XX年四年级英语下册全册导学习型教学案新版牛津版文档格式.docx
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自学感悟:
、听录音,认读单词soft、hard、thick和thin.
2、听录音,自学课本第2页(教材2页Listen
say),认读句子。
设问导读:
、自己尝试认读单词soft、hard、thick和thin.
2、学生试着读课文(教材2页Listen
say)。
合作探究:
、找出哪些不理解的词句,同桌交流。
2、小组合作:
结合课文图片,听录音,尝试翻译英语句子。
3、讨论交流不理解的词句。
well
done
4、老师进行指导。
5、播放录音,学生看书听录音跟读。
6、学生分组用句型练习对话。
巩固练习:
1、听写单词。
2、选词填空。
How______it
A.do
B.dose
Is
it______apple?
A.a
B.an
拓展延伸:
拿出课前准备的物品,同桌作对话练习。
板书设计
feel
soft、hard、thick、thin
Howdoes
It’s…
导学反思
四年级英语课堂导学案
2
feel
(2)
听英语故事《The
blind
men
the
elephant》,并能进行复述。
复习上节课所学句型。
、录音机、英语磁带。
温故互查:
、默写单词soft、hard、thick、thin.
2、朗读课文,同桌互相检查发音情况。
自学感悟
elephant》,自己尝试朗读,并试着进行翻译。
、学习Enjoyastory.
2、听录音,学生跟读课文(第4页)。
请几位同学给同学们示范朗读,同学们大声跟读。
3、再次播放录音,学生跟读课文,小组合作交流,翻译课文句子。
4、创设英语情景。
小组合作,表演故事。
5、分组上台表演,选出最佳表演小组。
英汉互译。
四个人在一棵树下。
Itis
a
hot
day.
回家用英语给爸爸妈妈讲《The
elephant》的故事。
Enjoyastory
The
elephant
3
2.Smell
taste
(1)
、能听懂、认读单词smell、grape、strawberry、watermelon.
2、学会使用句型Is
it…or…?
去询问别人它是…还是…?
能听懂、认读单词smell、grape,strawberry,watermelon.
学会使用句型Is
录音机,英语磁带。
、听录音,认读单词
smell、grape、strawberry、watermelon.
2、自学课本第6页Learn
say,不懂的问题记录下来。
、学习listenandsay.(教材6页)
听录音,学生跟读课文。
2、老师解决学生不懂的问题,讲解重点句型。
Isit
strawberryjuiceorwatermelonjuice?
它是草莓果汁还是西瓜果汁?
3、再次听录音朗读,学生跟读。
4、老师边读短文边讲解。
5、小组分角色朗读。
、听写单词。
I______somejuice
here.
A、have
B、has
用句型作对话练习
taste
Isitstrawberryjuiceorwatermelonjuice?
4
(2)
、能听懂、认读单词:
wait、minute、get、those.
2、听英语故事《The
fox
grapes》,并能进行复述。
同上
图片、录音机。
、同桌之间互查单词。
2、检查所学重点句型。
、师出示单词卡片:
2、学生听录音并认读单词。
3、听录音,读课文,结合课文图片理解故事意思。
4、学生读课文并翻译句子。
5、师讲解重点词汇:
wait
minute
等一会儿It’s
yummy!
味道真好!
what
nice
grapes!
多美味的葡萄啊!
6、教师领读课文。
7、听录音,并跟着读。
、听写单词
wait、minute、get、those.
2、英汉互译
等一会儿
It’s
那些葡萄是酸的。
回家尝试用英文给爸爸妈妈讲英语故事《The
grapes》。
get
those
5
3.Look
see
(1)
、能听、说、认读单词rise、evening、night、moon、high、sky、noon.
2、掌握主要句型“The
sun
rises
in
morning”。
掌握主要句型“The
能听、说、认读单词rise、evening、night、moon、high、sky、noon.
、两人小组互查上节课所学单词。
2、同桌复习上节课所学句型。
听录音,自学课本第10页认读句子。
、听录音,朗读课文,结合课文图片翻译课文内容。
2、一起学习课文中的生词:
rise、evening、night、moon、high、sky、noon.
3、教师做必要的讲解。
shadow
是影子的意思。
at
night
在晚上
sky
在天空中
go
down
落下
4、再放录音,学生边听边跟读。
5、学生自主朗读,教师作必要的指导,请个别学生上前朗读。
、听写单词rise、evening、night、moon、high、sky、noon.
