广东省中考物理必做实验练习题无答案Word下载.docx

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在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一平面内．小明得出结论的过程是否合理？

，说明理由：

．

（3）若让一束光沿BO方向射向平面镜，反射光沿方向射出．

4．在探究“凸透镜成像规律”的实验中，小峻同学进行了如下实验：

（1）按如图甲所示操作，测出本实验所用凸透镜的焦距为

cm.

（2）接着小峻调节蜡烛、凸透镜和光屏的位置如图乙所示，发现光屏上得到一个倒立、（选填“放大”“缩小”或“等大”）的清晰实像，生活中的（选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）就是利用了这样的成像原理．

（3）保持图乙中凸透镜的位置不变，当向右移动蜡烛时，应该向（选填“左”或“右”）移动光屏，才能再次得到清晰的像．

（4）保持凸透镜的位置仍然不变，小峻继续向右移动蜡烛至45cm刻度线处，移动光屏，发现（选填“能”或“不能”）得到蜡烛清晰的像．

三、力学实验

5．如图甲是探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置，实验所用的长木板，一面比较光滑，另一面比较粗糙．同学们根据猜想进行了实验，得出数据如下表所示：

实验序号

长木板

表面

木板

放置方式

拉动木块

的个数

弹簧测力

计示数/N

①

较粗糙

平放

1

1.5

②

2

3.0

③

较光滑

1.6

④

竖放

（1）实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，根据的知识可知，弹簧测力计的示数与滑动摩擦力的大小相等．

（2）由实验可以探究滑动摩擦力的大小是否和接触面所受的压力有关．

（3）由实验②③可得到的结论是：

滑动摩擦力的大小和接触面的有关．

（4）同学们在老师的指导下对实验装置进行改进，用如图乙所示的方式测量滑动摩擦力，发现效果更好．图乙实验中

（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板．

（5）根据你在本实验中的收获，请写出一种避免汽车在冰雪路面上行驶时出现打滑现象的具体做法：

．

6．小陈同学在老师的指导下完成了以下实验：

①用弹簧测力计测出一个带盖子的空玻璃瓶的重力，如图甲所示；

②用手拿着这个盖紧瓶盖的空玻璃瓶浸没在水中，放手后发现玻璃瓶上浮；

③将一个铁块装入玻璃瓶并盖紧盖子，放入水中，放手后发现玻璃瓶下沉；

④取出玻璃瓶并擦干瓶上的水，挂在弹簧测力计上，保持玻璃瓶竖直，然后从图乙所示位置慢慢浸入水中，并根据实验数据绘制了弹簧测力计的示数F与玻璃瓶下表面浸入水中深度h的关系图象，如图丙所示．

（1）装有铁块的玻璃瓶全部浸没在水中时受到的浮力是N.

（2）BC段说明物体受到的浮力大小与浸没的深度（选填“有关”或“无关”）．

（3）在操作步骤②中空玻璃瓶浸没在水中时受到的浮力为

N.

（4）小陈认真分析以上实验数据和现象后发现，物体的沉浮与物体的重力和所受浮力有关,其中上浮的条件是．

（5）若圆柱形容器的底面积为100cm2，在乙图中，当玻璃瓶浸没后，水又对容器底的压强增加了Pa.（ρ水＝1.0×

103kg/m3，g＝10N/kg）

（6）细心的小陈同学发现玻璃瓶上还标有100mL的字样，于是在装有铁块的玻璃瓶内装满水并盖上瓶盖，再用弹簧测力计测出总重力，如图丁所示，此时弹簧测力计示数为3.1N，根据以上数据他算出了铁块的密度为kg/m3.

7．图甲是某学习小组“测量滑轮组的机械效率”的示意图．用弹簧测力计竖直向上拉动绳子自由端，将重为4.5N的物体从A位置提升到A′位置，同时弹簧测力计从图中的B位置上升到B′位置，在这个过程中，弹簧测力计的示数如图乙所示．请你根据他们做的实验完成下列问题：

（1）物体提升的高度是cm，拉力是N，该滑轮组的机械效率η＝.

