河北省秦皇岛抚宁区台营学区学年七年级上学期期末教学质量检测道德与法治试题解析版Word下载.docx

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考点：

学习是苦乐交织的

3.有些同学，学习非常自觉，即表现为“我要学”；

而有些同学，视读书为“苦差事”，似乎是老师强迫着他学，即表现为“要我学”。

二者最大的区别在于有没有（）

A.浓厚的兴趣B.高尚的追求

C.探索创新的勇气D.战胜困难和挫折的勇气及学习自主性

【答案】D

【解析】此题旨在考查学生对学习的认识，主要考查学生的分析能力。

材料中的两种表现的区别在于，战胜困难和挫折的勇气以及学习的自主性，“我要学”是积极主动的学习，“要我学”是被动的学习，ABC不符合题意，正确答案选D。

4.生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩动人，我们要尊重生命，关爱生命。

下列做法中不能体现尊重生命，关爱生命的选项是（）

A.李某将滇池边一只受伤的海鸥及时送往救助站

B.张某极力劝说、阻止同事到野外猎捕野生动物

C.爱学习的刘某患严重的感冒仍坚持到学校上课

D.王某积极参加学校组织的消防、地震、防溺水等安全演练活动

【解析】此题旨在考查学生对关爱生命的认识，主要考查学生的分析能力。

我们既要关爱自己的生命，也要关爱他人的生命，ABD都是关爱生命的表现，C有病不及时医治，是不关爱生命的表现，此题属于反向选择题，所以正确答案选C。

5.青春期的心理变化给青少年带来一些不良情绪，以下做法正确的（）

①多与父母、老师和同学沟通②听之任之，任其发展

③提高自己的自我控制能力④保持自我完善的意识，多读书，多运动

A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④

【答案】B

【解析】此题旨在考查学生对怎样调控不良情绪的认识，主要考查学生的认知能力。

进入青春期，我们的心理变化会给我们带来一些不良情绪，我们可以通过求助于他人，提高自己的控制能力，保持自我完善的意识，参加体育锻炼等调控自己的情绪，①③④符合题意，②观点错误，正确答案选B。

6.高尔基说：

“要爱惜自己的青春！

世界上没有再比青春更美好的了，没有再比青春更珍贵的了！

”那么青春更体现在一个人（）

A.衣着和服饰的独特表现上B.心态、气质、想象力和情感中

C.随年龄的增长而带来的身体变化上D.秀丽的容颜和美丽的仪表上

【解析】此题旨在考查学生对青春的认识，主要考查学生的认知能力。

根据所学，青春更多的体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，ACD不符合题意，正确答案选B。

7.上中学后，天生胆小的小明见同桌小刚上课发言积极，课后还总爱向老师请教，慢慢地，他也逐渐改变了胆小的缺点。

小明认识和改变自己的途径是（）

A.自我观察B.自我表现C.通过长辈来了解自己D.与他人的接触和比较

【解析】此题旨在考查学生对认识自己的途径的掌握，主要考查学生的分析能力。

材料中的小明通过向同桌学习改变自己，属于通过与他人接触和比较认识自己的，ABC不符合题意，正确答案选D。

8.对于他人对自己的评价，我们的正确态度是（）

A.重视他人的态度和评价，冷静地分析B.他人对自己的评价好就接受，不好就不接受

C.严格按照别人的评价去认识自己D.别人喜欢怎样评价自己就怎样评价，不管他

【答案】A

【解析】此题旨在考查学生对怎样正确对待他人的态度和评价的掌握，主要考查学生的认知能力。

根据所学，对待他人的态度和评价，我们要客观冷静的分析，既不能盲从，也不能忽视，要慎重对待，理智处理，A观点正确；

BCD观点错误，正确答案选A。

9.据报道，美国波士顿22岁的年轻女子瑞秋将一辆重达2.5吨的越野车抬起，救出了被压在下面的父亲，她爆发出来的超人力量让人惊叹。

这说明：

A.只有遇到危险才能释放自己的潜能B.不是每个人都具有潜能

C.人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿D.发现自己的潜能是取得成功的标志

【解析】此题旨在考查学生对潜能的认识，主要考查学生的分析能力。

材料中的数据和事例表明，人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿，有待于我们发掘出来，A观点绝对，是错误的；

