部编版小学五年级上册道德与法治全册课前预习案课前导学Word格式文档下载.docx
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(4)很不满意。
2.判断第2页活动园中同学们的做法对吗?
3.你的课余生活有哪些?
你是如何选择的?
如果你的选择与父母的意见不一致,你会怎么办?
4.校内课余生活和校外课余生活分别有哪些?
5.阅读第4页活动园中的三个片段,想想课余生活给我们带来了哪些收获?
[疑难问题](发现问题解决问题)通过预习,你有哪些疑惑?
记下来,让我们一起探究:
[知识梳理](梳理知识形成体系)
[课堂笔记](动用笔墨积累沉淀)
[学习反思](学有所思反思成长)
自主选择课余生活(第二课时)
1.知道哪些课余活动是有意义的。
2.懂得如何合理的安排课余活动。
[学习内容](学有所知知有所获)
教材6-9页
知道哪些课余生活是有意义的。
懂得如何合理的安排课余生活。
阅读法、资料分析法
[预习自测](独立思考自我检测)
1.你的课余生活有哪些?
有同学说,他对电子游戏感兴趣,玩电子游戏就是他的课余生活。
你怎么看待这位同学的选择?
2.阅读课本上的三个阅读角,说说你的收获。
[知识梳理](梳理知识形成体系)
2.学会沟通交流(第一课时)
(建议15分钟完成)
1.当他人有不同看法时,我们要学会理性对待分歧。
2.坦率的沟通可以有效的化解矛盾。
教材10-14页
正确对待不同看法。
遇到分歧或冲突能理性表达。
1.阅读11页活动园,回答下列问题:
1你会对这种分歧采取什么样的态度?
2你的态度对自己的心情会产生什么影响?
3你的态度对朋友关系会产生什么影响?
④你的态度对自己的棋艺会产生什么影响?
2.当与同学意见不同时,你会怎么做?
3.阅读14页活动园,思考:
①假如王小雨向你请教,你会采取什么态度?
②你赞同态度1、态度2的观点吗?
为什么?
2.学会沟通交流(第二课时)
掌握与人沟通的方法。
教材15-17页
与人沟通讲方法。
不能达成共识时也能和谐相处。
1.P15活动园,先“学一学”,再“试一试”。
假如你和体育委员钱小明因为运动会项目报名的事发生争吵,本来你的强项是短跑,他却让你报跳远。
你会怎么跟钱小明说?
参考上面表格完成下列活动。
“你”句式
可能的表达:
_______________________________________________________
可能的结果:
________________________________________________________
“我”句式
2.围绕“沟通交流与我们的同学关系”的话题,发表自己的看法。
结合课本17页活动园。
3.主动拒绝烟酒与毒品(第一课时)
知道吸烟与饮酒危害青少年的心理健康,诱发不良行为,甚至导致违法犯罪。
教材18-19页
了解吸烟的危害,能自觉抵制不良的生活方式
养成对自己和他人负责任的态度。
1.调查表
调查内容
家里有人抽烟吗?
你喜欢家人抽烟吗?
你阻止过家人吸烟吗?
家人有成功戒烟的吗?
2.搜集烟酒危害的资料,思考它们给人类带来的危害。
3.阅读22页活动园,说说你从中得到的启示。
3.主动拒绝烟酒与毒品(第二课时)
①了解毒品的相关知识及毒品给个人、家庭、社会带来的危害。
②知道要抵制毒品、远离毒品。
教材20-22页
认识毒品及毒品的危害。
能够抵制诱惑,拒绝毒品。
阅读法、案例分析法
1.查阅资料,与同学讨论吸毒对个人、家庭和社会有哪些危害?
2.关于禁毒的法律规定,你知道哪些?
(可查找资料)
[疑难问题](发现问题解决问题)通过预习,你有哪些疑惑?
3.主动拒绝烟酒与毒品(第三课时)
1知道生活中存在着各种各样的危害,懂得远离烟酒,拒绝毒品,关键在自己。
②提高防范意识,远离青少年不适宜进入的场所。
教材23-25页
目标1。
提高防范意识,自觉远离危害。
故事品析法、案例分析法
1.了解潜藏在我们身边的危害。
(可以查阅资料、请教别人,可以用文字、图片、故事等多种方式)
2.开展一次调查或访谈,了解我们身边还有哪些场所设置“未成年人禁入”的标志。
想一想,上述法律规定对我们有什么作用?
(结合24页活动园)
3.回想自己战胜诱惑的成功事例。
第二单元我们是班级的主人
4.选举产生班委会(第一课时)
1.知道班委会的职责分工与作用。
2.知道班委会委员应该具备的要求。
教材26-28页
目标1
怎样选择班委会委员。
1.你参加过哪些班级活动?
与同学分享印象深刻的一次活动。
2.你班级的班委会都有谁?
他们各负责什么工作?
3.阅读第28页活动园,说说你的选举条件并排序。
4.选举产生班委会(第二课时)
1、知道班委会选举的方式、程序。
2、知道班级建设人人有责。
教材29-33页
勇于面对班级管理中出现的问题。
1.你班级的班委会是怎样产生的?
2.你知道班委会选举的程序吗?
3.班级建设只需要班委会就可以了吗?
应怎样发挥主人翁精神?
4、调查本级部班委产生的方式。
(课本29页)
5.协商决定班级事务(第一课时)
1、了解班级事务决策的形式。
2、知道处理班级事务的一般程序。
教材34-36页
懂得班级事务要民主讨论遵循程序。
真正让学生在实际活动中形成民主意识。
资料分析法,阅读法。
1.你们班的重大事务是怎样决定的?
