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硫在氧气中燃烧
测定空气中氧气含量
铁丝在氧气中燃烧
排水法收集氢气
解释
集气瓶中的水:
吸收放出的热量
量筒中的水:
通过水体积的变化得出O2体积
冷却溅落融熔物,防止集气瓶炸裂
水先将集气瓶内的空气排净,后便于观察H2何时收集满
2.用双氧水制取氧气时,忘记加催化剂,其结果是
A.不放出氧气B.放出氧气的速率不变
C.放出氧气的总量不变D.放出氧气的总量会减少且速率慢
3.如图所示,过氧化氢在催化剂二氧化锰的作用下,迅速分解放出大量氧气.下列现象正确的是
A.气球胀大,红墨水左移B.气球缩小,红墨水右移
C.气球胀大,红墨水右移D.气球缩小,红墨水左移
4.我们知道过氧化氢和二氧化锰可以制取氧气,另外氯酸钾和二氧化锰混合加热也可以制取氧气,其反应方程式为:
2KClO3
2KCl+3O2↑右图表示一定质量的
和
固体混合物受热过程中,某变量
随时间的变化趋势,纵坐标表示的是
A.固体中氧元素的质量B.生成
的质量
C.固体中
的质量D.固体中钾元素的质量分数
5.下列图像能正确反映对应变化关系的是
A.将水通电电解一段时间
B.加热一定量的高锰酸钾固体
C.向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液
D.向两份完全相同的稀盐酸中分别加入锌粉、镁粉
6.下图是氧气的实验室制备、收集、检验、验证性质的实验,其中正确的是
A.制取氧气B.收集氧气C.检验氧气D.铁丝在氧气中燃烧
7.实验室制取氧气的过程,若采用向上排空法收集氧气时,下列主要操作步骤中:
①撤出酒精灯;
②检查装置气密性;
③把集气瓶装满水倒置在水槽中;
④点燃酒精灯;
⑤收集气体;
⑥撤出水槽中的导管;
⑦往试管中装入高锰酸钾固体;
⑧选择好仪器进行连接组装;
⑨将试管固定在铁架台上。
正确的操作顺序是()
A.⑧②⑦⑨③④⑤⑥①B.②⑦⑨③④⑤⑥①
C.⑧②⑦⑨④⑤①D.⑦④①③⑤⑥②⑧
8.常温下,某气体无色、无味、无毒、能溶于水,密度比空气大。
如果在实验室里采用固体和液体接触反应且不需要加热制备该气体,则应选择的发生装置和收集装置是
A.②和③B.①和③C.②和④D.②和⑤
9.按下列装置进行实验,不能达到相应目的是
10.实验室制取气体选择收集方法时,下列性质:
①颜色;
②密度;
③溶解性;
④可燃性;
⑤能否与水反应,必须考虑的是
A.①②③B.②③④C.③④⑤D.②③⑤
第II卷(非选择题)
请点击修改第II卷的文字说明
二、选择填充题(题型注释)
三、填空题(题型注释)
11.根据下图回答问题
(1)若选用高锰酸钾制取氧气,则发生装置选择,其化学方程式为
(2)若实验室制取二氧化碳,则药品为,化学方程式为,制取装置选择,若选择右图装置收集二氧化碳,则气体从_______端进(填“a”或“b”),其中植物油的作用________________
12.通过一学期的化学学习,相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识。
请结合图示回答问题。
(1)写出图中标示的仪器名称:
①,②。
(2)实验室用KMnO4制取O2,应选用的发生装置为(填字母序号,下同),收集装置可选用(写一种即可),取用KMnO4药品时,应选用仪器,写出该反应的化学方程式。
(3)注射器C可用于检查装置E的气密性,步骤如下:
①向锥形瓶中加入少量水至处。
②将注射器C连接到装置E的导管口处。
③缓慢拉动注射器C的活塞,观察到,表示装置E的气密性良好。
(4)实验室可用装置E制取CO2,写出该反应的化学方程式,如用注射器C替换长颈漏斗,优点是。
13.如图是初中化学中常用的实验装置,请回答下列问题。
ABCDE
(1)仪器X的名称是。
(2)实验室制取O2、CO2均可选择(填装置代号)作为气体的发生装置。
(3)实验室不使用催化剂就能制取O2的反应化学方程式为________________;
(4)请从这些装置中选择并连接成一套组合装置,用于实验室制取干燥的CO2气体。
按照气体从左至右的流向,写出所选装置接口的连接顺序:
()→()→()→()→()
14.根据所学的知识并结合下列仪器,回答有关问题:
