中学1819学年下学期八年级期中考试语文试题附答案Word文档下载推荐.docx
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⑦同窗好友将要跟随父母去外省就读,你在他的留言本上写下王勃《送杜少府之任蜀州》的名句“,”来作为赠别留念,以示万水千山隔不断真挚友谊。
4.解释加点文言词语。
①落英缤纷②欣然规往
③日光下澈④悄怆幽邃
⑤罔不因势象形⑥曾不盈寸
5.名著阅读。
(7分)
(1)《苏菲的世界》作者是(国家)的(人名),整本书透露出
作者对的思考。
(3分)
(2)《给青年的十二封信》是作家专门写给的书信。
书中话题不同,所讨论的重点不同,但隐隐有一个基本理念贯串其中,那就是希望中学生学会,既要发挥“”的天性,去发展,去创造,又要心境空灵,于静中领略人生的趣味。
(4分)
6.语言运用。
在医院门诊大厅,一位60多岁的老大爷面对就诊导图而不知所措,于是到导医台向担任志愿者的你求助,想买防止肺栓塞的进口华法林钠片,外面药店都没有卖的,只好到医院,可是医院的这个导诊图有点复杂,他根本看不懂。
请你以导医台工作人员的身份,向老大爷介绍买药的流程(80字以内)。
二、现代文阅读(32分)
(一)名著阅读(19分)
好孩子,你忙,你提笔远不如弹琴那么容易。
我也忙,可是我十分钟一刻钟就能给你写上一张纸。
只要你不嫌繁烦,我可以经常跟你谈天,譬如听我独白。
只要你的静默不是为了病,我决不多操心。
一九五四年二月四日
接十七日信,很高兴你又过了一关。
人生的苦难,theme[主题]不过是这几个,其余只是variations[变奏曲]而已。
爱情的苦汁早尝,壮年中年时代可以比较冷静。
古语说得好,塞翁失马,未始非福。
你比一般青年经历人事都更早,所以成熟也早。
这一回痛苦的经验,大概又使你灵智的长成进了一步。
你对艺术的领会又可深入一步。
我祝贺你有跟自己斗争的勇气。
A一个又一个的筋斗栽过去,只要爬得起来,一定会逐渐攀上高峰,超脱在小我之上。
辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。
不经历尖锐的痛苦的人,不会有深厚博大的同情心。
所以孩子,我很高兴你这种蜕变的过程,但愿你将来比我对人生有更深切的了解,对人类有更热烈的爱,对艺术有更诚挚的信心!
孩子,我相信你一定不会辜负我的期望。
一九五四年四月二十日
多少天的不安,好几夜三四点醒来睡不着觉,到今日才告一段落。
你的第八信和第七信相隔整整一个月零三天。
我常对你妈说:
“只要是孩子工作忙而没写信或者是信在路上丢了,倒也罢了。
我只怕他用功过度,身体不舒服,或是病倒了。
”谢天谢地!
你果然是为了太忙而少写信。
别笑我们,尤其别笑你爸爸这么容易着急。
这不是我能够克制的。
天性所在,有什么办法?
以后若是太忙,只要寥寥几行也可以,让我们知道你平安就好了。
等到稍空时,再写长信,谈谈一切音乐和艺术的问题。
你为了俄国钢琴家[指著名钢琴家Richter[李赫特]]兴奋得一晚睡不着觉;
我们也常常为了些特殊的事而睡不着觉。
神经锐敏的血统,都是一样的;
所以我常常劝你尽量节制。
那钢琴家是和你同一种气质的,有些话只能加增你的偏向。
比如说每次练琴都要让整个人的感情激动。
我承认在某些romantic[浪漫底克]性格,这是无可避免的;
但“无可避免”并不一定就是艺术方面的理想;
相反,有时反而是一个大累!
为了艺术的修养,在heart[感情]过多的人还需要尽量自制。
中国哲学的理想,佛教的理想,都是要能控制感情,而不是让感情控制。
B假如你能掀动听众的感情,使他们如醉如狂,哭笑无常,而你自己屹如泰山,像调度千军万马的大将军一样不动声色,那才是你最大的成功,才是到了艺术与人生的最高境界。
你该记得贝多芬的故事,有一回他弹完了琴,看见听的人都流着泪,他哈哈大笑道:
“嘿!
