语文六年级下学期单元练习册Word文档下载推荐.docx
- 文档编号:22390220
- 上传时间:2023-02-03
- 格式:DOCX
- 页数:31
- 大小:101.26KB
语文六年级下学期单元练习册Word文档下载推荐.docx
《语文六年级下学期单元练习册Word文档下载推荐.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《语文六年级下学期单元练习册Word文档下载推荐.docx(31页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
1、小树苗不停地摇摆着,鸟儿叫着。
(改写成拟人句)_______________________________________________________
2、用“哺育”造句
______________________________________________________
3、我们要运用和理解学过的成语。
(改病句)
4、这真是一场惊心动魄的拼搏!
(改为反问句)
_______________________________________________________。
六、判断下列句子的修辞手法并写在括号里。
1、活跃了一天的太阳,依旧像一个快乐的孩童。
2、你从雪山走来,春潮是你的丰采;
你向东海奔去,惊涛是你的气概。
3、啄木鸟医生用自己的“镊子”,把大树肚里的虫子取了出来,大树开心地笑了。
4、烟台的海,是一幅画,是一道广阔的背景,是一座壮丽的舞台。
5、来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。
6、山上开满了映山红,无论花朵和叫子都比盆栽的杜鹃显得有精神。
七、根据课文内容填空。
1、《记金华的双龙洞》是按_________顺序,先写_________的风光,接着写_________,再写通过______来到_________,最后_________。
外洞的特点是_________,内洞的特点是_________,孔隙的特点是_______。
2、蓝蓝的天与蓝蓝的海____________,_________的白鸥______,真让人担心_________________________。
3、你用____________的清流,__________________;
你用__________________,推动新的时代。
八、阅读理解。
(一)《记金华的双龙洞》节选
在洞口抬头望,山相当高,突兀森郁,很有气势。
洞口像桥洞似的,很宽。
走进去,仿佛到了个大会堂,周围是石壁,头上是高高的石顶,在那儿聚集一千或八百人开个会,一定不觉得拥挤。
泉水靠着洞口的右边往外流。
这是外洞。
在外洞找泉水的来路,原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。
虽说是孔隙,可也容得下一只小船进出。
怎样小的小船呢?
两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。
船两头都系(xì
jì
)着绳子,管理处的工人先进内洞,在里边拉绳子,船就进去,在外洞的工人拉另一头的绳子,船就出来。
我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里,自以为从后脑到肩背,到臀部,到脚跟,没有一处不贴着船底了,才说一声“行了”,船就慢慢移动。
眼前(昏
晕)暗了,可是还能感觉左右和上方的山石似(
shì
sì
)乎都在朝我挤压过来。
我又感觉要是把头(稍
捎)微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子。
大约行了二三丈的水得程吧,就登陆了,这就到了内洞。
1、在括号内划去不正确的读音或字。
2、文中怎样描写小船的小?
用“~~”划出。
3、文中哪些句子写出了我经过孔隙时的感受?
请用“---”划下来。
(二)走进书里去
①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向,就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上,而不喜欢阅读文字比较多的书籍。
②这样的孩子,外表看起来聪明伶俐,见闻广(搏
博),但缺乏深入思考的(奈
耐)心,知识虽多但流于肤浅,反应虽敏捷却未经推敲思索。
③造成这种现状的原因很多,影视器材的进步使人们(豪
毫)不费力地坐在(荧
影)光屏前,就可获得无奇不有的各种知识;
也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。
相形之下,阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。
因此,能够静下心来聚精会神读书的儿童,也就愈来愈少了。
④小朋友可能读过《顽童流浪记》,也可能看过它的影片或卡通,两相比较,在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美,而且又有深邃的思想、永恒的感情。
至于影片和卡通,虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼,但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。
⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席,电视前的观赏就是便捷的快餐,是可口的零食。
一样是吃的享受,韵味却不相同。
⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩,不过,千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法,更是文学欣赏的最佳途径。
但愿你能确实养成良好的阅读习惯,走进书里去。
1、阅读①—③段,划掉括号里不正确的字。
(2分)
2、从文中找出下列词语的反义词。
粗略——
瞬间——
3、为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了?
4、读小说和看影片有什么不同?
(4分)
5、作者把_____比喻为__
__________的宴席。
把____________比喻为__________的快餐。
6、文学欣赏的最佳途径是什么?
