生活中的色彩900字作文Word文档下载推荐.docx
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生活如画,需要色彩来描绘。
还有一位伟大的名人--霍金,令我深深折服。
霍金,生活并没有赋予他健康的身体,却给予了他完美的灵魂。
尽管他一生坐在轮椅上,但他的心却飞到了遥远的宇宙外,他用自己的力量把生活的色彩谱写的伟大而神奇,用仅能动的两根手指创造了每个人心中的奇迹。
他,没有放弃过,也没有沮丧过。
所以,他注定被那些美丽的生活的色彩所眷顾。
我们的生活其实很美妙,上帝创造了我们,给了我们生命,那就是世界上最美的色彩。
我们不能去抱怨生活,相反,我们要怀着一颗真诚的心,去涂鸦最美的色彩。
生活的色彩是什么?
我总算懂了,你们懂了吗?
对!
就是用自己的能力去创造更美的生活!
会,疯狂的游戏一回。
这时的我们充满活力,就像春天里生机勃勃的一片绿色。
红色--青年
看看那些刚步入社会的青年们,走出恋恋不舍的校园,迎接他们的是竞争激烈的生存环境。
快节奏的现代社会弱肉强食,如果不能很快的适应,那么很快就会被淘汰。
可是他们从不惧怕,只是抬头接受挑战。
因为年轻的他们都是野心勃勃,带着满腔的热血准备开创自己的天地。
他们就如一团团红色的火焰正在激情的燃烧。
灰色--中年
中年是一个很难定义的年龄,有人在此时走向自己事业和人生的巅峰,也有人逐渐被时代淘汰,为了生计四处奔波。
这个年龄就如在明亮的白色和昏暗的黑色间难以定义的灰色一般。
我们的生活丰富多彩,就如同彩虹一样炫目。
生活的色彩,是繁多的,也是美丽的。
下页余下全文篇二:
《人生的色彩》材料作文
阅读下面的材料,按要求作文。
绿给了我发展,红给了我热情,黄教我以忠义,蓝教我以高洁,粉红赐我以希望,灰白赠我以悲哀。
--选自闻一多《色彩》
不同的色彩共同点缀着我们这个斑斓的世界,装扮着我们的人生。
请以"
人生的色彩"
为话题,运用镜头剪接式作文法,写一篇文章,题目自拟,立意自定,不少于800字,不得抄袭。
人生的色彩
高三
(1)班贝琦
广阔的天空,让鸟儿懂得自由之蓝;
葱郁的树林,让花儿懂得承担之绿;
炽热的太阳,让人们懂得热情之红?
?
世界因色彩而美丽,人生因色彩而辉煌。
不同的色彩装扮着同一个世界,不同的人生有不同的色彩。
隐逸的绿色人生
扛把秃锄,披件蓑衣,往返在南阡北陌上,浅吟"
少无适俗韵,性本爱丘山"
,就这样渊明过着他隐逸的绿色人生。
从山中来,到山中去,步着朝夕,披星戴月,早迎晨风,晚送夕阳地耕耘着,劳动着,没有怨言,没有后悔。
崇尚自然,淡泊名利是渊明生活的标签。
他的人生是绿色的,因为陪伴他生活的是绿油油的草地,葱茏的树林。
也是因为这一片又一片的绿,让他有"
不为五斗米折腰"
的文人骨气,让他放下官名与利禄,退隐于山林,甘于平静,也乐在其中。
处身于山林之中,过着静谧与和谐的生活,洒脱豁达,质朴真率,这便是渊明人生中独有的色彩。
豁达的蓝色人生
堤,犹如一条绿色的飘带,堤桥相接,横卧湖上。
刚刚完成长堤修筑的太守,心情正佳,临风而立,面对烟水淼淼,诗情满满,一首千古绝唱脱口而出:
"
水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
尽管东坡在只任职两年,但却完成了这一造福万民的堤。
尽管东坡的仕途不顺,多次被贬,但他还是依旧怀着一颗豁达的心,本着"
为官一任,造福一方"
的原则做人。
