浙江省宁波四中届高三第一次月考语文Word文档下载推荐.docx
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C.国际天文学联合会大会放弃将冥王星之外的太阳系八大行星称为“经典行星”的说法,从而确认太阳系只有8颗行星,冥王星被降级为“矮行星”。
D.美国必须在伊拉克找出大规模杀伤性武器,否则,找不到大规模杀伤性武器,据难以给世界人民一个满意的交代。
5.把下列句子组合成语意连贯的一段文字。
(只填序号)(4分)
?
孔子弟子有若讲“礼之用,和为贵”(《论语学而》),《周易大传》讲“圣人感人心而天下和平”,《中庸》讲“致中和,天地位焉,万物育焉”。
‚正因为如此,孔子将中庸视为一种最高的道德。
ƒ儒家最然主张内在价值,但这并不意味着他们没有一个最高的价值标准。
„在儒家看来,道德虽然是超功利的,但道德实有极大的功用,这功用就是达到人己物我的和谐。
…儒家最高的价值标准是“和谐”。
†因为中庸就是要反对过与不及,以保持事物的协调发展。
答:
___________________________
6.宁波四中高三年级文学爱好者筹划组织一个文学社,特向同学们征求社名。
请你为他们拟社名,并附一段说明性文字,讲清理由。
(不超过35字)(4分)
社名:
理由:
7.中秋赏月是我国传统的民间习俗,神州大地上赏月的名胜很多。
请仿照示例,在下面的横线处填上恰当的赏月名胜的名称。
(4分)
古松筛月山东泰山南麓的普照寺,隐于松柏翠竹之间。
中秋之夜坐在筛月亭里,可见如水的月光透过松枝洒下,疏影横斜,如同筛过的一般,十分迷人。
①河南登封市中岳嵩山太室山天门峰下,有双峰如阙,称为嵩门。
每当中秋夜,一轮明月缓缓升起嵌于门中,皎洁靓丽,为“嵩山八景”之一。
②安徽青阳九华山翠盖峰下有一泉三潭,相传为“舒姑化鲤”之处。
每逢皓月当空,一月印水,三潭皆明,云烟漫起,有如进入仙家胜地,是“九华十景”之一。
二.现代文阅读(共32分,其中选择题每小题3分)
(一)阅读下面的文字,完成8-11题。
(12分)
为什么研究中国建筑
梁思成
研究中国建筑可以说是逆时代的工作。
近年来中国生活在剧烈的变化中趋向西化,社会对于中国固有的建筑及其附艺多加以普遍的摧残。
虽然对于新输入之西方工艺的鉴别还没有标准,对于本国的旧工艺,已怀鄙弃厌恶心理。
自“西式楼房”盛行于通商大埠以来,豪富商贾及中产之家无不深爱新异,以中国原有建筑为陈腐。
他们虽不是蓄意将中国建筑完全毁灭,而在事实上,国内原有很精美的建筑物多被拙劣幼稚的,所谓西式楼房,或门面,取而代之。
主要城市今日已拆改逾半,芜杂可哂,充满非艺术之建筑。
纯中国式之秀美或壮伟的旧市容,或破坏无遗,或仅余大略,市民毫不觉可惜。
雄峙已数百年的古建筑,充沛艺术特殊趣味的街市,为一民族文化之显著表现者,亦常在“改善”的旗帜之下完全牺牲。
近如去年甘肃某县为扩宽街道,“整顿”市容,本不需拆除无数刻工精美的特殊市屋门楼,而负责者竟悉数加以摧毁,便是一例。
这与在战争炮火下被毁者同样令人伤心,国人多熟视无睹。
盖这种破坏,三十余年来已成为习惯也。
市政上的发展,建筑物之新陈代谢本是不可免的事。
但即在抗战之前,中国旧有建筑荒顿破坏之范围及速率,亦有甚于正常的趋势。
这现象有三个明显的原因:
一、在经济力量之凋敝,许多寺观衙署,已归官有者,地方任其自然倾圮,无力保护;
二、在艺术标准之一时失掉指南,公私宅第园馆街楼,自西艺浸入后忽被轻视,拆毁剧烈;
三、缺乏视建筑为文物遗产之认识,官民均少爱护旧建的热心。
在此时期中,也许没有力量能及时阻挡这破坏旧建的狂潮。
在新建设方面,艺术的进步也还有培养知识及技术的时间问题。
一切时代趋势是历史因果,似乎含着不可免的因素。
幸而同在这时代中,我国也产生了民族文化的自觉,搜集实物,考证过往,已是现代的治学精神,在传统的血流中另求新的发展,也成为今日应有的努力。
中国建筑既是延续了两千余年的一种工程技术,本身已造成一个艺术系统,许多建筑物便是我们文化的表现,艺术的大宗遗产。