B观点错误，每个人都有自己的潜能；

C符合题意；

D观点错误，发现自己的潜能是取得成功的重要条件，所以正确答案选C。

10.“纵身一跃，却被命运撞得头破血流。

在轮椅上度过青春，但你却固执地相信善良，丝毫不悔。

今天你不能起身，但我们知道，你早已站立在所有人的面前。

”湖北见义勇为好市民方俊明的事迹之所以能震撼我们的心灵，是因为（）

①能勇敢地去面对生活困境，有积极乐观的态度

②在他人需要救助时，能尽自己所能伸出援助之手

③与人为善，舍己为人，使人生价值得到了升华

④能用自己的实际行动演绎生命的价值和美丽

A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④

【解析】此题旨在考查学生对挫折和生命的价值的认识，主要考查学生的分析能力。

材料中的方某见义勇为，舍己救人的做法是珍爱他人生命的表现，在他人需要救助时，能尽自己所能伸出援助之手，是无私奉献的行为，在奉献中提升了生命的价值，身残志坚，能够勇于面对生活中的困难，所以①②③④

11.“人非草木，孰能无情”，说明了（）

A.生活中人们会有不同的情绪体验B.草木没有感情，没有任何变化

C.草木与人不可同日而语D.人的生命要比其它生命珍贵

【解析】此题旨在考查学生对情绪的认识，主要考查学生的理解能力。

材料中的观点表明，生活中人们往往会有不同的情绪体验，BC不符合题意，D观点错误，人类的生命与其他生命都是宝贵的，所以正确答案选A。

12.小珍在作文里写道：

“放学时，铃声是悦耳的；

考试时，铃声是紧张的；

思考时，铃声是刺耳的。

A.不同情境会产生不同的情绪B.任何事物都会产生不同的情绪

C.铃声一般会引起消极情绪D.悦耳的铃声通常会导致积极情绪

材料中的观点表明，在不同的情景当中，会产生不同的情绪反应，A符合题意，BCD观点绝对，是错误的，所以正确答案选A。

13.你认为漫画中的人物应该（）

①正确对待父母的批评，保持心平气和②避免不良情绪的传染

③教训一下猫，将自己的不良情绪发泄出来④学会调控自己的情绪

A.①②③B.②③④C.③④D.①②④

漫画中的人物要学会调控情绪，不应该将不良情绪发泄在小动物身上，而且从人物的语言中可以知道，他没有接受父母的教育，存在一定的不满情绪，这是错误的，他应该正确对待父母的教育，心平气和地接受父母的批评，做到有则改之，无则加勉，所以①②④是正确的，③是错误的，漫画中的人物有虐待小动物的倾向，排除，故选D。

本题考查学会调控情绪。

14.有关愤怒的情绪，下列说法不正确的是（）

A.遇到令人生气的事情时会愤怒

B.愤怒时，不顾及他人的感受，是不通人情的做法

C.生活中，人们调控愤怒情绪的方法都是一样的

D.愤怒会使人冲动，做出一些令自己后悔甚至违法的事情

【解析】此题旨在考查学生对情绪的认识，主要考查学生的认知能力。

根据所学，遇到令人生气的事情时会愤怒，愤怒时，不顾及他人的感受，是不通人情的做法，愤怒会使人冲动，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。

所以ABD观点正确，C观点太绝对，是错误的，此题属于反向选择题，所以正确答案选C。

15.陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径是（）

A.具有乐观的生活态度B.参加丰富的文化生活

C.掌握广博的科学知识D.正确对待好奇心与从众心理

【解析】此题旨在考查学生对高雅生活情趣的认识，主要考查学生的认知能力。

根据所学，陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径是丰富的文化生活，所以ACD不符合题意，正确答案选B。

