C#复习资料文档格式.docx
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C.'
a'
\u0061'
(char)97D.'
\x0030'
\0'
‘0'
5.下列标识符命名正确的是()
A._int,Int,@intB.using,_using,@usingC.NO1,NO_1,NO.1D.A3,_A3,@A3
6•当表达式中混合了几种不同的数据类型时,C#会基于运算的顺序将他们自动转换成同一类
型。
但下面()类型和decimal类型混合在一个表达式中,不能自动提升为decimal.
A.floatB.intC.uintD.byte
7•设有说明语句intx=8;
则下列表达式中,值为2的是()
A.X+=x-=x;
B.x%=x-2;
C.x>
8x=0:
x++;
D.x/x=x+x;
8.C#数组主要有三种形式,它们是()
A.—维数组、二维数组、三维数组B.整型数组、浮点型数组、字符型数组
C.一维数组、多维数组、不规则数组D.—维数组、二维数组、多维数组
9.设有说明语句double[,,]tab=newdouble[2,3,4];
那么下面叙述正确的是()
A.tab是一个三维数组,它的元素一共有24个
B.tab是一个有三个元素的一维数组,它的元素初始值分别是2,3,4
C.tab是一个维数不确定的数组,使用时可以任意调整
D.tab是一个不规则数组,数组元素的个数可以变化
10.C#的构造函数分为实例构造函数和静态构造函数,实例构造函数可以对()进行初始化,
静态构造函数只能对()进行初始化。
A.静态成员B.非静态成员C静态成员或非静态成员D.静态成员和非静态成员
11.C#实现了完全意义上的面向对象,所以它没有(),任何数据域和方法都必须封装在类体中。
A.全局变量B全局常数C全局方法D.全局变量、全局常量和全局方法
12.方法中的值参数是()的参数。
A.按值传递B.按引用传递C.按地址传递D.不传递任何值
13.下面对方法中的ref和out参数说明错误的是()
A.ref和out参数传递方法相同,都是把实在参数的内存地址传递给方法,实参与形参指向同一个内存存储区域,但ref要求实参必须在调用之前明确赋过值
B.ref是将实参传入形参,out只能用于从方法中传出值,而不能从方法调用处接收实参数据
C.ref和out参数传递的是实参的地址,所以要求实参和形参的数据类型必须一致
D.ref和out参数要求实参和形参的数据类型或者一致,或者实参能被隐式地转化为形参的类型
14.
下列叙述中,正确的是()
1.判断下列标识符的合法性。
X.254footsexam-1usingmainWho_an_lLarge&
Small_Yearsval(7)
2xy
2.下列常量是否合法?
弱不合法,指出原因;
若合法,指出它的数据类型。
3276735u1.25e3.43L0.0086e-32‘\87'
true“a”‘a'
‘\96\45'
.55UL
3.指出下列哪些表示字符?
哪些表示字符串?
哪些既不表示字符也不表示字符串
‘0x66'
China“中国”“8.42”‘\0x33'
56.34“\n\tox34”‘\r'
‘'
‘8.34'
@”\\doc\share\my1.doc”@”Joesaid”H”ello”t”ome”
4.将下列代数式写成C#的表达式。
1)ax2+bx+c
(2)(x+y)3(3)(a+b)/(a-b)
5.计算下列表达式的值。
(1)x+y%4*(int)(x+z)%3/2其中,x=3.5,y=13,z=2.5
6.写出下列表达式运算后a的值,设原来的a都是10。
(1)a+=a;
(2)a%=(7%2);
(3)a*=3+4;
(4)a/=a+a;
(5)a-=a;
(6)a+=a-=a*=a;
三、填空题
1.C#中可以把任何类型的值赋给object类型变量,当值类型赋给object类型变量时,系统要进行()操作;
而将object类型变量赋给一个值类型变量,系统要进行()操作,并且必须加上()类型转换。
2.C#寺有的不规则数组是数组的数组,也就是说它的数组元素是(),并且它的内部每个数
组的长度()。
3.数组在创建时可以根据需要进行初始化,需要注意的是,初始化时,不论数组的维数是多
少,都必须显式地初始化数组的()元素。
四、程序分析
1.程序运行结果:
classExe1
{
StaticvoidMain(string[]args)
intx,y,z;
bools;
x=y=z=0;
s=x++!