这位旷世奇才的博大胸怀,豁达心胸就好比广阔而蔚蓝的天空,任鸟儿在其胸间飞翔,任云朵在其臂膀嬉戏。
尽管,他的一生艰辛,一生坎坷,一生无奈,但他没有消沉,没有失落,没有愁苦。
所以说,东坡的人生是蓝色的,是如同大海、天空一样的蓝,无论面对多少困难,也会依旧怀着那颗豁达的心,坦然面对一切。
"
绿给了我发展,红给了我热情,黄教我以忠义,蓝教我以高洁,粉红赐我以希望,灰赠我以悲哀"
,这是闻一多的多彩人生。
每个人都有属于他自己特有的色彩,把握人生的色彩,绘出精彩的人生。
生活在五彩的星球上
高三
(1)班胡月
白是浪花的颜色,黄是稻穗的颜色,紫是鲜花的颜色......任何事物都有其独特的色彩。
也正是这样那样的颜色丰富了我们的生活,把我们这颗星球装点得五光十色。
金色的
太阳底下,布须人正在进行祭祀活动。
男人们围着跳舞,疯疯癫癫的,逗得女人和孩子们哈哈大笑。
全身洒满魔粉的巫婆在金色的沙地上不停的圈画,嘴里默念咒语。
这场祭祀是为了隔天出猎举行的。
布须人热爱大自然,尊重为他们生存而死的动物,他们在卡拉哈迪沙漠过着无忧无虑的生活,在这块金色的土地上繁衍生息。
金色,是非洲的颜色,是布须人热爱的颜色。
绿色的森林
沿河洗衣服的妇女们的倒影被人划来的独木舟打散,妇女们纷纷停下手头的活儿,向驾船人送上自己的祝福,愿他们平安归来。
他们则沿着蜿蜒的亚马逊河,驶入葱绿的森林。
一路疏通被水獭拦截的河道,检查上午撒下的渔网。
他们热爱原始森林,并用自己仅有的力量去减弱这块绿色翡翠的消失,也愿在这绿色森林里安度终年。
绿色,是亚马逊的颜色,是南美人热爱的颜色。
红色的云霞
傍晚时分,斗牛场上人群散去,英勇的斗牛士像对待恋人般捧着那鲜红的斗篷,朝结尾的酒馆走去。
温暖的酒馆里,婀娜多姿的舞娘早已画上精致的浓妆,穿上火红舞裙,随着鼓点,跳起弗朗明戈。
台下三五朋友,喝着红酒分享心事。
这里的人们热情奔放,如同红热的晚霞,炽热的烟火。
他们享受生活,享受火红的人生。
红色,是西班牙的颜色,是西班牙人热爱的颜色。
而我,最爱黑色,中国人标志性的颜色。
我为我拥有黑眼睛,黑头发而骄傲。
我为我生活在这块肥沃的黑土而自豪。
高二(11)班黄邦柱
人的人生,注定要为自己心中的志向走下去。
在中国,有这样一些人,他们用质朴的行动诠释着对祖国的赤诚与热爱,他们的人生,闪现着绚丽夺目的色彩。
昏暗的灯光下,一位中年人拿着笔在计算着什么。
一会儿,他陷入了沉思,咬着笔头;
一会儿,他又兴奋地摇着手,写下他所想到的一切。
不久,一堆赤裸着上身的壮汉,在戈壁滩的漫漫黄沙中,挥洒着他们的汗水。
他们的手,有的磨出了血,有的又成了茧,他们没有多说一句话。
此后又不久,一阵耀眼的红光,伴随着奔腾上升的蘑菇云,在这戈壁滩上闪耀。
中国拥有了保家卫国的武器,中国的腰板挺直了。
这群人满怀着报国的赤诚、强国的梦想,付出热血与汗水,他们的人生闪耀着红色的光芒。
人潮涌动的街头,在讨价还价声充斥的水果摊前,一位老人,低着头在寻找些什么。
突然,他的眼中掠过一丝惊喜,他走上去,慢慢地蹲下,他的手中又多了一颗果核。
他双手撑着大腿,吃力地站起来,又继续向前寻找。
他回到山上,继续重复着他播种的动作。
善洲在卸任后一头扎进了荒草丛生的大亮山,住竹篾搭的屋子、睡树桩搭的床,他希望给乡亲们再造清山秀水。
几十年,白了头发,绿了荒山,造福一方百姓。
那茁壮成长的树苗啊,那漫山遍野的青绿啊,那是他为未来种下的希望,也让他的人生闪现着绿色的光芒!