2.讨论重大事务时,当你的意见与大多数人不一致时你该怎么办?
3.秋天来了,班级要组织一次“拜访秋天”的主题活动,请写出你的活动方案。
5.协商决定班级事务(第二课时)
1.知道决定班级事务的基本原则。
2.懂得共同决定具有约束力需要共同遵守。
教材37-43页
大家意见不统一时如何坚持原则并落实到位。
资料分析法,讨论法。
1.决定班级事务有什么原则?
2.分组完成39页活动园,收集以“合作”为主题的“名言俗语”
第三单元我们的国土我们的家园
6.我们神圣的国土(第一课时)
1.知道我国的地理位置,领土面积,海陆疆域,行政区划。
2.知道台湾是我国不可分割的一部分,祖国的领土神圣不可侵犯。
教材44-47页
学会看中国地图、行政区划地图等。
阅读法、读图法
1.阅读《中国的疆域》图,找一找我国有哪些陆上邻国,有哪些国家与我国隔海相望,在找一找我国大陆濒临的四大海域和我国的台湾岛。
2.阅读《中国的省级行政区域》图,看看我国都有哪些省,找找我国的自治区、直辖市和特别行政区。
你和家人出生在什么地方?
试着在图中找出来,并与同学交流。
3.查阅资料了解台湾省的美丽风光和民风民情,以及民族英雄郑成功收复台湾的故事等。
6.我们神圣的国土(第二课时)
欣赏祖国的风景名胜和自然风光,激发爱国热情,体验热爱国土的情感。
了解我国的名山大川和名胜古迹,激发民族自豪感和热爱祖国的情怀。
通过收集资料和观看演示,培养学生的交往、表达、合作等能力。
1.阅读《中国地形》图,找一找我国的主要山脉和大江大河,看看它们都分布在哪里。
再看看我们居住的地方有没有山脉、河流,说说它们的名字。
2选择一处你感兴趣的世界自然遗产,查阅资料后,与同学交流。
3.阅读《中国地形》图,找一找我国的平原、高原、丘陵和盆地。
了解一下我们所在地区的地形和气候特点。
7.中华民族一家亲(第一课时)
知道我国各民族只有相互了解,彼此尊重,互帮互助,才能真正成为相亲相爱的一家人。
知道各民族一律平等,加强和巩固民族团结。
教材54-58页
热爱各民族人民,以自己的实际行动来维护和促进民族团结。
能够把维护民族团结落实在具体的行动中。
1.同学们找一找地图上5个省级民族自治区,说一说分别主要聚居着哪些民族?
2.请你收集有关少数民族的资料,并尝试向同学进行介绍,可围绕下面问题进行介绍。
①你所介绍的少数民族的名称是什么?
它有什么寓意?
②你所介绍的少数民族在衣、食、住、行、节日方面有哪些特点?
③你所介绍的少数民族主要分布在哪里?
3.请查阅资料,了解西瓜、黄瓜、核桃、葡萄、胡萝卜等瓜果、蔬菜在我国历史上是怎样传播开的?
4.搜集各民族对中华文化贡献的例子。
7.中华民族一家亲(第二课时)
教材59-61页
1.请你收集有关少数民族传统节日的资料,并尝试向同学进行介绍,可围绕下面问题进行介绍。
①节日的名称是什么?
②这个节日给你印象最深的习俗是什么?
它有什么寓意?
③如果有人想参加这一节日的活动,你想提醒他注意什么?
结合课本59页活动园。
2.搜集不同少数民族在服饰(衣)、饮食(食)、民居(住)、交通(行)等各方面的差异,完成下表。
民族项目
服饰(衣)
饮食(食)
民居(住)
交通(行)
3.以小组为单位,策划“民族团结一家亲”的班会,有什么好的建议?
可以开展什么活动?
第四单元骄人祖先灿烂文化
8.美丽文字民族瑰宝(第一课时)
1.了解中华民族语言文字的多样性。
2.了解汉字的悠久历史和发展特点,学习欣赏独特的书法艺术。
教材62-66页
目标2
汉字的发展特点。
1.收集有关少数民族的文字资料。
2.在人民币上,印有五种民族文字,你能辨认出来吗?
8.美丽文字民族瑰宝(第二课时)
1.知道汉字熔铸着祖先的智慧和灵感,承载着中华民族的传统文化。
2.了解汉字对世界文化产生的影响,懂得珍视祖国的传统文化。
教材67-71页
资料分析法,讨论法,阅读法。
1.我国汉字对哪些国家和地区的经济和文化产生了深远影响?
2.你搜集了哪些趣味汉字?
9.古代科技耀我中华(第一课时)
1.了解我国古代科学家的故事。
2.从中医药、农学、天文学角度,了解我国古代灿烂辉煌的科技成就。
教材72-76页
了解我们的祖先在中医药学、农学、天文学、算学等方面取得的比较典型的、有代表性的成就,知道我们的祖先在上述几方面始终居于世界领先地位。
使学生感受中国古代科技的灿烂辉煌,树立强烈的民族自豪感。
1.搜集我国古代科学家的故事?
2.中国历史上有很多著名医学家,你能说出几位?
他们都作出了哪些贡献?
9.古代科技耀我中华(第二课时)
1.从青铜器、丝绸、瓷器等方面感受我国古代领先世界的技术创造。
2.了解我国的四大发明对人类社会发展和世界文明进步产生的深远影响和巨大贡献。
教材77-81页
目标2。
培养学生的创新意识,激发学生学习的积极性,
以古人的精
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