七年级上册第一单试题Word文档格式.docx

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B．面对环境的变化人类要去改变它

C．面对环境的变化人类要去回避它

D．面对环境的变化人类要去珍惜它

7．理解“金无足赤，人无完人”这句人生哲理，你觉得在交友的过程中我们应该（）

A．以宽容的态度对待朋友

B．对待朋友的缺点应该睁一只眼闭一只眼

C．交友的过程中，应该只看优点不看缺点

D．什么样的人都可以做朋友

8．选择朋友最重要的一条是（）

A．志同道合B．性格投缘

C．爱好相同D．面型相同

9．在班级中，我们认识了许多新同学，他们有着各自的特点，我们应该向他们学习（）

①学习上刻苦勤奋②对待老师有礼貌

③打扫卫生时认真负责④“讲义气”，帮别人抄作业

A．①②④B．①②③

C．①③④D．②③④

10．要使我们的班集体成为一个优秀的班集体，必须具备的条件是（）

①要有共同的目标②大家要团结互助

③每个人严格遵守班级各项规章制度④只要有优秀的班委干部就行

A．①②③④B．①②

C．①③④D．①②③

11．进入初中后，学习情况变了，科目增多，老师讲课的方法和要求也不一样了，面对这些学习中的不同感受，我们在学习上要（）

A．依靠家长的辅导B．多买复习资料和参考书

C．做学习的管理者D．一切听老师安排

12．小明喜欢边看电视或听音乐边学习。

这表明（）

①小明缺乏较强的时间观念，不懂得珍惜时间②这是不正确的学习习惯，不会有很高的学习效率③小明充分利用时间，懂得做时间的主人④小明采取的是一种愉快、高效的学习方法

A．①②B．③④C．①③D．②④

13．《中华人民共和国义务教育法》规定：

“国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。

”这说明（）

A．学习是我们享有的权利和机会B．学习是法律规定的任务

C．学习是失学者的一种快乐D．学习是个人的自愿，不应该强迫

14．“不登高山，不知天之高也；

不临深溪，不知地之厚也。

”荀子的话告诉我们，在学习过程中需要（）

A．照抄书本上的答案B．由老师来告诉我们

C．不断地探索和发现D．不超出科学家发现

15．俄国著名作家列夫·

托尔斯泰在求学期间曾游荡、赌博、醉生梦死，考试成绩不合格而留级。

但不久他大梦初醒，认识到自己的放荡行为很不应该，便以虔诚悔过的态度罗列出自己的八大罪状：

缺乏毅力；

欺骗自己；

轻浮；

不谦逊；

脾气暴躁；

生活放纵；

缺乏主见；

缺乏反省。

他还将上述八大罪状记入日记，以此自戒。

托尔斯泰的学习也因此有了很大进步，后来，他终于成为全球闻名的大文豪。

这一事例表明，决定人的学习成绩，甚至影响人一生前途和命运的主要是（）

A．学习习惯B．学习方法

C．时间观念D．学习态度

16．下列对新的中学生活认识正确的是（）

A．学习单调、负担过重B．要积极适应，勇敢迎接挑战

C．新同学多，不便合作D．太多的功课使学习不能专注

17．“困难时，会感到学习太苦了；

当自己经过刻苦努力，解决了学习中的问题时，会获得一种成功的快乐。

”小琛的这段日记说明（）

A．学习是无法放弃的B．学习是苦不堪言的

C．学习是十分快乐的D．学习是苦乐交织的

18．“不登高山，不知天之高也；

”这句话所反映的是（）

A．知识越丰富，问题越稀少B．学海无涯，学无止境，知识来自实践

C．人贵有志，学贵有恒D．知识多了，可上知天文，下知地理

19．小丽到了初中，发现科目增多了，学习内容加深了，要求也提高了，老师的教法也不同了，作业也增加了，整天忙得喘不过气来，很苦恼。