澎湃的海水一波一波地击打着堤岸,在这远离人烟的南沙群岛中的一个小岛上,只有这一对夫妇在这里坚守。
口渴提醒着他们雨水还剩下多少;
重复的对话提醒着这里别无他人;
远处的船影提醒他们又该记录了。
在这没水没电的孤岛上,这对夫妇仍然执行着监察的任务,十年如一日。
有时,猛烈的暴风雨阻碍了补给船的到来,他们就得在食物不足的危机中度过。
长时间的沉默,几乎让他们丧失了说话的能力。
他们用沉默和坚守阐释了保卫祖国的忠诚。
蔚蓝而辽阔的天空就像他们的胸怀,深蓝而澄澈的海水昭示着他们的忠诚,他们的人生闪现蓝色的光芒。
不一样的色彩却有着一样的情怀,那是赤子忠心,那是热血肝胆,那是默默坚守,那是无私奉献。
正是这样的一群人,用他们绚丽的色彩点缀我们的生活,也必将引领我们的人生。
高二(11)班邝泳林
人生有甜,有苦;
欢乐的,悲伤的;
感动的,冷漠的。
人生就像一道菜,尝过了才知道它的味道。
人生就像调色盘,不同的颜色会聚在一起,形成一幅色彩斑斓的风景画。
白色--童年的纯真
"
妈妈,妈妈,为什么那棵树会长胡子?
好长好长喔。
牵着妈妈的手,指着祠堂那棵陪伴我们成长了好多年的榕树,我问着。
呃,那是因为榕树爷爷老了呀,所以才会长胡子嘛。
妈妈的解释让我一度认为那真的是胡子。
爸爸,爸爸,你看,妈妈说那真的是胡子喔。
我没说错吧。
知道了一个新的秘密的我,迫不及待跟爸爸炫耀。
爸爸只能无奈地摸着我的头发,应和着我。
童年,是纯净的白色,它就像山间盛开的一朵白色的茉莉花,散发着淡淡的清香,让人舒畅。
绿色--少年的朝气
加油,加油!
快点,就要超过他们了!
加油!
校运会上,运动员,观众,甚至是讲播员,每个人都是那样的兴高采烈,朝气蓬勃。
一年一度的校运会,同学们都在努力着,前进着,奋斗着,为自己,更为班级。
这里,快把棒传给我!
身为接力赛的一员,我早早的在跑道上做好准备,等待着接力棒的伸出。
快点,再快点,终点就要到了。
我在心里默默地念着。
耶......!
同学们兴奋的欢呼声让我知道我赢了。
再一次,我在那跑道上留下了我的身影。
少年,是充满朝气的绿。
它就像一棵青草,散发出清新的味道,沁人心脾。
紫色--青春的梦幻
唉,同学,你的笔袋掉了。
那一天,十六岁的她和十七岁的他认识了。
唉,同学,你有什么梦想啊?
比如说考哪间大学,以后做什么?
我以后想当一名教师,培育优秀的学生,看着他们成才。
那一天,他们谈到了理想。
唉,同学,我们做朋友吧,怎么样?
以后还请你多多关照罗。
好啊。
那一天,他们成为了朋友。
他们一起谈理想,谈人生,说未来。
他们也曾经想过成为恋人,在青春的记忆中留下浪漫的一笔,只是最后他们还是成为了朋友,因为那只是青春特属的梦。
青春,是梦幻的紫色。
它就像一株紫藤萝,垂下来的是每一个美好的梦,浪漫而美好。
人生抹去了所有的色彩,也画上了纷繁的色彩。
中年的金色,老年的蓝色。
每个人都是一幅美丽的风景画。
永不褪色的画
高二(11)班露
梦境与现实交汇的瞬间,睁开双眼,窗外是日复一日不变的景色。
生活以它独有的步伐前进,不变里的瞬息万变,时光洒在玻璃上,光怪陆离,如同绘画般调配成各种色采。
暗红的期盼
窗外漂浮的云彩,厚重而红艳,像极了为我们家服务了很久很久的那台红色的中规中矩甚至古老的。
我对它,感情是复杂的,爱并怕着。
怕它暗红的外表,更惧怕它单调乏味的铃声在我独自在家的时候突然响起,不知暗红话筒的那头是哪部惊悚片里的妖魔鬼怪。
但也爱着,喜欢守侯着它,听它的声音,有熟悉的也有陌生的。
爱听长辈们在话筒那头逗趣说"
猜猜我是谁"
,然后自己傻傻地苦思冥想一番,绕着卷卷的线圈,说出答案或弃械投降。
老小孩和小小孩各执话筒一端,愣愣地笑。
不管身在何方,总愿那话筒能再次传出熟悉而又故作陌生的声音。
暗红色的话筒报废了,然而,心底那小小的期盼仍在。
碧绿的坚强
春分渐近,路边青翠的小草争先恐后地冒了出来。
幼细的个头唤起了我对"
小枇杷"
的回忆。
那是一个无心插柳的佳作,随手扔在花盆的枇杷果种子倔强地破土而出,它的生命闪
耀着传奇色彩。
委屈地跟铁芙蓉共用一片泥土,却依然笔直地成长,更在几年的台风暴雨中挺了过来。
那时候,一个个的雨幕像惊涛骇浪般压了过来,雷鸣闪电。
周边的花花草草能搬动的早已撤离,也有些紧紧地用绳子固定,唯恐被无情地抛飞到马路上。
只有它,傲然挺立在那,以雨为伴,在天地之间尽情歌唱。
头顶的新芽在狂舞中贪婪地汲取雨露。
究竟是怎样的一种精神啊!