16.“不会调控自己情绪的人，就是一台被损坏了的机器。

”可见，学会调节和控制情绪十分重要。

下列同学调控情绪的做法可取的是（）

①小红与同学发生误会，用诙谐的语言打破僵局

②小刚考试遇到难题很紧张，通过深呼吸的方法放松自己

③小伟与父母发生矛盾，感觉委屈，就乱摔东西，以泄不满

④小田被老师批评后，故意不认真听课，发泄自己心中不快

A.①②B.①③C.①④D.②④

【解析】此题旨在考查学生对合理调控情绪的认识，主要考查学生的分析能力。

①用幽默法调控情绪，②用放松法调控情绪，③乱摔东西的做法是错误的，没有合理发泄情绪，④没有正确对待老师的批评，不是合理发泄情绪，所以排除③④，正确答案选A。

17.不良诱惑就像小小的“吸血蝙蝠”，静静地靠近你，慢慢地腐蚀你。

这表明不良诱惑（）

A.具有隐蔽特征，无法真正抵制B.会侵蚀毒害人，必须自觉抵制

C.是可以战胜的，稍沾一点没事D.是无法战胜的，因而不能沾染

【解析】此题旨在考查学生对不良诱惑的认识，主要考查学生的辨别能力。

材料中观点表明，不良诱惑不利于我们身心健康，我们要学会辨别并自觉地加以抵制，ACD观点太绝对，是错误的，正确答案选B。

18.世界总是存在着美与丑、善与恶、曲与直、良与莠等是是非非纷繁复杂的现象。

这就要求我们时刻保持清醒头脑，分清是非。

在生活中，我们判断是非的依据是（）

A.自己的情感好恶B.是否损害自身利益

C.法律和道德的要求D.个人的主观愿望和兴趣

此题旨在考查学生对是非善恶的认识，主要考查学生的识记运用，根据教材知识，我们判断是非善恶的依据是道德和法律，所以正确答案选C。

是非善恶的依据

19.我国目前吸烟人数已超过3亿，约7.68亿非吸烟者被动吸入“二手烟”，其中约2亿为儿童，每年有100多万人死于与烟草相关的疾病。

可见，室内公共场所禁止吸烟

①是社会文明进步的表现②杜绝了香烟对未成年人的诱惑

③有利于未成年人健康成长④有利于保护公民的生命健康权

A.①③B.②④C.①②③D.①③④

材料中室内公共场所禁烟，有利于未成人的健康成长，保护公民的生命健康权，也是社会文明进步的表现，①③④符合题意，②观点绝对，是错误的，所以正确答案选D。

20.近年来，未成年人吸烟问题已成为社会公众关注的焦点，面对烟的诱惑，我们应该（）

①在别人给烟时，立即找借口暂时走开②注重自我保护、拒绝不良诱惑

③对给你香烟的人礼貌地拒绝④重视朋友感情，委屈自身健康

A.②③B.①②③C.①④D.①③④

材料中吸烟属于不良诱惑，作为未成年人要学会辨别并自觉的加以抵制，所以①②③符合题意，④做法错误，正确答案选B。

21.有的同学知道长时间上网对学习影响很大，但总不能自制。

对此，你的建议是（）

①以坚强意志抵制不良诱惑②培养学习兴趣，避开诱因

③远离网络，拒绝一切网络文化④请老师或同学帮忙监督

A.②③B.①②③C.①②④D.①②③④

【解析】此题旨在考查学生对怎样避免网瘾的认识，主要考查学生的辨别能力，作为中学生，要提高自己的自控能力和抗诱惑能力，以坚强的意志抵制不良诱惑，培养学习兴趣，避开诱因，请人监督等，但是远离网络，拒绝一切网络文化的观点太绝对，没有认识到网络的积极作用，是错误的，所以排除③，正确答案选C。