对此，你认为小丽不应该（）

A．首先要明确初中学习的特点，调整好心态

B．要制订好学习计划

C．选择重点学科突破，其它科目暂时放弃

D．主动寻求老师和同学的帮助调整学习方法

20．一位心理学家研究表明，知识刚学完时能记住很多内容，但在学后较短时间内遗忘的速度也很快。

因此，及时复习所学的内容十分重要。

以上材料说明学习过程应特别注意（）

A．提高学习效率B．科学安排时间

C．学会自主学习D．掌握学习新特点

二、多项选择题（下列各题的备选答案中，有两个或两个以上符合题意，请将正确答案填在后面的括号内。

1．下列说法正确的是（）

A．班级没有共同的目标，就会像一盘散沙

B．班级有共同的目标，就拥有了团结奋斗的不懈动力

C．一个优秀的班集体的形成，只能靠老师

D．班级的美丽也在于我们每个人的独特性

2．下面关于益友的说法正确的是（）

A．会对自己的道德品行产生不良影响的朋友

B．能够直言不讳地指出朋友的错误的朋友

C．在不知不觉中影响自己，腐蚀自己的朋友

D．能够关心自己，帮助自己上进的朋友

3．对我们的学校，我们应该持的正确态度是（）

A．热爱我们的学校，努力为我们的学校做出自己的贡献

B．学校的好坏与我无关，我既不爱我们的学校也不关心我们的学校事务

C．我来学校是读书学习的，不是来建设学校的，因此，我没有必要为学校尽什么义务

D．学校的兴衰与我们每个同学的前途息息相关，我们每个同学都应该尽心尽力地为我们学校建设添砖加瓦、增光添彩

4．你的朋友在校外被人欺负，吃了亏，受了气，让你帮助去还击出气，下列做法错误的是（）

A．为朋友出气，两肋插刀，在所不辞

B．朋友求上门来，不去不好意思

C．拒绝朋友让你前去的请求，并对他讲明道理

D．对他进行劝告，让他运用正当手段解决纠纷

5．我国南极考察队有队员519名，来自全国的60个单位，各有各的任务。

但他们亲密协作，处处讲友谊、讲风格、讲谅解，建立了一种患难相依、甘苦与共、互相勉励、团结一致的关系。

仅用5天时间，就顺利地建成了中国南极长城站。

这说明（）

A．团结友爱，精诚合作是事业成功的重要保证

B．只有团结协作，相互配合，才能谱写最美的集体赞歌

C．集体成员的言行，对集体的建设和成长有重要影响

D．目标一致，集体的力量会变得强大

6．一个令人羡慕、引以为豪的班集体，要有（）

A．“你好我好大家好”的同学关系B．各自都有奋斗目标并不懈努力

C．你争我夺、互相攀比的竞争关系D．各尽其能发挥所长的奉献意识

7．升入中学，我们来到了一个新的集体，我们都希望这是一个（）的班集体。

A．大家友好相处，建立真挚友谊B．团结协作，共同进步

C．好好学习，不管别的事D．大家各尽其能发挥所长

8．进入中学后，有很多新鲜的事物让我们好奇，令我们欣喜，初中生活把我们带进了一个新的天地，我们要体验一名初中生的快乐，需要（）

A．保持原来小学的认识B．站在一个新的起点上

C．尽量去结识一些新朋友D．珍惜初中这个新起点

9．“友谊是天地间最可贵的东西，真挚的友谊是人生最大的一种安慰。

A．友谊能使我们的生活更加精彩

B．友谊能使我们进步得更快

C．我们应珍惜成长中的友谊

D．友谊不需要彼此结交和了解

10．彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的独特性。

当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人的色彩。

这段话说明（）

A．良好的集体需要每个人的智慧和热情

B．每个人在班级中的位置是可以代替的

C．个人的才智能为集体的建设弹奏出美妙的“音符”