(1)写出仪器的名称B,C。
(2)实验室以氯酸钾为原料制取并收集氧气,完成这个实验除选用A、D、E、F,I外,还需增加的仪器是,反应的化学方程式为。
(3)实验室用为原料(填两种原料名称)来制取二氧化碳,组装一套发生装置所需的仪器(填字母)。
(4)实验室还用Zn和稀H2SO4来制取氢气,反应的化学方程式为。
(5)某同学制作的微型实验装置(夹持仪器略)。
甲酸与热的浓硫酸反应的方程式为:
①则X是(填化学式);
②实验开始时先要点燃A处酒精灯一段时间后,再点燃B处酒精的目的是。
③此实验装置的主要优点是。
15.某研究性学习小组设计的实验装置(如图),既可制取气体,又可用于验证物质性质。
(1)当打开K1、关闭K2时,利用I、II装置可直接进行的实验是(填序号)。
A.大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
B.锌与稀硫酸反应制取氢气
(2)小颖认为在不改变I、II装置的仪器及位置的前提下,该装置也可用于双氧水制取氧气,他的做法是;
(3)当打开K2、关闭K1时,利用Ⅰ、Ⅲ装置可检验二氧化碳,此时试管中盛放的物质是(填名称),化学反应方程式为(用C代替导管可以)。
16.结合图示实验装置,回答下列问题。
(1)图中a、b仪器的名称:
a,b。
(2)用高锰酸钾固体制氧气,选用的发生装置是,化学方程式为;
如用B装置制取二氧化碳,发生的化学反应方程式为;
若要控制反应的速率,应将长颈漏斗改为;
(3)实验室制取氢气时,如用E装置收集H2,则气体应从端通入(填“c”或“d”)。
(4)如果用C装置制取氢气,其优点是锌与稀硫酸反应制取氢气的化学方程式为
17.今天是学校实验室的开放日,科学探究小组来到实验室进行了如下的实验:
(1)小组成员准备练习制取和收集氧气,实验员为他们提供了下列装置、仪器和药品。
实验室用高锰酸钾制取氧气时应选用(填字母标号)做气体发生装置;
如果用D装置收集氧气,那么检验氧气已收集满的方法是。
某同学用E装置收集氧气,实验完毕时没有先,再,结果发现水槽中水快速进入导管(水还没有进入试管),为避免事故发生,你给这位同学的建议是。
(2)如果利用上述装置中B和E组合制取并收集氧气,写出该方法制取氧气的化学反应表达式。
B装置在实验前要先,再装药品,请写出检验方法:
。
(3)常温下二氧化硫是一种无色有刺激性气味的气体,它的密度比空气大,实验室常用亚硫酸钠固体与稀盐酸(液体)在常温下反应制取二氧化硫。
现用两者制取二氧化硫,你选择的发生装置是(填“A”或“B”);
用装置D收集二氧化硫时,导管的下端应放在(填“a”或“b”)处,其目的是。
18.实验室常用下列装置来制取氧气:
(1)写出图中有标号仪器的名称:
a、b、c____________
(2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时,最好选用的制取和收集装置是(填序号),其中二氧化锰起作用。
(3)用加热高锰酸钾和图C所示的方法制取氧气时,试管口应______________防止,炸裂试管;
加热过程中若发现水槽中的水变成了红色,原因是;
收集氧气的最佳时机是:
________________;
实验结束时,应先,后,理由是,防止________________,炸裂试管。
(4)用E装置收集氧气的依据是,检验氧气是否集满的方法是________________。
(5)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH3)。
常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,NH3极易溶于水。
制取并收集NH3,应该从上图中选择的是和(填序号)。
四、简答题(题型注释)
19.请用所学化学知识解释下列操作和现象.
(1)用高锰酸钾制氧气并用排水法收集时,水槽中的水呈紫红色.
(2)做木炭在氧气里燃烧实验时,红热的木炭为什么要由瓶口向下缓慢插入?
(3)长期盛放石灰水的试剂瓶内壁形成一层不溶于水的白色物质.(用化学方程式表示)
20.实验是学习化学的重要方法.在实验室里,常采取分解过氧化氢(H2O2)溶液的方法制取氧气.请分析图回答问题:
(1)MnO2在上述实验中所扮演的角色是 .
