初中三年中考两年模拟道德与法治专题第10课时遵守社会规则Word格式.docx
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B.这违背了公共秩序,定受到法律制裁
C.维护社会秩序是每个公民应尽的责任
D.文明旅游可以彰显公民的法律素养
4.(2019信阳一模)2018年10月21日,广东东莞一名律师妈妈吕远霞与10岁儿子小民五年间签署的四份协议引发网友和媒体的关注。
其中《零用钱补充协议书》内容如下:
“经双方确认:
每月10日发放零用钱20元,上述零用钱主要用于购买文具、书籍、人际交往、零食,超过5元金额的使用乙方需告知甲方,乙方承诺不得在学校范围内购买零食。
如物价上涨,乙方需要上涨零花钱金额,双方可另行商议。
”这样的教育方式( )
A.说明和谐的亲子关系必须签订协议
B.是培养孩子法律规则意识的好方法
C.可以很有效地提高孩子学习的积极性
D.能杜绝孩子铺张浪费的不良行为
5.2017年11月,北京市西城区人民法院对一起校园欺凌案进行审判,五名犯罪时未满十八周岁的被告人分别被判处有期徒刑。
被告人朱某因寻衅滋事罪,被判处有期徒刑一年;
被告人赵某、李某、霍某、高某因寻衅滋事罪,分别被判处有期徒刑十一个月。
对此,下列认识正确的是( )
A.青春年少不懂事,任性滋事可原谅
B.家庭教育正能量,父母陪伴可避免
C.宽容忍让是美德,学会退让保平安
D.生命健康受保护,违法行为必担责
6.下列行为属于侵犯公民民事权利的是 ( )
A.电视台新闻报道中使用了小强翻越马路隔离栏的影像
B.父母为14岁的小江保管压岁钱
C.选举领导小组不允许16岁的小涛参加人大代表的选举
D.12岁的小海所投稿件在某报社发表,但该报社以其年龄小为由拒付稿费
▲多项选择(6小题,每小题3分,共18分。
下列每小题的四个选项中,至少有两项是符合题意的,请将所选项字母填入题后括号。
多选、错选均不得分。
少选者:
若有两个正确选项,只选一项者得1.5分;
若有三个正确选项,每选一项得1分;
若有四个正确选项,选三项者得2分,选一、二项者均得1分)
7.(2019郑州期末)近期,著名歌星陈某因吸毒被抓的消息刷爆朋友圈,他在歌迷心目中的形象也因此一落千丈,令人深感惋惜。
这警示我们( )
A.要加强自我防范,避免沾染不良习气
B.要学会明辨是非,自觉远离违法行为
C.要提高媒介素养,理性参与网络生活
D.明星们品质堪忧,追星行为实不可取
8.(2019邓州期末)《游客不文明行为记录管理暂行办法》施行后,首批全国游客不文明行为记录公布,名列记录档案首位的是大闹亚航,谩骂、恐吓和威胁空服人员的安徽人张某和江苏人王某。
这启示我们( )
A.随着社会的发展,公民的文明意识必须加强
B.不文明行为会伤害他人,危害自己
C.对人有礼貌是与人交往必备的素养
D.现实生活中要讲究文明、以礼待人
9.漫步在北京的街头,不经意间,总会有一个又一个“老字号”映入你的眼帘。
创建于1669年的药店同仁堂;
始建于1853年的鞋店内联升;
创建于1864年,以烤鸭闻名的餐馆全聚德;
创建于1903年,因涮羊肉而声名远扬的饭庄东来顺;
还有六必居、都一处、张一元、吴裕泰、盛锡福……它们涵盖饮食、服饰、医药等多个行业,成为古老又现代的北京城一道亮丽而别致的风景。
“老字号”要想活得好需( )
A.跟上时代步伐,不断开拓创新
B.保证商品质量,保持自身特色
C.利用知识产权,赚取超额利润
D.承载城市历史,诚实守信经营
10.2017年8月,一则“汽车斑马线前礼让老人,老人脱帽鞠躬致谢”的新闻在社会上引起了强烈反响。
斑马线旁一个微小的举动让88岁的闵庆昌老人“圈粉”无数。
老人和司机的文明行为温暖、感动着我们。
下列对文明有礼认识正确的是( )
A.文明有礼体现了良好品质
B.文明有礼事关国家民族形象
C.文明有礼促进社会和谐发展
D.文明有礼是立身处世的前提
11.下面的漫画启示我们( )
A.不讲信用,害人害己B.言而有信,知行合一
C.信用社会,法治先行D.不拘小节,无关痛痒
12.“做贼偷葱起,贪污揩油起。
”对这句话理解错误的是( )
A.有违法行为的人,不可能改过自新
B.违法行为必然导致犯罪
C.要防微杜渐,防患于未然
D.偷葱要受到法律制裁
二、辨别与分析(8分)
13.根据中国青少年犯罪研究会的统计资料显示,青少年犯罪总数占全国刑事犯罪总数的70%以上,其中14岁到18岁的未成年人犯罪又占到青少年犯罪总数的70%以上。
对此,一些人认为我们年龄小,即使犯罪了也不用承担法律责任。
对此,你怎么看呢?
