某县农民工回乡创业工作开展情况汇报发言Word文件下载.docx

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对回乡创业人员，在县城有合法固定住所的，凭相关证明办理落户手续，其直系亲属是农业户口的，可办理“农转非”并随其落户，享受城镇居民医保政策；

对他们的子女就学与城镇居民子女同等对待，免收转学手续费、借读费等；

凡在异地缴纳了社会保险费的回乡创业农民工，社保经办机构根据其工龄和缴费年限，接续社会保险手续，并享受城市经济适用房和廉租房的相关优惠政策。

对已回乡创业且带动能力强的先进典型和成功人士，通过广播、电视、网站等媒体，广泛宣传他们的典型事迹，每年从中评选出“回乡创业一年来，尽管我们在农民工回乡创业方面采取了一些措施，取得了初步成效，但由于这项工作刚刚起步，加之县级配置、整合资源、资金的权限非常有限，对农民工创业的政策支持还不够，我们的工作与上级的要求和广大农民工的期盼还有很大差距。

在此我们恳请省上在政策上给予我们大力支持：

一是在经济适用住房、廉租房建设指标上予以倾斜，让更多回乡创业的农民工同等享受到城镇居民的住房待遇；

二是建议省级预算农民工回乡创业资金，来增加县级担保中心资本金，为更多有创业愿望、创业能力的农民工提供资金扶持；

三是研究制定如何盘活农民工农村资产的政策措施，如农民工离开本土后的林权、地权流转、宅基地处置、抵押贷款等问题。

下一步，我们将认真贯彻落实这次会议精神，下功夫推动全民创业，以创业促进县域经济持续快速健康发展。

一是在更高水平上推进突破发展，为全民创业提供更为广阔的空间，创造更多的就业岗位；

二是进一步完善扶持农民工回乡创业的优惠政策，帮助他们解决好创业中遇到的困难和问题，促其不断做大做强。

特别是在资金扶持上，今年我们将把小额贷款担保中心注册资本金扩大到1000万元，提高对农民工创业资金的扶持额度，吸引更多的农民工回乡创业；

三

是坚持鼓励回乡创业与有序输出并重，进一步做大做强劳务经济，建立农民增收的长效机制。

四是以农民工回乡创业为突破口，积极探索以创业促进就业的有效途径，推动全民创业深入开展。

谢谢大家！

一、总体目标

二、具体目标（简称“988”工程）

1、实现村委会九有：

即：

有一项特色骨干产业；

有一个农民专业合作经济组织；

有弹石或符合“通达工程”的道路；

有一所合格的村完小；

有移动通讯、电视网络信号覆盖；

有一个合格的村卫生室；

有一栋合格的村委会办公楼；

有党员活动室；

有能团结干事、带领群众脱贫致富的村“两委”班子及管理制度。

2、实现自然村八有：

有一项能带动农民持续增收的特色优势产业；

有进村入组的通车公路；

有硬化的村庄道路；

有一名脱贫致富的带头人；

有安全饮用水；

有一批劳动力接受专业技术和技能培训；

有良好的生态环境和绿化树木；

有进村入户的通电条件。

3、实现农户八有：

人均有一亩以上的高稳产农田地；

人均有一亩以上经济林果或经济作物；

年人均有一头以上肥猪或商品畜****；

有一幢安居房；

有一块硬化院场；

有沼气池或节能灶；

有一名科技明白人。

三、中心村、基层村的划分

在8个中心村中，截止2008年底，以村委会为单位，实施了重点扶持村2个，分别是平掌村、茶花村；

以自然村为单位，实施了安居温饱村4个，分别是茶山村冯家山自然村、茶花村三眼井自然村、娘咱村白石岩自然村和干掌自然；

整村推进项目11个，分别是阿东村阿东自然村；

茶山村平安寨自然村和茶山自然村；

平掌村新寨子自然村；

