数学工作计划指导思想 小学学校工作计划指导思想 精品.docx
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数学工作计划指导思想小学学校工作计划指导思想精品
数学工作计划指导思想小学2019年学校工作计划指导思想
深入学习贯彻党的十八届三中全会精神,落实全面、协调、可持续的科学发展观,秉承百卅老校优良传统,以求真、崇善、爱美为指导思想,弘扬崇善尚德、团结奋进、敢为人先、追求卓越的实小精神,坚持给孩子最坚实的起步、让教师最充分的发挥、促学校最和谐的发展的办学理念,牢牢把握教育观念要有新跨越,特色创建要有新突破,学校管理要有新举措,文化建设要有新变化,教育质量要上新台阶的工作要求,以质量效率为主线,以转变教风为基点,以改革创新为动力,以增强学生人文素养、创新精神和实践能力为核心,营造幸福教师,快乐学生,和谐校园的育人氛围,全力打造集环境、书香、刚性、人文、文化五美为一体的高雅艺术殿堂、智慧型省级名校,全面、和谐、持续地提升学校办学品味和师生的生命质量.
【工作目标】
一是构建智慧校园.突破学校发展瓶颈,找准快速发展路径,充分认识智慧校园的建设对学校教育信息化发展的重要作用,根据学校的总体发展,统筹规划、逐步实施,使智慧校园的建设日趋完善,进一步提升学校发展内涵.
二是打造名师团队.制定团队为载体,学习为基础,问题为牵动,研修为过程,专家为指导,骨干为引领,制度为保障,发展为归宿的策略,树立学习工作化,工作学习化的理念,不断推进学习型教师团队的建设,从而有效提升教师综合素质.
三是深化教育改革.以课题研究为主线,以优化课堂教学为抓手,扎实推进构建幸福课堂教学、梦想课程、微课堂、信息技术与课堂教学整合的研究与实践等省市县级课题的研究实施进程,进一步深化教育教学改革.
四是夯实养成教育.坚持德育为首,不断优化学校德育工作方法,从小、真、实入手,结合学校实际及各年龄段学生特点,扎实开展各项教育活动,让活动走进孩子的内心,规范学生行为,确实提高学生思想道德素质,培养学生养成良好的行为习惯.
五是加强特色建设.多措并举,大力弘扬陶瓷文化,努力构建书香校园.同时,立足艺体特色,以艺体特色育德、以艺体特色益智、以艺体特色强体、以艺体特色兴校,进一步开展师生社团(俱乐部)活动,丰富特色内涵、提升办学品位,打造办学品牌.
六是提升服务水平.树立标杆意识,充分发挥省级示范小学的示范、引领、辐射作用,通过多种形式,推进优质教育资源向社会开放,提高服务全县教师、家长、学生的能力,提升服务水平,办好人民满意的学校.
【具体工作措施】
一学校管理——科学规范,良性运行
关键词:
规范科学创先
1.实施精细管理.继续实行双线的管理模式,落实五、四、三、二、一的精细化管理要求(即五个明确:
明确岗位职责,明确工作目标,明确工作任务,明确工作流程,明确工作标准;四个到位:
布置到位,执行到位,指导到位,检查到位;三个及时:
及时反馈,及时通报,及时改进;两个注重:
注重分析,注重总结;一个创新:
遇到难题,先转变观念再进行方法创新.)深化走动式管理活动,充分调动广大师生参与学校管理的积极性、主动性,促进义务教育小片区各项工作稳步、协调、健康、持续发展.
2.完善绩效考核.继续推行内部人事分配制度改革,完善新形势下的用人机制和绩效考核办法.根据教职工意见,进一步修订完善《德化县实验小学教师岗位目标管理考评细则》.并根据细则要求,做好原始数据的积累与记载,把班级管理、学生养成教育、安全卫生、教师专业成长等工作与绩效紧密联系起来.坚持公开、公正、公平的原则,努力构建多元评价体系,科学评定教师工作,真正建立起按劳分配、按质取酬的分配机制,激励广大教职工爱岗敬业,用心工作.
3.坚持管理.继续定期召开校务会、教代会、评议行风座谈会等,继续推行校务公开制度,及时公布学校财务收支情况、重大决策、工程项目、教职员工关心的热点问题,自觉接受全体教职员工的监督.通过教代会充分调动和发挥广大师生管理学校的积极性和创造性,积极探索以人为本、以德治校的和谐校园管理模式,真正做到科学治教,治教.