你们都是傻子。
”艺术是火,艺术家是不哭的。
这当然不能一蹴即成,尤其是你,但不能不把这境界作为你终生努力的目标。
罗曼·
罗兰心目中的大艺术家,也是这一派。
技巧与音乐的宾主关系,你我都是早已肯定了的;
本无须逢人请教,再在你我之间讨论不完,只因为你的技巧落后,存了一个自卑感,我连带也为你操心;
再加近两年来国内为什么school[学派],什么派别,闹得惶惶然无所适从,所以不知不觉对这个问题特别重视起来。
现在我深信这是一个魔障,凡是一天到晚闹技巧的,就是艺术工匠而不是艺术家。
一个人跳不出这一关,一辈子也休想梦见艺术!
艺术是目的,技巧是手段:
老是只注意手段的人,必然会忘了他的目的。
甚至一些有名的virtuoso[演奏家,演奏能手]也犯的这个毛病,不过程度高一些而已。
一九五四年十一月二十三日夜
唯有把过去的思想包袱,一齐扔掉了,才能得到真正的精神上的和平恬静,才能真正心胸开朗的继续前进!
孩子,勇敢些!
别怕!
别踌躇!
而最要紧的是把日常生活安排得井井有条!
日常生活一乱,精神决不可能平静。
一九五五年十二月十九日
【家书·
内容】
7.家书是真情的流露,从这几则书信来看,傅雷跟儿子交流了哪些事情?
______________________________________________________________________________
语言】
8.从文本语言特点考虑,填入第一则横线上的应该是下面的哪一句?
简要说明理由。
①好吧,我们不再要求你多写信。
②弹琴重要,写信不重要。
9.家书除读起来感人至深外,文字也富有特色,请从画线句中选择一句作批注。
人物】
10.读了这几则书信,并结合全书的阅读,请总结你心中的傅雷形象。
争议】
11.作家毕飞宇在《傅雷家书》序中写道:
“对我,对我们这一代作家来说,傅雷是特殊的。
我致敬傅雷。
”但同时也说:
“我不愿成为傅雷的儿子。
”你是否赞同毕飞宇的说法?
请结合家书内容(可结合整本书的阅读)谈谈你的看法。
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(二)天使也会变魔鬼(13分)
①引种外来植物,丰富本地物种,本是件大好事,然而,如果盲目引进外来植物,造成“生物入侵”,就会破坏生态环境平衡,甚至带来生态灾难。
②美国引种葛藤便是其中一例。
葛藤是一种伏地蔓生或攀援它物的豆科多年生植物,其祖籍在中国。
它不但是贫瘠地区绿化先锋,是改良土壤、保水固土的优良植物,而且因其茎中富含蛋白质、脂肪、矿物质、维生素等,是畜、禽的良好饲料;
也可作为轻纺工业以及造纸业的原料;
葛根、葛种还有医疗价值。
1930年美国引种葛藤后,使许多被破坏的农地和山坡,成为草木繁茂的肥沃土地,因而葛藤被誉为“大地的医生”。
到了50年代中期,全美繁衍葛藤7000万株以上,真是谁人不夸葛藤好!
③然而,乐极生悲。
在人们的赞扬声中,葛藤像疯狂的野兽一样狂长不息,将当地的许多植物“吃”光。
70年代,葛藤占领了密西西比、佐治亚、亚拉巴马等州283万公项的土地,演变成了意想不到的公害。
面对这个“绿怪”,亚拉巴马州宣布葛藤为“非法移民”,然而其结果却是“野火烧不尽,春风吹又生”,造成了严重的生态灾难。
④在我国,最有名的生物入侵事件是从花园中“逃”出来的水生观赏植物水葫芦。
水葫芦原产南美洲,有着紫色美丽的花朵,最上面的花瓣上有一块蓝色的扇形斑块,中央点缀着一个桃形鲜艳黄斑,实在惹人怜爱。
不过最吸引人的是它杯状的绿叶,叶茎基部膨大,使植物能够漂浮在水面。
可是,正是这种看似纤弱、婀娜的水草,曾一统美丽的云南滇池,使人们不得不花巨资予以铲除。
水葫芦长长的根扎入水中泥土下,可通过根块迅速而大量地繁殖,一旦侵入到湖泊、河流、水道、水塘等淡水水城,只要条件适合,即以势不可当之势覆盖整个水面。