除非我们不知尊重这古国灿烂文化,如果有复兴国家民族的决心,对我国历代文物,加以认真整理及保护时,我们便不能忽略中国建筑的研究。
以客观的学术调查与研究唤醒社会,助长保存趋势,即使破坏不能完全制止,亦可逐渐减杀。
这工作即使为逆时代的力量,它却与在大火之中抢救宝器名画同样有急不容缓的性质。
这是珍护我国可贵文物的一种神圣义务。
今日中国保存古建之外,更重要的还有将来复兴建筑的创造问题。
欣赏鉴别以往的艺术,与发展将来创造之间,关系若何我们尤不宜忽视。
艺术创造不能完全脱离以往的传统基础而独立。
这在注重画学的中国应该用不着解释。
能发挥新创都是受过传统熏陶的。
即使突然接受一种崭新的形式,根据外来思想的影响,也仍然能表现本国精神。
如南北朝的佛教雕刻,或唐宋的寺塔,都起源于印度,非中国本有的观念,但结果仍以中国风格造成成熟的中国特有艺术,驰名世界。
艺术的进境是基于丰富的遗产上,今后的中国建筑自亦不能例外。
(节选自《中国建筑史·
序》)
8.下列对“研究中国建筑可以说是逆时代的工作”的表述,不符合原文意思的一项是()(3分)
A.中国社会在变化中趋向西化,对于民族固有的建筑及其附艺多加以普遍的摧残。
B.社会对于本国的旧工艺怀鄙弃厌恶心理,常以中国原有建筑为陈腐。
C.当时的一些主要城市大肆拆改民族建筑,将一些刻工精美的市屋门楼改建成西式楼房。
D.当时社会认识不到传统建筑是民族艺术的大宗遗产,是民族建筑发展的基础。
9.下列不属于作者研究中国建筑的原因的一项是()(3分)
A.作者认为自己没有力量能及时阻挡当时破坏旧建筑的狂潮,故而只能埋头研究古建筑。
B.作者以自觉的民族文化意识,以搜集实物、考证过往作为自己的治学精神,力图在传统的中国建筑里探寻民族建筑的新发展。
C.两千余年历史的中国建筑本身是一个艺术系统,作者认为其中许多建筑物是我们民族文化的表现,是民族艺术的大宗遗产。
D.作者以为,以客观的学术调查与研究唤醒社会对民族传统建筑的重视,有助于对中国古代建筑的保存。
10.下列属于作者所认定的建筑物的“新陈代谢”的一项是()(3分)
A.对中国式秀美壮伟的旧市容、充满艺术趣味的街市的改造与拆毁。
B.因经济凋敝战火纷乱等等缘故,中国古建筑的破损与圮塌现象。
C.保存、研究古建筑,来复兴建筑的创造性,并在此基础上探索建筑的发展方向。
D.依据外来艺术思想的影响,同时创造出符合本国精神的新艺术形式。
11.请简要概括文中作者对中国旧建筑价值的判断。
(3分)
___________________________________________
(二)阅读下面的文字,完成12-16题。
(20分)
看护父亲的孩子
[意]亚米契斯
一个春雨绵绵的早晨,一个满身泥水的乡下孩子,来到那不勒斯市一家著名的医院门口,递了一封信给看门人,说要找他入院不久的父亲。
看门人瞥了一眼信的大致内容,就叫了一个护士领孩子过去。
看着病人的样子,孩子哭起来。
病人很瘦,头发变白了,胡须变长了,肿胀的脸又青又暗,皮肤像要破裂似的发亮,眼睛变小了,嘴唇变厚了,全然不像父亲平日的模样。
呼吸很微弱,只有额头轮廓和眉毛还有点像父亲。
孩子叫着:
“父亲!
父亲!
认得我吗?
我是西西洛!
母亲不能来,叫我来照顾你。
请看看我,跟我说句话吧!
”
病人看了孩子一会儿,又闭上眼睛。
你怎么了?
我是你的儿子西西洛啊!
正胡乱想着,有人用手轻轻拍他的肩膀,抬头一看,原来是医生。
“不要担心,他脸上发丹毒了。
虽然病情很厉害,但还有希望。
你要细心照顾他!
你在这里真是再好不过了。
从此,西西洛就细心照顾起父亲。
病人常常看着西西洛,好像不很清醒,不过注视他的时间慢慢变长了。
当西西洛用手帕捂着眼睛哭的时候,病人总是凝视着他。
有一次嘴唇微动,好像要说什么。
他昏睡之后清醒一点儿的时候,总是睁开眼睛寻找看护他的人。
西西洛自己也很高兴,把母亲,妹妹们的事情以及平时盼父亲回国的情形都说给他听,又用深情的话劝慰病人。
到了第五天,病人的病情忽然加重,护士送来的药和食品,只有西西洛喂他才肯吃。
下午四点钟西西洛依旧独自流泪,忽然听见屋外有脚步声,还有人说话:
“护士小姐!