=0||++y!
=0&
&
++y!
=0;
Console.WriteLine(“x={0},y={1},z={2},s={3}”,x,y,z,s);
Console.Read();
}
2.程序运行结果:
classExe2
inta,b;
a=b=1;
b+=a/b++;
Console.Write(“a={0},b={1},”,a,b);
b+=--a+(++b);
Console.WriteLine(“a={0},b={1}”,a,b);
3.程序运行结果:
classExe3
intHb,Lb,x;
x=ox1af034;
Hb=(x>
>
16)&
0xFFFF;
Lb=x&
0x00ff;
Console.Write(“Hbis{0}\t”,Hb);
Console.WriteLine(“Lbis{0}”,Lb);
4.程序运行结果:
classExe4
inta=2,b=7,c=5;
switch(a>
0)
casetrue:
switch(b<
10)
Console.Write(“”;
break;
casefalse:
Console.Write(“!
”);
casefalse:
switch(c==5)
Console.Write(“*”);
Console.Write(“#”);
}
Console.WriteLine();
5.程序运行结果:
classExe5
int[]x;
x=newint[10];
int[]y={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10};
constintSIZE=10;
int[]z;
z=newint[SIZE];
for(inti=0;
i<
z.Length;
i++)
z[i]=i*2+1;
Console.Write(“{0,4}”,z[i]);
6.下面程序的功能是:
输出100以内能被3整除且个位数为6的所有整数,请填空。
classExe6
inti,j;
for(i=0;
;
j=i*10+6;
if()
continue;
Console.WriteLine(“{0}”,j);
7.程序运行结果:
publicclassTest
publicvoidchange1(strings)
s=s+”Change1”;
Publicvoidchange2(refstrings)
s=s+”Change2”;
publicvoidchange3(strings1,outstrings2)
s1=s1+”Change3”;
s2=s1;
classExe7
staticvoidMain(string[]args)
strings1,s2;
s1=”Hello,”;
Testt1=newTest();
t1.change1(s1);
Console.WriteLine(“s1aftercalltochange1is{0}”,s1);
t1.change2(refs1);
Console.WriteLine(“s1aftercalltochange2is{0}”,s1);
t1.change3(s1,outs2);
Console.WriteLine(“s1aftercalltochange3is{0}”,s1);
Console.WriteLine(“s2aftercalltochange3is{0}”,s2);
五、编程题
1•斐波那契数列中的前两个数是1和1,从第三个数开始,每个数等于前两个数的和,编程
计算此数列的前30个数,且每行输出5个数。
2•从键盘上输入一个整数n的值,按下式求出y,并输出n和y的值(y用浮点数表示)。
y=1!
+2!
+3!
+4!
++n!
