恩波考研英语考前30天狂背作文下载十汇总Word下载.docx
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“Isleeplate,fishalittle,playwithmychildren,andtakeasiestawithmywife.Intheevenings,Igointothevillagetoseemyfriends,playtheguitar,andsingafewsongs...Ihaveafulllife.”
TheAmericaninterrupted,“IhaveanMBAfromHarvardandIcanhelpyou!
Youshouldstartbyfishinglongereveryday.Youcanthenselltheextrafishyoucatch.Withtheextrarevenue,youcanbuyabiggerboat.Withtheextramoneythelargerboatwillbring,youcanbuyasecondoneandathirdoneandsoonuntilyouhaveanentirefleetoftrawlers.Insteadofsellingyourfishtoamiddleman,youcannegotiatedirectlywiththeprocessingplantsandmaybeevenopenyourownplant.YoucanthenleavethislittlevillageandmovetoMexicoCity,LosAngeles,orevenNewYorkCity!
Fromthereyoucandirectyourhugeenterprise.”
“Howlongwouldthattake?
”askedtheMexican.“Twenty,perhapstwentyfiveyears,”repliedtheAmerican.“Andafterthat?
“Afterwards?
Thatswhenitgetsreallyinteresting,”answeredtheAmerican,laughing.“Whenyourbusinessgetsreallybig,youcanstartsellingstocksandmakemillions!
“Millions?
Really?
Andafterthat?
“Afterthatyoullbeabletoretire,liveinatinyvillagenearthecoast,sleeplate,playwithyourchildren,catchafewfish,takeasiesta,andspendyoureveningsenjoyingyourfriends!
”
审题:
在本书的大作文中,我们不仅为大家提供了图画题和图表题,还提供了一些比较特殊的题目,比如这篇看文章写作。
我们这样做,不仅因为国外考试中有类似的形式,更重要的是想拓宽大家的视野,提高大家的应变能力。
该题目先给出了一篇极富哲理的三百余字的短文,而后提出了三点要求,简述该故事;
阐释其中含义;
给出你的评论。
这篇文章可以分成三段来写:
第一段是简要地重述该故事;
第二段阐释含义并作出评论;
最后一段是结语。
Sample:
Intheabovestory,anAmericantouristwishestoturnaMexicanfishermanintoamillionairesothatthelattercanenjoyahappylife.Thefishermansimplyturnshimdownbecausehehas
beenlivingthatkindofhappylifenow.
Thisstorymakeseveryoneofuslookattheultimatequestionofhappinesscloseranddeeper.Doweneedtotellothershowtobehappy?
Isgettingrichtheonlywaytobeahappyperson?
Doesearningalotofmoneysurelybringanintensefeelingofhappiness?
Happinessisalargelyrelatedwithindividualperception,andthereisdefinitelynoneedforustoreshapeothers’livesinthenameofbringingthemhappiness.Furthermore,becomingrichdoesnotnecessarilybringhappiness,ifwecannotcontrolourselvestospendmoneyintherightway.Finally,totravelhappilyandhopefullyisequaltoandevenbetterthantoarrive.Itisnotwiseatalltosacrificeyouth,healthortoday’shappinessjustforabrightfutureinourdreams.
Happinessisafeeling.Wegoathousandmilesandspendmanyyearstopursuewhatweactuallycangrasptoday.Aroundustherearetoomanypeoplewhoarebusyallday,andthosewhoaresmartenoughtoenjoylifearealwaysfew.
点评:
这篇文章分为三段。
第一段写得非常简洁,这一段很能体现出我们总结概括的能力。
该段只有两句话,突出描写了美国人的意图和墨西哥渔民截然相反的态度。
第二段是核心段落。
第一句直接点出了该文讨论的主题:
幸福。
而后三句话连续三个问题,对文中以美国人为代表的一大批人的观点表示质疑。
后四句给出回答:
第五句说幸福与个人的感觉相关;
第六句说变得富有不一定能带来幸福;
第七、八句最耐人寻味:
快乐地、充满希望地旅行甚至比到达更好,为了梦想中的光明未来而牺牲自己的青春、健康或今天的幸福是不明智的。
其中第七句暗引了苏格兰作家RobertLouisStevenson的名句:
Totravelhopefullyisabetterthingthantoarrive.