它挡住了阳光,吸尽了营养,使水中其他植物死亡,破坏水下动物的食物链,导致水生动物无法生存,生态系统完全失去平衡。
同时,任何大小船只也别想在水葫芦的领地里来去自由。
在国外和国内,水葫芦都被认定为目前最令人头痛的水草,也是让人类为控制其数量花钱最多的植物之一。
⑤高山、大海和沙漠过去曾是阻止物种扩散的天然屏障,然而随着贸易、旅游和其他人类活动的加剧,越来越多的物种正在跨越屏障做环球“旅行”,只要条件适宜,这些物种就有可能大规模扩张,抢夺“殖民地”。
有科学家认为,生物污染比化学污染的影响更甚,化学污染是惰性的,不会再生和繁殖,而且会随时间的流逝而逐渐消失;
但是当外来物种入侵以后就会扎根繁殖和不断扩张,甚至对本地物种的生存构成长久的威胁。
地球上大多数的湖泊和江河系统、大多数沿海地区、几乎所有的岛屿甚至南极都受到这个问题的困扰。
⑥生态系统是经过长期变化形成的,系统中的物种经过上百年、上千年的竞争、排斥、适应和互利互助,才形成了现在相互依赖又相互制约的密切关系。
一个外来物种引入后,有可能因不能适应新环境而被排斥在系统之外;
也有可能因新环境中没有与它相抗衡或制约它的生物,使它成为“入侵者”而打破平衡,改变或破坏当地大生态环境。
⑦生物入侵是自然向人类敲响的又一警钟;
在种树、种花成为新时尚的今天,我们在引进外地或国外物种的时候,务须慎重,谨防“生物入侵”造成的严重后果,那将是又一个难以收拾的环境残局!
12.下列对文章相关内容的理解和分析,错误的一项是()(3分)
A.外来生物常会造成“生物入侵”,破坏生态环境平衡,甚至带来生态灾难。
B.生物污染比化学污染的影响更甚是因为外来物种入侵以后就会扎根繁殖和不断扩张。
C.生态系统是经过长期变化形成的,相互依赖又相互制约,因此外来物种的引入势必会破坏这个生态系统。
D.外来物种入侵已成为全球性的问题,地球上的多数国家和地区都受到外来物种的入侵问题的困扰。
13.比较【甲】【乙】两个句子,哪个句子的说明效果更好?
试作分析。
【甲】在人们的赞扬声中,葛藤像疯狂的野兽一样狂长不息,将当地的许多植物“吃”光。
70年代,葛藤占领了密西西比、佐治亚、亚拉巴马等州283万公顷的土地,演变成了意想不到的公害。
【乙】葛藤不断生长,对当地其他植物的生长形成了重大威胁。
70年代,葛藤覆盖了密西西比、佐治亚、亚拉巴马等州的大量土地,成为了公害。
14.本文列举葛藤和水葫芦这两个例子的好处是什么?
15.阅读下面两则材料,结合本文内容,对一些国家引进互花米草的行为作出评价。
材料一:
互花米草隶属禾本科、米草属,是一种多年生草本植物,它起源于美洲大西洋沿岸和墨西哥湾,适宜生活于潮间带。
由于互花米草秸秆密集粗壮、地下根茎发达,能够促进泥沙的快速沉降和淤积,因此,20世纪初许多国家为了保滩护堤、促淤造陆,先后加以引进。
材料二:
互花米草在湖滩湿地环境中有超强的繁殖力,会威胁到海滨湿地土著物种。
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三、文言文阅读(20分)
(一)
水益涩①,曳舟不得进。
陆行六七里,止药师寺。
寺负紫芝山,僧多读书,不类城府。
越信宿,遂缘小溪,益出山左,涉溪水,四山回环,遥望白蛇②蜿蜒下赴大壑,盖涧水尔。
桑畦麦陇③,高下联络,田家隐翳竹树,樵童牧竖相征逐,真行画图中!
欲问地所历名,则舆夫朴野,不深解吴语,或强然诺,或不应所问,率十问仅得二三。
越二岭,首有亭当道,髹书④“雪窦山”字。
——《雪窦游志》节选
(二)
金鸡之峰,有三松焉,不知其几百年矣。
微风拂之,声如暗泉飒飒走石潄⑤;
稍大,则如奏雅乐;
其大风至则如扬波涛又如振鼓隐隐有节奏。
方舟上人⑥为阁其下,而名之曰松风之阁。
予尝过而止之,洋洋乎若将留而忘归焉。
盖虽在山林而去人不远,夏不苦暑,冬不酷寒,观于松可以适吾目,听于松可以适吾耳,无外物以汩⑦其心,可以喜乐,可以永日,又何必濯颖水而以为高,登首阳而以为清也哉?
