中考化学 无明显现象反应的探究Word文件下载.docx
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(1)如果二氧化碳与氢氧化钠反应,化学方程式是 ,那么氢氧化钠应 保存。
(2)实验过程中需要吸收CO2时,大多会选择NaOH溶液,但是,检验CO2时常常选择新配制的澄清石灰水,请简要解释原因 。
(3)实验甲中,同时滴入等体积的水和氢氧化钠溶液后的现象是 。
(4)实验乙中,将氢氧化钠完全滴入锥形瓶中,注射器会自动向内移动并将酒精推入锥形瓶,活塞的移动速度是 (填答案字母)。
A、先慢后快B、先快后慢C、先慢后快,再变慢
(5)由以上探究可知,二氧化碳能溶于水,也能与氢氧化钠反应,但实验乙的数据还不够准确,造成实验乙误差的原因可能有 。
(写一条)
4.不是所有的化学变化都有现象。
如图是某实验小组设计的两个实验方案。
回答相关问题。
(1)甲组实验探究二氧化碳能与水反应,实验中石蕊的作用是 ;
设计实验1与实验2作对照的目的是 ;
(2)乙组实验探究盐酸和氢氧化钙能否发生化学反应,要得到可靠的实验结论。
需要保证实验Ⅰ、Ⅱ中氢氧化钙质量相等且 完全相同。
能够说明盐酸和氢氧化钙发生了化学反应的现象是 ,该反应的微观实质是 ;
(3)二氧化碳与氢氧化钠反应没有明显现象,为了证明两者能够反应,某同学设计了如下两个实验方案。
方案一:
在烧杯中先加入约5mL的NaOH稀溶液,再滴入几滴酚酞试液然后不断通入CO2;
方案二:
向盛有NaOH溶液的烧杯中通入CO2,再向反应后的溶液中滴加澄清石灰水。
上述两个方案中你认为可行的是 ,另一个方案不合理的理由是 。
5.某化学兴趣小组设计如图实验,探究NaOH与CO2是否发生反应。
①实验室制取二氧化碳的化学方程式为 。
②按如图所示实验进行操作,观察到软塑料瓶变瘪,认为氢氧化钠与二氧化碳反应了,反应的化学方程式为 。
③小组中有部分同学认为,软塑料瓶变瘪足以证明氢氧化钠与二氧化碳发生了反应,其理由是 。
④兴趣小组成员依据“常温下,氢氧化钠易溶于酒精,碳酸钠微溶于酒精”这一信息。
设计实验证明塑料瓶变瘪是二氧化碳能与氢氧化钠反应的结果。
请补充完成下列实验报告中的相关内容。
实验操作
实验现象
实验结论
室温下,将二氧化碳气体通入到氢氧化钠的酒精溶液中
二氧化碳能与氢氧化钠反应
6.某小组探究可溶性碱的化学性质时,发现将二氧化碳分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中,观察到前者变浑浊,后者无明显现象,请你和他们一起完成相关的探究.
【提出问题】二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象,两者是否发生了化学反应?
【猜想假设】猜想①:
两者发生了化学反应;
猜想②:
两者没有发生化学反应
【实验探究】四位同学分别设计出了下列4种实验装置.
(1)装置C出现的实验现象 .
(2)有同学对上述4个实验提出质疑,认为实验不严谨,其理由是二氧化碳也溶于水,要得到科学严谨的结论,仍针对装置C,应该补做的对照实验是 .
(3)同学们讨论后,通过检验生成物的方法验证了猜想①是成立的.
【实验结论】二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了反应,且化学方程式为:
.
7.某学习小组的同学做实验,向盛有少量氢氧化钠溶液的试管中通入二氧化碳,未看到明显的实验现象。
【提出问题】氢氧化钠能否与二氧化碳反应?