再见!
这使西西洛跳了起来,激动地抑制住叫喊的冲动。
一个胳膊上缠着绷带的人走了进来。
西西洛站在那里,发出刺耳的尖叫——“父亲”!
那人回头一看,也叫起来:
“西西洛!
”箭似的跑到他身旁。
“啊!
西西洛,这是怎么回事?
你认错人了!
你母亲来信说你已经来到医院了,快把我担心死了!
西西洛!
怎么这样憔悴?
我已经好了,母亲、孔赛德拉、小宝宝都好吗?
我正要出院!
天呀!
竟有这样阴差阳错的事!
西西洛想说家里的情况,可说不出话来。
“走吧!
我们今晚还能赶到家。
”父亲拉他走,可西西洛一动不动,却回头看着那病人。
病人也睁大眼睛注视着西西洛。
西西洛从心里流出这样的话来:
“别急,父亲!
请等一等!
我现在不能回去。
我在这里住了5天,已经把他当作你了。
我那么爱他,你看他看我的眼神!
他不能没有我。
请暂时让我留在这里吧!
父亲犹豫不决,看看儿子,又看看病人,问周围的人:
“他是谁?
“跟你一样,也是个农村人,刚从国外做工回来,恰好跟你同一天住进医院。
进来的时候不省人事,话也不能说了。
家里人好像不在附近。
他准是把你的儿子当成自己的儿子了。
病人仍看着西西洛。
“那么你留在这里吧,善良的孩子。
我先回去让你母亲放心。
这几块钱你当作零用。
”父亲说完,吻了儿子的额头就走了。
西西洛回到病床旁边,病人似乎安心了,西西洛不离病人半步,病人也紧紧盯着西西洛,吃力地动着嘴唇想要说些什么,眼神也很和善,只是瞳孔渐渐缩小而且渐渐昏暗起来。
西西洛紧紧握住病人的手,病人睁开眼,看了看西西洛就闭上了。
“他去了!
”西西洛叫着。
“回去吧,善良的孩子。
神会保佑你这样的人的,你将来会得到幸福的,快回去吧!
护士把窗台上养着的花取来一束交给西西洛:
“没什么可送你的,请收下这花当作纪念吧!
”
“谢谢!
”西西洛收下花,擦着眼泪。
“但是我要走远路,花会白白枯萎的。
”说完将花撒在病床四周,“把这花留下当作纪念吧!
谢谢医生和护士小姐!
谢谢大家!
”又对着死者说:
“再见!
忽然不知道该如何叫他,西西洛想了一下,就用几天来已经习惯的称呼说:
“再见,父亲!
”说着取出衣服包,打起精神,缓缓走出去。
外面天亮了。
(摘自《精品小说》,有删改)
12.明明是西西洛认错了父亲,作品为什么还以“看护父亲的孩子”为题?
请结合全文谈谈你的理解。
三.古文阅读。
阅读下面一段文言文,完成17—21题。
(18分)
景公问晏子曰:
“治国之患,亦有常乎?
”对曰:
“佞人谗夫之在君侧者,好恶良臣,而行与小人,此治国之常患也。
公曰:
“谗佞之人,则诚不善矣。
虽然,则奚曾为国常患乎?
”晏子曰:
“君以为耳目而好谋事,则是君之耳目缪①也。
夫上乱君之耳目,下使群臣皆失其职,岂不诚足患哉!
“如是乎?
寡人将去之。
“公不能去也。
”公忿然作色不说,曰:
“夫子何少寡人之甚也?
“臣何敢挢②也!
夫能自周于君者,才能皆非常也。
夫藏大不诚于中者,必谨小诚于外,以成其大不诚。
入则求君之嗜欲能顺之,君怨良臣,则具其往失而益之,出则行威以取富。
夫何密近,不为大利变,而务与君至义者,此难见而且难知也。
“然则先圣奈何?
“先圣之治也,审见宾客,听治③不留,患日不足,群臣皆得毕其诚,谗谀安得容其私!