（2）若在图甲装置的基础上，增加一个动滑轮，改为图丙所示的装置，提升同一物体，则滑轮组的机械效率（选填“变大”“变小”或“不变”）．

四、电学实验

8．用如图所示的电路探究并联电路中的电流关系．

（1）闭合开关，发现L1亮，而L2不亮．小易认为L2不亮的原因是L2短路，你认为他的判断是（选填“正确”或“错误”）的．

（2）小易将电路中开关右侧的导线与电流表“0.6”接线柱相连的那一端改接到“－”接线柱上，其他都不动．这样连接的目的是测的电流（选填“干路”或“L2”），请评价其可行性并说明理由：

（3）小易将实验数据记录在下表中．分析表中数据，可得出的结论是.

电流表的测量对象

电流表的示数（I）/A

L1所在的支路

0.30

L2所在的支路

0.20

干路

0.50

（4）根据上表信息，若灯泡L1的电阻大小为10Ω，则电路的总电阻为Ω.

9．小明和小华在“探究串联电路电压的规律”实验中，都设计了如图甲所示的电路．

（1）连接电路前，小明发现电压表指针如图乙所示，接下来他要对电压表进行的操作是．

（2）小明根据图甲连接好电路，闭合开关后，发现电压表示数为零，若只有L1或L2中的一处发生故障，则故障可能是

（写一种）．

（3）排除故障后，小明完成了实验，并把数据记录在下表中.

UAB/V

UBC/V

UAC/V

1.4

2.8

分析实验数据得出两个实验结论：

①串联电路两端的电压各部分电路两端电压之和：

②串联电路中，各部分电路两端电压相等．

（4）实验结束后小明和小华互相交流，小华指出结论②是错误的，造成结论错误的原因是．另外，小明的实验在设计方案上还存在另一个不足之处是

（5）小明和小华还进行了深入交流，为了节省时间，利用原来的电路图，在测L2两端的电压时，电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并把接线改接到C接点上，这个方法（选填“能”或“不能”）测出L2两端的电压，理由是

10．在探究“电压一定时，电流跟电阻的关系”的实验中，设计的电路如图甲所示．

（1）请根据图甲电路图用笔画线代替导线，将图乙所示实物连接成完整电路（导线不允许交叉）．

（2）连接好电路，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压，造成这一现象的原因可能是．

（3）排除电路故障后进行实验，多次改变R的阻值，调节滑动变阻器，使电压表示数保持不变．若电压表示数偏小，则应将滑动变阻器向（选填“左”或“右”）滑动．实验数据记录如下表，其中第5次实验电流表示数如图丙所示，其读数为A.

实验次数

3

4

5

电阻（R）/Ω

10

15

20

25

电流（I）/A

0.6

0.3

0.2

0.15

（4）分析实验数据可得实验结论是

11．小东在做“测量小灯泡的功率”实验中，小灯泡的额定电压为2.5V.

（1）根据电路图甲，用笔画线代替导线将图乙中的实物电路图连接完整．

（2）正确连接电路后，闭合开关前，图乙中滑动变阻器的滑片应位于最（选填“左”或“右”）端．闭合开关后，发现小灯泡不亮，电压表示数为零，电流表示数不为零，她提出了如下猜想：

①小灯泡短路；

②电压表断路；

③电流表断路，则猜想（填一种）可能正确．

（3）排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片到某一位置，电压表示数如图丙，读数是V，此时应将滑片向（选填“左”或“右”）端移到合适位置，读出电压表、电流表示数，即可算出小灯泡额定功率．

（4）小东将滑片移动到不同位置，逐一读出两表示数后画出小灯泡U－I图象，如图丁所示．发现小灯泡电阻是变化的，影响其变化的主要因素是．

12．小刚同学在做“用伏安法测量某定值电阻R阻值”的实验中将电路图连接成如图甲所示电路．

（1）连接电路时，开关必须是，滑动变阻器滑片置于

端（选填“C”或“D”）．

（2）实验中，移动滑片，电流表无示数，电压表有较大示数且无明显变化，经检查是导线连接问题，请你用笔画线代替导线将图甲电路连接完整．

（3）电路连接正确后，当电压表的示数如图乙所示，电流表的示数如图丙所示，则通过定值电阻的电流大小为A．它的阻值是Ω.通常情况下要进行多次测量，其目的是为了

（4）另一位同学选择了一个标准的电阻箱（元件符号：

），若干开关、干电池及导线和一个电流表（电流表量程足够大）来测量定值电阻R的阻值，请你帮他在下面的方框内设计完整的电路图（画出一种即可）．