四年级下册科学科学单元测试题Word文件下载.docx
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二.1√、2√、3×
、4√、5√、6×
、7×
三、1D、2B、3C、4B、5A、6A、7A、B、8B、9C、
四.1、因为铁轨有热胀冷缩的性质,如不留有间隙,夏天铁轨受热膨胀,铁轨就会变形。
C以下,随温度降低,其体积不断增大,当体积增大到一定限度,自来水管会撑裂。
3、水有热胀冷缩的性质,水烧开时,会膨胀溢出水壶。
4、放到热水中烫一会就拧开了,这是因为物体受热膨胀的原因。
五.1、将气球套在小锥形瓶中。
2、在三只烧杯中分别加入热水、常温水、和冰水,3、将小锥形瓶放入装有常温水的烧杯中,气球无变化。
4、将气球放入装有冰水的烧杯中一段时间,气球皱缩,再将小锥形瓶取出,放入热水杯中一段时间,气球膨胀且超过常温下的体积。
空气具有热胀冷缩的性质。
六.在烧杯里装4/5的水,用带细管的橡胶塞盖好,把它放到有热水的水槽里,水就从细管里流出,小喷泉就做好了。
四年级下册科学第二单元测试题(A)
一.1、建筑、生活、生产、工业、工艺品、2、花岗岩、砂岩、石灰岩、页岩、大理岩、3、高温、高压、4、越近、5、红褐色或灰色、薄层状结构、较软、
6、编号、岩石名称、采集地点、采集时间、采集人
三.1C、2C、3A、4B、5A、6C、
岩石在自然界当中,受到气温变化、植物生长、水流冲刷、风吹日晒等因素的影响,会发生破碎,这种现象就叫风化。
1、盖房子用作基石、水泥混凝土、
石像、石纪念碑
铁金石墨
石棉
4、随意开采建筑垃圾不被重新利用取石填海造陆。
六.大:
花岗岩、砂岩、石灰岩、
小:
页岩、大理岩、
七.1、大树根进入岩石缝,其缝隙逐渐变大。
2、把几滴盐酸滴在两个岩石上,有气泡冒出的是石灰岩,没有气泡的是砂岩。
八.1、岩石在受到高温、高压等作用时,其内部结构重新组合,形成了富含矿石的变质岩。
如,铁,金,石墨,石棉,滑石等。
变质岩在地球上分布很广,用途广泛,具有不同的功能,所以具有很高的利用价值。
2、非常简单:
用手指甲,铜钥匙,小刀在新断面上刻画,手指甲刻画后留有刻痕的岩石较不同的岩石硬度不同,测试岩石硬度的方法软砸开岩石,;
手指甲刻画没有刻痕,铜钥匙刻画留有刻痕的较硬;
铜钥匙刻画后没有刻痕,小刀刻画后留有刻痕的岩石很硬,刻画后没有留下刻痕的岩石硬度非常大。
九.1、人类需要矿产,各种矿产都与一定的岩石相联系。
2、岩石可以雕刻、磨制各种工艺品,还是重要的建筑材料,生产生活资料及工业原料。
3、岩石是研究各种地质构造和地貌的物质基础。
四年级下册科学第二单元测试题(B)
一.1、花岗岩、砂岩、石灰岩、页岩、大理岩、2、采集岩石、砸新断面、洗净、晾干、3、建筑、修路、筑桥、盖楼、工业、石灰、水泥、生产生活、滑石粉、桌子、雕刻、装饰、品、艺术品、4、气温变化、植物生长、水流冲刷、风吹日晒、风化、5、大、石英、长石、云母、6、破坏、保护、7、颗粒状、薄层状、小、8、石灰岩、大理岩、9、硬度、10、放大镜、
二、1√、2√、3×
、4×
、5×
、6×
、8√、9√、10×
三.1C、2C、3C、4C、5A、6C、7C、8B、
1、石英—光泽像玻璃那样
长石-有蜡烛一样的光泽
云母-光泽和丝绸差不多
自然金-黄色
黄铁矿-绿黑色
石英-白色
方铅矿-黑色
赤铁矿-樱红色
石膏-点豆腐
石墨-做铅笔芯