三、观察与思考(2小题,每题10分,共20分)
14.材料 一位母亲给13岁的儿子买了部新手机作生日礼物,并以书信的方式与儿子“约法三章”。
亲爱的儿子:
生日快乐!
我想你现在肯定为拥有一部自己的手机而兴奋。
你已经是一个负责任的男孩了,所以妈妈认为你完全有能力用这部手机。
但是,接受这个礼物的同时你必须接受必要的约束。
只有这样,妈妈才能把你抚养成为一个全面发展、能和现代科技“和平共处”的男子汉。
希望你能理解,并自觉遵守而不是被动地接受。
①接听电话时要认真倾听、文明交谈。
在图书馆、影剧院等公共场所将手机调至静音状态。
②不能用手机传播他人私密信息或发出侮辱别人的语言。
③不能沉迷手机。
用手机上网时,不准浏览不健康信息,尽量下载一些经典的作品,拓展自己的视野。
④在公共场所要讲究礼仪。
……
如果你不能做到以上约定的话,妈妈只能将这部手机收回。
爱你的妈妈
5月20日
结合上述材料,运用所学知识,完成下列问题:
(1)请你针对上述约定中的①②③④项内容,任选两项谈谈你的理解。
(4分)
(2)母子“5·
20约定”也启示我们要诚信、守信。
我们该怎样践行诚信?
(3)请你分别设计一则自己的文明礼仪宣言和诚信宣言。
(2分)
15.材料一 2018年1月5日,安徽合肥高铁站女子罗某以等待丈夫为由,用身体强行阻挡车门关闭,经铁路工作人员和乘客多次劝解,该女子仍然强行扒阻车门,造成该列车发车晚点。
最后,罗某因违反《铁路安全管理条例》被处罚。
材料二 党的十九大报告提出,要在本世纪中叶把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
这就意味着不仅要实现国家经济社会发展的现代化,也意味着要保证人的全面发展的现代化。
让法治意识和规则意识的更新速度,跟上国家社会的改革发展速度;
让社会治理水平满足人们的公共生活需要,这是现代化目标的应有之义。
结合上述材料,运用所学知识,思考下列问题:
(1)请对材料一中女子的行为进行评析。
(两个方面即可。
4分)
(2)请为营造一个法治理念至上、规则意识先行的公共生活出谋划策。
(三个方面即可。
6分)
四、活动与探索(12分)
16.吃过晚饭,爸爸看《新闻联播》时,小华想看《动画梦工厂》,于是马上抢过遥控器换了频道,津津有味地看了起来。
这时门铃响了,爸爸说:
“小华,帮爸爸开开门,爸爸正忙呢。
”小华非常不情愿地走过去开门,开门一看,原来是爸爸的同事,小华也没说什么,马上跑回去继续看他的动画片。
叔叔送给小华一辆小赛车,小华马上说:
“这礼物我不喜欢,不用送了。
”丢下礼物就走了。
爸爸和叔叔谈话时,小华嫌吵,把电视的音量调得更大了。
过了一会儿,叔叔要走了,爸爸去送叔叔,小华仍然在看他的动画片。
请结合以上材料,回答下列问题:
(1)在以上情境中,你能看出小华哪些地方没有做到以礼待人?
正确的做法应该是什么?
(6分)
(2)对中学生来说,有哪些基本的礼仪要求?
