详细高二英语个性化辅导方案文档格式.docx

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善于提出问题，是自学能力强的标志之一。

　　5、“不耻下问”的习惯。

　　有些同学有了问题，自己解决不了，又死要面子，不肯问人，这样问题越积越多，学习就会陷入被动局面。

　　6、利用工具书的习惯。

　　要解决那些自己不能解决的问题，除了向老师、家长和同学请教外，还可以利用工具书求得解答。

当前教学改革一个重要趋势，就是十分重视学生的主体意识，使学生积极、主动地进行学习，学会学习、学会关心和学会生存。

实际上学习习惯就是学会学习的一个重要指标，对学业成绩的影响是显而易见的，它是提高学习质量的重要条件之一。

二、个性点分析及解决方案

◆学生个性特点分析

xxx同学对学习虽有好奇心，但感觉没有强烈的动机和兴趣，缺乏学习的热情与冲劲，没有意识到高一和高二是一个打基础和与其他同学拉开排名距离的一个关键学期，在学习上目标不明确导致出现不太紧张的心理，从而忽视巩固学习的重要性。

学习态度比较端正，可是对学习没有多少热情，很少和老师交流。

较粗心，不愿主动去记忆单词和语法点，课后也很少复习，因此导致之前的努力付诸东流，没有很明显的效果和进步。

如果杨倩婷同学尽自己的全力去学习，并且加上她的思维也比较敏捷的，有小聪明，够勤奋，得到适当的辅导进步是一定的。

学习方法有所欠缺，不太会科学利用时间，自主学习的能力不十分有效率，这主要表现在：

课前不预习，对上课内容完全陌生，无法带着疑问去学，听课时要很少记笔记；

课后不及时复习，听完课就万事大吉，等等。

◆英语老师的评语

给xxx上课这么久，从上课的过程中发现有各种各样的问题，对于书本的一些语法知识点呢，比较反复，上课时要求记忆都能够准确的记忆下来，但是因为没能及时的复习巩固，下次上课又忘记了。

给我的感觉就是要有人给她压力、督促着她，她才会学得更有效率。

可是从另一方面讲，这个同学的领悟能力倒是不错，从上课的过程中可以看到，由一些完全不会的知识点，经过一番讲解后，都能掌握得很好。

并且上课的过程中是很较配合的的，也很有耐心，不会有烦躁不安的感觉。

智敏不太爱说话，因此平时休息时尽可能多的和学生多聊一下课外相关的背景知识，这样上课就不会有闷的感觉，也可以增进师生的关系，从而更好地了解学生。

◆解决方案：

1、老师与学生要合理利用时间，查漏补缺，将前一阶段落下的知识弥补上，以效率为主体。

激励孩子主动学习，提升信心。

2、老师要激发兴趣，传授方法，让学生形成良好的学习习惯。

3、串联高中尤其是高考必须掌握的知识精讲，加强学生综合运用知识的能力。

4、帮助学生串联所学的知识点，使知识系统化，网络化。

5、针对高一和高二必考知识及常考试题强化巩固和训练。

6、学校、家庭、个人及辅导中心共同努力解决学员的疑惑。

7、学生要勤练习、多巩固，师生之间要互动好。

8、培养学生有计划学习的能力，前期指导及跟踪。

9、学生和家长要积极反馈辅导的效果、多提建议。

教务老师全程跟踪学生学习情况，及时与一线老师沟通对学员的问题作必要的调整与处理。

10、授课老师课后要给学生提供同步作业及巩固试题。

12、全程跟踪及学习心态、生活心态的辅导。

给xxx家长的建议

学习能力提升时一个长期而持久的动态过程，需要学员、家长、辅导中心及学校四方共同作出努力，本方案仅为提纲性的计划，在实施过程将视具体情况进行调整，以期取得明显的效果。

xxx家长在与孩子的交流时要考虑应考心态和成绩这一点，积极照顾好孩子的情绪，体谅孩子身心各方面的压力，多从理解和鼓励孩子的角度出发引导孩子养成良好的面对和处理消极信息的能力，磨练她的意志。

引导孩子养成良好的学习和生活习惯。

您要知道，经常体验成功的孩子会变得越来越好，经常体验失败的孩子会变得越来越差！

优泽教育衷心祝愿xxx在今后的学习中取得更优异的成绩！

优泽教育教学管理部

2012年6月

教学目标

高二英语重点单词和语法复习，为高考英语做准备。

通过系统的专项复习，让学生对高二学过的单词和语法有一个较为系统的认识，指导学生不同的解题方法，提高学生的阅读能力和应试能力。

教学思路

每个学生的情况不同，这部分需要老师自己针对每个学生要有不同的教学思路

二、课程安排

课时

教学内容

教学重点

作业布置

所用课时

在校课时

第一课

必修五Unit1GreatScientists

一、重点单词：

1.concludev.断定，得出结论;

结束（正式）；

2.attendv.vt.出席,参加,照顾,护理,注意vi.专心,留意

3.exposevt.使暴露,受到,使曝光v揭露

4.absorbvt.吸收;

使（精神）贯注;

吞并

5.blamen过失,责备vt.责备,谴责

6.instructvt.教,教导,命令,指示,通知

二、重点词组：

putforward提出：

提议以供考虑

inaddition/apartfrom除……之外;