金钢石-划玻璃
白金-做首饰
石灰岩-造房子
五.煤炭、稀土、铁、非金属建材是我市主要矿产,建立了煤矿、稀土矿进行开发利用,我市加强对各采矿区的管理,促进矿山合理布局,提高资源利用水平。
2、受气温变化、植物生长、水流冲刷、风吹、日晒等因素的影响。
3、山被开采得面目全非,寸草不生。
乱开采矿产会浪费很多资源。
4、
(1)、合理开发利用矿产资源,优化资源配置,实现矿产资源的最优耗竭;
(2、)设立矿产资源保护法,限制或禁止不合理的乱采滥挖,防止矿产资源的损失,浪费或破坏;
(3)、依法对矿产资源的开发利用进行全过程控制,将环境代价减小到最低限度;
(4)、保护矿区生态环境,防止矿山寿命终结时沦为荒芜不毛之地。
5、变成土壤,地球上土壤的形成原来是由岩石风化造成的。
六.岩石会出现裂缝或破裂的现象。
因为岩石受热膨胀,受冷收缩,其内外膨胀、收缩的程度不同;
岩石内部结构发生变化,产生裂缝,就会破碎。
四年级下册科学第三单元测试题(A)
一.砂质土、粘质土、壤土、2、土壤含沙量、3、氮、磷、钾、钙、铁、锌、铜、4、土壤资源的不合理利用、日趋严重的草场沙化、城市废水和固体废弃物、5、颜色、6、固体、液体、气体。
矿物质、有机质、微生物。
水分、空气。
二.1√、2×
、3√、4√、5√、6√、
三、1A、2A、3B、4B、5B、6A、
4、含沙量-分类依据土壤成分-闻一闻
洗沙子-分类依据土壤成分-观察土壤颜色
五、1、砂质土渗水性好,黏质土保水性好,取相同质量的砂质土和黏质土,放在花盆里,取同样多的水用喷壶去浇,发现砂质土漏水快,黏质土漏水慢。
2、壤土固根作用好,取同样多的沙土和壤土,放在两个相同的花盆里,里面种上根系、深度相同的天竺葵,浇同样多的水,土壤干后,发现壤土里的天竺葵用力拔起时比沙土中的天竺葵费力,说明壤土固根作用好。
六.1、废水、废气、废渣。
2、化肥的过量使用造成耕地污染,土壤板结,土质恶化,导致农产品质量下降,粮食和农产品受到威胁。
七.校园里的土壤颜色褐色,黏土、沙含量适中,属于壤土。
2、成立环保宣传小组,各处宣传水土流失的危害。
植树造林,保护土壤。
八.配置砂质土:
四分之一杯子的腐殖质,四分之一的黏土,半杯沙。
四年级下册科学第三单元测试题(B)
一、1、砂质土、黏质土、壤土、2、腐殖质、3绿肥、4、丰富、少、5、陆生植物6、氮、磷、钾、钙、铁、锌、铜7、呼吸、空气、呼吸8、四、低、0.001、三分之一
9、50亿、1
10、东北地区的黑土、华北地区的褐土、南方地区的红壤、西北内陆地区的荒漠土、青藏高原上的冰沼土
二、1.√、2×
、3√、4×
、6√、7×
、8×
、9√、10√、11√、12√、
三、1B、2C、3B、4B、5C、6A、7B、8A、9B、
10B、11B、
四.1、植物的每一部分都要呼吸,土壤中必须有一定的空气来保证根的呼吸。
雨后的土壤容易硬化板结,人们及时松土,可增加土壤颗粒间的空隙,提高土壤的透气性,使植物得到更多的新鲜空气。
2、植物可以保护土不被水冲走,同时也使水不致流失。
有了土和水,植物才能生存,没有植物的保护,土容易被水冲走,同时也容易使水流失,没有了土和水,植物也不能生存。
五.1、土壤分成粗糙的砂质土和细的黏土。
2、面巾纸变湿,说明土壤中有水分。
3、有水珠,说明土壤中有水分。
4、有烧焦的糊味,土里面有腐殖质。
六.沙粒特别多-沙土-渗水性好
黏粒特别多-黏土-渗水性不好