(3)年长者来访,如果爸爸不在家,你会如何接待客人?
答案精解精析
一、比较与选择
1.C 该事件体现了诚信是一个人安身立命之本,C符合题意;
A观点正确但与题意无关;
违反规则会受到道德谴责或法律制裁,B错误;
学历不能完全代表一个人的真实水平和能力,D错误。
故选C。
2.D 司机拒绝农民工上车,没有做到尊重他人、平等待人、换位思考,D是对该事件的正确认识;
A、B、C都是对该事件的错误认识。
故选D。
3.C 本题考查规则与秩序。
法律由国家强制力保证实施,社会文明是靠风俗习惯和社会的舆论,A错误;
只有违法行为才会受到法律制裁,违反了社会公序良俗和道德的,则会受到道德谴责,B错误;
文明旅游属于道德的范畴,可以彰显公民的道德素养,D错误;
C是对社会规则、社会秩序的正确认识。
4.B 妈妈与儿子签订的《零用钱补充协议书》属于民事合同的范畴,B是该协议签订的积极作用和影响;
建立亲子协议是建立和谐亲子关系的方法之一,A错误;
C与题意无关;
D是对该协议作用的错误认识。
故选B。
5.D 五名实施校园欺凌行为的被告人分别被判处有期徒刑说明了公民的生命权和健康权受法律保护,违法必须承担责任,D正确。
法不可违,A错误。
B观点夸大了家庭保护的作用,错误。
公民的合法权益受到侵害时要及时寻求法律救助,依靠法律维护自己的合法权益,C错误。
6.D 报社的行为侵犯了小海的合法权利,D符合题意。
A、B、C都不属于侵权行为。
7.AB 著名歌星陈某因吸毒被抓,他的形象也因此一落千丈,说明吸毒危害大,我们要加强自我防范,避免沾染不良习气;
我们要学会明辨是非,自觉远离违法行为,A、B观点正确切题。
C提高媒介素养、理性参与网络生活,与题目无关。
我们要理性追星,学习明星的优点,D观点错误。
故选A、B。
8.ABCD 首批游客不文明行为记录公布启示我们,不文明行为损人害己,要增强文明意识,要讲究文明、以礼待人,A、B、C、D都是该办法实施给我们的启示。
故全选。
9.ABD A、B、D是百年老字号发展壮大的原因。
C赚取超额利润不符合题意。
故选A、B、D。
10.ABCD 本题考查文明有礼的价值和意义。
A、D表达的是文明有礼对个人的价值,B表达的是文明有礼对国家的价值,C表达的是文明有礼对社会的价值。
11.AB 漫画《寸步难行》揭示了不守信用的后果。
这给我们的启示是要诚信做人、信守承诺,A、B符合题意。
C与题意无关。
D说法错误。
12.ABD 正确理解题干中的话是解题的关键。
这句话告诉我们要杜绝不良行为,防患于未然,C是对题干中的话的正确理解。
A、B、D说法错误。
本题是逆向选择题,故选A、B、D。
二、辨别与分析
13.答案
(1)未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不强,容易受到不法侵害,或误入歧途。
(2)犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。
尽管法律规定了未成年人承担刑事责任的年龄,但并不意味着年龄小实施犯罪行为也不要紧。
我们要珍惜美好生活,认清犯罪危害,远离犯罪。
(3)法律对全体社会成员具有普遍约束力,不违法是我们行为的底线。
任何人的违法犯罪行为都要承担法律责任,都应受到法律的处罚。
(4)我们作为社会成员,要珍惜美好生活,认清犯罪的危害,远离犯罪。
远离犯罪需要我们增强法治观念,依法自律,做一个守法的人;
要从小事做起,杜绝不良行为,避免沾染不良习气,防患于未然。
解析 解答辨析题,首先要依据教材知识和试题的背景材料,判断观点是否正确;
其次要分析说明判断的理由和依据。
首先,结合教材相关知识,判断“年龄小,经验少,即使犯罪也不要紧”观点错误;
“法律面前,人人平等,只要犯罪就必严惩”观点正确。
其次依据教材相关知识,从以下方面分析说明判断的理由和依据即可。