【猜想与假设】亮亮同学认为氢氧化钠能与二氧化碳反应;
莉莉同学认为氢氧化钠不能与二氧化碳反应。
【设计与实验】亮亮同学设计了两个装置并进行实验。
请你和他一起验证他的猜想。
实验步骤
如图一,将收集满二氧化碳的试管倒置于氢氧化钠溶液中
如图二,
【反思与评价】莉莉同学提出质疑,认为上述现象可能是二氧化碳溶于水的结果。
【设计与实验】请你设计一个实验,证明氢氧化钠确实与二氧化碳反应。
氢氧化钠与二氧化碳反应
【交流与提高】实验证明氢氧化钠还能与二氧化硫反应,化学方程式为:
2NaOH+SO2=X+H2O,X的化学式是 。
8.化学兴趣小组同学将CO2通入氢氧化钠溶液中,无明显现象。
为探究二者是否发生反应,同学们进行了以下的活动。
甲组活动:
从反应物角度
【进行实验】
①
二氧化碳与氢氧化钠溶液发生了反应
【质疑反思】
小组同学认为上述实验不严谨的理由为② 。
【改进实验】
③
乙组活动:
从生成物的角度
实验方案
结论
方案三
向已通入二氧化碳的氢氧化钠溶液中滴加过量④ (试剂名称)
最终有气泡产生
向已通入二氧化碳的氢氧化钠溶液中滴加氢氧化钡溶液
⑤
【全班交流】
⑥上述实验证明了CO2与NaOH溶液能发生反应,反应的化学方程式为:
。
9.同学们对“二氧化碳溶于水后是否与水反应“进行实验探究。
请参与探究并回答下列问题。
【提出问题】二氧化碳溶于水后是否与水反应。
【探究思路】
(1)判断物质间是否发生化学反应的根本依据是 。
(2)CO2溶于水无明显现象, (选填“能”或“不能”)用观察的方法判断是否发生反应。
(3)探究物质间是否反应的实验设计依据是生成物和反应物的性质差异。
【猜想与假设】
猜想一:
二氧化碳溶于水且不与水反应;
猜想二:
【设计实验】用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥纸花设计如图实验。
(4)“实验设计①”中的稀盐酸还可用生活中的 (填物质名称)代替,证明石蕊遇酸变红。
(5)“实验设计②的具体内容是 。
(6)“实验设计③”的目的是 。
【进行实验】观察记录实验现象,进行实验探究。
【实验结论】猜想二成立,支持猜想二成立的实验现象是 。
【反思交流】
(7)实验探究“无明显实验现象时是否发生化学反应”的核心思路顺序 (填序号)。
A.设计对比实验
B.提出问题
C.获取事实证据
D.逻辑推理判断
10.在研究“酸碱中和反应”时,某兴趣小组同学想证明稀盐酸与氢氧化钠溶液混合后是否发生了化学反应,进行了如下探究:
(1)在盛有氢氧化钠溶液的烧杯中加入几滴酚酞溶液,再逐滴加入稀盐酸,并不断搅拌(如图一)。
用数字化传感器测得盐酸与氢氧化钠溶液混合前后的温度变化情况(如图二)。
滴入稀盐酸后,由实验现象和曲线变化情况分析可知,盐酸和氢氧化钠溶液发生了反应并 (填“吸收”或“放出”)热量。
该反应的化学方程式是 。
(2)从微观角度分析,盐酸与氢氧化钠溶液反应的实质是 。
【交流与讨论】同学们讨论后认为,可以用两种思路探究上述反应是否发生。
思路一:
验证有 。
思路二:
验证反应物减少或消失。
(3)实验结束后,同学们对烧杯中反应后的溶质成分产生兴趣,并对其成分进行猜想:
【猜想与假设】猜想一:
NaCl;
NaCl、NaOH;
猜想三:
【实验与验证】
步骤
现象
步骤Ⅰ:
取烧杯中的溶液少许于试管中,滴入硫酸铜溶液
。
猜想二不成立
步骤Ⅱ:
另取烧杯中的溶液少许于试管中,滴入硝酸银溶液
出现白色沉淀
猜想三成立
【评价与反思】
Ⅰ.有同学认为,仅通过步骤Ⅱ中出现白色沉淀,就得出“猜想三成立”证据不足,理由是 (用化学方程式表示)。
Ⅱ.在对反应后所得溶液的溶质成分进行猜想时,除了考虑生成物外还要考虑 。
11.某研究性学习小组为证明中和反应的发生进行以下探究,请你参与实验:
【方案一】甲同学按图一进行实验:
(1)观察到溶液由红色变为无色,证明反应发生,化学方程式为 ;