我的枇杷,当得起那象征生命力的绿!
纯白的寄托
嬉笑声穿到昏黄的灯光中,晚饭时间快到了。
学生们开始陆陆续续地回家,一片纯白在路灯中是那么醒目。
从小到大,穿过了几套外型结构不一的校服,有扣子没扣子,蓝边的绿边的,但都离不开那一尘不染的白。
没错,年少的我们如一白纸,也许师长们可以为我们画画花边,但最重要的却是要靠自己用双手细细地描绘,不容一丝差错。
我们身上有着父母和老师的寄托,未来我们用白色作底去完成一幅完美的画作。
过去的早已过去,请为不久的将来添上绚丽的一笔吧,让自己的人生永不褪色!
那些明艳如画的女子们
高二(10)班徐小婷
历史的长河中,从来不乏佳人的身影。
无论是硝烟弥漫的战场,还是兵荒马乱的乱世,总有一群女子,用她们的绕指柔情,为冷酷无情的时代添上一抹暖色,在历史上留下了艳丽的色彩。
殷红如血--虞姬
四面楚歌,人心惶惶,楚兵于乌江边,陷入不复之境。
你为楚王舞了最后一曲,缦纱纷飞,裙袂飘舞,如蜃如花,恍若天仙!
那是你倾尽所有去演绎的舞啊!
舞毕,你拔剑刎颈,唯愿心爱的他可以了无牵挂!
如凋零的红叶般,你以最美的身姿随风而去,只留下满目悲凉的红。
自你颈中汨汨漫出的温热的血晕散开来,殷红满地,那是你奏出的最凄美的离歌。
一曲《霸王别姬》,悲泣天地,魂恸千古!
你该属于红色,属于那般轰轰轰烈烈,凄美决绝的红色!
拔山力尽忽悲歌,饮罢虞兮,从此奈君何。
皎白似月--玉环
倾城盛名,却叹薄命。
这便是你最真实的写照吧!
犹记得醉酒的你,踉踉跄跄,媚眼如丝,对着初转腾的海岛冰轮,嗔怪着那皇帝的迟来。
孤月高悬,细碎的银辉层层泻下,落进了斟满琼酒的夜光杯中,华光流溢,映衬着你的脸,胜却人间无数!
举杯对月,你饮下了琼酒,饮下了月光,也饮下了对那皇帝的贪嗔爱恨,酒未醉人,人已自醉。
是年,繁华落尽,盛唐大势已去。
马嵬坡下,为了他曾给与你的璀璨岁月,为了那段如梦如幻如烟花般绚烂的华年,为了他能够全身而退,你甘愿魂断红颜!