_
_______(2分)
7、结合自己的读书经历说说你是否赞同作者的观点,并说明理由。
九、习作:
你的童年一定很丰富吧,请你以童年趣事为题,完成一篇习作。
(请另附纸)
一、写好钢笔字。
(要求书写工整美观大方,行款整齐。
)
爱,是一种深情。
它像冬日里的一屡阳光,使人感到温暖;
它像沙漠里的一泓清泉,使人看到生存的希望;
它又如一盏小小的灯,虽是如豆的灯火,温暖也是无处不在的。
二、根据所给的拼音,在括号里填写正确的词语。
年1月26日lí
ngché
n( ),因铁塔坍塌,湖南省三位除冰员工遇难。
当地群众自发组织为他们送行,盈眶的热泪犹如无声的nà
hǎn( )。
“面对肆意wà
ngwé
i()的冰雪,我们毫不畏惧,绝不gūfù
( )人民重托!
”这是战斗在抗灾一线的指战员们向党中央作出的庄严ché
ngnuò
( )。
三、选择正确读音,打上“√”。
歼灭(jiān
qiān)截止(jié
jiē)挑衅(xì
n
pà
n)
拘束(sù
shù
四、读句子,在括号里填上表示“看”的意思的词语。
1、人们乘舟荡漾在西湖上,( )着如画的美景,心旷神怡。
2、邓小平的塑像刚落成,来( )的人就很多。
3、这里的书太多了,稍微( )一下,得花半天的时间。
4、宇航员在天际遨游时,( )地球,发出由衷的赞叹
五,将下列成语补充完整,并选择合适的成语填空。
至仁至()蓄()已久如火如()
同仇敌()()不及防震耳()聋
(1)这场风暴来得(),造成了很大的损失。
(2)警方称这起案件系()的暴力袭击活动。
(3)我们党对失足少年的教育和挽救可谓是()。
六、根据要求写句子。
1、在硝烟和火光中,日寇被我军杀得哭爹爹喊娘,狼狈而逃。
(改为“把”
句)
_________________________________________________________
2、少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘,说:
“当然可以。
我家也有一个像你这么大的小女儿。
”(不用引号,意思不变)
__________________________________________________________
3、“瞧,先生们,这盏灯亮些。
”伯诺德夫人说。
请把划线的部分放在句子前面来表达。
4、用关联词语把下面两个句子合并成一个句子。
低头唉声叹气。
振作精神发奋努力。
______________________________________________________________
7、综合改错:
下面一段话中有错别字、用词不当、词序颠倒、词义重复、标点不当各一处,请你用规范的修改符号把它们改正过来。
转眼间。
你即将六年愉快的小学生活度过。
你就要告别母校,告别自己亲爱的老师和同学。
此时此刻,你心中一定有千言万语想要顷诉吧?
来,让我们怀着一颗诚挚而真诚的心,拿起手中的笔,表达对恩师的感动之情,留下对母校的美好祝愿吧!
八、按照课文内容填空。
1.卢沟桥事变发生于年月日,又称“”。
卢沟桥事变拉开了的序幕。
从此,一场伟大的便如火如荼地展开了。
2.《半截蜡烛》记叙了在期间,参与秘密情报传递工作的
与德国军官斗智斗勇,巧妙周旋,并最终保全了情报站的事,赞扬了他们的、、和精神。
3.日本人民称聂将军是“活菩萨”,是因为
,称他为“中日友谊的使者”是因为
4、开卷有益,书中有一个美好的大千世界。
通过这个单元的学习,我发现书中有伟大的人物:
的聂荣臻、、的伯诺德夫人、的抗日将士;
书还让我认识了很多农具,“昼出耘田夜绩麻”中的,“”中的木犁.
九、阅读感悟。
(一)《半截蜡烛》节选
时间一分一秒地过去。
这时候,大儿子杰克慢慢地站起来,“天真冷。
我到柴房去搬些柴来生个火吧。
”说着,伸手端起烛台朝门口走去,屋子顿时暗了许多。
中尉快步赶上前,(厉历)声喝(hēhè
)道:
“你不用蜡烛就不行吗?
”一把夺回烛台。
孩子是懂事的,他知道,厄(è
é
)运即将到来了。
在斗争的最后时刻,他从容地搬回一捆木柴,生了火,默默地坐待着。
烛焰摇(曳叶),发出微弱的光,此时此刻,它仿佛(fofu)成了屋子里最可怕的东西。
伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上,她似(sì
shì
)乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。
1、在括号里选择正确的读音和词语,用“——”画出来。
2、将下列句子改为陈述句。
你不用蜡烛就不行吗?