冷水村白沙沟自然村；

娘咱村山药洼自然村、白石岩自然村和密松山自然村；

**村甘沟自然村；

鱼塘村沙田自然村和小田山自然村。

在10个基层村中，组织实施了安居温饱村3个，分别是马鞍村秧田坡自然村；

河湾村小河自然村和烈马山自然村；

整村推进项目4个，分别是一豌水村高井糟自然村；

鱼和村下鱼塘自然村；

法水村法水自然村；

马田村户门坝自然村。

综上所述，96个自然村中，未实施、未规划的有21个，提升的15个。

四、产业发展

2、新植泡核桃6000亩，两年任务在2018年一次性完成，使全乡泡核桃总面积达到60000亩。

4、新发展种植烤烟8500亩，其中，2018年种植3365亩，2018年种植5135亩。

7、新植茶叶500亩，2018年完成种植任务，总面积达到3500亩。

8、新植甜柿735亩，2018年完成种植任务，总面积达到1000亩。

9、新植山葵300亩，2018年完成种植任务，总面积达到500亩。

五、请求事项

（一）一事一议项目

一事一议项目在规划中急需列入15个（正

在建设中），补助资金120万元以上，其余38个项目请求给予优先补助建设。

（二）交通道路

建议：

1、提升茶山至鱼塘通达工程为弹石路。

2、**至罗明集镇公路建设为混泥土路或弹石路。

3、罗明至勐林公路建设为混泥土路或弹石路。

4、娘咱村密松山自然村至河湾村公路实施通达工程。

5、马田村至马湾村绿竹水自然村公路实施通达工程。

（三）水利工程

1、**至茶山、鱼和灌渠。

2、娘咱至烈马山灌渠。

3、清水塘至关山亚口灌渠。

4、联合至虎头山灌渠。

5、罗明河治理。

（四）教育

1、新建鱼和村完小。

2、新建一碗水村完小。

3、新建**中学师生宿舍楼2000m2。

（五）新建村级文化室5个，科技活动室5个。

创建绿色学校提高办学层次—XX镇中心小学创“绿色学校”目标完成情况汇报

为全面贯彻党的教育方针，贯彻可持续发展战略和科教兴国战略，落实《全国环境宣传教育行动纲要》，进一步推进青少年素质教育和学校精神文明建设，几年来，我校在上级有关部门的直接领导下，加大学校育人环境建设力度，积极开展环境教育，卓有成效地开展了“绿色学校”创建活动，并取得了较好的成绩，初步起到了教育一个孩子,带动一个家庭、影响整个社会的作用,有力地推动了所在区域内环境保护事业的深入开展,现将我校的“创绿”工作汇报如下:

一、采取的措施和主要做法

（一）统一认识建立和完善教育体系

1.学校领导以深刻长远的理念，充分认识到创建绿色学校的重要意义。

坚持以面向可持续发展的环境教育的思想为指导，构筑起以学校为主导，学生为主体，课堂和社会为载体的学校环境教育体制。

2.学校根据自身实际,先后制定了一些规章制度,如：

《校园环境管理规定》、《校园环境保洁制度》、《实验室管理及赔偿制度》、《办公室电器使用制度》、《环境教育奖惩制度》等,这些制度对校园的环境卫生以及能源的节约利用提供了范本,也增强了全体师生的环保意识。

3.成立了由校长任组长，副校长担任副组长，各室负责人及各班班主任为成员的创建“绿色学校”活动领导小组，坚持以绿色观念教育学生，在全校范围内渗透可持续发展意识、环境价值观、环境道德观、环境参与意识与环境建设及创新意识。

形成“绿色校园”－“绿色教育”－“素质教育”－“可持续发展教育”的教育链条，把创建“绿色学校”、实施“绿色教育”作为落实整体素质教育、推进可持续发展教育的切入点，把开展环境教育创建“绿色学校”作为推进素质教育、提高教育质量、培养高素质人才的重要工作常抓不懈。