2、翻译句子。
Thesun
morning.
Lookat
shadow.
跟录音唱英文歌曲《Twinkle
Twinkle
little
star》
see
6
see
(2)
、能听、说、认读单词stop、him.
2、听英语故事《Henry’s
new
friend》,并能进行复述。
听英语故事《Henry’s
friend》,自己尝试朗读,并试着进行翻译。
、出示单词:
stop、him.
2、听录音,学生跟读。
3、播放录音,再次跟读第12页的内容,并翻译句子。
4、师对重点部分讲解:
takes
walk
中take后加s(注意第三人称单数后)
be
afraid
害怕
5、叫个别学生上台朗读。
2、翻译下列短语
take
morning
用动作表演故事《Henry’s
friend》。
stop
him.
Henry’s
friend
活动
7
Revision1
、复习巩固模块一所学单词。
2、熟练掌握句型“How
it…?
”“It’s…”“Is
it…or…”“It’s…”“The
risesin
morning”
熟练掌握句型“How
it…or…?
”“It’s…”
“The
morning.”
录音机。
两人一小组互查本模块所学单词及句型。
、Let’s
revise。
How
It’s….
2、Readandwrite
Thesun____in
themorning.
Atnoon,thesun___high
sky.
theevening.
Atnight,themoon___highin
背诵本模块重点句型,并用所学句型进行说话练习。
Play
game
8
Project1
运用本模块所学知识完成课本16至17页的实践活动。
彩笔,纸。
同桌互相检查本模块所学单词和重点句型。
、what
can
you
do
with
your
five
senses?
make
some
notes.(完成教材第16页)
2、Now
draw
write
about
senses.
例:
Icanseeadog.
Itisyellow.
Itstailisshortandthin.
Itlikesmeat.
3、Reportto
classmates.
用本模块主要句型对话练习。
课外搞一个单词竞赛,看谁记得快又准。
my
senses
四年级英语(下)课堂导学案
9
4.
Subjects
、
学习有关Subjects的词汇:
chinese,English,maths,
Art,music,Science,PE.
2、学习掌握新的交际用语:
whichsubjectdoyoulike?
Ilike…
掌握新的词汇及新的交际用于。
多媒体,录音机
小组同学用“Doyoulike…”及“yes/NoIlikelike…”对话练习。
、播放,呈现学生们一天所学课程的相关图片,引出我们这节课所学单词chinese,English,maths
2、教师播放以上单词的读音,并行领读。
3、学生跟读,教师抽查,并进行正音。
listenandsay
、学生看书听录音。
2、教师示范朗读句子,学生跟读。
3、告诉学生“lessons”是功课的复数形式。
“subjects"
是学科的复数形式,并学习这两个单词。
教师给予必要的帮助。
“whatlessonsdowehavetoday.”意思是“今天我们有什么课?
”
“whatsubjectsdoyoulike?
”意思是“你喜欢什么课?
小组同学用“whatsubjectdoyoulike?
“I
like…”进行对话练习。
4.Subjects
chinese,English,
maths,Art,music,Science,PE.
lessons
0
、学习新单词from,break.
2、学会句型“we
have…”“Ilike…”
3、学会用英语介绍自己当天的课程表。
学会句型“we
学会用英语介绍自己当天的课程表。
听写上一节课所学单词。
2、放,小组同学用“whatsubjectdoyoulike?
播放,Learnthesounds.
2、
掌握“ck”的读音。
、学习P20“Lookandread”相关内容。
2、小组合作翻译P20“Lookandread”相关内容。
3、学生看书听录音。
4、教师示范朗读句子,学生跟读。
5、告诉学生“from”是表示时间从的意思。
“break"
是休息的意思,并学习这两个单词。
6、再放录音,学生边听边跟读。
小组合作完成“Thinkandwrite”.
from
break
we
have…
I
like
…
1
5.Sport
、学习有关Sport的词汇:
playbasketball,
Playfootball,playvolleyball.
2、学习新句型:
Does…likeplaying…?
yes,he/shedoes.No,he/shedoesn’t.
学习有关Sport的词汇及新句型
小组用“Doyoulikedoing”“yesIdo或NoIdon’t.Ilike…?
”进行对话联系。
出示Lookandlearn学习新单词。
学生看书听录音。
3、
教师范读,学生跟读。
4、
再放录音,学生边听边跟读。
、学习P22“listenandsay”相关内容。
2、出示,了解对话内容。
学习新单词join,tell,club
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