A.反应物B.生成物C.催化剂
(2)图中能使带火星的木条复燃的气体是 .
(3)写出过氧化氢溶液快速分解的化学方程式 .
21.实验是科学探究的重要途径,请根据图示回答相关问题.
(1)A图实验的结论是 ;
(2)B图中玻璃棒搅拌的目的是 ;
(3)C图中的实验操作会导致的后果是 ;
(4)D图中出现的错误是 .
22.下图是某学生在实验室用高锰酸钾制取氧气的装置图:
⑴写出标号仪器的名称:
a b c
de f
⑵指出图中的4处主要错误
①
②
③
④
⑶实验室用高锰酸钾制取氧气的文字(或化学符号)表达式:
⑷装满氧气的集气瓶应(填正或倒)放在桌面上。
(5)如果用排水法集气时,当观察气泡放出时就可以收集。
当停止反应时,如果先熄灭酒精灯,再把导管从水槽里撤出,造成的后果是。
⑹做铁丝在氧气中燃烧的实验时,细铁丝前端系一根火柴的作用是 ;
集气瓶里预先要装 ,其作用是 。
⑺在用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的反应中,二氧化锰是 ,它的作用是 。
23.(4分)通过初中化学的学习,我们知道通过多种途径可制取氧气。
A.分离空气
B.加热分解氯酸钾
C.加热分解高锰酸钾
D.分解过氧化氢
E.。
(1)请你在E处再写出一种制取氧气的方法。
(2)若用右图装置加热KMnO4制取氧气,指出装置中的两处错误。
(3)实验完毕,停止加热前应该怎么操作?
24.(5分)利用化学反应中气体产生的压力,可使多个化学反应依次发生,根据图示回答下列问题(A装置中的试剂足量,B、C、D中的试剂少量):
(1)打开A中分液漏斗的活塞,使稀盐酸逐滴滴下,A中的反应方程式是。
(2)B中观察到的现象是。
(3)C中开始和后来观察到的现象是。
(4)D中发生反应的方程式。
(5)E中的现象是。
25.下面是学习了化学第二单元课题3后,进行“氯酸钾和二氧化锰制取氧气和氧气性质(排水法收集氧气)”的探究,请你回忆并回答下列探究内容:
(1)“制取并收集两瓶氧气”时,我使用仪器除酒精灯和火柴外还有______等。
(2)制取操作过程中,氧气收集完成后,停止加热时的操作方法是。
(3)做氧气的性质探究时,其中的一个实验我用了如下图所示的操作流程。
本流程我探究的内容是铁在氧气中燃烧。
①其中第“B”步把细铁丝绕成螺旋状的目的。
②实验时集气瓶内要预先装少量水或铺一层细砂的目的是。
③第“D”步为了使细铁丝与氧气完全反应,我的操作方法是。
26.
在实验室制备并收集氧气时,如果给一种紫黑色的固体纯净物加热,可选上述装置中
的(填序号,下同),反应的文字表达式为,
如果在该实验中试管破裂了,则可能原因有、.
如果用向上排空气法收集氧气则需要验满,验满的方法是。
五、探究题(题型注释)
27.(4分)利用图甲装置探究“MnO2的用量对H2O2分解反应的影响”,实验中H2O2的溶质质量分数为3%,装置中产生氧气的量可以用压强传感器测出(在等温条件下,产生氧气体积与装置内压强成正比反应放热忽略不计)
(1)写出甲装置中发生反应的符号表达式:
,MnO2在此反应中起作用。
(2)图乙是“0.1克MnO2与不同体积的3%H2O2溶液混合”的实验结果,从图中可以看出。
(3)当用“3%H2O2溶液8毫升与不同质量的MnO2混合”时,得到如图丙所示的曲线.曲线的斜率显示,当MnO2的用量增加到0.08克时,分解速度达到实验要求.在此实验条件下,若MnO2的质量有4克(一药匙),就能使如图(选填字母)烧杯中所装的3%H2O2溶液,其分解速度最接近实验要求。
28.(10分).小雨阅读课外资料得知:
双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂,于是她对氧化铜产生了探究兴趣.
【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂?
它是否比二氧化锰催化效果更好?
【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准,设计了下列三组实验(其它可能影响实验的因素均忽略).