D．只有团结协作，相互配合，才能奏出最优美的班级乐章

11．进入新学校，是一片崭新的天地，我应该（）

A．尽快熟悉新环境B．主动结交新朋友

C．让同学了解自己D．积极参与新班集体的创建活动

12．对“寸有所长，尺有所短”这句话，你的理解是（）

A．世上没有十全十美的人，每个人都有长处，也有短处

B．与人相处既要看见别人的优点，也要宽容别人的缺点

C．交朋友只能与优点突出的人相交，不能与有缺点的人相处

D．做到“各尽所能，发挥特长，奉献集体”，才能把我们的班级体建设好

13．心理学家认为，每个人在学习方式上都有自己的特点，比如在时间上，有人喜欢早上学，有人喜欢夜间学；

在形式上，有人习惯独自学，有人习惯结伴学……一个人只有在适合自己的环境中学习，才能找到适合自己的学习方法，获得更好的学习效果。

A．每个人都有自己的学习方式，各种方式各有特点

B．只要能让我们学习起来更愉快、更有效率，就是好方法

C．我们只有在探索尝试、不断努力的过程中，才能找到适合自己的学习方式

D．学习方法要根据自己的学习方式，结合老师的教学实际来确定

14．初中三年的学习将是我们终身学习的重要基础，把握好初中的学习生活，将使我们终身受益。

在享受学习的过程中，我们应该（）

A．努力探索世界的奥妙B．使好奇心在学习中获得满足

C．不断提升我们的精神境界D．实现新的自我超越

15．中学生的学习是一个复杂的心理活动的过程，因为（）

A．学习科目增多

B．受到个体心理和教学规律的双重制约

C．受到班集体的影响

D．受到学校校风与教师教风的熏陶

16．在2005年6月《大河报》举行的高考状元学习座谈会上，几位高考状元强调，一个人成功与否，主要在于有没有学会学习和学会做人。

学会学习就是要求我们做学习的管理者。

对于初中生来说，做学习的管理者，应注意（）

A．学会自主学习B．提高学习效率

C．科学安排时间D．经常加班加点，减轻课业负担

17．学习效率的高低，在某种程度上决定着学生学习成绩的好坏。

你有哪些提高学习效率的方法呢？

A．课前认真预习，了解教师讲课的重点

B．埋头于课外辅导资料

C．上课专心听讲，解决掌握知识难点

D．课后复习，及时巩固所学知识

18．“这山看见那山高，到了那山没柴烧。

”这表明，我们在调整目标时应（）

A．朝三暮四B．制定一个适合自己的奋斗目标

C．见异思迁D．过高时适当降低，过低时适当提高

19．当你学习效率不高时，你要（）

A．强打起精神，继续学习

B．休息一下，活动活动，轻松轻松，以利再战

C．把学习暂时停下来，转换一下兴奋中心，待效率最佳的时刻到来，再高效率地学习

D．分析检查自己的学习时间分配是否合理，找出合理安排学习时间的方法，在有限的时间里提高学习效率

20．请你判断一下，下列哪些同学的学习方法不能提高学习效率（）

A．小张每晚都认真预习第二天的功课

B．小利平时不爱看书，但在考试前几天一定会把课本认真看一遍

C．小刘认为老师上课时讲的和参考书中的内容差不多，没必要认真听

D．小赵上课时把老师讲的每一句话都记下来，并认真记忆

三、简答题

1．如何创建新的班集体？

2．从整体上提高学习效率要注意把握好哪几个主要环节？

3．搞好初中学习的有效方法和策略主要有哪些？

四、材料分析题

1．李明同学进入七年级后，很少参加集体活动，经常独来独往，不愿与人相处，学习中遇到不会的问题也不问同学，学习成绩落后。

但他所在的班级是一个优秀的班级，老师和同学们都来帮助他，在这些无微不至的关心和帮助下，李明改变了自己，经常参加集体活动，学习中一有不会的问题就向同学请教，与同学相处得很融洽，一学期后学习成绩提高了许多。

（1）李明进步的原因有哪些？

（2）结合李明的事例，谈谈良好的班集体对个人的成长有哪些积极作用？

（3）我们该怎样建设良好的班集体？

（至少写出三个方面）

2．进入初中，学习的科目增多了，难度加大了，老师讲课的方法也变了，学校、家长对同学的要求也高了，有的同学不适应这种变化，于是逐渐变得厌学，甚至旷课、逃学，经常违反校纪校规，为了引导同学们深刻反思自己的行为，端正学习态度，激发学习热情，班主任决定召开一次以“学先贤事迹，做学习主人”的主题班会。