最后一段做结:
幸福是一种感觉。
我们跨越千里,等待多年所追逐的其实就在身边。
匆匆忙忙的人总是太多,能享受生活的人却寥寥无几啊。
心得:
如果提纲中给出的要求是阐释含义并给出评论,这类文章是比较难写的。
这篇文章大家一定要细细琢磨,领悟其中的深刻含义。
Direction22
Studythefollowingpicturecarefullyandwriteanessayinwhichyoushould:
1.describethepicture;
2.interpretthemeaningofthepicture;
3.drawyourconclusion.
《井干方知水可贵》该图画以简洁的笔触说明了深刻的道理,这类文章考察的可能性是相当大的。
Thepicturefocusesonapersonstandingbyawell.Lookingattheemptybarrelathand,hesighs,“MyGod,thereisnowateratall.Ishouldnothavewastedit.”
Weneverknowtheworthofwatertillthewellisdry.Similarly,weneverrealizetheworthofthebestthingsinlifeuntiltheyarelost.Whenweareyoung,someofusbearadestinationinmindandtrytoreachitatallcosts.Inthedueprocess,weeitherlosehealthorourfriends—evenifwereachthatdestinationatlast,willwebehappy?
OthersalwaysthinkGodisnotfairto
them—theyaresofrustratedthattheycannotaccumulatethecouragetochangetheirlivesforthebetter.Whenyouthbecomeshistory,theirworldwillbeevencolderandmorehopeless.
Manyofthebestthingsintheworldarejustinourownhands.Itiscertainlynoteasytorealizethispoint,andevenmoredifficulttocherishthemtotheuttermost.Ifwerealizethevalueofyouth,healthandfriends,wewillbeamongthehappiestpersonsoftheworld.
这篇文章的布局相当简单,共分三段。
第一段描述图画。
第二段阐释含义,也就是说明其中蕴涵的深刻道理。
第三段下结论。
第一段非常简洁。
第二段共有六句话,第一句话一针见血,非常关键。
第二句是类推,颇具哲理。
第三句和第四句说我们在向着目标奋进的过程中常常失去了宝贵的东西,如健康、朋友。
第五句话说有些人慨叹命运的不公。
第六句话说当青春失去时,世界将变得冰冷无望。
第三段是结语,共分三句话。
首先说世上许多最好的东西实际上就在我们手中;
然后说理解到这点是不容易的,而做到就更不容易了;
最后说如果我们意识到了青春、健康和朋友的价值,我们就是最幸福的人了。
看到这副图画,关键是建立表面的含义和隐藏深刻的含义之间的联系。
“井干方知水可贵”可推衍至人生中可贵的东西,如青春、健康和友情等。
如果平时多思考、多写作,考试时即使遇到不同的题目,也能快速反应,找到正确的应对方法。
这篇文章的重要特点就是列举,将具体图画与抽象的人生中可贵的东西建立类比联系之后,一定要举出具体的有代表性的这类可贵的事物。
第二段分两个方面来说,先说了健康与朋友,后说了青春。
第三段中一定要与第二段中直接呼应,将这三者再列举一次才能取得理想的效果。
Direction23
这道题的出题方式我们已遇到多次了,是“描述图画+阐释含义+作出评论”的模式,这种模式在写作中的灵活程度比较大。
Inthepicture,ayoungmanasksanoldman,“Whatcanbegotwithoutpainsinthisworld?
”Theoldmanreplies,“Thereisonlyonething:
poverty.”
Lookingatthedrawing,Ithinkalot.Ittellsusthatwehavetomakestrenuouseffortswheneverwewanttobesuccessfulinaparticularfield.Howcanapersonachievehisultimategoalwithoutlongtimepracticesandcontinuousattempts?
Agoodcaseinpointismountaineering.Nobodyisbornagoodmountainclimber,andonecanonlybecomeaskilledoneaftercountlessinjuries.Thesceneryatthemountaintopisfantastic,buttheroadtothesummitisalwaysroughandfullofhardshipsanddangers.Isn’tscientificresearchthesame?
Countlesssleeplessnights,thousandsoffailuresandevenmore—allofthesearepartofascientist’slife.Onlyafewofthemcanmakegreatscientificbreakthroughs,andallofthesepeoplearethemostpersevering.