实验序号
KclO3质量
其他物质质量
待测数据
①
1.2g
/
_________
CuO0.5g
MnO20.5g
(1)表中待测数据为,若实验②比实验①的“待测数据”更_________(选填“大”或“小”),说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率;
(2)将实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥,若称量得到0.5g黑色粉末,再将黑色粉末放入试管中,____________(简述操作和现象)
【预期结论】氧化铜也可作氯酸钾分解的催化剂。
【评价设计】你认为小雨设汁实验③和实验②对比的目的是_________
【反思】
(1)同种催化剂,颗粒大小可能影响催化效果,请设计实验方案进行验证_________________。
(2)同种催化剂,还有哪些因素可能影响催化效果,请你再探究(探究一种因素即可)。
29.为比较相同浓度的FeCl3溶液和CuSO4溶液对H2O2分解的催化效果,某研究小组进行了如下探究:
(1)请写出H2O2分解的符号表达式
【定性研究】
(2)如图甲,可通过观察来定性比较两者的催化效果。
【定量研究】
(3)如图乙,实验前检查该装置气密性的方法是要定量比较两者的催化效果,可测量生成等体积气体所需的__________________为测定生成氧气的体积,若无注射器可选用丙图装置中的_____________(填编号)代替。
30.(10分)如图所示的仪器和装置,可用于实验室制取氧气,请回答有关问题:
(1)用高锰酸钾制取氧气,该反应的化学方程式是_________,其气体发生装置可选择上图中的________(填标号)组合。
仪器E的名称_______。
搭好制取气体装置后,加药品前一定要进行的操作是_________。
(2)实验室也可以用双氧水来制取氧气,实验时还需加入少量二氧化锰,其作用是____。
现要配制100g溶质质量分数为6%的双氧水溶液,需要30%的双氧水溶液(密度为1.1g▪mL-1)_____mL(保留的小数位数应符合量筒精确度要求),需要加入水的体积为______mL。
(3)在量取水的操作中,当水面接近所需刻度时,应改用_____(填标号)加水至所需刻度。
将配制好的溶液装入试剂瓶中,贴好标签。
(4)用F装置来收集氧气时,若______,说明集气瓶内的氧气已收集满,接下来的操作是:
从集气瓶中移出导气管,_______,然后将集气瓶移出水面,正放在桌面上。
31.某校研究性学习小组到实验室进行探究实验。
他们准备用加热高锰酸钾的方法制取氧气并验证氧气的性质。
(1)写出用该方法制取氧气的化学反应文字表达式:
;
(2)请指出图中所用仪器的名称:
a:
,b:
,c:
,d:
(3)他们所用的装置图中有一些错误,请你为他们指出来:
①.②.
③.④.
(4)用这种方法收集氧气时,当气泡_______________时再开始收集,收集满氧气后,应用玻璃片盖住集气瓶口,并且应_______(填“正放”或“倒放”)在桌上。
(5)他们用这种方法收集了两瓶气体。
在先收集的一瓶插入带火星的木条,只看到火星亮了一些,插入后收集的一瓶木条则能复燃。
导致这个现象的可能的原因是(写出操作上的原因):
(6)某同学在用加热高锰酸钾制氧气的过程中,发现试管炸裂,试你帮她分析一下造成此后果的原因可能有(至少答三点)
①;
②;
③。
32.过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解,分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度,请根据下图回答以下问题:
(1)分液漏斗中应放入的物质是_______,锥形瓶中应放入的物质是___
(2)写出用该方法制取氧气的化学反应文字表达式:
要收集一瓶纯净的氧气,应选择装置(填字母);
(3)某同学观察到锥形瓶内有大量气泡时,开始用B装置收集氧气,过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末见木条复燃。
其原因可能是_________________
33.(17分)下面是学习化学第二单元课题3后,进行“氧气的性质”的探究,请回答:
(1)写出图中仪器的名称a,b
(2)连接仪器组装成如下图所示实验装置。
某学生用抽拉法检查该装置的气密性,发现被拉出的注射器活塞一段时间后又回到原来的位置,你认为该装置是否漏气?