4.推进目标管理.立足本校实际,在教师代表广泛参与讨论的基础上,做好学校各种管理制度的废、立、改工作,进一步完善学校各项规章制度,使每位教师都能以制度建设为准绳,有章可循开展工作.同时坚持实行分层管理和部门负责制,推进挂钩、视导、通报三位一体的常规管理体系,形成一个覆盖全校的信息反馈络,有效提高管理执行力,打造敢于承担责任、真诚奉献的合作团队.并以此进一步规范教师的教育教学行为,培养良好的职业习惯,使学校工作向着科学管理的良性轨道发展.
5.深化党建创先工作.一是认真总结开展深入学习实践科学发展观活动经验,进一步巩固和扩大学习实践活动成果,继续加强政治理论学习,切实提供基层党建工作水平,积极推进学校各项工作的科学发展.二是以廉政文化进校园活动平台,深入开展廉洁从教、服务学生的主题教育活动,把廉洁教育同师风师德教育活动和党风廉政建设结合起来,营造良好的师德师风氛围.三是开展双培(把教学骨干培养成党员,把党员教师培养成教学骨干)活动,切实提高发展党员工作的整体水平,着力建设一支素良、结构合理、作风突出的党员队伍,推动学校快速发展.
6.加强家校合作交流.新学期,学校将进一步密切家校联系,继续举办校长接待日、教学开放日等活动,广泛听取学生家长和社会各界群众对学校工作的意见、建议和批评,接受群众咨询,受理群众诉求,切实帮助群众解决实际问题,不断改进学校工作,推进教育行风建设,努力办人民满意的教育.通过校长接待日、教学开放日、家长会等形式,提升学校管理部门的社会亲和力和公众信任度,密切学校与家庭、社会的深层联系,携手共谋学校发展长远大计.
二队伍建设——以人为本,造就名师
关键词:
奉献学习帮扶成长
1.师表工程.学校将继续以《教师职业道德规范》为准绳,把立德树人作为教育根本任务,坚持把师德建设摆在首位,实行师德一票否决.坚决杜绝有偿家教、私自引导学生(或家长)购买教辅资料、体罚和变相体罚学生、参与或变相(购买等)、酒后驾车等违纪违法行为.广大教师要牢记假如我是孩子、假如是我的孩子这两句话来鞭策和警醒自己,要以爱岗敬业,关爱学生;刻苦钻研,严谨笃学;勇于创新,奋发进取;淡泊名利,志存高远为标准,弘扬学为人师、行为世范的职业道德,塑造教师的良好形象.学校党支部、德育处要以创先争优活动为载体,深化开展师德承诺活动的基础上,扎实开展拒绝有偿家教、拒绝请吃送礼、弘扬师德先进典型等主题教育活动.学校将进一步健全师德建设的评价和激励机制,将师德考核纳入《教师岗位目标管理考评》范畴,激发广大教师形成不断锤炼师德的内在需求,营造师德建设的浓厚氛围.
2.师能工程.首先是提高教师自身素养.每位教师要加强学习,拓宽视野.要多看教育专业以外的书籍,知天下,悟人生,启心智,陶性情;要多读教育专业书籍,知不足,学方法,品内涵,求上进;要坚持自我学习,自我完善,自我提升.其次要坚持岗位练兵.全体教师要继续以实施有效教学,构建幸福课堂为主线,以落实有效课堂为切入点,做到六个一:
即研读一本教育名著,承担或参与一个课题研究,上一堂体现有效课堂的研讨课,撰写一篇有关落实有效课堂反思类文章(教后感、教学日记、教学案例、教育随笔均可),发表一篇落实有效课堂有关策略的专业论文,制作一个带有新理念的多媒体课件或编制一份有一定风格的试卷.第三要要加强对自己教学工作的反思.每位教师要充分利用络资源的优势,联系个人实际,深入剖析自己工作上存在的问题,教学艺术上存在的不足,把工作中的得与失、问题与策略进行梳理,在自己的博客上展示自身对工作以及职业人生的思考,总结经验,寻找对策,提高自身的业务水平,更好地服务于教育教学工作.40岁及以下(1975年9月1日后出生)的青年教师,要认真思考自身的发展现状,并根据自身实际,制定确实可行的《个人成长规划》,并通过自我反思、自我实践逐步实现近远景目标,从而促进自我专业的快速成长,过上幸福的教育生活.2019年5月,学校拟开展教师综合技能竞赛,包括教师才艺展示、课件制作竞赛、三笔字现场比赛、现场论文或教育叙事撰写等,6月开展教师博客之星评选活动,通过竞赛、评选活动,促进专业成长.