22.数学中常常能折射出人生智慧。

下列选项中与右图体现的寓意相一致的是（）

A.非淡泊无以明志，非宁静无以致远

B.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来

C.勿以恶小而为之，勿以善小而不为

D.问渠那得清如许？

为有源头活水来

题文中从数学的得数差距中，善与恶的小事经过放大，可以差距很远。

启示我们要勿以恶小而为之，勿以善小而不为，在生活中提高自制能力，杜绝不良行为。

所以答案选C。

本题主要考查提高自制能力，杜绝不良行为。

23.未成年人面对可能的不法侵害时，要用智慧保护自己，比如，独自在外遇到陌生的成年人求助，可以这样应对（）

①涉及人身和财物安全的求助，建议对方找警察

②不轻易泄露家庭住址、父母姓名、电话等信息

③观察对方眼神和讲话语气，冷静分析对方意图

④问清对方的具体要求，并主动大胆为对方带路

A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④

【解析】此题旨在考查学生对未成年人怎样面对不法侵害的认识，主要考查学生的认知能力。

根据所学，独自在外遇到陌生成年人求助，涉及人身和财物安全的求助，建议对方找警察；

不轻易泄露家庭住址、父母姓名、电话等信息；

观察对方眼神和讲话语气，冷静分析对方意图等，①②③做法正确，④是缺乏自我保护意识的表现，容易使自己受到伤害，是错误的，所以正确答案选A。

二、走进生活简要回答（19分）

24.阅读漫画，回答问题

（1）这三幅漫画说明了什么？

（2）对于这三幅漫画反映的内容，我们应该如何调节自己的情绪？

【答案】

（1）不同的情境会产生不同的情绪，人的情绪有积极情绪与消极情绪之分，人的情绪是可以相互转化的。

（2）我们要善于调节自己的情绪，保持积极情绪，克服消极情绪。

我们可运用意志控制法、注意转移法、认识改变法、合理发泄法、尽情倾诉法、情绪升华法等来调节自己的情绪。

【解析】

（1）此问旨在考查学生对情绪的认识，认真观察漫画中的文字和人物表现，找到与教材知识的结合点，漫画中在不同的情境中会产生不同的情绪感受，表明情绪可以相互转化，有积极和消极之分。

（2）此问旨在考查学生对怎样调节自己的情绪的认识，主要考查学生的认知能力。

根据所学，从保持积极情绪，克服消极情绪以及具体的调控情绪的方法回答，言之有理即可。

25.追求高雅的生活情趣

下面是某中学学生张杨在2017年“十一”放假期间的一些生活片段：

片段一：

10月1日，我和爸爸妈妈一起游览隐水洞、陆水湖，感受到了祖国山河的壮丽、景色的迷人。

晚上陪爷爷读报纸，练书法，一天都觉得心旷神怡。

片段二：

10月2日，上午在小区附近的游戏厅玩游戏，连吃饭都忘记了，真过瘾；

下午和小学同学一起打麻将、抽烟……虽筋疲力尽，但我觉得非常刺激。

阅读上述材料，运用有关知识回答：

（1）请指出张杨同学生活片段中的庸俗情趣，并说说这些庸俗情趣会对张杨同学产生怎样的影响。

（2）我们青少年应该如何追求高雅的生活情趣？

（1）游戏厅玩游戏、打麻将、抽烟。

这些庸俗的生活情趣不利于张杨的的身心发展，甚至有害于他的身心健康。

（2）①培养乐观、幽默的生活态度；

②培养正当的兴趣爱好，善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，避免盲目从众，杜绝不良嗜好；

③多参加丰富的文化生活；

④提升情趣，陶冶情操。

..................