（二）重视课堂主渠道将环境教育渗透到各项活动之中

1.把环境教育渗透到各科教学之中。

环境教育是素质教育的重要组成部分。

我校采取多种方式把环境教育渗透到学校教育教学的各个环节之中，各学科组把环保教育列入教学计划，在教学过程中挖掘渗透环境教育的观点。

考试中有环境教育内容的题目，有比分。

努力提高环境教育的质量和效果，促进师生进一步认识到人与自然和谐发展的重要性与迫切性，发挥了环境教育的辐射作用。

构建起环境教育的课程体系。

2.充分利用多媒体等现代化的手段开展环境教育。

利用远程教育资源对学生进行环境教育,充分利用广播室定期广播环保知识，利用宣传栏定期出专刊宣传党和国家的环境保护方针、政策、法律法规，张贴环保标语等。

3.加大投入，狠抓管理，加快校园绿化美化净化的建设进程。

由于科学规划，每年持续植树和有效的管理，我校的绿化工作取得显著成效。

学校把校园划分成若干区域，由各班专门负责净化并进行检查评比。

每周一小结，每月一总结，每学期一次总评比，把环境教育和爱护校园列入评选文明班级的重要条件。

做好灭蚊、灭蝇、灭鼠和防病等各项工作。

做到校舍净化，无卫生死角，食堂符合卫生要求，餐具定期消毒，保证教工、学生的身心健康。

（三）贴近生活，注重参与，提高活动实效

学校始终认为，要提高环保教育活动的实效性，教育形式必须贴近学生的生活，让学生在活动中参与。

1.“你丢我拣，人人都来弯弯腰”是我校环保教育常规活动之一。

从去年起，学校少先队发起了“你丢我拣，人人都来弯弯腰”环保公益使者在行动的活动，全校100%的学生参与了此项活动。

每天的课间、午间休息时间，我校的小公益使者们就开始了行动，校园的每一个角落都能看到他们的身影。

2.每学期，我们还组织高年级学生走出校门，开展环保社会大调查，调查学校周围的环境污染情况，调查河水的变化，空气的变化等。

3.每学期举行各年级的以环保为主题班队活动。

学生通过这些活动，学到了环保知识，提高了环境保护意识，增强了社会责任感。

（四）倡导绿色，营造氛围，加快环境建设

校园环境建设是校园文化的基础，为了给孩子们提供一个令他们感到愉悦、轻松、有广阔活动空间的环境。

我校在生态教育理念的指导下，以硬件建设为主，着手建设校园。

主要做了以下几项工作：

1.绿化美化校园。

学校一直没有停止过种植树木，开辟绿地等绿化校园工作。

校园苗木品种繁多，由于精心管理，目前长势良好。

整个校园春有花，夏有荫，秋有果、冬有青。

可以说，走进校园，触目皆绿。

学校处处流淌着绿色的旋律，充满着勃勃生机。

这样怡人的环境，不但有利于学生身心的健康发展，也有利于教师保持愉快的心情投入每一天的工作。

特别是新建的新装修的教学楼、运动场地、文化长廊更是让人心旷神怡,为“创绿”工作打下坚实的基础。

2.学生参与创绿。

校园内的绿化增加了，如何保持这种环境并利用现有资源进行环保教育成了我们研究的课题。

学校少先队适时开展了“宁栽一棵树，不折一枝花”的宣传教育，学校把绿化地带划分给各班保护。

同时，我们还接受师生的合理化

建议，为每一种花草树木制作了身份牌，这样既方便教师教学，又能使孩子们增长知识。

3.抓实班级环境建设。

各班除了充分利用好环境教育课时间对学生加强教育以外，还积极利用宣传阵地做好“三个一”。

每学期出一期绿色环保为主题的黑板报；

办一张绿色环保为主题的小报；

组织三至六年级师生参加一次社会环保公益劳动等。

二、成果和体会

1.“绿色学校”的创建，不仅培养了孩子们的环境意识，提高了学生的思想道德素质和科学文化素质，使学校找到了素质教育的突破口。

2.在“实施环境教育，创建绿色学校”的活动中，广大师生从身边做起、从自己做起、从小事做起，培养学生爱绿、护绿、培绿的意识。

3.学校通过养成教育和环境教育，校园更绿、更美了。

学生养成了自觉保护环境的良好习惯。

学校花草树木郁郁葱葱；

道路、运动场、教室地面洁净无纸屑杂物；

学生不乱扔杂物、不随地吐痰；

爱护花草，不乱折乱踏；

不高声喧哗，不干扰他人学习；

做到了“地面无纸屑、门窗无乱画、墙壁无鞋印、桌面无乱摆、走廊无高声、人人衣冠整、个个讲卫生”的要求。

4.环境教育和环境保护活动的开展，使德育、美育自然融为一体，开拓了学生的视野，扩大了知识面；

陶冶了学生情操，激发了他们爱绿、爱美的高尚志趣；

使学生自觉爱护校园的一草一木，爱学校、爱动物、爱大自然，培养其纯洁的爱心。

5.学校还经常组织

学生参加环境保护活动，通过不同方式向群众宣传环保知识，节约水电、节约用纸，美化、绿化、净化校园和其它生活空间。

通过这些活动的开展增强了学生的环境保护意识，扩大了社会影响，初步起到教育一名学生影响一个家庭，一个家庭辐射一个村寨的良好局面,有效提高了学生的文明素质，且带动和影响家庭、村寨的精神文明建设，真正发挥了教育在生产生活中的先进性。

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