3•设计一个程序,输出所有水仙花数,所有水仙花数是一个三位整数,其各位数字的立方和等于该数本身,例如,153=13+53+33。
4•设计一个程序,输入一个四位整数,将各位数字分开,并按其反序输出。
例如:
输入1234,则输出4321。
要求必须用循环语句实现。
5•求n/2的金是指的公式为:
n/2=01)*(2/3)*(3/4)*(4/5)*……*(2n/2n-1)*(2n/2n+1)*……
其中,n=1,2,3,……。
设计一个程序,求出当n=1000是n的近似值。
6•设计一个程序,输入一个十进制数,输出相应的十六进制数。
7.当x>
1时,Hermite多项式定义为:
1n=0
Hn(x)=2xn=1
2xHn-1-2(n-1)Hn-2(x)n>
1
当输入浮点数x和整数n后,求出Hermite多项式前n项的值。
8.找出数组a中最大值的下标,输出下标及最大值。
9.判断s所指的字符串是否是“回文”(即顺读和逆读是相同的字符)。
10.输入一组非0整数(以0作为结束标志)到一位数组中,求出这一组数的平均值,并统计出正数和负数的个数。
11.设计一个程序,求一个4*4矩阵两对角线元素之和。
12.输入一个字符串,串内有数字和非数字字符,例如,“abc2345345fdf678jdhfg945”,
将其中连续的数字作为一个整数,依次存放到另一个整型数组b中。
如将2345存放到b[0]。
345存放到b[1],678放入b[2],……统计出字符串中的整数个数,并输出这些整数。
第三章C#面向对象编程
1.C#语言的核心是面向对象编程(OOP),所有OOP语言都应至少具有三个特性:
()
A.封装、继承和多态B.类、对象和方法C封装、继承和派生D.封装、继承和接口
2.以下有关属性的叙述正确的是:
A.要求与字段域一一对应B.只包含get访问器的属性是只写属性
C不能把它当变量使用D•在静态属性访问器中可访问静态数据
3.假设classMclass类的一个方法的签名为:
publicvoidMax(outintmax,paramsint[]a),m1是
Mclass类的一个对象,maxval是一个int型的值类型变量,arrayA是一个int型的数组对象,
则下列调用该方法有错的是()
A.m1.Max(outmaxval)B.m1.Max(outmaxval,4,5,2)
C.m1.Max(outmaxval,refarrayA)D.m1.Max(outmaxval,3,3.5)
4.枚举类型是一组命名的常量集合,所有整型都可以作为枚举类型的基本类型,如果类型省
略,则约定为()
A.uintB.sbyteC.intD.ulong
1.举一个现实世界中继承的例子,用类的层次图表示出来。
2.什么是抽象类和密封类?
它们有什么不同?
3.分别在什么情况下使用隐式数值转换和显式数值转换?
1.析构函数不能由程序显式地调用,而是由系统在时自动调用。
如果这个对象是
一个派生类对象,那么在调用析构函数时,除了执行派生类的析构函数,也会执行基类的
析构函数,其执行顺序与构造函数.
2.C#实现了完全意义上的面向对象,所以它没有,任何数据域、方法都必须封装在类中。
3.在类中,如果一个数据成员被声明为static的,则说明这个类的所有实例都共享这个static
数据成员。
在类体外,static成员不能通过来访问,它必须通过来访问。
1.
class
Test
while(true)
Strings=Console.ReadLine();
if(s==”exit”)break;
try
inti=10/int32.Parse(s);
Console.WriteLine(“结果是”+i);
}catch(IndexOutOfRangeExceptione){
Console.WriteLine(e.Message);
catch(FormatExceptione)
catch(DivideByZeroExceptione)
catch(OverflowExceptione)
2.指出下面代码中错误的地方,并进行修改。
usingSystem;
namespacePavelTsekov
interfaceI1
voidMyFunction1();
interfaceI2
voidMyFunction2();
classTest:
I1,I2
publicvoidI1.MyFunction()
Console.WreitLine("
NowIcansaythishereisI1implemented!
"
);
publicvoidI2.MyFunction()
NowIcansaythishereisI2implemented!