【方案二】乙同学取一定量稀盐酸,向其中逐滴滴入氢氧化钠溶液,用传感器测溶液的pH曲线如图二。
(2)40s时,烧杯中溶液的溶质为 (写溶质化学式,不考虑指示剂);
(3)请你根据图二分析稀盐酸和氢氧化钠溶液反应的依据是 ;
【方案三】丙同学取变色硅胶(吸水后由蓝色变为红色)、无水醋酸(一种酸,常温下为无色液体)和氢氧化钠固体进行图三所示的实验:
(4)能证明酸和碱反应的现象是 ;
【拓展探究】若不加酚酞试液,将稀盐酸与10mL稀氢氧化钠溶液混合后,再向其中加入硫酸铜溶液至蓝色沉淀质量不再增加,消耗硫酸铜溶液5mL,此时还必须做一个对比试验才能证明两者确实反应。
(5)这个对比实验是(简述操作方法和结论) 。
12.某化学兴趣小组为探究氢氧化钠的化学性质,进行了如下实验。
(一)向盛有适量氢氧化钠溶液的三支试管中分别加入下列试剂,实验现象记录如下:
试管编号
1
2
3
加入试剂
先加无色酚酞试液,再加入稀硫酸
通入二氧化碳气体
氯化铜溶液
酚酞试液先变红色,后变为
无明显现象
有 产生
(1)试管1中的现象为酚酞试液先变红色,加入稀硫酸后变为 色,说明氢氧化钠与硫酸发生了反应。
(2)试管3中发生反应的现象为有 产生。
(二)兴趣小组的同学们对试管2中是否发生化学反应进一步探究。
小红同学设计了如下实验,其方案如图所示:
软塑料瓶变瘪程度较大的是
二氧化碳能与氢氧化钠发生反应
(1)软塑料瓶变瘪程度较大的是 (选填“甲”或“乙”)。
(2)小光设计实验验证实验乙瓶中溶质的成分,请帮他填写实验报告:
①取少许该溶液于试管中,滴入足量的 溶液。
溶质为碳酸钠和氢氧化钠
②静置上述溶液,取上层清液少许于另一支试管中,滴入几滴 溶液
溶液变红
写出步骤①发生反应的化学方程式 。
13.在探究碱溶液的化学性质时,某兴趣小组将两支规格相同且充满二氧化碳的试管分别插入氢氧化钙溶液和氢氧化钠溶液中,摆动试管。
如图所示:
【观察现象】
(1)实验A中试管内液面上升,试管内出现浑浊的现象,发生反应的化学方程式为 。
(2)实验B中试管内液面上升,无浑浊现象。
【提出问题】
氢氧化钠溶液与二氧化碳是否发生了反应。
【讨论交流】
(1)甲同学根据B试管内液面上升的现象,认为氢氧化钠溶液与二氧化碳发生了反应。
(2)乙同学认为:
由此实验直接得出二氧化碳和氢氧化钠溶液能发生反应的结论还不够严密。
你认为乙同学的理由是 。
(3)丙同学认为:
可以从化学反应有新物质生成的角度,来证明二氧化碳和氢氧化钠溶液是否发生化学反应。
他发现实验台上有下列试剂:
酚酞溶液、石蕊溶液、稀盐酸、稀硫酸、氯化钙溶液、硝酸钡溶液。
请你从中选择一种试剂,帮助丙同学设计实验,验证二氧化碳和氢氧化钠溶液是否发生了化学反应。
【实验验证】
二氧化碳与氢氧化钠溶液 化学反应(填“发生”或“不发生”)
【拓展应用】
根据以上实验现象,参考小资料,选用“饱和氢氧化钠溶液”或“饱和氢氧化钙溶液”完成下面问题:
小资料:
20℃时氢氧化钠的溶解度为109g,氢氧化钙的溶解度为0.165g。
(1)鉴别二氧化碳气体,应该选用 。
(2)吸收二氧化碳气体,应该选用 。
14.某化学兴趣小组为探究氢氧化钠的化学性质,进行了如下实验。
向盛有适量氢氧化钠溶液的三支试管中分别加入下列试剂,实验现象记录如下:
酚酞试液先变 色,后变为无色
有蓝色沉淀产生
(1)试管1中的现象为 色,加入稀硫酸后变为无色,说明氢氧化钠与硫酸发生了反应,该反应的化学方程式为 。
(2)试管3中发生反应的化学方程式为 。
(一)化学兴趣小组的同学们对试管2中是否发生化学反应进一步探究。
现象:
软塑料瓶变瘪程度较大的是 (选填“甲”或“乙”)。
结论:
二氧化碳能与氢氧化钠发生反应,化学方程式为 。
启示:
实验室中保存氢氧化钠要注意 。
反思:
在设计上述对比实验时,只改变一个影响因素,保持其他因素不变,这是运用了科学探究中的方法。
(二)化学兴趣小组的同学们对试管1中反应后的溶质进一步探究。
【提出问题】反应后溶液中的溶质是什么?