黏粒、沙粒、粉粒差不多-壤土-渗水性适中
七.名称:
土壤保水性实验
器材:
砂质土、黏质土、壤土、去底塑料瓶、纱布、玻璃杯、支架。
1、把三个同样大小的塑料瓶用纱布扎好口,倒放在支架上,并分别加入同样多的砂质土、黏质土、壤土。
2、同时倒入同样多的水。
现象及结论:
砂质土渗水最快,黏质土渗水最慢,壤土渗水适中。
停止滴水后,盛砂质土的瓶子内剩下的水最少,盛黏质土的瓶子内水最多,盛壤土的瓶子内水适中。
土壤的种类不同,保水性也不同,这一说法正确。
四年级科学下册期中测试题(A卷)
一、1、热缩冷涨、2、气温变化、植物生长、水流冲刷、风吹日晒、3、高温、高压等作用、4、液体热胀冷缩、5、氮、磷、钾、钙、铁、锌、铜、6、热胀冷缩7、水土流失、三废(废水、废气、废渣)污染、过度使用化肥8、4°
C以下、温度、
二、1√、2√、3√、4√、5√、6×
三、1B、2B、3B、4A、5A、6A、
四、1、风化:
岩石的风化岩石在自然界当中,受到气温变化,植物生长,水流冲刷,风吹日晒等因素的影响,会发生破碎,这种现象叫风化。
2、反常膨胀:
自然界中有少数物质的脾气很古怪,它们不是热胀冷缩,而是热缩冷胀,也叫反常膨胀。
五、1、实验名称:
温度变化对岩石的影响
实验目的:
探究温度对岩石的影响
实验材料:
酒精灯、火柴、镊子、小块岩石、烧杯、冷水
实验步骤:
(1)用镊子夹住一小块岩石在酒精灯上烧一会儿,然后立即把它放入冷水中,观察有什么变化。
(2)照上述方法反复做几次,观察这块岩石有什么变化。
实验现象:
岩石的表面出现裂缝,而且裂缝越来越大,甚至一块块往下掉碎石屑。
实验结论:
当岩石受热时,体积膨胀,由于岩石从表面到内部受热程度不一样,因此整块岩石各部分膨胀程度也就不同;
当岩石受冷时,体积收缩,同样,由于从岩石表面到岩石内部冷的程度不一样,整块岩石各部分收缩的程度也不同。
时间长了,岩石各部分总是胀缩不均,内部结构就会受到破坏,产生裂缝,甚至脱落下碎石屑。
2、实验步骤:
(1)将烧瓶内装满食醋,用中间插有细玻璃管的胶塞塞紧瓶口,食醋就升到细玻璃管中,在食醋液面处做一记号。
(2)将装置好的烧瓶放入盛热水的大烧杯中,观察现象;
再将此瓶放入冷水中,观察现象。
将烧瓶放入盛热水的大烧杯中时,过一会看见玻璃管内液面上升,超过原液面记号。
再将此瓶放入冷水中时,过一会即见玻璃管内液面下降。
食醋也有热胀冷缩的现象。
六、
(1)架电线、铁轨的缝隙、拧不下来的笔帽放在热水中烫一下即可。
(2)温度计、饮料不能装太满。
(3)热气球、孔明灯。
七、1、人们按照土壤中含沙量的多少,把土壤分为三类:
含沙量较多的土壤叫砂质土;
渗水性能好。
含黏土较多的土壤叫做黏质土;
保水性能好。
沙和黏土含量适中的土壤叫做壤土;
固根性能好。
红色的土壤叫做红土;
分布在南方。
黑色的土壤叫做黑土;
分布在东北。
褐色的土壤叫做褐土;
分布在华北。
2、我们小学生应该在每年的植树节进行植树造林,保护环境,不乱扔垃圾,宣传防止水土流失的意义。
八、制作方法:
1、在烧杯里装4/5的水,用带细管的橡胶塞盖好。
2、把它放到有热水的水槽里,水就从细管里流出,小喷泉就做好了。
四年级科学下册期中测试题(B卷)
一、1、热缩冷涨、液体热缩冷涨2、4°
C以下、增大3、石英、长石、云母4、放大镜、近5、采集地点、采集时间6、微生物、腐殖质、水分、空气、7、50亿吨、1厘米8、气温变化、植物生长、水流冲刷、风吹日晒、风化。