classAppClass
Testt=newTest();
t.MyFunction1();
t.MyFunction2();
3.分析下面的代码,指出Digit和byte直接的转换方式,并说明原因。
namespaceDigit
publicclassDigit
bytevalue;
publicDigit(bytevalue)
if(value<
0||value>
9)
thrownewArgumentException();
this.value=value;
publicstaticimplicitoperatorbyte(Digitd)
returnd.value;
classProgram
Digitdig=newDight(7);
bytenum=dig;
Console.WriteLine("
num={0}"
num);
Console.ReadLine();
1.定义描述复数的类,并实现复数的输入和输出。
设计三个方法分别完成复数的加、减和乘法运算。
2•定义全班学生成绩类,包括姓名、学号、C++成绩、英语成绩、数学成绩和平均成绩。
设计下列4个方法。
(1)全班成绩的输入。
(2)求出每一个同学的平均成绩。
(3)按平均成绩的升序排序。
(4)输出全班成绩。
3•定义一个描述学生基本情况的类,数据成员包括姓名、学号以及C++和数学成绩,成
员函数包括输出数据、设置姓名和学号、设置三门课的成绩,求出总成绩和平均成绩。
4.设有一个描述坐标点的CPoint类,其私有变量x和y代表一个点的x、y坐标值。
编写程序实现以下功能:
利用构造函数传递参数,并设其默认参数值为60和75,利用成员函
数display。
输出这一默认值;
利用公有成员函数setpoint()将坐标值修改为(80.150),并利用成员函数输出修改后的坐标值。
5•定义一个人员类CPerson,包括数据成员:
姓名、编号、性别和用于输入/输出的成员函数。
在此基础上派生出学生类CStudent(增加成绩)和教师类(增加教龄),并实现对学生和教师信息的输入/输出。
6.把定义平面直角坐标系上的一个点的类CPoint作为基类,派生出描述一条直线的类
CLine,在派生出一个矩形类CRect要求成员函数能求出两点间的距离、矩形的周长和面积等。
设计一个测试程序,并构造完整的程序。
简答题
3.属性是类的数据成员吗?
属性的作用是什么?
get和set关键字的作用是什么/
4•什么是方法?
C#允许在类的外部声明方法吗?
5.简述值类型与引用类型的区别。
6.在方法调用中,参数按值传递与按引用传递的区别是什么?
基本数据类型作为参数默认按什么方式传递,类对象作为参数默认按什么方式传递?
类对象可以按值方式传递吗?
基本数据类型参数按引用传递时,应该怎么做?
关键字ref和out的区别是什么?
7.什么叫方法的重载?
两个方法是重载关系时,应满足什么条件?
8.简述构造函数的作用?
实验步骤
1.设计一个简单的Windows应用程序,在文本框中输入两个点的坐标值,单击”确定”时显示两点之间的距离,如国所示.
要求定义一个Point类,包括:
(1)两个私有字段表示两坐标值
(2)一个构造函数通过传入的参数对坐标值初始化
(3)两个只读属性对坐标值的读取
一个方法包含一个Point类对象作为形参该对象和自己的距离
2.自定义一个时间类.该类包含小时,分,秒字段与属性,具有将秒增加1秒的方法,如图所示.
要求定义一个Time类,包括:
(1)三个私有字段表示时,分,秒
(2)两个构造函数,一个通过传入的对时间初始化,另一个获取系统当前的时间
(3)三个只读入属性实现对时,分,秒的读取
(4)一个于对秒增加1秒(注意60进位的问题).
图13
3.设计一个Windows应用程序,在该程序中定义一个学生类和班级类,以处理每个学生的学号、姓名,语文、数学和英语三门课程的期末考试成绩,要求:
(1)能查询每个学生的总成绩。
(2)能显示全班前三名的名单。
(3)能显示单科成绩最高分和不及格的学生名单。
(4)能统计全班学生的平均成绩。
(5)能显示各科成绩在不同分数段的学生人数百分比。
设计提示:
(1)定义一个Student学生类,包含字段(学号、姓名、语文成绩、数学成绩、英语成绩)和属性(总成绩)等。
(2)定义一个StudentList班级类,包含一个Student类型的数组(用来保存全班学生的信息)以及若干个实现上述要求的方法等。
(3)设计用户操作界面,首先让用户能输入一个学生的信息,当单击“添加”按钮时把这些信息添加到班级对象的学生数组中。
当单击“完成”按钮时调用班级类的方法来显示索要来统计的统计结果。
当用户在查询框中输入学生的名字后,并单击“查询”按钮时显示该学生的总成绩。
1.选择题
(1)面向对象的特点主要概括为()
A.可分解性、可组合性和可分类性B■继承性、封装性和多态性
C封装性、易维护性、可扩展性
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