闽教版三年级下册Unit12预习清单计划 建议Word文档格式.docx
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2.看图识词,根据图片说出football,present和card。
(图片见课本第2页)
3.听读课文。
(课本第2页Listenandfollow.)
4.听读句子:
Pleasecometomybirthdayparty.
请来参加我的生日聚会。
Let’sbuyapresent.我们买一份礼物吧。
Whataboutafootball?
足球怎么样?
Oh,no!
/Goodidea!
噢,不!
/好主意!
5.学习用“Pleasecometo...”发出邀请。
6.学习购买生日礼物时谈论的语言“Let’s...”和“Whatabout...?
”完成课本第3页“Lookandsay.”的对话。
7.学习字母a在重读闭音节中的读音/æ
/,听读课本第3页ListenandlearntheEnglishsounds的例词。
8.学说韵律诗:
ABlackCat.(课本第7页Let’schant.)
二、语言注释
1.Pleasecometomybirthdayparty.请来参加我的生日聚会。
向别人发出邀请时,可以使用“Pleasecometo...”
2.Let’sbuyapresent.我们买一份礼物吧。
句型“Let’s...”用于向对方提建议,let’s=letus后接原形动词。
3.Whataboutafootball?
“Whatabout...?
”用于征求意见建议或询问消息。
三、语音注释
一般来说,在英语中元音能构成音节,英语的词有单音节的、双音节的和多音节的。
每个词一般只有一个重读音节,单音节的词则为重读。
在重读音节中,元音字母a,e,i,o,u的读法,主要有以下两种情况:
(1)开音节:
开音节有两种,一种叫做绝对开音节,即在元音字母后面没有辅音字母,例如:
go,we,be,he。
另一种叫做相对开音节,即在单个元音字母后面有一个辅音字母(r除外)之外,再加一个不发音的字母e构成的音节,如:
cake,make,bike,name等。
此时,元音字母a,e,i,o,u都读它们字母表的音名。
(2)闭音节:
单个元音字母后面有辅音字母(r除外)时,这个元音字母构成的音节叫做闭音节,例如:
bag,not,hen,put等。
a读做/æ
/,e读做/e/,i读做/I/,o读做/D/,u读做/ʌ/或/ʊ
四、巩固练习
1.听录音,认读单词birthday,buy,present,card和football,并正确书写。
2.听录音,认读句子并正确书写。
Let’sbuyapresent.
3.听录音,熟读课文。
4.尝试自主拼读课本第3页语音部分的单词。
5.完成课本第7页的Listenandconnect。
PartB
here这里
bird鸟
cake蛋糕
2.看图识词,根据图片说出bird,cake和rabbit。
(图片见课本第4页)
(课本第9页Listenandfollow.)
Happybirthday!
生日快乐!
Here’sapresentforyou.
Oh,thankyou!
这里有一份礼物给你。
噢,谢谢!
What’sthis?
It’sarabbit.
这是什么?
它是一只兔子。
5.学习祝贺生日和赠送礼物时使用的语言。
能使用Here’sapresentforyou.What’sthis?
It’s....讨论生日礼物。
6.学唱歌曲:
HappyBirthdaytoYou!
(课本第6页Singasong.)
7.学习字母a在开音节中的读音,听读课本第5页ListenandlearntheEnglishsounds的例词。
8.学习用英文写生日贺卡。
注意句首第一个字母大写和句尾的标点符号。
(课本第6页Learntowrite.)
1.Here’sapresentforyou.这里有一份礼物给你。
噢,谢谢!
此句为赠送礼物时的用语。
foryou意为“给你”。
2.What’sthis?
It’sarabbit.这是什么?
学习特殊疑问句What’sthis?
及其答语It’s....其中What’s是Whatis的缩写形式。
三、巩固练习
1.听录音,认读单词here,bird和cake,并正确书写。
4.尝试自主拼读课本第5页语音部分的单词。
5.上网查阅中国人和西方人在接受礼物时的不同习惯。
四、尝试做一张生日贺卡。
五、完成自我评价表。
(课本第8页)
能力
谈论自己的能力
can能;
会,swim游泳,draw画画,run跑步。
2.看图识词,根据图片说出swim,draw,run,dance。
(图片见课本第9页)
3.听swim,draw,run,dance,sing等指令,并做出相应的反应。
4.听读课文。
5.听读句子:
Icanswim.我会游泳。
Icandraw.我会画画。
Icandance.我会跳舞。
6.学习句型“Ican....”朗读课本第10页的Lookandsay.
7.学习使用句型Ican....表达自己的能力。
8.学习字母e在重读闭音节中的读音/e/,听读课本第10页ListenandlearntheEnglishsounds的例词。
9.完成课本第14页的Listenandnumber.
1.Icanswim.我会游泳。
can是情态动词,表示“能力”,其后跟原形动词。
例如:
Icandraw.我会画画。
Icandance.我会跳舞。
Icanrun.我会跑步。
Icansing.我会唱歌。
2.Icandance,too.我也会跳舞。
在此句中的too表示“也;
还”,通常用于肯定句的句尾,并用逗号与前文隔开。
1.听录音,认读单词swim,draw和run,并正确书写。
2.听录音,认读句子并正确书写。
Icanswim.Icandraw.Icandance.
4.尝试自主拼读课本第10页语音部分的单词。
ride骑,bike自行车,skate滑冰。
2.学习词组rideabike骑车
3.看图识词,根据图片说出skate和rideabike并做出相应的动作。
(图片见课本第11页)
(课本第11页Listenandfollow.)
Canyourideabike?
Yes,Ican./No,Ican’t.(yes是;
是的)
Ican’tskate.(can’t=cannot不能;
不会)
6.学习Ican’t...用句子Ican.../Ican’t...说一说自己会做和不会做的事情。
7.学习一般疑问句“Canyou...?
“及其肯定和否定回答“Yes,Ican./No,Ican’t.”朗读课本第12页“Askandanswer.”的对话。
ICan.(课本第14页Let’schant.)
9.学习字母e在开音节中的读音。
听读课本第12页ListenandlearntheEnglishsounds的例词。
10.学唱歌曲:
MyLittleBicycle.(课本第13页Singasong.)
11.完成课本第13页“Learntowrite.”的句子。
1.1.Canyourideabike?
你会骑自行车吗?
Yes,Ican./No,Ican’t.是的,我会。
/不,我不会。
句型Canyou...?
是对他人进行提问,答语是Yes,Ican./No,Ican’t.
一般疑问句中可将情态动词can置于句首。
一般疑问句结构:
Can+主语+动词原形+...?
2.Ican’tskate.我不会滑冰。
can的否定形式由can加not构成。
can’t是cannot的缩写形式。
意为“不能;
不会”
1.听录音,认读单词ride,bike,skate,和词组rideabike并正确书写。
Yes,Ican./No,Ican’t
.
Ican’tskate.
4.尝试自主拼读课本第12页语音部分的单词。
5.尝试写一写自己会做和不会做的事情。
四、完成自我评价表。
(课本第15页)
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