9、热缩冷涨、膨胀
二、1A、B、2A、3B、4A、5A、6B、7C、8B、9C、10A、11A、12A、
13C、14A、15C、16C、17A
三、1√、2×
、3×
、4√、5×
、9√、10√、11√、12×
、13√
四、1、反常膨胀:
2、因为火车钢轨有热胀冷缩的性质。
如不留有空隙,夏天铁轨受热体积膨胀,铁轨就会变形的。
3、我们土壤的现实状况为:
日趋严重的草原沙化,土壤资源的不合理利用,沟壑纵横的黄土高原,城市废水和固体废弃物使土质恶化。
我国耕地面积居世界第四位,但人均占有量很低,仅为0.001平方千米,不到世界平均水平的三分之一。
同时,我国非农业用地还在每年增加,人均耕地面积呈减少趋势,土地的人口压力将越来越大。
这些情况说明都需要我们保护土壤。
五、
(一)器材:
烧杯、铁架台、酒精灯、滴管、铁盘、石棉网、玻璃棒、镊子、一小块土壤。
1、气泡、空气2、黏土、砂3、盐4、烟、气味、腐殖质、微生物(三)水分,空气,砂粒,腐殖质、无机盐和微生物
四年级科学下册期中测试题(C)
一、填空题(每空1分,共26分。
)
1、(水中),(杯壁)。
2、气温变化(风化)。
3、(气体)
4.(看)(摸)(刻)(滴盐酸)。
5、颗粒)(较)(冒泡)。
6、(水)、(空气)、(有机质)和(无机盐)。
7、(高温),(高压)(重新组合),(变质岩)。
8、(沙质土)(黏质土)(壤土)9、(三分之一)。
10、(固定植物)
11,(石屑和土壤)。
二、选择题(共30分)
1、(A)。
2、(A)3、(B)4、(B)。
5、(C)。
6、(C)。
7、(C)。
8、(C)。
9、(C)10、(B)11.(C)12.(A)。
13.(C)14.(A)15.(B)
三、判断题(共22分)
1、(错)2、(对)3、(对)4、(对)5.(对)6.(对)7.(对)8.(对)9.(对)
10.(对)11、(对)
四、简答题(12分)
1、固体具有热胀冷缩的性质,夏天,线如果紧的话,到冬天,因冷缩会更紧,线可能会断。
2、固定植物,为植物生长提供水分及无机盐,为根呼吸提供空气。
3、固体具有热胀冷缩的性质。
给铁丝加热时,由于上下受热不同,膨胀的程度也不同,所以铁丝会向着受热清的方向弯曲。
五、
一:
实验器材:
(2分)
固体体膨演示器,酒精灯,火柴
二:
实验过程与现象:
(6分)
把金属球放在酒精灯上加热一段时间,然后放在金属环上,不能通过。
把金属球放在冷水中,使其冷却,再放到金属环上可以通过。
三、实验结论:
(2分)
固体具有热胀冷缩的性质
四年级科学下册第四单元测试题(A)
一.1、赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫、2、表面是平、相等、传播路线、3、凸面、凹面、平面镜、4、各色、白、5、反射、眼睛、6、白亮污染、人工白昼、彩光污染、7、光源、
二.1×
、2√、3√、4×
、5√、6×
三、1A、2C、3B、4A、5A、6C、
四.1、彩虹:
阳光是由七种光组成,雨后,空中有很多小水珠,阳光照射在水珠上,这些水珠把阳光分解成七种色光,形成彩虹。
彩虹在天空中出现的时间不长,是因为彩虹是由空中的小水滴对太阳光的色散折射而成的,时间一长,小水滴被蒸发,太阳光变成了直射,所以彩虹就消失了。
2、光的折射:
光从一种透明的物质以一定的角度进入另一种透明物质时,传播方向会发生偏折,这种现象叫光的折射。
五.1、舞台灯光、水幕电影。
2、用激光做手术、无影灯。
3、电气焊,激光瞄准。
4、光诱杀害虫,温室大棚。
5、交通信号灯、路灯。
六.1、不相等。
材料:
凸面镜、大卡纸、桌子。
1)在窗户边的桌子上放一凸面镜,让镜面对着窗户。
2)把卡纸放在凸面镜的斜对面,调整凸面镜与卡纸的位置,在卡纸上看到窗户清晰的正立的影像,大小要比实际的小。
2、同一种颜色的衣服在不同颜色的光的照射下,色彩会有变化。
一件蓝色的衣服,在黄色光源下会呈现绿色倾向,而在红色光源下会呈现紫色倾向。
七.1、白亮污染,人工白昼,彩光污染。
要向人们宣传合理使用灯光,注意调节亮度,最好用自然光。
科研人员正在探索减少光污染的方法。
2、光在两种物质分界面上改变传播方向,又返回原来物质中的现象叫做光的反射。
特点:
大小相等,左右相反。
四年级科学第四单元测试题(B)
一.1、直线、2、30×
108m/s、3、伽利略、4、相等、相反、5、大、小、
6、3、7、光的折射、8、七、赤橙黄绿青蓝紫、9、虑掉物体反射过来的强光、10、三棱镜、11、色光12、白光13、红蓝绿、
二、1×
、2√、3√、4√、5×
、9×
、10√、
三.1C、2C、3B、4B、5A、6A、7C、8A、9A、10A、
四.光在传播过程中遇到障碍物,在光线不能到达的地方就形成了影子。
光是沿直线传播的。
2.凸透镜:
对光线起会聚作用。
凹透镜:
对光有发散作用。
平面镜:
有反射光、成像作用。
3、这是因为:
看似无色的阳光实际是由赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等七种单色光组成的复光,若在肥皂膜的某处正好使两股反射回来的红光相抵消,在这个地方就看不到红光而显蓝绿色,同样道理,在其另一部分,某种色光得到加强,呈现出的就是另一种颜色。
肥皂泡泡是由一层像透明的玻璃纸一样薄的肥皂膜形成的,当阳光射到肥皂膜上时,它的里面和外面都会产生反射。
4、彩虹在天空中出现的时间不长,是因为彩虹是由空中的小水滴对太阳光的色散折射而成的,时间一长,小水滴被蒸发,太阳光直射,彩虹消失了。
5、七色陀螺反射七种颜色的光线,由于人眼有暂留景象的特点,陀螺较快旋转时给人眼的感觉就像七种颜色的光混合在一起,看起来就是灰白色的(白色是混合光)。
五.1、光给我们的生活有有利的一面,光诱捕器能捕杀蚊子,用激光做手术,水幕电影。
同时光的过度使用也造成了光污染。
2、红绿黄。
用这三种颜色作交通信号,与人的视觉机能结构、心理反应有关,人最容易分辩红色和绿色。
3、有。
因为不同颜色的光混合在一起会形成新的颜色的光。
4、合理利用光能,注意调整亮度,同时加大科技投入,在科技上探索减少光污染的措施。
六.1、因为光从水中传到眼睛时,由于水和空气的介质不同,折射率不同,传播方向发生偏转,即折射,筷子看起来象断了。
2、准备两面镜子,一面放到头部正前方,另一面放到头部后脑勺部位,从前面的镜子中看后面的镜子,将能看到后脑勺。
四年级科学下册第五单元测试题(A)
一.1、周围其它物体、2、测力计、牛顿、牛、N、3、嫦娥一号、4、卫星、移动通讯基站、5、球体、6、经线、南北、纬线、东西、赤道、南北两个半球、7、引力、8、地面接受太阳光线的照射情况、
、3√、4√、5√、6×
三.1A、2A、3B、4A、5A、6A、
四.略。
五.