3.青蓝工程.师徒结对帮扶是帮助青年教师少走弯路、快速成长的有效办法,学校将努力为成长中的青年教师搭建专家引领、名师示范、同伴互助的校本培训平台,织织青年教师与骨干教师、名师结成师徒关系,充分发挥学校各级名师、学科带头人、骨干教师的引领、辐射、示范作用,以老带新,以新促老,使师徒双方达到教学相长、共同提高的目的.同时,通过外派学习、教学观摩、教师论坛、竞赛展示等活动,使青年教师更快地成长为学校的中流砥柱,从而打造一支教艺精湛、教研基础坚实的教师队伍,为学校教育的可持续发展保驾护航.
为进一步增强外出学习培训的实效性,真正达到一人学习,众人受益的培训效果,从本学期开始,每次外出参加学习培训的老师返校后,要举办一次学习培训分享会,本着学以致用的原则,把自己外出学到的新理念、新方法进行归纳整理,采用讲座、沙龙、公开课等方式,与大家分享自己的所看、所听、所想,在让更多的人受益的同时,也有效增强自身的专业理论水平.
4.名师工程.学校将继续加大校本研训力度,根据起点高、要求严、选拔准的名师培养、评选和管理办法,加强对现有名师的管理及潜在名师的培养.从培训、教改、科研等方面提供必要的保障条件和政策倾斜,为名师的成长架桥铺路,提供施展才华的舞台.一是坚持多层次、多渠道、研培结合及自学提高相结合的培训模式;二是建立名师成长档案,掌握名师发展情况,促进名师团队建设;三是给名师压担子,在教育科研和课堂教学中历练;四是实施三优培养工程,建立重能力、重实绩、重贡献的激励机制.同时,充分发挥名师在学校教育教学中的引领作用,以师徒结对形式,对有发展后劲、有培养前途的青年教师进行带教指导,打造出一支与优质教育相适应的领军群体,从而促使全体教师向专业化、专家型教师方向转变.
三德育工作——挖掘内涵,增强实效
关键词:
融合拓展细化实效
1.明责任,人人抓德育
新学年,要树立全面德育,全员德育,全程德育的三全观念,积极探索研究学校德育工作新模式,增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性.以扎实开展日行一善为载体,进一步落实行为规范养成教育,引导全体学生争当追星少年,营造学校良好的校风、学风,构建和谐校园.
⑴营造良好育人环境.要加强与共建单位、社区的联动,开展多种形式的共育活动.要主动与关工委、退教协的沟通与联系,配合做好百万大手牵小手关爱十大工程活动,充分发挥老同志对青少年的传承、引导、保护和关爱作用.要主动争取相关职能部门抓好校园周边治安综合治理,营造良好的社会氛围.
⑵切实加强家校联系.密切与家庭、社会的联系,营造学生成长的良好社会环境.创新校长接待日活动,通过校讯通家校平台、家长会、告家长书、家校互访等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导,努力探索内容充实、形式活泼新颖的家长学校授课形式,切实提高家长的教育水平和家教质量.班主任要重视留守家庭、单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育,努力为学生创设一个良好的学习氛围和生活环境,为学生的健康成长创造良好的条件.
⑶利用片区资源优势.利用义务教育小片区资源优势,组织城区的孩子与葛坑中心小学的孩子拉手结对,邀请葛坑中心小学的小伙伴到城里体验城市生活,参加一次联欢会、走进家庭感受城市家庭生活等,让小伙伴同吃同住同学习,增进双方的了解,加深彼此间的友谊,促进城乡少年互学互助,共同健康成长.
⑷搭建德育交流平台.积极探索研究学校德育工作新模式,开展做一个能讲细节的人的活动,把德育粗线条的大道理的阐述、大范围的说教、大标语的渲染,落实到晓之以理、动之以情、导之以行的思想教育工作的艰苦反复的细节上.树立学校德育无小事、事事皆育人、育人要精致、成功在细节的思想.推进德育导师制,定期举办道德讲堂、德育工作例会、优秀
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