此处用分液漏斗代替长颈漏斗的优点是。
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是(填字母),实验时该装置试管口应放一团棉花,其目的是;
该反应的文字表达式为。
若用E装置收集产生的氧气,实验结束,停止加热前要先将导管移出水面,再熄灭酒精灯。
这是为了防止
(4)若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,则选用的发生装置是;
该反应的文字表达式是;
若用F装置收集产生的氧气,气体应从(填“c”或“d”)进入。
(5)装置G中的实验现象:
红磷在氧气中剧烈燃烧,产生,该反应的表达式是。
(6)在标准状况下,空气的密度是1.29g/L。
某气体既能用D装置又能用E装置收集,则该气体可能是(填序号)
气体
A
B
C
D
标准状况下密度/(g.L-1)
1.997
1.429
0.771
0.717
溶解性
可溶
微溶
易溶
难溶
34.如图为为实验室常用的实验装置,请回答问题
(1)写出装置的名称:
a______,b______
(2)组装装置完毕,装药前要;
若用AC装置组合制取氧气,实验中观察到水槽中气泡时,开始收集,写出用高锰酸钾制取氧气的化学反应方程式:
(3)二氧化硫是一种具有污染性的气体,实验室用亚硫酸钠固体和浓硫酸来制取,则进行该反应所选用的发生装置是(填字母),收集二氧化硫选用的是装置,因此可知二氧化硫的密度(填“大于”、“小于”或“等于”)空气的密度,F装置中的氢氧化钠溶液是足量的,原因是(用方程式表示)
35.(10分)下图装置用于制取某些气体。
(1)填写下列仪器的名称:
;
b:
(2)若用KMnO4制取氧气,反应的化学方程式为,应选择的发生装置是(填序号),不能选用的收集装置是______(填序号)。
(3)虽然常温常压下乙烯(C2H4)不与空气反应,但因密度很接近空气而不用排空气法收集。
若用排空气法收集乙烯,将;
排水法收集乙烯时,待导气管口连续稳定地冒出气泡才开始收集,原因是_________________________。
36.(10分)根据下列装置图,回答有关问题:
(1)写出装置中标号仪器的名称:
②。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为,所选用的发生装置是(填字母序号,下同)。
(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式,其
中二氧化锰起作用,所选用的收集装置是或E。
(4)用排空气法收集一瓶氧气,验满的方法是。
六、信息分析题(题型注释)
37.(7分)下图是有关氧气的知识网络图(部分反应条件已略去)。
根据上图回答下列问题:
(1)生成氧气的两个反应都属于________反应(填基本反应类型),从节能、环保的角度
考虑,实验室制取氧气最好选用_________________作反应物。
(2)X的化学式为;
若反应①在氧气充足的条件下进行,生成X的化学式
为。
(3)若反应②的化学方程式为Y+5O2点燃3CO2+4H2O,Y的化学式为。
(4)写出反应③的化学方程式______________________________。
(5)在做反应④实验时,要预先在盛放氧气的集气瓶中放______________________。
38.研究表明,许多金属氧化物对氯酸钾有催化作用。
分别用下列金属氧化物作催化剂,氯酸钾开始发生分解反应和反应剧烈时的温度如表所示:
实验室用氯酸钾制取氧气,如果不用二氧化锰作催化剂,最好选用下列哪种物质?
为什么?
39.小明探究“不同物质的吸热能力”时,在两支相同的试管中分别装入质量相等、温度相同的水和煤油,用一个酒精灯同时对两支试管加热,加热一段时间后,温度计示数如图11所示。
图11
(1)指出图中使用酒精灯的错误:
。
(2)水和煤油比较,吸热能力强。
(3)加热一段时间后,煤油的温度升高了4℃,则水的温度升高了℃。
[c水=4.2x103J/(kg·
℃),c煤油=2.1x103J/(kg·
℃)]
七、推断题(题型注释)
40.A、B、C、E、F都是九年级化学常见的物质.A是一种暗紫色固体,医疗上常用作消毒剂;
C、E、F是黑色固体,C常用作加热氯酸钾制取氧气的催化剂.它们间有如下转化关系:
①A
C+D+B↑,②B+E
F.(提示:
“↑”表示气体)
(1)写出A的名称:
.
(2)写出物质B的一种用途:
.
(3)叙述E在B中反应的现象:
(4)写出木炭在B中燃烧的文字表达式:
41.白色晶体A和少量黑色粉末B混合加热后生成一种无色无味的气体C。
将一块黑色固体D点燃放入盛有C的集气瓶中,D剧烈燃烧,生成另一种无色无味的气体E,向集气瓶中倒入一种无色液体F,有白色浑浊现象产
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