中小学体育教学比赛篮球.docx
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中小学体育教学比赛篮球
中小学体育教学比赛
《体育与健康》推荐课教案
篮球单元教学计划
学习目标
1、积极参与篮球运动的学习和锻炼;
2、较好的掌握基本技术、战术的同时体验学习和成功的乐趣;
3、培养良好的合作精神和团队意识;
4、遵守篮球的规则
学习重点
较好的掌握运球、投篮、传球、突破技术及组合动作,并能在比赛中运用
所学的技战术。
18学时学习内容
课次
主教材
辅助教材
备注
1
介绍现代篮球的作用和意识及发展趋势
教师的讲解和学生的讨论相结合
2
高、低运球
游戏:
老鹰抓小鸡,熟悉球性练习
给学生更多的自主学习的时间,教师巡回指导
3
运球急停急起练习
复习高、低运球
给学生更多的自主学习的时间,教师巡回指导
4
双手传接球
复习运球急停急起练习,迎面接力比赛
先让学生尝试练习,教师再给予指导
5
传接球和运球组合练习
复习双手传接球,单双脚跳台阶练习
给学生更多的合作学习时间,学生相互讨论和指导
6
运球急停跳起投篮
复习原地单手肩上投篮,运球追拍练习
教师在讲解和示范的基础上,让学生更多的摸索和体会动作
7
体前变向换手运球
复习运球急停跳起投篮,曲线折回跑练习
让学生体会体前变向换手运球与直线换手运球的异同
8
交叉步突破
复习体前变向换手运球,看手势跑动练习
教师在讲解和示范的基础上,让学生更多的摸索和体会动作
9
同侧步突破
复习交叉步突破,看手势或听哨音进行启动练习
学生比较和体会同侧步突破与交叉步突破的异同
篮球运球急起急停教学设计
教学内容:
篮球运球急停急起
一、指导思想:
1、本课设计按照普通高中《体育与健康课程标准》的要求,树立“健康第一”的指导思想。
2、学习篮球运球急停、急起技术,以学生发展为中心,鼓励学生自主、探究、合作学习。
注重学生的运动体验。
3、在篮球选项教学中以学生为主体,教师为主导,培养学生的运动兴趣,提高篮球技能水平,进一步培养学生的集体观和合作创新精神,确保每一位学生受益,增强学生终生体育的意识。
二、教材分析:
概念:
运球急停急起是篮球比赛中摆脱防守队员的一种常用运球技术,学习此技术能培养学生运球摆脱防守队员的能力。
动作要领:
急停时跨步急停手按拍球的前上方。
急起时后脚用力蹬地身体重心迅速前移手按拍球的后上方推球前进。
三、教学重点、难点
重点:
急停时要低运球,急起时后脚蹬地有力,两步急停降重心。
难点:
急停急起动作协调,停的稳,起的快。
四、学情分析
本科教学对象水平5为高二篮球选修班的40名男生,同学们运动技能虽然有差异,但高中生有较强的创造能力和自学能力,学生对学习篮球的兴趣较高,加上已有高低运球的基础,为学习篮球急停急起的技术创造了良好的条件。
五、场地器材
篮球场篮球40(每人一个)标志物若干
六、教学目标:
1、认知目标:
通过学习,让学生了解急停急起运球的作用和动作方法。
2、技能目标:
通过学习,使90%的学生初步掌握急停急起的作用和动作技术。
3、情感目标:
激发学生对篮球的运动兴趣,培养学生的合作精神和竞争精神。
六、教学过程:
1、开始部分(1分钟)
贯彻课堂常规,明确教学内容,对学生进行安全教育,安排见习生。
2、准备部分(9分钟)
A、滑步:
横向滑步左前方滑步右前方滑步左后方滑步右后方滑步
B、球性练习:
腰部绕球、腿部绕球、胯下绕球
C、腕踝关节绕环膝关节绕环4个8拍
3、基本部分(26分钟)
1、导入
①、原地高运球练习
②、原地低运球练习
2、教师示范完整的运球急停急起2次;
3、教师讲解运球急停急起的动作方法;
4、教师讲解模仿练习方法并示范,教师口令指挥学生练习,言语提醒动作要领并纠正错误;
5、教师讲解标志的设置意义,讲解完整练习方法并示范,安排学生分组统一进行练习。
练习1:
慢跑运球中跨步急停急起练习
练习2:
中速跑运球中运球跨步急停急起练习
练习3:
学生分组讨论,学生展示。
练习4:
快速跑动中运球跨步急停急起练习
练习5:
快速跑动中运球到标志物把标志物推到在扶起继续运球
6、教师巡回指导,指出错误动作并纠正。
7、游戏:
“传球”接力
4、结束部分(4分钟)
1、听音乐,拉伸放松的方法,使学生尽快缓解疲劳,达到身体和心理上的放松。
2、教师小结讲评,布置课后作业。
3、师生再见、收还器材。
七、教学设计创新之处
1、教学手段步步深入,合理的利用节拍运球配合高、低运球,使学生很快在急停急起时能够找到节奏感,增强了学生学习兴趣,从而解决本课难点。
2、遇标志物进行急停急起自主练习,给了学生充分的自我练习时间与空间。
3、在学习中学生深受德育教育,增强学生的价值观、团队的合作意识、坚强地意志品质。
八、教学效果评价设计
