音乐鉴赏周海宏课后练习答案Word文件下载.docx

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B我的答案：

B得分：

3

创新活动以及我们创新性培养的内在心理依据是：

A、顺从规律

B、求异规律

C、期待规律

D、趋同规律

C我的答案：

C得分：

4

创造力其实是偏离我们期待的一些奇思妙想的设计。

√我的答案：

√得分：

5

我们所说的“新颖性”是指偏离期待所能接受范围时我们的感受。

×

我的答案：

10.3

在创作和演奏音乐的过程中，违反了下列哪一项规律会导致音乐无法为人所接受的后果：

A、人们的传统

B、人们心理期待

C、人们的欣赏惯性

D、人们的习惯

0.0分

在社会行为上我们往往强调中规中矩，在艺术行为上我们强调：

A、尊重传统

B、一成不变

C、新颖创新

D、墨守成规

从个人角度来讲，下列哪一种方法不是提高人的想象力的途径：

A、仔细分析乐谱，做出变化

B、演奏时强调变化

C、加入出人意料的因素

D、社会环境的宽容

人们往往对平庸者持宽容态度，却对标新立异者十分苛刻，甚至群起而攻之。

我们通常所说的怪异是指音乐作品违反了人们的习惯或传统。

√

10.4

《影子之歌》选自下面哪一部歌剧：

A、《迪诺拉》

B、《梦游女》

C、《天鹅湖》

D、《费加罗的婚礼》

A我的答案：

A得分：

50.0分

《百鸟朝凤》是下面哪一项民间乐曲：

A、长号

B、琵琶

C、唢呐

D、古琴

C

11.1

根据联觉对应关系，悲伤的音乐情感传递应不在形式上表现为：

A、低音

B、明亮

C、缓慢

D、暗淡

通常我们演奏是声音的控制是渐强或是减弱取决于：

A、音量上下行规律

B、个人演奏习惯

C、落键的力量强弱与否

D、赋予音乐的情感指向

下列哪一项是音乐与表现对象之间的中介环节：

A、听众

B、作曲家

C、联觉

D、演奏家

音乐的非造型性和非语音性屏蔽了外界对音乐的干扰，所以我们可以利用音乐来宽慰我们的心灵。

通常表演者依据其联觉反应来寻求和组织对应的音响结构。

11.2

音乐音响所传达的表情情感取决于：

A、声音大小

B、声音强度

C、声音长短与高低

D、声音五种属性的配合效果

在演奏时，音量的明暗程度取决于：

A、音量大小

B、音量长短

C、音量高低

D、音量刻度

下列哪一种表现效果不是演奏者掌握联觉对应关系后的效果呈现：

A、不稳定

B、明确

C、稳定

D、丰富且有序

一般的音乐规律认为，大三度的音高于小三度的音。

得分：

一般情况下，在不可突破的限定下，不同演奏家对于同一作品的情感阐述大致相同。

11.3

当我们在创作乐曲时，如果意图表达渴望或内心涌动的情感时应采用下列哪一种变化手法：

A、渐弱

B、渐长

C、渐强

D、渐缓

拉赫玛尼诺夫的《第二钢琴协奏曲》所传达的中心思想和感情中不包括下列哪一项：

A、激动不安

B、渴望

C、失望伤感

D、欢欣愉悦

在《第二钢琴协奏曲》中使用了明显的强烈的强弱对比手法的演奏家是：

A、拉赫玛尼诺夫

B、里赫特

C、卡钦

D、科特

我们在演奏乐曲时除了要注意分句的结构，还要注意分句间小语气的拿捏。

在乐谱中，弦乐部分并不是旋律，而是伴奏的一部分。

11.4

在所有《第二钢琴协奏曲》的演奏家中，下列哪一位的演奏是其巅峰和极限：

A、卡钦

C、拉赫玛尼诺夫

有时我们不能有效地利用音乐传递情感是因为我们内心没有细腻、真挚的感情。

在音乐评价中，评价一个作曲家的指标主要是他创作的乐曲数量。

12.1

下列哪一项是我们认识、理解音乐作品的目的：

A、获得理性知识

B、获得感受

C、提高演奏技能

D、提高欣赏水品

下列哪一位作曲家倾向于将听众的理解限制在自己的意图范围内：

A、柴可夫斯基

B、科萨科夫

C、理查·

斯特劳斯

D、贝多芬

下列哪一项是我们探究音乐作品内容的最终意义：

A、满足教学要求

B、获得理性知识

C、满足兴趣

D、强化和丰富个人综合音乐审美体验

我们必须按照作曲家的意图来理解音乐。

音乐在传达当时历史背景、人文知识方面的职能比文字、历史书籍所传递的职能弱。

12.2

肖斯塔科维奇的《第七交响曲》插部的主题表现的历史人物是：

A、斯大林

B、希特勒

C、列宁

D、勃列日涅夫

肖斯塔科维奇的《第七交响曲》的第一个主题的关键词是：

A、战争

B、胜利

C、人民

D、苦痛

肖斯塔科维奇的《第七交响曲》是在以下哪一场战役的背景下完成的：

A、卫国战争

B、莫斯科战役

C、斯大林格勒保卫战

D、列宁格勒保卫战

某些经典音乐与电影场景结合的时候，我们会更有耐心和兴趣去欣赏这些经典音乐。

《第七交响曲》是在列宁格勒保卫战胜利以后首演的。

12.3

丰富的生活经验的积累可以让我们更深刻地理解和感受音乐。

12.4

格里埃尔是下列哪一个国家的伟大作曲家：

A、奥地利

B、苏联

C、芬兰

D、英国

下列哪一项因素不是导致我们感受不到音乐所传递的情感的原因：

A、太过功利

B、太过现实

C、太过感性

D、太过理性

我们通常所讲的感性的思维是下列哪一种感性形式：

A、思维训练

B、思维引导

C、思维培养

D、思维习惯

音乐在人文教育领域主要负责培养人的理性素质。

我们可以通过观察现实场景中的光感、形态等要素来对应音乐中的高低音、节奏等属性，这是用音乐的态度生活。