三尺白绫,了此浮生,香魂已逝,空留月徘徊。
那清冷如月光般的银白,便是独属于你的颜色,超凡脱俗,化作断肠人牵不断的愁思绵延。
只愿君心似我心,定不负相思意。
枯黄类叶--清照
曾几何时,你也曾有过天真烂漫的年华。
那段秋千架上春衫薄的年少时光,赋予了你无限的温婉与细腻,酿成了那些比春意更醉人的诗句。
犹记得:
争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭;
倚门回首,却把青梅嗅。
然而,命运带给你更多的,却是沉重的令人喘不过气的苦难。
生离死别,漂泊伶仃,苦重的岁月将你所有的朝气与率真消磨殆尽,取而代之的,是如枯叶般的沧桑与悲凉。
那些诗,无论是"
生怕离怀别苦,多少事,欲说还休"
;
亦或是"
只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁"
还是"
梧桐落,又还秋色,又还寂寞"
,都浸透了你的苦
楚,字字血泪,声声呜咽,一派凄戚,动魄惊心。
枯黄该是你的颜色,青枝转黄,落叶缤纷,漫山遍野,一派萧瑟凄凉,正如你的一生,风雨飘摇,说不尽的辛酸与无奈。
帘卷西风,人比黄花瘦。
人生如梦,人生如画,她们的一生,如同一幅幅令人唏嘘的画作,或悲或喜,可嗟可叹,却终归湮灭于历史的长河中,化作悠然一叹!
绚烂的人生之色
高二(10)班馨予
火红的木棉,嫩白的野菊,淡紫的藤萝,视野所及之处,无不充盈着五光十色的缤纷。
但倘若问我最美的是什么,我一定会告诉你,最美的是一个人灵魂的颜色,是人生的色彩。
他说,人生是金色的,傲然飘逸,奔放不羁的金色。
白衣少年端坐于考场,提笔挥墨,满腹才气仿佛立马就要向四周蔓延开来。
皇上来了,旁人都告诫他要谦卑,要低下头来,可他偏不。
他直着腰杆,扬着脸庞,铺展纸,写下"
才子词人,自是白衣卿相"
。
不受赏识又怎样,才华自有地方可展;
傲气不被接纳又怎样,骨气自有天地可容!
众人论他年少轻狂,我不,让我把酒赠饮,为他那金色的人生!
他说,人生是红色的,勇敢挑战,锐意创新的红色。
旁边是偌大的实验室,屈居于灰暗狭小的角落他却没有半句抱怨。
几个前辈来了又走了,劝他放弃"
歪门邪道"
,回归正途。
他淡然一笑,不置可否,但那瞳仁深处燃点的分明是炽烈的火光。
冲一杯咖啡,坚定了心情;
拨开繁复的文件资料,开阔了空间。
他双手拿起dna双链模型,一块一块地拼起。
每拼一块,心中就多一分坚定;
每拼一块,离理想便更近一步。
前辈们说他无视权威,我不,让我拍掌喝彩,赞他那红色的人生!
他说,人生是绿色的,默默奉献,善而无私的绿色。
当年的荒山,如今已是满眼的生机勃勃。
他拄着手杖步上山头,亲脚踏上每一寸土地,亲手抚遍每一片绿叶。
时而驻足,他充满怜爱地把那些从市场捡来的种子埋下,用自己的爱和汗水浇灌着。
正当大家估算着这片林地的经济价值,他的决定惊诧了众人。
他只是缓缓地,坚定地说:
献给国家!
大家都说他太傻,我不,让我躬身低首,敬他那绿色的人生!
赤橙黄绿青蓝紫,那些斑斓,那些绚烂,无不化作了我生命中前行的力量。
让我噙满了泪水,让我坚定下脚步,向着未来扬帆起航。
不羁,创新,奉献?
伸手抓住这些色彩的丝锦,我把它们铭记在心中,编织成一副属于我自己的七彩的人生之画。
高二(10)班周嘉伟
每个人一开始都是一白纸,等待着自己给生命渲染上色彩。
我们都希望自己的生命能五彩缤纷,但自己会渲染上什么色彩,我们都无法预测。
翻开别人的画卷,我们能看到他们不同色彩的人生中那闪闪发光的人性光辉。
金黄色的人生
翻开他的画卷,在一片水稻田里,我看到了一位满头大汗的老人,他正弯曲着身子,用手抚摸着那一串串金黄色的稻穗,在他的眼神里,我看到了欣慰与希望。
额头上的汗水淌过脸颊悬挂着,一滴一滴地向水稻注入,金黄色的水稻里散发出泥土气息,那一串串稻穗在成长。
他就是杂交水稻之父袁隆平,凭借他出色的研究成果解决了亿万人的温饱问题。
但他还是那样淳朴,八十多岁高龄还依然坚持走向农田,走向稻穗,为人民谋幸福。
在一片金灿灿的稻穗间,我看到了老人金子般发光的品质。
军绿色的人生
下页余下全文篇三:
以"
色彩"
为话题作文写作指导
以"
一、话题设计
红橙黄绿青蓝紫,是彩虹的颜色;
桃红柳绿花儿笑,是春天的颜色;
大树苍翠又葱绿,是夏天的颜色;
金黄遍地秋收望,是秋天的颜色;
皑皑白雪铺满地,是冬天的颜色。
颜色是季节的服饰,是生命的体现。
颜色也是人生理想的再现。
不同的季节,不同的生命,不同的人生,不同的颜色。
色彩,可以是一种生活元素,也可以是一种生活容,还可以是一种生活追求?