1、技能达成预计:
通过多种练习,预计90%的同学初步掌握运球急停急起技术。
2、教学中的评价手段:
通过自评、师评,使全体学生获得成功体验。
九、密度负荷预计:
练习密度预计:
35%—45%,
生理负荷预计:
120—130次/分
十、课后反思:
今天的篮球课运球急停急起课程,让我进一步和学生融入一起,有了更深的体会。
首先:
本课的设计符合“健康第一”的教学指导思想,根据高中的《体育与健康》的课程标准,按照学校实际情况与学生的基本情况来设计完成。
采用教师指导,学生自主学习,探究的方式进行教学,实现了课堂教学的有效性,使学生掌握了运球急停急起的技术,巩固提高了学生们的篮球技术。
从本节课学生们的学习气氛来看,基本达到本节课的教学目标。
提高了学生篮球运动技能,锻炼了学生的身体素质,增强了学生的心理素质,改善同学们之间的友情从运动中让学生体会到了运动带来的乐趣。
在教学中,还有一些不足之处。
例如:
个别学生的协调能力比较差,很难做到急停急起时身体重心的控制。
希望通过下节课的巩固练习和身体协调能力的练习能改善他们的不足之处,提高他们的运动水平。
以上是我对本节课的教学反思,在以后的教学过程中,我会不断摸索更有效的教学方法进行教学,从而提高自己的教学水平。
《体育与健康》篮球课
教学内容:
篮球运球急停急起第1次课
水平五高二级
教学目标
1、认知目标:
通过学习,让学生了解急停急起运球的作用和动作方法。
2、技能目标:
通过学习,使90%的学生初步掌握急停急起的作用和动作技术。
3、情感目标:
激发学生对篮球的运动兴趣,培养学生的合作精神和竞争精神。
开
始
部
分
时
间
1
分
钟
一、课堂常规:
(一)体委整队,报告人数;
(二)师生问好,宣布课的内容与任务,检查服装;
(三)安排见习生。
一、课堂常规
组织:
见习生随堂观看
要求:
集合快、静、齐,学生穿运动服上课,精神饱满,认真活泼、积极参与,听从指挥。
准
备
部
分
时
间
8
分
钟
一、滑步
横向滑步
左前方滑步
右前方滑步
左后方滑步
右后方滑步
二、球性练习:
腰部绕球
腿部绕球
胯下绕球
三、腕踝关节运动
膝关节运动
一、滑步
二、
二、球性练习
三、腕、踝、膝关节运动
教法:
教师示范领做,口令指挥,学生进行练习。
要求:
动作流畅、到位、协调有力
基
本
部
分
时
间
5
分
钟
一、学习篮球运球急停急起
1、导入
①、原地高运球练习
②、原地低运球练习
一、学习篮球运球急停急起
1、导入
组织:
四列横队
15
分
钟
2、学习
动作方法:
运球急起时,重心前移,蹬地短促有力、手拍球的后上方。
运球急停时,迅速降低重心,重心后移,跨步急停,手按拍球的前上方。
重点:
急起时后脚蹬地有力,两步急停降重心,急停市要低运球。
难点:
急起急停动作协调,起的快,停的稳。
①、慢速跑动中运球跨步急停急起练习(1次)
②中速跑动中运球跨步急停急起练习(1次)
注意:
跨步急停,急起时脚步
③学生分组讨论,学生展示。
.
④快速跑动中运球跨步急停急起练习(1次)
⑤快速跑动中运球到标志物把标志物推到在扶起继续运球
注意:
重心下降和重心前移
组织:
教法:
(1)、教师讲解各练习方法并示范;
(2)、教师口令指挥,学生统一进行练习;
(3)、教师巡回指导并纠正错误动作;
集合学生,教师讲解标志的设置意义,讲解完整练习方法并示范,学生安排为单位统一进行练习。
基
本
部
分
时间
7
分钟
游戏:
传球接力
方法:
学生分成四组,每人间隔1.5—2米,
第一个人传球给第二个人后迅速成俯卧撑
姿势,依次进行直到最后一个接到球以后,
双手拍击地面,全组同学同时起立,最快的
两组获胜,最后两组背第一、二名6—8米。
二、游戏
组织:
集合后二三四排快速收球,学生成体操队形散开后分为十一组进行游戏;
教法:
(1)教师讲解游戏方法和规则并示范;
(2)教师组织学生进行游戏并观察。
要求:
学生比赛时团结协作,有集体意识和竞争意识;
结
束
部
分
4
分钟
一、听音乐,拉伸放松。
二、课堂小结
三、师生再见
四、归还器材
一、放松整理活动:
组织:
体操队形做放松活动
教法:
教师带领学生做整理活动
要求:
放松充分
场地器材
篮球场1个
篮球40个
标志杆12个
练习密度预计:
40%±5
运动量曲线:
安全预案
1、课前检查场地器材,检查学生服装等减少安全隐患的发生;
2、课上安排练习的同时观察学生,对特殊情况的学生特殊照顾;
3、如果遇到学生受伤,根据教师的专业知识及时进行处理或送往医务室;
4、情况严重的突发事件及时拨打120急救;
5、通过教师的细心组织安排,确保学生安全第一
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