(猜想假设】猜想一:
Na2SO4;
Na2SO4和NaOH;
小刚同学认为猜想 一定错误,原因是 。
【进行实验】为了验证其它猜想,小刚同学设计了如下实验:
取少量反应后溶液于试管中,加入碳酸钠溶液
有气泡生成
猜想 成立
【实验结论】
通过实验,小刚同学认为猜想 成立。
【反思与拓展】
(1)在分析反应后溶液中溶质成分时,除考虑生成物外还需考虑 。
(2)根据所学化学知识,下列哪些物质也能验证该猜想正确?
(填序号)。
A.石蕊试液
B.镁
C.氧化铜
D.氢氧化铜
15.化学兴趣小组的同学们在学习碱的化学性质时进行了如图甲所示的趣味实验。
实验中发现集气瓶中的气球变大,于是他们得出了二氧化碳和氢氧化钠溶液反应的结论,小明同学提出质疑,认为这个结论不够严谨,他的理由是 。
【提出问题】如何证明二氧化碳和氢氧化钠溶液发生化学反应呢?
【设计实验】同学们经过认真讨论后设计了以下三个方案证明该反应发生。
通过检验反应物减少或消失证明反应发生
(1)取少量广口瓶中的液体于试管中,滴加几滴酚酞,如不变红,说明氢氧化钠消失证明反应发生。
(2)做一个与实验甲相同的实验,将氢氧化钠溶液换成等体积的水进行对比,通过 现象说明二氧化碳与氢氧化钠溶液反应。
通过检验生成物生成证明反应发生
(1)取少量广口瓶中的液体于试管中,滴加足量的稀盐酸,观察到 说明二者发生化学反应。
(2)同学们另取少量广口瓶中的液体于试管中,加入氯化钙溶液,观察到有白色沉淀生成,也证明了二氧化碳与氢氧化钠溶液反应。
方案三:
设计一个有明显现象的实验证明反应发生
【查阅资料】氢氧化钠易溶于乙醇中,碳酸钠几乎不溶于乙醇。
【实验探究】学习小组的同学们按照图乙进行实验,将二氧化碳通入到氢氧化钠的酒精溶液中,观察到 就可以证明二氧化碳与氢氧化钠溶液反应。
【实验结论】二氢化碳与氢氧化钠溶液发生反应,反应的化学方程式:
【反思提升】
(1)小云同学指出在方案一中
(1)的设计思路不正确,原因是 。
(2)同学们在名师的提醒下还反思了方案二的
(2)也不够严谨,理由是向取出的液体中加入氯化钙溶液即使产生了白色沉淀,也不能说明沉淀一定是碳酸钙,白色沉淀还可能是微溶于水的 ,使得结论不严谨,同学们将氯化钙溶液换成氯化钡溶液,得出了正确结论。
16.化学课上,老师把二氧化碳通入氢氧化钠溶液中,无明显现象。
下面是某小组合作探究的过程:
【提出问题】二氧化碳和氢氧化钠是否发生反应?
【初步实验】小张同学设计如图1实验,实验中他观察到锥形瓶内气球鼓起来了,认为二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了反应。
小红对小张的结论提出了异议,原因是 。
【继续实验】小红重新设计实验证明二氧化碳与氢氧化钠溶液发生了反应。
实验步骤如下:
向两只相同的软塑料瓶充满二氧化碳,分别加入等体积的水和氢氧化钠溶液,立即拧紧瓶盖振荡。
此时观察到的现象是 。
证明二氧化碳与氢氧化钠溶液确实发生了反应。
请写出二氧化碳与氢氧化钠发生反应的化学方程式 。
【实验反思】小明认为也可以通过检验生成物的存在来证明二者确实发生了反应。
【再次实验】小明将二氧化碳持续通入一定浓度一定量的氢氧化钠溶液中,然后向其中滴加氯化钡溶液,观察到 ,写出此反应的化学方程式 ,证明二氧化碳与氢氧化钠溶液确实发生了反应。
【反思交流】小华认为还可用稀盐酸验证一氧化碳与氢氧化钠确实发生了反应,她取试管中的溶液,向其中滴加几滴稀盐酸,没有明显现象,便认为二氧化碳没有与氢氧化钠反应,她的说法是否正确,说说你的理由 。
压强传感器和温度传感器分别测出烧瓶中压强与时间,温度与时间的变化曲线如图3、4所示。
(1)图3中,曲线 (填“Ⅰ”或“Ⅱ”)表示二氧化碳与氢氧化钠溶液的反应。
(2)图4中,曲线Ⅲ为二氧化碳与氢氧化钠溶液的反应,曲线Ⅳ为二氧化碳与水的反应。
由此证明二氧化碳与氢氧化钠溶液的反应是 。
(填“吸热”或“放热”)
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