——《松风阁记》节选
【注释】①涩:
不通畅。
②白蛇:
喻指清澈而细长的水流。
③陇:
通“垄”。
④髹(xiū)书:
用赤黑色的漆写。
⑤石潄(là
i):
沙石上的急流。
⑥上人:
和尚。
⑦汩(gǔ):
乱。
16.下面各组句子中加点词语意思相同的一项是()(3分)
A.率妻子邑人来此绝境率十问仅得二三
B.佛印绝类弥勒僧多读书,不类城府
C.高可二黍许观于松可以适吾目
D.不足为外人道也方舟上人为阁其下
17.对文中画波浪线部分断句恰当的一项是()(3分)
A.其大风至/则如扬/波涛又如振鼓/隐隐有节奏。
B.其大风/至则如扬波涛/又如振鼓隐隐/有节奏。
C.其大风至/则如扬波涛/又如振鼓/隐隐有节奏。
D.其大风/至则如扬/波涛又如振鼓隐隐/有节奏。
18.用现代汉语写出下列句子的意思。
(5分)
(1)水益涩,曳舟不得进。
(2分)
(2)予尝过而止之,洋洋乎若将留而忘归焉。
19.结合选文内容,按要求回答下面两题。
(1)用自己的语言概括回答“雪窦山”与“桃花源”环境上的相似之处。
(2分)
(2)找出语段
(二)表现作者追求自然宁静生活但并不消极避世的句子。
20.阅读下面这首古诗,完成
(1)
(2)两小题。
东坡(宋﹒苏轼)
雨洗东坡月色清,市人行尽野人行。
莫嫌荦确坡头路,自爱铿然曳杖声。
【注释】①东坡:
苏轼在贬官黄州时居住与躬耕的地方。
②荦(luò
)确:
山多大石的样子。
(1)前两句诗写出了月光下的东坡的环境特点。
(2分)
(2)后两句诗景中寓情,表达了诗人怎样的思想情感?
(3分)
四、写作(55分+5分书写)
在父母的悉心照料下,我们不再那么胆小害怕,我们长大了;
在老师的默默关怀下,我们不再那么懵懂无知,我们长大了。
在各种狂风、暴雨、惊雷、飞雪的考验下,我们日益坚韧、顽强,我们的羽翼渐丰。
成长是舍弃的过程,更是吸纳的过程,而陪我们成长的,是亲人,是万物,是某种精神与行动……
21.请以“伴我成长”为题写一篇不少于600字的文章。
要求:
除诗歌外,其他体裁不限;
不得出现你所在学校老师、同学真实姓名。
2018学年第二学期八年级期中语文卷
参考答案
一、语文知识积累(38分)
1.(6分)sù
莺chá
n皎皎bà
n惬
2.(3分)D
3.(10分)①隔叶黄鹂空好音②人烟寒橘柚③黄发垂髫,并怡然自④涵虚混太清气蒸云梦泽⑤潭中鱼可百许头,皆若空游无所依⑥窈窕淑女,君子好逑⑦海内存知己,天涯若比邻
4.(6分)①繁多的样子②计划,打算③穿透④凄凉⑤顺着、就着⑥竟然
5.(7分)
(1)挪威乔斯坦·
贾德哲学(3分)
(2)朱光潜中学生生活“人生来好动”(4分)
6.(4分)爷爷您好,请您先去挂号处挂号(挂呼吸内科),再去相应的诊室外候诊,等轮到您的时候,您进去让医生给您开药,开好药之后,您再去收费处交钱,最后去药房取药就可以了。
7.(4分)担心孩子的身体,叮嘱儿子多写信;
战胜苦难,不辜负父母的期望;
探讨音乐和艺术的问题,技巧与音乐的关系;
安排好生活,扔掉思想包袱。
8.(3分)选择①,理由:
第一句与全文语气、口吻相一致,态度谦和,语气亲切,像和朋友谈心一样。
9.(3分)示例一:
选A,“一个又一个”表明苦难多多,“梅花香自苦寒来”,勇敢面对,战胜苦难,自能登上人生顶峰。
示例二:
选B,这句话傅雷运用比喻的修辞,生动形象地告诉儿子艺术家需要自制,要能控制自己的感情,才能到了艺术与人生的最高境界。