Onthecontrary,ifapersonisdeterminedtoliveanidlelife,andwaitforGodtoputsomethinginhishands,thenthatthingshouldandcouldonlybepoverty.Ifapersonhasneitheridealnorthedeterminationtolivebetterandletotherslivebetter,hisexistenceisnotmeaningfulatall.
这篇文章共分四段:
首段是描述图画;
次段是总结寓意;
第三段是举例说明;
第四段是下结论。
该文最引人注目之处是第三个段落,整段举了两个例子。
我们在多年的考研阅卷中发现,大多数同学的举例是不成功的。
举例子要具备两个条件才能成功,一是典型——既要紧扣主题,又要具有代表性,能够震撼人心,切忌不痛不痒;
二是精练——用简洁的话语表达深刻的意义,切忌拖泥带水。
本文第三段在这点上很值得学习。
文章第一段非常简洁。
第二段的首句是过渡性的句子,次句直接对图画的意义做出总结——无论我们想在哪个领域获得成功,都必须付出艰辛的努力。
接着采用了语气非常强烈的反问句——没有长时间的实践和不断的努力,一个人又怎能实现最终的目标?
第三段包括了两个例子,一个是登山,一个是科学研究。
第四段是结尾段落,首先与第三段是相对的,其次又呼应了文章的首段,非常精妙。
该段共有两句话,第一句话说如果一个人下定决心要过闲散的生活,等着上天在他手中放上某样东西,那么这样东西就只能是贫穷。
第二句话进一步说,如果一个人既没有理想也没有决心让自己和别人过得更好,那么他的存在就失去了意义。
第二句话与第一句采用了同样的句式,语气却更加强烈,给人留下了很深刻的印象。
该段第一句话中的shouldandcouldbe...是一个高级用法,意思是“将会是而且只能是”。
心得:
我们重点来看一下举例的段落,即第三段。
该段共有六句话。
第一句话引出了登山。
第二句话是一个经典句子,没有人生来就是一个好的登山者,一个人只有在无数伤痛后才能成长起来——该句的内在逻辑联系非常强。
第三句话说山顶的风光绮丽,但通往顶点的路却充满艰辛(句中有平行名词的用法。
第四句话采用反问句巧妙过渡到科学研究上来。
第五句先用平行的名词词组,而后在破折号后写道“所有这些都是科学家生活的一部分”相当独特。
注意句中part一定不要加冠词。
最后一句写道,他们中只有一小部分人能取得重大的科学突破,而这些人又都是最坚忍之人。
请大家仔细学习这一段落。
一是该段的构建方法,看句子与句子是怎样有机结合,层层推进,构成一个理想的段落的。
二是学习本段的举例方法。
例子是用来说明道理的,如果能说到点子上,说得透彻,就一定能服人。
Direction24
1.describethepicture,
《踢皮球》图画题最常见的有两种情况,一是写世间的哲理,一是写常见的社会现象或社会问题,这里是后一种情形。
简单的图画,深刻的寓意——这是当前图画题最主要的趋势之一。
拿到这个题目后,我们认为它和其它的一些题目反映的情况不尽相同——随着市场经济的发展,顾客被生产者和销售商推来搡去的现象已大有改观,所以我们可以这样来安排全文——首段描述图画,次段以自身感受为基础,描述过去的这种情形,第三段写现在已经大为
改善的情况,末段下结论。
Thepicturedescribesamatchofkickingtheball:
thepersononthelefthasjustkickedtheballtowardthepersonontheright,whohasalreadybeenreadytokicktheballback.Acloseexaminationwillhelpusfindoutthatthisisamatchbetweentheproducerandtheseller—bothofthemrefusetotakeontheresponsibilitywheneverthecustomerreportsaproblem.
Wecan’tforgetthosedaysinthepastwhenwewentshopping.Theshopassistantwassocoldandindifferentthatweusuallyhadtowaitforlong.Weoftenhadnorightofcomparingandselecting.Laterwhenwefoundtherewassomethingwrongwiththeproduct,thechanceofgettingitexchangedwasslim,nottomentionreturningittotheshop.Theshopalwayssaidtheproducerwastoblame,andifwewenttotheproducerdirectly,thelatterwouldsaythatitwasnotcommonpracticeforacustomertocontacttheproducer.Evenifwefinallysucceededinexchangingtheproduct,italwaystooktoomuchtimeandwastedtoomuchenergy.
Inthepresentenviro
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