(1)指针调零。
(2)视线平视指针(3)、测力时不要超过最大量程。
2、
(1)先进的导航系统。
(2)结合天体观测用古老的六分仪测量并计算。
(3)问经过的船舶。
。
3、(
1)、亚里士多德根据月食时月面出现的地影是圆形的,给出了地球是球形的第一个科学证据。
2)、麦哲伦环球航行。
3)、海上驶来的船,先看到帆,再看到船身。
4)、月食的阴影是弧形。
4、苹果在脱离枝头后受地球引力的作用,向下落到地面。
因为太空中没有吸引力,重心要用来提供作向心力,但仍然会受到重力作用。
六、1、世界会乱作一团,物体运动的永远在运动,静止的永远在静止。
物体会在空中飘浮,人也不能喝水、睡觉,飘起来的物体会碰撞在一起。
2、学习牛顿细心观察,善于思考,广泛联想的精神,不断提高我们的想象力和创新能力。
四年级科学第五单元测试题(B)
一.1、球体、6400、2、哥伦布、南美洲、3、原来、球体、4、地球仪、5、五、四、符号、色彩、6、东、西、南、北、7、任何、8、重力、竖直向下、、9、牛顿、10、地球引力、11、测力计、12、零刻度、与指针相平、最大量程、
、7√、8√、9×
、10×
、11√、12√、
三.1C、2C、3A、4B、A、C、5B、6A、7B、8A、9C、
四.1、由内到外分为三层:
地核,地球的中心层;
地幔,地球的中间层;
地壳,地球的表层。
2、在地球上或地球附近,任何物体都会受到地球引力的作用,苹果在脱离枝头后,在地球引力作用下,向下落到地面。
五.1、找到附近一个比较有名的建筑或景观,在电话中准确描述我在它的什么方向,然后在原地等待。
2、1)先进的导航系统。
2)结合天体观察用古老的六分仪测量并计算。
3)询问经过的船舶。
四年级科学期末测试题A
一.1、小水滴、2、6400、3、地图
4、测力计、牛顿、牛、N
5、砂质土、壤土
6、白亮污染、人工白昼、彩光污染
7、高温、高压、
、2×
、3√、4√
5√、6√、7√
三.1A、2A、3A、4B、5C、6A
7A、8C、9B、10B、11AB、12C
四.1、重力:
由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力。
2、岩石在自然界中,受到气温变化、植物生长,水流冲刷、风吹日晒等因素的影响,会发生破碎,这种现象叫风化。
五.器材:
两块木板,(上面铺着同样厚的土,一块长有青草,)喷壶、烧杯、量筒、水。
方法:
(1)一块有植物,一块没有。
(2)倾斜同样的角度,喷同样多的水。
(3)用烧杯把流下的水收起来。
有植物的板上流下的水少而清,另一个多而浑。
结论及感悟:
水、土、植物相互依存,没有水、土,植物不能生存。
没有植物,水、土也会流失。
(1)烧杯、酒精灯、滴管、玻璃棒、
土壤、水。
(2)水蒸汽、水、动植物中、腐烂物质在、难闻;
水,空气,砂,黏土,腐殖质,无机盐
七.1、阳光是由七种光组成,雨后,空中有很多小水珠,阳光照射在水珠上,这些水珠把阳光分解成七种色光,形成彩虹。
2、大西洋、太平洋、印度洋。
证明了地球是圆的。
3、放到热水中泡一泡,根据热胀冷缩的原理。
四年级科学期末测试题B
一.1、热胀冷缩、液体热胀冷缩
2、折射3、气温变化、植物生长、风化
4、砂质土、壤土
5、光源、直线、四面八方
6、光的传播路线
7、参照周围其它物体的位置、
8、白亮污染、人工白昼、彩光污染
9、黄色10、光的折射
11、石英、长石、云母12、红色、紫色
13、由于地球的吸引、竖直向下
14、摄氏温度计、摄氏度、15、水受到地球的引力、竖直向下的
16、测力计、固体热胀冷缩演示器
17、B
、3√、4√5√、
6×
8×
、9√、10√、
11×
、12×
三.1B、2A、3C、4A、5B、6B、7A、8B、9B、10A、11A、B、12、C、13B、14A
四.1
(1)土壤、燃烧匙、酒精灯、火柴
(2)水蒸汽、水、动植物、腐烂物质、难闻
(3)水、腐殖质
2、材料:
直纸筒、弯纸筒、火柴、蜡烛。
直纸筒能看见蜡烛的火焰,
弯纸筒看不见蜡烛的火焰。
3、方法:
把气球套在锥形瓶口,把锥形瓶放在热水中一会,拿出再放在冰水
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