拖拉的小朋友也少了。
打扫卫生的习惯也已经养成,并且分工明确。
让学生自我去做,上段时间总是要我去提醒学生捡起地上的垃圾,把课桌对整齐,别忘了擦窗台等等,这段时间学生已经养成了良好的卫生习惯,越来越自觉,我也能够放心地把工作交给他们自我去做。
我们班的垃圾桶我没有专门规定倒的人,可是每次垃圾桶总是不会满,因为每个学生都已经养成了这个好习惯,不管是谁看到垃圾满了,就应当主动把垃圾倒了
(三)我们班的孩子整体给人的感觉就是思维活跃,反应敏捷,但就是组织纪律性差,纪律松散,缺乏自我约束本事。
如今的孩子已经今非昔比,他们接触面广,思维活跃,自尊心强,但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏吃苦的精神,这些都表此刻一言一行中。
在路队中他们自由散漫,在队列里有说话的、打闹的,无精打采,步伐随便。
我向孩子提出要求,从起步到走步,从转体到每一个动作,都给他们提出规范化的要求,亲身示范,身体力行。
经过这些训练,使孩子们体会到严格有序管理带来的效果。
(四)此刻的孩子普遍自私,在小事上斤斤计较,不能宽厚待人。
这表此刻处理同学关系上,同学之间有了矛盾,出言不逊,动辄大打出手,拳脚相加。
针对这一现象,我教育学生怎样正确处理同学关系,并以此开展主题班会,对学生进行教育。
在处理闹矛盾的学生时,我让学生多做自我批评,在自我身上找不足,以比来培养学生宽厚待人的精神,学会以宽容和大度之心对待周围的人。
(五)劳动更培育学生德育思想品质的机会。
此刻的孩子一提起劳动就有厌烦心理,这些独生子女平时干活的机会很少,养成了懒惰的习惯。
首先必须得教会学生怎样干活,从扫地到拖地,从擦玻璃到擦墙围子,我都示范指导并严格检查,及时表扬做得好的同学,批评做的不认真和逃跑的同学,让孩子们明白教师不仅仅在意他们的学习更注重他们的人品。
二、主要收获和体会
我觉得当辅导员应当做到以下几点:
1、把微笑送给学生
每一天给学生灿烂的微笑,会让学生的身心感到愉快,智能得到发展。
中国有句谚语:
“谁也说不清哪块云彩会下雨。
”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。
因为,我拥有一种特殊的教育手段――微笑。
我们班有个学生,刚开始每一天的作业总是爱拖着不做,所以考试成绩总是不如人意。
怎样办呢?
训一通吧,不行!
我试着寻找他的优点,结果发现他这个人还真有不少优点:
比如,爱劳动,每次下课后他都帮忙其他同学拖地。
另外他十分懂礼貌,每次见了教师总会笑嘻嘻地打招呼。
于是只要一发现他做了好事,我便在晨会课上表扬他,然后在课后再悄悄地微笑着问他:
“作业好了吗?
要抓紧一点哟!
”他总是边红着脸边搔着头对我说:
“还有一点点了。
”我还是笑着对他说:
“等一下我可是要来查的。
”他从我的目光里读到了鼓励,久而久之,找到了自身的价值,之后还变得在课上敢于发言,在考试中取得了好成绩。
在学生取得成功时,我会用微笑送去欣赏;在学生感到失落时,我会用微笑送去鼓励;在学生犯错时,我会用微笑送去宽容。
所以,我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。
我想说:
微笑,是一把闪闪发光的金钥匙,能开启教育成功的大门,帮忙学生们茁壮成长。
2、把真情送给学生
真诚关心和爱护学生,不仅仅在思想上、学习上、生活上等给予关心,并且要具体体此刻实际行动上,平等对待每一位学生,不论是成绩好的还是成绩差的,不论是家庭富裕的还是条件较差的,不论他是否犯过错误,我都一视如仁,不搞特殊化,不偏见,让学生学习有一个温馨和谐的场所,这样他们才能好好学习,才会有学习的动力。
比如,学生病了,我会打个电话通知家长,或者亲自带他们看医生;学生病假回校,我会主动为他补课;并且时时注意天气情景,提醒学生添减衣服。
学生过生日了我会让全班学生为他唱首歌,祝他生日欢乐。
这些虽然是小事,但在学生的.心目中留下的记忆却是很深的。
我送出的是真情,收获的是更多的真心回报。
每每课下孩子围着我叽叽喳喳地说个不停时,我总有一种幸福的感觉充盈心头。
3、发现选拔班干部
由于所有的学生都经历了一个学期的不平衡发展,我决定对原有的班委会进行重大的调整。
在班干部的产生过程中,我认为教师的包办代替,必定会使班干部失去群众基础,给日后的工作带来不必要的困难,是不可取的!
可是,单纯的所谓的民主,让学生完全自决,一些学生往往会倾向选举自我的好朋友,以便在以后的班级管理中得到照顾,同样有不足。
比较好的办法应当是先民主后集中,即先让学生进行投票选举,再由教师权衡。
这样能够最大限度地让学生发表意见,并且选出的干部往往又比较梦想。
最终再根据所选干部的气质、性格类型以及本事的差异进行分工,优化班委组合。
实践证明,在民主选举的基础上,经过教师的优化组合而产生的班委会,得到了同学们的信任和拥护,具有较强的组织力。
三、存在的问题
1、班级管理工作有条不紊,还得加一个“严”字。
对学生的热爱不可无,但对学生的严格更不可丢。
虽然我意识到这一点上,但我要求的还不很严。
在班内虽实行了几次严打,但只是雷声大,雨点小。
在这一点上,还需要向各位教师请教。
2、要“偏爱'学困生,让他们在爱的环境中成长、学习,培养他们强烈的自信心和自尊心,使他们提高认识、不断上进。
3、班级的各项常规工作有待进一步加强,比如:
卫生、路队、两操等,要天天讲,天天抓,要不厌其烦。
以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力,回首这半年的工作,几多感慨,这其中有经验,然而更多的是教训。
如果问我当辅导员的感受的话,我会说,是很累,但很充实。
是领导、家长及学生的信任使我背负着职责,是强烈的职责心使我激流勇进。
我可能不会取得太大的成功,与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距,但我永不放弃。
小学辅导员工作自我评价3
少先队工作是阳光工作,在创新中求实,在求实中创新,面临新挑战,我们一如既往地踏实工作,奋发进取。
在这一学期里,我担任我校少先队大队辅导员工作,坚持以德育为核心,以培养创新精神和实践本事为重点,以体验教育为基本途径,围绕“抓落实、促规范、创特色”改善作风,创新观念,狠抓养成教育,以爱国主义教育为主线,以少先队活动为载体,全面开展丰富多彩的少先队活动,使少年儿童在少先队组织中健康成长,全面提高少年儿童的综合素质,继续把我校的少先队工作推上一个新的台阶。
开展了一系列富有成效的教育活动。
现评价如下:
一、坚持抓好常规教育,促使自身建设上新台阶。
1、坚持规范的升旗仪式。
每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下,在雄壮的国歌声中聆听师生共同主持、参与的国旗下讲话,使队员受到一次又一次的教育。
2、坚持教育监督岗的检查。
每一天由大队部组织大队委员对全校队员的卫生、两操、礼仪等方面进行检查,每一天检查每一天公布。
成立“绿色学校护卫队”,做好学校保洁工作,坚持学校卫生,维持学校秩序,阻止同学们打闹。
每周五进行一次卫生大检查,各班卫生委员共同检查卫生区和教室的卫生情景,并由此作为学期末礼貌班团体评选的
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