3、厄运是什么意思?
本文指的是什么?
4、面对着越来越短的蜡烛,杰克会想些什么呢?
写出杰克的心理活动。
(二)悠悠寸草心
日本一名牌大学毕业生应聘于一家大公司。
社长审视着他的脸,出乎意外地问:
“你替父母洗过澡擦过身吗?
”“从来没有过”青年很老实地回答。
“那么,你替父母捶过背吗?
”青年想了想:
“有过,那是我在读小学的时候,那次母亲还给了我十元钱。
”
在诸如此类的交谈中,社长只是安慰他别灰心,会有希望的。
青年临走时,社长突然对他说:
“明天这个时候,请你再来一次,不过有一个条件,刚才你说从来没有替父母擦过身,明天来这里之前,希望你一定要为父母擦一次,能做到吗?
”这是社长的吩咐,因此青年一口答应。
青年大学毕业,但家境贫寒。
他刚出生不久父亲便去世,从此,母亲为人做佣拼命挣钱。
孩子渐渐长大,读书成绩优异,考进东京名牌大学。
学费虽令人生畏,但母亲毫无怨言,继续帮佣供他上学。
直到今日,母亲还去做拥,青年到家时母亲还没有回来。
母亲出门在外,脚一定很脏,他决定先替母亲洗脚。
母亲回来后,见儿子要替她洗脚,感到很奇怪:
“脚,我还洗得动,我自己来洗吧。
”于是青年将自己必须替母亲洗脚的原委一说,母亲很理解,便按儿子的要求坐下,等儿子端来水盆,把脚放进水盆里。
青年右手拿着毛巾,左手去握母亲的脚,他这才发现,母亲的那双脚已经像木棒一样僵硬,他不由得搂着母亲的脚潸然泪下。
在读书时,他心安理得地花着母亲如期送来的学费和零花钱,现在他才知道,那些钱是母亲的血汗钱。
第二天,青年如约去了那家公司,对社长说:
“现在我才知道母亲为了我受了很大的苦,你使我明白了在学校里没有学过的道理,谢谢社长。
如果不是你,我还从来没有握过母亲的脚,我要照顾好母亲,再不能让她受苦了。
社长点了点头,说:
“你明天到公司上班吧。
1、理解词语意思:
令人生畏:
潸然泪下
2、母亲先前为什么不同意儿子为自己洗脚?
后来又为什么同意了?
3、青年在替母亲洗脚时发现了什么?
这说明了什么?
4、儿子对社长说:
“你使我明白了在学校里没有学过的道理,谢谢社长。
”这“道理”是什么?
请简要陈述。
5、将文中描写青年心理活动的语句画上“﹏﹏”线。
6、本为题目《悠悠寸草心》又什么深刻含义?
这句话的出处你知道吗?
能否默写全诗?
十、请以《今天没有家庭作业》为题写一篇不少于400字的记叙文,要求感情真实,内容具体。
书写:
困难像弹簧,看你强不强。
你强它就弱,你弱它就强。
一、积累运用
1、看拼音,写词语。
tá
nɡlá
nɡbá
ilù
tá
nɡsēnɡshó
utò
ubǐnɡbà
o
lí
nɡtīnɡyì
oyěhò
uhuà
nmiá
ozhǔn
2、给加点字选择正确的读音,在正确读音下面画“”。
假装(jiǎjiā)唐僧(sēnɡshēnɡ)鳜鱼(ɡuì
juè
固执(zhì
zhi)处死(chù
chǔ)弹弓(dà
ntá
n)
3、比一比,再组词。
甸()幕()泽()度()蓑()
旬()暮()择()渡()衰()
4、把下列词语补充完整。
()天大()大()天()不避()()
()云驾()明()秋()大显()()
()眼()睛除()务()来去()()
这些词语都出自《》这本书,书中主要刻画了、、、和四个人物,再这四个人物中,我最喜欢的是,因为。
5、在横线上填上合适的词语。
2019-2020年语文六年级下学期单元练习册
狞笑哄笑讥笑冷笑
①面对敌人的威胁、拷打,方志敏两声,正气凛然地说道:
“我无可奉告!