假如你是该班的一名同学：

（1）请你对那些厌学，甚至旷课、逃学的同学的行为做出评析。

（2）古人有“孙敬头悬梁、苏秦锥刺股”的感人事例，这对我们有什么有益的启示？

（3）请你再收集一些劝学的格言或勤奋苦读的事例与你的同学进行交流。

（4）学习成绩不理想的同学要缩小差距，你认为应该从哪些方面努力？

3．自修课上，天娇翻开语文课本看了起来。

看着看着，她突然想到下一节课就要上数学了，老师提出课前要预习一下，熟悉一下数学公式，于是她翻开了数学课本。

这时她听到同桌正在读外语，她马上想到外语老师又布置了许多作业，于是又匆匆忙忙打开了外语课本。

她头脑里乱糟糟的，想法很多，什么都要花时间去学习。

现在先学什么呢？

天娇还在冥思苦想。

这时，下课铃响了……

（1）天娇遇到的是什么问题？

（2）如果你遇到类似的问题，你应如何去解决呢？

参考答案：

一、单项选择题

1．C2．D3．D4．A5．B6．A7．A8．A9．B10．D11．C12．A13．A14．C15．D16．B17．D18．B19．C20．B

二、多项选择题

1．ABD2．BD3．AD4．AB5．ABCD6．BD7．ABD8．BCD9．ABC10．ACD11．ABCD12．ABD13．ABCD14．ABCD15．ABCD16．ABC17．ACD18．BD19.BCD20.BCD

1．要有共同的目标；

要发挥每个人的才能；

要同心协力、团结奋斗。

2．课前认真预习，上课专心听讲，课后及时复习。

3．学会自主学习，提高学习效率，科学安排时间。

1．只要能言之成理、观点正确即可。

例如：

（1）李明进步的原因：

集体的帮助，李明自身的努力。

（2）①良好的班集体为学生的健康发展奠定基础；

②良好的班集体也是学生形成良好品质的重要条件。

（其他言之有理的答案也可。

（3）①每个成员在集体中都应顾全大局，以集体利益为重；

②要有主人翁意识，主动承担自己应尽的义务；

③要加强合作，发挥团队的作用；

④要从小事做起，从现在做起，为班级贡献自己的力量。

2．

（1）《中华人民共和国义务教育法》对青少年的学习权利和义务作出了明确的规定。

作为青少年学生有责任和义务通过受教育掌握先进的科学文化知识，为自己将来能更好地报效祖国和服务社会打下坚实的基础。

厌学，甚至旷课、逃学的行为是没有很好地履行受教育的义务的表现，也是对自己不负责任的表现。

（2）珍惜受教育的权利和机会，珍惜现在的大好时光，把握好自己的学习生活，刻苦学习，提升自我。

（3）格言：

及时当勉励，岁月不待人；

为学须及早，人生容易老；

少壮不努力，老大徒伤悲；

少年不知勤学早，白首方悔读书迟等。

事例：

匡衡凿壁偷光；

范仲淹“啖粥”苦读等。

（4）要明确学习目的，树立远大理想，使自己有前进的不竭动力；

要向学习好的同学看齐，并能虚心地向他们请教；

要增强自己的自律意识，专心致志地学习；

要制定明确的学习计划并切实执行，做学习的管理者。

（只要能言之成理，观点正确，即可得满分。

3．

（1）天骄没有合理安排学习时间。

（2）即使是一节自习课，我们也要拿出时间作计划，确定这段时间的任务共几项，分出轻重缓急，排好先后顺序，以免眉毛胡子一把抓，什么也搞不好，时间也浪费了。

第一课《珍惜新起点》学习评价

1．初中生活第一天

通过问卷法、观察法和描述方式进行评价。

观察学生在活动中表现出的一些特征，如合群性、思想上的倾向性等。

2．我的新学校

学生体验新学校、新同学，并说出自己的感受。

到这个学校上学的原因是什么？

对学校的第一感受是什么？

具体喜欢学校的哪一点？

对本班感受是什么？

教室

老师

同学

你有什么希望？

对班级建设有什么好的建议？

你能画出学校的平面图吗?