10.(6分)严谨、认真、一丝不苟,对亲人(主要是儿子)和国家有着无私的热爱,有良知,正直,为人坦荡,秉性刚毅(写出三点,并结合文本作简要分析)
11.(3分)示例:
我不赞同毕飞宇的说法。
从《傅雷家书》中我们看到,傅雷虽然对儿子要求严格,但他关心儿子的生活,能在艺术上指导儿子,能够在儿子消沉和失意时给予建议,教导儿子要保持一颗赤子之心。
他是一位艺术修养极高、教子严格也深深爱着儿子的父亲,有这样一位父亲,可以促进孩子的成长。
(如果认同毕飞宇的说法,认为傅雷对儿子的教导过于严苛,其态度对傅聪造成了极大的伤害,也可。
但如果认为太累、太啰嗦则不妥。
)
12.(3分)C
13.(4分)
【甲】句效果好。
①【甲】句形象地写出了葛藤疯狂生长的过程,“吃光”“占领”等词语更进一步说明了葛藤已经失去原来的作用,对其他植物的生长造成了严重的破坏。
②【甲】句中的“283万公顷”这个数值科学准确,同时这么大的数据又给人很大的冲击力,即有力地表现了葛藤的巨大危害。
【乙】句比较直白,缺少生动性,没有这样的效果。
(能从形象性、准确性、冲击力角度说明即可)
14.(3分)举国内外的例子,说明生物入侵的普遍性,更加引起人们对生物入侵的警惕,更充分地说明了生物入侵的危害。
15.(3分)引进需谨慎。
互花米草因为自身特点被某些国家引进,用来保滩护堤、促淤造陆。
本意是好的。
但是不要忘了它同时具有超强的繁殖力,会威胁到海滨湿地土著物种,造成生物人侵,可能破坏生态平衡。
所以不能盲目引进。
16.(3分)B17.(3分)C
18.
(1)(2分)水更浅,行船不通畅,人拉着船也不能进入。
(2)(3分)我曾到访而住在那儿,舒畅得意得像要长住下来而忘了回去。
19.
(1)(2分)①山阻水隔,很难进入。
②自然环境优美,田园风光如画。
(2)(2分)又何必濯颖水而以为高,登首阳而以为清也哉?
20.
(1)(2分)清幽、宁静
(2)(3分)表达了诗人热爱自然、恬淡旷达(乐观)的思想情感。
参考译文:
水更浅,行船不通畅,人拉着船也不能进入。
在陆地上行走六七里路,便在药师寺住宿。
药师寺背靠着紫芝山,僧人大多喜欢读书,不像出入于城市官府里的(僧人)。
过了两夜,我就沿着小溪,从山的东侧出来。
淌过溪水,这里四面被大山环绕。
远望,如同一条白蛇蜿蜒向下奔流到山谷中的,大概就是山涧中的水流。
桑田麦垄,上下连接,农家隐藏在竹树之间,打柴和放牧的孩子互相追逐嬉戏,真的如同在图画里行走一般优美。
想要问问这里所经历的名称,可是轿夫质朴土气,不大懂得吴地的方言,有的勉强回答,有的答非所问,大致问十句才能够懂得两三句。
翻过两道山岭,起初有一座亭子面对着道路,亭子上面用赤黑色的漆写着“雪窦山”三个字
金鸡峰上有三棵大松树,不知道有几百年了。
微风轻吹,声音如同幽静的泉水淙淙的流过沙石;
风稍大,那声音就像是演奏高雅的古乐;
那大风吹来的时候,就像翻扬的波涛,又像敲响大鼓,低沉而有节奏。
方舟上人在金鸡峰下建造了一座楼阁,起名叫松风阁。
我曾到访而住在那儿,非常得意地想要长住下来而忘了回去。
因为松风阁虽处在山林之中,可是离人境不远。
夏天不太酷热,冬天不太严塞,观赏松树可以使我眼睛舒畅,听着松涛可以使我耳
朵舒服,慢步徘徊从容地游览,没有外来的事物抗乱我的心情,使人欣喜快乐,使人整天流连,又为何一定要像许由那样用颍河水洗耳朵才算清高,像伯夷、叔齐逃到首阳山不吃周粟才算清廉呢?
21.略
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