”公曰:
“然则夫子助寡人止之,寡人亦事勿用矣。
“谗夫佞人之在君侧者,若社之有鼠也。
谚言有之曰:
‘社鼠不可熏。
’去此乃治矣。
谗佞之人,隐君之威以自守也,是故难去焉。
注:
①缪,同“谬”,差错。
②挢,(jiǎo)在这里应该是“骄”,傲视,瞧不起。
③听治,处理政事。
17.下列句中加点词语的解释,不正确的一项是()(3分)
A.好恶良臣恶:
诋毁
B.行与小人与:
结交
C.寡人将去之去:
离开
D.先圣之治也,审见宾客审:
慎重
18.下列各组句子中加点的词,意义和用法相同的一组是()(3分)
A.佞人谗夫之在君侧者,好恶良臣
王之好乐甚,则齐国其庶几乎
B.君怨良臣,则具其往失而益之
夫夷以近,则游者众
C.出则行威以取富
秦亦不以城予赵,赵亦终不予秦璧
D.谗谀安得容其私
余亦悔其随之而不得极夫游之乐也
19.下列句子编为四组,全部是表现谗佞之人“难去”的一组是()(3分)
①佞人谗夫之在君侧者,好恶良臣
②上乱君之耳目,下使群臣皆失其职
③能自周于君者,才能皆非常也
④出则行威以取富
⑤不为大利变,而务与君至义者
⑥隐君之威以自守也
A.①②④B.③⑤⑥C.②④⑥D.①③⑤
20.下列对原文的理解和分析,不正确的一项是()(3分)
A.齐景公向晏子问起“治国之患”,反映出他已经感觉到了国内存在的问题,决定采取措施“清君侧”,同时也可以看出他对晏子的倚重。
B.晏子在与齐景公的对话中,明确地指出了在君侧的“谗佞之人”所造成的危害。
这反映了他对“为国常患”问题的深刻认识。
C.谗佞之人往往用表面恭敬的“小诚”掩盖心中的“大不诚”,迎合国君好恶,伪装主持正义,骗取国君信任,通常情况下难以识破。
D.晏子讲“先圣”的做法,为景公树立了榜样;
用“社鼠”的比喻,进一步说明谗佞之人“难去”的原因,同时也是对景公的一种暗示。
21.把文言文阅读材料中画横线的语句翻译成现代汉语。
(6分)
①.夫子何少寡人之甚也?
(2分)
②.此难见而且难知也。
③.去此乃治矣。
四、古诗词鉴赏(共6分)。
22.阅读下面一首宋词,然后回答问题。
鹧鸪天
苏轼
林断山明竹隐墙,乱蝉衰草小池塘。
翻空白鸟时时见,照水红蕖细细香。
村舍外,古城旁,杖藜徐步转斜阳。
殷勤昨夜三更雨,又得浮生一日凉。
【注】这首词是苏轼谪居黄州时所作。
红蕖,红荷花的别名。
①.词的上片写景,你认为这首词写景的妙处表现在哪里?
请就其中一个方面作简要分析。
___________________________________________________________________________
②.最后两句“殷勤昨夜三更雨,又得浮生一日凉”画龙点睛,反映了作者怎样的感慨?
请谈谈你的理解。
五.阅读《论语》中的几段文字,然后回答问题。
子曰:
“志于道,据于德,依于仁,游于艺。
“君子义以为质,礼以行之,孙以出之,信以成之。
君子哉!
“志士仁人,无求生以害仁,有杀身以成仁。
“士志于道,而耻恶衣恶食者,未足与议也。
曾子曰:
“士不可不弘毅,任重而道远,仁以为己任,不亦终乎?
死而后已,不亦远乎?
23.①.综合上述5段材料说说在传统儒家看来,作为一个优秀的人应具有哪些素养?
②.你认为这些素养中哪种最重要?
为什么?
六.名句默写(共6分,每题1分。
)
24.骐骥一跃,不能十步;
驽马十驾,。
(《劝学》)
25.秦爱纷奢,人亦念其家;
,用之如泥沙?
(《阿房宫赋》)
26.惟江上之清风,与山间之明月,,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭,是造物者之无尽藏也。
(《赤壁赋》)
27.苟以天下之大,,是又在六国下矣。
(《六国论》)
28.吾所以为此者,。
(《廉颇蔺相如列传》)
29.人非生而知之者,孰能无惑,惑而不从师,。
(《师说》)
七.作文(60分)
30.阅读下面的文字,根据要求作文。
(60分)
1902年10月24日,奥地利科学家马克思舒施尼发明了塑料袋,这在当时无异于一场科技革命。
可舒施尼不会想到,2002年,恰值塑料袋“百岁诞辰”之时,它竟然被欧洲环保组织评为“20世纪人类最糟糕的发明”。
从“白色革命”到“白色污染”,从“白天鹅”到“过街鼠”,塑料袋走过了整整一个世纪;
在它走向落寞的同时,环保袋在全世界范围内悄然兴起……
要求:
在全面理解材料的基础上,选择一个角度构思作文;
自主确定立意,确定文体,确定标题;
不要套作,不得抄袭;
不少于800字。
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