3．心中的理想班集体

以“心中的理想班集体”为题，让学生写出自己心目中理想的班集体是什么样子的，老师把它们收集起来，作为学生成长记录的一部分，也可以作为以后评价的参考依据。

格式如下：

题目：

心中的理想班集体

我希望生活在一个、、、的班级中。

这个班级中的老师是这样的一个人：

_________________________________。

这个班级中的同学们有着这样的兴趣爱好：

生活在这个班级中，我会感觉非常：

所以，在这个班级中，我会这样做：

也可以用表格形式展望新的班集体。

我们班的优点和不足

（至少写两条）

我为班集体做的事

（至少写三条）

我想为班集体做的事

夸夸我们班：

（1）

（2）

（3）

我们班的不足：

（4）

（5）

4．课外任务

（1）分时间段详细记录新学期第一天你的所见所闻所感，形成一篇纪实文章。

文章中应该包括如下内容：

你感到欣慰的是什么？

印象最深的是什么？

你对新学校有什么想法？

处理同学的关系有什么设想？

你将怎样主动结交同学？

你所设想的班集体是怎么样的？

班集体中班主任、教师、班委和同学各自应该享受的权利是什么？

履行的义务是什么？

（2）回想你上小学时的班集体的情况，你初到学校的情况。

你小学最好的同学是谁？

为什么成为最好的朋友？

你们班集体的特点是什么？

你最喜欢的教师是谁？

为什么喜欢他?

（3）第一天上学后，与你的父母交流上学的感受，分享新学校、新教师、新同学、新见闻的感受。

同时请父母谈一谈当年他们上学的情况。

（4）找一找小学时候集体活动的照片，回忆那时的有趣经历，下次课将照片带到课堂上来与同学们分享。

（5）回顾与畅想。

表格一：

回忆小学的班集体

展示小学时期班会、运动会的照片，介绍小学班集体的情况

我的体会与感悟

表格二：

我们的新班集体

将心中理想的班集体描绘出来

为了我的新集体，我将……

5．中学生在校心理适应能力诊断测试

为了帮助中学生了解自己的心理适应情况，下面我们为大家提供一份具体的心理小测验，每道题有三个答案，每个学生可根据自己的实际情况，选择一种填入括号内。

1．我最怕转学或转班级，每到一个新环境，我总要经过很长一段时间才能适应。

（　　）

A．是　　B．无法肯定　　C．不是

2．每到一个新地方，我很容易同别人接近。

3．在陌生人面前，我常常无话可说，以至感到尴尬。

4．我最喜欢学习新知识和新学科，它给我一种新鲜感，能调动我的积极性。

5．每到一个新地方，我第一天总是睡不好，就是在家里，只要换一张床，有时也会失眠。

6．不管生活条件有多大变化，我都能很快习惯。

7．越是人多的地方，我越感到紧张。

8．在正式比赛或考试时，我的成绩多半不会比平时练习时差。

9．我最怕在班上发言，全班同学都看着我，心都快跳出来了。

10．即使有的同学对我有看法，我仍能同他（她）交往。

11．老师在场的时候，我做事情总有些不自在。

12．和同学、家人相处，我很少固执己见，乐于采纳别人的看法。

13．同别人争论时，我常常感到语塞，事后才想起该怎样反驳对方，可惜已经太迟了。

14．我对生活条件要求不高，即使生活条件很艰苦，我也能过得很愉快。

15．有时自己明明把课文背得滚瓜烂熟，可在课堂上背的时候，还是会出差错。

16．在决定胜负的关键时刻，我虽然很紧张，但总能很快地使自己镇定下来。

17．我不喜欢的东西，不管怎么学也学不会。

18．在嘈杂混乱的环境里，我仍能集中精力学习，并且效率较高。

19．我不喜欢陌生人来家里做客，每逢这种情况，我就有意回避。

20．我很喜欢参加社交活动，我感到这是交朋友的好机会。

评分标准：

（1）凡是单数号题（1，3，5……），选择“是”得-2分，选择“无法肯定”得0分，选择“不是”得2分；

（2）凡是双数号题（2，4，6……），选择“是”得2分，选择“无法肯定”得0分，选择“不是”得-2分；

（3）将各题的得分相加，即得总分。

结果分析：

35～40分：

社会适应能力很强，