七年级教书育人示范岗申报材料docWord格式文档下载.docx
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我们七年级组是一支有上进心、教学能力强、优秀的中青年教师队伍,这支队伍工作扎实,教风严谨,团结协作,敢于争先,是具有凝聚力及战斗力的团队。
自创建“教书育人示范岗”以来,我们七年级组全体教师在学校的正确领导下,更加忠诚于党的教育事业,乐业敬业,爱校爱生,全身心投入到教育教学的改革中,全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,在教育、教学、教学改革方面取得了显著的成绩。
1、注重养成教育,打造有效德育
我们七年级组教师是学校德育工作的骨干,一共有7位班主任。
在繁重的教学任务下,又要兼顾班级的管理工作。
忙,当然是忙的。
有的老师甚至忙到吃午饭的时间才想起来早饭还没有吃。
累,当然是累的。
七年级的新生处于养成教育期间,班主任老师狠不得整天呆在教室里,从课余安全的强调到课堂听讲的指导;
从一日三餐的就餐秩序到做操质量的叮嘱;
从完成作业的习惯到按时就寝……科任老师也不放松对学生的思想教育,每个科任老师都是班主任的得力助手。
即使很辛苦,但是,我们年级组的“主任”们和科任老师们都坚信,只有和学生一起成长,才能体会做老师的乐趣。
他们以苦为乐,爱岗奉献。
就是这样的无私付出,他们成了市优秀班主任,区优秀班主任、
校优秀班主任。
(见附件)他们是家长、学校放心的好老师;
学生爱戴的“好主任”。
七年级七个班全部评为学校文明达标班级。
学生讲文明、讲礼仪、讲卫生,班风端正,学风浓厚。
2、坚持实施“先学后教”,打造高校课堂
在新课改的理念指引下,我们七年级组全体教师首先转变了自己的角色、观念,改变旧的教学模式,积极倡导先学后教的洋思教学模式,积极培养学生的动手能力和学生的自主学习能力,使学生在各方面全面发展。
为此我们系统的研读了《新课程标准》、《走进新课程》、《课程改革新视野》、《新课程推进中的问题与反思》等理论书籍,同学科老师还展开了深入的探讨。
同时,我们还在学校领导的带领下,于XX年11月份集中赴江苏杨思中学学习,并将“先学后教”的教学模式结合我们的学生实际运用到教学中去。
一直以来我们以推进教学改革为核心,以对课堂教学中学生自主学习的研究、指导、评价为重点,把教学理论和“先学后教、当堂训练”的模式相结合,各科老师共同讨论、认真撰写导学案,精心组织课堂教学,充分利用导学案,上有效率的课,上学生和教师都有收获的课,真正落实了学生先自学,老师后讲解。
在这样的教学实践中,老师们提高了教育教学的水平,促进本年级组教学质量的稳步提升。
经过近一年的艰苦努力,在上学期的期末考试和这学期的期中考试中,我们七年级的各科成绩在全区名列前茅。
3、走减负增效之路,教学成绩突出
减负增效的首要目的是减轻学生的学业负担,教学效益增强了,学生的负担自然就减轻了,教师才会教得轻松,学生才会学得轻松,学校才会成为学生学习的乐园、教师的工作家园。
我们七年级组从XX年9月开始,全体老师就走上了“减负增效”之路,在日常教学工作中落实以下小举措。
——严格落实学校作息时间。
武汉市英格实验中学是一所寄宿制学校,早自习7:
40—8:
05分,仅仅二十五分钟;
早上7:
00—7:
35全校师生在运动场上进行早锻炼;
午间除了走读生和个别需要补差的学生留在教室休息和辅导外,其余学生全部回寝室休息;
晚上18:
30—19:
00为学生看新闻节目的时间,晚自习是7:
00—9:
00。
我们年级的班主任和科任老师,都严格落实学校作息时间规定,从不拖堂,也不挤占其他休息及活动时间,严格执行课程计划,让学生劳逸结合,让学生认认真真地学习、痛痛快快地玩乐。
2018-10-29
为此我们系统的研读了《新
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