②看到赵本山的小品,礼堂里总是发出阵阵。
④面对别人的错误,我们不能,而应真诚地指出。
6、连线。
三打白骨精《红楼梦》施耐庵
武松打虎《水浒传》曹雪芹
草船借箭《西游记》罗贯中
刘姥姥进大观园《三国演义》吴承恩
7、按要求改写句子。
(1)唐僧无奈地对悟空说:
“我再饶你这一次,但不可再行凶了。
”(改为不用引号的句子,意思不变。
(2)螳螂、黄雀、蝉,它们谁都没有想到自己身后隐伏的祸患。
(3)做任何事情都要考虑周到,尽量避免不发生错误。
(修改病句)
(4)悟空说:
“师父若真不要我,就请退下我头上的金箍儿!
”(改为第三人称转述句)
2、按课文内容填空并完成练习。
1、诵读古诗,完成练习。
常记,不知归路。
兴尽晚回舟,。
争渡,争渡,。
(1)《》是代写的一首词。
词中回忆了
的情景,表现了作者。
(2)其中,我最喜欢的一句是:
“。
我们刚刚学过她的词《》,其中最为著名的诗句是:
“
。
2、《渔歌子》中张志和说“斜风细雨不须归”,表面看“不须归”的原因是,表现了。
三、阅读:
(一)《螳螂捕蝉》片段
少年说:
“花园里有一棵树,树上有一只蝉。
蝉高高在上,悠闲地叫着,自由自在地喝着露水,却不知道有只螳螂在它的身后。
那螳螂拱着身子,举起前爪,要去捕蝉,却不知道有只黄雀在它的身后。
少年接着说,“是的,黄雀伸长脖子正要啄食螳螂,却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。
蝉、螳螂、黄雀,它们都一心想得到眼前的利益,却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢!
”
听了少年这番话,吴王恍然大悟,他说:
“你讲得太有道理了!
”于是,打消了攻打楚国的念头。
1.
少年的这番话指的是什么,请用横线在文中画出。
2.“恍然大悟”的意思是
“吴王恍然大悟”,他明白了
3、这段话写了少年向吴王讲述了一件挺有意思的事
,
少年讲得生动,传神。
其实,这是少年借题发挥,以蝉、螳螂、黄雀影射国事。
少年想告诉吴王的道理是
,
这段话表现了少年的
4.由这篇课文我想到了一个八字成语,我还知道其它来自寓言故事的八字成语,例如。
四、下面是一些同学的心里话,看后你肯定会想到与这些心里话有关的人或事。
请你选择其中的一句,把你想到的写成一篇450字以上的作文。
题目自拟。
1、与其嫉妒别人,不如用实际行动超越别人。
2、沙堆是一粒一粒积成的,学问是一点一点积累的。
3、拥有父母的关心,是世界上最最幸福的事情。
一、看拼音,写词语
yù
ncá
nɡbià
nbié
mǐnruì
weixié
dīliá
n
biānfú
kuì
fá
xīshēnɡchá
oxīzhangai
二、积累。
1、根据拼音把词语补充完整。
xié
威()()作和()()子
liú
()水挽()()磺()住
jià
暑()()钱()接衣()
2、给加点字选择正确的解释,在序号上打“√”。
(1)喜怒无常:
①长久②经常③一般规律
(2)卓有成效:
①高而直②高超;
杰出③姓
(3)顾名思义:
①看②照管;
注意③但;
但是
3、按要求写成语。
(1)含“海”的成语:
、、;
(2)关于团结合作的成语:
、、。
二、按要求做句子练习。
1、按要求改写句子。
(1)在海底建设城市,不就可以开拓人类的生存空间吗?
(改写成陈述句)
(2)如果没有泉水,这么干旱的天气,泥土不会这样湿。
改为反问句:
(3)露珠在绿叶上闪光。
改为拟人句:
2、写出下列句子中引号的用法。
(1)今天我想跟大家谈一谈“合作”的话题。
()
(2)蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜,“听”到没有声音的物体呢?
(3)人们常说:
“团结就是力量。
”()
3、根据情境,填上合适的句子。
(1)在成绩面前一定要清醒,牢记的道理,你会受益终生。
(2)处理同学间矛盾,一定要听取多方意见,不能偏听偏信,正所谓
三、根据课文内容填空。
1、《夜晚的实验》一文,讲的是(国籍)科学家,通过夜间的次实验,了解了在夜间飞行,捕捉食物,是靠发出人耳听不见的来确认目标的。
我感受到他是一个的人,还有一些科学家也具有这样的精神,如:
2、《海洋----21世纪的希望》这篇课文是抓住以下五点来说明海洋是人类21世纪希望的:
①②
③④
⑤。
3、“成功的合作,不仅要有,要尽力,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 语文 六年级 下学 单元 练习