为话题,写一篇作文。
要求:
1、立意自定。
2、文体自选。
3、题目自拟。
4、不少于600字。
审题:
作文题由材料、话题和要求三部分组成。
材料中的"
生活元素"
、"
生活容"
生活追求"
从色彩的作用入手,把色彩与生活、人生联系在一起,告诉我们,生活离不开色彩,色彩是生活中的重要组成部分,我们要追求多姿多彩的人生,或追求某种色彩的人生。
而"
一词看似普通,实际上涵丰富。
它在《现代汉语词典》上的释义是:
①颜色;
②比喻人的某种思想倾向或事物的某种情调。
①为本义,指具体的颜色,如红、黄、蓝、白、黑等;
②为比喻义或象征义,如人的某种品质,某物的民族色彩、时代色彩等。
那么,考生选择它的本义与引申意思来写作文都是不跑题的。
然而,在立意上还是有高下之分的。
最好的立意一定是在话题的比喻义或象征义上展开,而在本义上做文章则是其次了。
二、写作指导:
(一)从某种具体的色彩出发来立意:
1、"
我"
喜欢某种颜色及理由
从具体的颜色入题,引出其比喻义或象征义,来写自己对生活的理解与面对生活的态度,把自己的个性、好恶、追求等很好地与"
结合起来。
如,喜欢红色------因为红色热情而温暖,给予人如火一样的激情,使人感到生活是美好的,光明的,从而表现"
对生活的热爱。
还可写红色耀眼夺目,让人热血沸腾,象征着火热的青春,激情燃烧的岁月,活力四射的青春年华,它给了"
力量与信念,让"
更富有青春的激情,燃起奋斗的欲望,从而不断挑战自我,创造奇迹。
如,喜欢蓝色------蓝色天空,广阔高远;
蓝色大海,宽广包容。
蓝色给予人沉静与理智,使人像、大海那样,既有宽广的胸怀,又有宏远的气魄。
此类立意在写作中容易写肤浅,建议运用象征手法,把主观情感或意志寄托在某种色彩鲜明的事物上,通过对该事物的描写,进一步揭示其象征意义,从而表达自己的人生追求。
2、把某种颜色同人的品质联系在一起
从具体的颜色入手,在揭示其象征意义时,把它和人的品质联系在一起,来歌颂人的诸多优良品质,比如珍爱生命、博爱善良、正直无私、刚正不阿、奋斗不止、刚强不屈、淡泊名利等真善美的品质,进而写这种品质在社会、时代中的重要作用,呼唤更多的人具有这种品质。
在具体写作过程中,可将"
巧妙地融合在各种品质中,"
拉来"
历史英雄、文化名人助阵,把自己对生命意义的理解作具体的诠释。
如--
白色:
清白,纯洁,高洁的象征。
屈原的一生是追求白色的一生,白色是他的颜色。
在那个斑驳陆离的时代,他是那样的清高。
披发行吟,形容枯槁,白袖飘飘游于江畔。
举世皆浊,而他独清,"
终不能变心而从俗"
他是时代的先行者,看透政治黑暗,宁可粉身碎骨也不肯同流合污。
是呀,"
安能以皓皓之白,而蒙世之温蠖乎"
?
于是不甘与之俱黑的屈原选择了死亡,"
伏清白以死直兮"
,汨罗江的清流收纳了他,于是那白衣随着他高洁的灵魂徜徉在天上、人间。
宁可粉身碎骨也不肯同流合污"
,屈原洁白的生命之色是那样的高洁。
今天中华传统美德中正有他的精髓。
红色:
可联想到丹心,象征着忠诚。
文天祥"
人生自古谁无死,留取丹心照汗青"
表达了对朝廷的无比忠诚。
岳飞的生命是红色的。
当年的汤阴少年,一杆红缨,扫遍南北,历经"
三十功名尘与土"
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