三、关注校园生活学会正确选择（13分）

26.“初中生是否可以携带智能手机进学校”一度成为全社会共同关注的话题。

某校围绕这一话题开展了一次大讨论，同学们各抒己见，主要形成了两种观点，并分别列举了如下事实：

（1）你支持上述哪个观点？

请简述理由。

（2）享受科技成果，营造放心、安全的网络环境需要全社会的共同努力。

请你从学校、家庭和个人的角度分别提出一条预防学生沉溺于手机的建议。

（1）本题可能用到的知识点：

支持观点一的理由可能有：

①初中生已有一定的自控能力，辨别是非能力和抵制不良诱惑能力，只要能够理智对待，就能把危害降到最低；

②有利于保持与家长的沟通与联系，让家长放心；

③便于上网查询资料，辅助提高学习成绩；

④有利于通过网络便捷地行使公民权利，提高公民参与意识；

⑤遇到紧急情况便于及时拨打电话求救；

等等。

支持观点二的理由可能有：

①初中生自控能力、辨别是非的能力差，往往难以抵制手机中的不良诱惑；

②长时间玩手机或沉迷于网络会影响身心健康；

③上课玩手机会扰乱教学秩序，影响学习，不遵守网络道德、法律要求的言行，④可能会导致违法犯罪；

⑤迷恋网上交友会淡漠同学友情甚至会因泄露个人信息而威胁到人身财产安全；

（2）①学校：

完善规章制度，加强对学生使用手机的管理；

开设专门课程，指导学生正确使用手机；

开展健康的文体及实践活动，丰富校园文化生活；

配置班级手机袋，供上课时段存放手机等。

②家长：

跟孩子建立足够的信任，畅通沟通渠道；

拒绝给孩子购买高端智能手机；

经常关注孩子手机使用情况；

与孩子签定手机使用协议；

知道并经常参加孩子感兴趣的活动等。

③提高自制能力，加强自我监督和控制；

学会分辨是非善恶，抵制不良诱惑；

培养有益的爱好和兴趣，用高雅的生活情趣陶冶情操；

多参加学校文体活动，转移注意力等。

（1）此问旨在考查学生对网络的积极作用和消极作用的认识，属于开放性试题，要求学生任选其中一个观点，分别说明理由即可。

如果选择观点一，即从利用网络查阅资料、提高学习效率、方便联系、加强沟通、方便我们参与国家生活等方面回答；

如果选择观点二，则从中学生的自控能力和抗诱惑能力差、沉迷网络会危害身心健康、影响学习、扰乱课堂秩序等方面回答，言之有理即可。

（2）此问旨在考查学生对怎样预防中学生沉迷网络的认识，主要考查学生的分析能力。

学校的角度，主要从加强教育，丰富文化生活等方面回答；

家庭的角度，主要从监管、沟通等方面回答；

个人的角度，主要从提高自控能力和抗诱惑能力、积极参与社会活动，丰富自己的文化生活等方面回答，言之有理即可得分。

四、遭遇险情我有对策（18分）

27.材料一：

2017年3月22日上午8点半左右，河南省濮阳县第三实验小学的学生上厕所时发生的踩踏事故。

截止22日15:

00，事故共造成22名学生受伤，其中1人在送往医院途中死亡，5人重伤。

材料二：

濮阳重大踩踏事故为学校安全敲响警钟，任何时候，生命安全都应该成为孩子们的重要课程，也应该是教育工作者随时都要紧绷的弦，丝毫大意不得。

还要大力开展安全教育，开展多种多样的演练，帮助广大师生增强防灾避险意识，了解和掌握安全常识，建立完备的应急安全举措，消除学校管理上存在的安全隐患。

（1）这是我们生活中的哪一类险情？

（2）遭遇踩踏事故时，我们如何自救？

（3）我们应如何避免生活中的伤害？

（4）注意安全最重要，为避免类似伤害的发生，你会提出哪些建议？

（1）意外事故

（2）一旦遇到人流拥挤的情况，不要慌乱、保持冷静；

不要逆向人流，尽量顺着人流方向移动；

同时，寻找附近牢固物体进行依靠；

如果摔倒了，立即将双臂交叉环形护住头和胸腔。

（3）要对险情保持高度警惕，一定要有紧急避险的意识；

冷静判断、镇静应对是我们成功避险的前提；

掌握有效的逃生急救知识和技巧，才能减少伤害，挽救生命，这是科学避险的关键。

（4）政府角度：

政府需要制定完善的应急处置预案；

加强应急救护宣传教育和培训，提高公民安全素质。

个人角度：

（从提高自我保护意识和能力方面回答即可）预防踩踏事故最好的方法是提高公众的安全避险意识，避免到人多拥挤的地方；

在空间有限、人群又相对集中的场所，比如球场、商场、楼梯、影院、景区等，留心出口和紧急通道；

遵守公共秩序和社会公德；

市民能够主动学习急救知识，一旦意外或灾难发生时，能够第一时间展开自救或互救。