涉及的知识点有:
第
(1)点,回答出对未成年人实行特殊保护的原因或未成年人年龄小、经验少的表现即可。
第
(2)点,回答出我犯罪的危害以及未成年人要认清犯罪危害,远离犯罪即可。
第(3)点,回答出维护法律面前人人平等的表现以及违法行为要承担法律责任即可。
第(4)点,回答出未成年人加强自我防范,预防违法犯罪的要求和做法即可。
三、观察与思考
14.答案
(1)①做文明有礼的人。
文明有礼是一个人立身处世的前提,可以促进社会和谐,体现国家形象;
做文明有礼的人要态度谦和、用语文明,要仪表整洁、举止端庄,要在社会生活中不断学习。
②要尊重他人。
尊重他人才能赢得他人的尊重;
尊重使社会生活和谐融洽;
尊重是维系良好人际关系的前提;
尊重是文明社会的重要特征。
(2)①树立诚信意识,真诚待人,信守承诺;
②珍惜个人的信用记录;
③弘扬诚信文化,以身作则提高全社会信用水平,营造社会诚信环境;
等。
(3)答案具有开放性,符合题意即可。
①文明礼仪宣言:
文明有礼人更美;
文明有礼促和谐;
②诚信宣言:
言必诚信,行必忠正;
失信于人,寸步难行;
解析 本题以母子“5·
20约定”为背景材料,考查学生对遵守社会规则的理解和运用。
第
(1)问,寻找材料中的有效信息是解题的关键。
①④属于文明有礼的范畴;
②属于尊重他人的范畴;
③属于合理利用网络的范畴。
任选其中两项按照“是什么”“为什么”“怎么办”的思路组织答案即可。
第
(2)问,属于教材知识的再现,依据教材知识回答即可。
第(3)问,属于开放性试题,围绕“文明有礼”和“诚信做人”的主题,分别写出一条宣传语即可。
15.答案
(1)①罗某的法治意识和规则意识淡薄,其行为是一种不负责任的行为,也是违法行为;
②这种行为危害社会,败坏社会风气,影响社会和谐。
(2)①国家:
坚持依法治国的基本方略,对于违反法律的人依法予以处罚。
②社会:
加强社会公德建设,提高公民的公德意识。
③新闻媒体:
对于违反规则和法律的行为加强曝光力度。
④公民:
应增强规则意识和法治意识,严格依照纪律、法律、规章制度约束自身行为。
解析 第
(1)问,要求对材料一中扒阻高铁车门事件的行为进行评析。
我们从道德和法律两个方面分别进行评析即可。
第
(2)问,营造一个法治理念至上、规则意识先行的公共生活是全社会的共同责任。
我们从国家、社会、新闻媒体、公民等方面分别提出建议和要求即可。
四、活动与探索
16.答案
(1)不符合以礼待人的行为:
①爸爸正在看电视,小华抢过遥控器换频道;
②爸爸要求小华去开门,小华很不情愿;
③看见爸爸的同事不打招呼问好;
④小华当着客人的面表示对礼物不喜欢也不道谢;
⑤爸爸和叔叔谈话时,小华开大电视音量;
⑥叔叔走时,不去送别。
正确的做法:
①让爸爸看新闻或和爸爸商量换电视频道;
②门铃响时主动去开门;
③主动向父亲同事问好;
④收到礼物要当面致谢;
⑤调小电视音量,以免影响大人谈话;
⑥起身送别并说再见(或说欢迎再来)。
(2)举止文明、着装得体、仪表端庄、讲究卫生、心理健康、道德高尚、语言文明、团结同学、爱护公物、尊老爱幼、礼貌待人。
(3)①把家里打扫干净,收拾整齐;
②及时开门欢迎,礼貌称呼对方并问好;
③请客人就座,送上茶水;
④主动、热情和客人交谈;
⑤诚恳地留客人吃饭;
⑥客人离开时要送至门外;
解析 本题考查学生对文明有礼知识的理解和运用。
第
(1)问,可以结合文明有礼的表现(语言文明、仪表端庄、举止文明)来分析小华的不当行为,并指出小华应该做的正确的行为。
第
(2)问,要求回答中学生的基本礼仪的有关内容。
结合中学生日常行为规范的内容和文明有礼的表现组织答案即可。
第(3)问,结合生活实际,写出以礼待人的表现即可。
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