另外

makesense有意义

三、重点语法：

过去分词做表语和定语（见语法专题）

Unit1单元巩固题；

分词的相应练习题

2h

≥6

第二课

必修五Unit2TheUnitedKingdom

1.consistvi.由...组成,在于,一致

2.clarifyv.澄清,阐明

3.conveniencen.便利,方便,有益,有用的,方便的用具、

4.influencen.&

vt.影响,感化,势力,有影响的人（或事）

5.availableadj.可用到的,可利用的,有空的,

6.arrangev.安排,排列,协商

7.delightn.快乐,高兴,喜悦v.（使）高兴,（使）欣喜

taketheplaceof代替,取代

breakdown损坏，跨，压倒，分解

leaveout省去,遗漏

过去分词做宾语补足语

Unit2单元巩固题；

分词做宾语补足语练习题

第三课

必修五Unit3Lifeinfuture

1.privateadj.私人的；

私有的

2.settlementn.定居；

解决

3.impressionn.印象；

感想；

印记

4.remindv.提醒；

使想起

5.previousadj.在前的；

早先的

6.lackv.缺乏；

没有n.缺乏；

短缺的东西

7.requirev.需要；

要求；

命令

8.assistv.援助；

帮助；

协助

1.takeup拿起；

接受；

开始；

继续

2.besimilarto与……相似

3.inalldirections向四面八方

4.losesightof/catchsightof不再看见....../瞥见……

5.sweepup打扫；

横扫

过去分词做状语

Unit3单元巩固题；

过去分词作状语和定语相应练习题

第四课

必修五Unit4Makingthenews

1.concentratevt.集中；

聚集

2.coursen.过程；

进程；

课程；

一道菜

3.traden.行业；

贸易；

商业

4.defendvt.防护；

辩护；

护卫

5.senioradj.年长的；

高年级的；

高级的

6.approvevt.赞成；

称许；

批准

7.polishvt.擦亮；

磨光；

润色

8.employvt.雇用,用,使用

9.intentionn.意图,目的

1.onone’sown独自；

独立2.haveagood“nose”forsth探查发现某事物的能力

3.besupposedto应当；

认为必须

4.lookforwardto盼望

5.beguiltyof有罪;

因…负疚6.soasto以致;

为了

过去分词做表语和定语

Unit4单元巩固题；

完全倒装和部分倒装练习题；

过去分词做表语和定语练习

第五课

必修五Unit5Firstaid

1.aidn.&

vt.帮助；

援助；

资助

2.tissuen.[生]组织,

3.squeezevt.&

vi.榨；

挤；

压榨

4.presentvt.给；

介绍；

赠送；

呈现

5.authenticadj.真实的；

真正的；

可信的

fallill;

inplace;

makeadifference;

putone’shandson

省略（Ellipsis）

Unit5单元巩固题；

省略句练习题

第六课

必修六Unit1Art

1.faithn.信仰；

信任；

信心

2.aimn.目标；

目的；

瞄准vi.&

vt.瞄准（向某方向）努力

3.typicaladj.典型的,象征性的

4.adoptvt.采用,收养

5.convincevt.使确信；

使信服

6.attemptn.努力；

尝试；

企图vt.尝试；

企图

predictvt.预言；

预告；

预测

agreatdeal大量bycoincidence巧合地

ontheotherhand另一方面

intheflesh活着的；

本人

in（the）possessionof拥有（属于）

inconsequence因此，结果appealto（对某人）有吸引力；

虚拟语气（I）

Unit1单元巩固题：

if条件句虚拟语气练习题

第七课

必修六Unit2Poems

1.aspectn.方面;

样子;

外表

2.conveyv.传达;

运送

3.concreteadj.具体的

4.teasev.取笑;

招惹;

戏弄

5.patternn.模式;

式样;

图案

6.underlinev.在下面画线;

强调

7.exchangev.交换，交流

sponsorn.赞助人；

主办者vt.发起，举办，倡议

takeiteasy从容,不紧张,松懈,轻松

makeupof（多用于被动）构成

tryout试验,考验,

letout发出,泄露

虚拟语气（II）

宾语从句中虚拟语气练习题

第八课

必修六Unit3Ahealthylife

1.abusen.&

v.滥用；

虐待

2.bann.&

v.禁止；

取缔；

禁令

3.dueadj.应付的,到期的,预期的

4.addictedadj.成习惯而离不开….

5.accustomedadj.通常的

6.quitvt.停止（作某事）;

离开

7.survivaln.幸存者

feellikedoingsth.想要做某事

takerisks冒险/atrisk处于危险之中

inspiteof不管;

尽管

getinto陷入

It的用法（I）

it相关练习题

第九课

必修六Unit4Globalwarming

1.phenomenonn.現象

2.tendvt.趋向,往往是；

照管,护理

3.statevt.声明,陈述

4.rangen.行列,范围；

vt.排列,归类于

5.averageadj.平均的

6.existencen.生存

7.advocate倡导，拥护

8.refreshv.（使）精神振作,（使）精力恢复,更新

contributionn.捐献,贡献,投稿

comeabout发生

quantitiesof大量的

resultin导致

beopposedto反对

onbehalfof代表……一方putupwith忍受；

容忍

solongas只要

it的用法（II）

Unit4单元巩固题；

It作形式主语和形式宾语练习题；

强调句型练习题

第十次课

必修六Unit5Thepowerofnature

1.equipmentn.装备,设备

2.appointvt.约定;

任命,委任

3.evaluatevt.评估，评价，估计

4.preciousadj.贵重的，珍贵的

5.panicv.惊慌n.惊慌，恐慌

6.diverseadj.多种多样的，不同的

7.guaranteevt.保证，担保

compare……with与……比较

burntotheground全部烧毁

makeone’sway前往

sparenoeffort不遗余力，尽力

impresssb.withsth.使某人铭记某事

动词形式ing作状语

动词形式ing作状语练习题

第十一次课

选修七Unit1Livingwell

1.ambition（n.）雄心

2.beneficial（adj.）有益的

3.adapt（v.）使适应;

改编

4.conduct（n.）行为（v.）指挥

5.resign（v.）辞职

6.companion（n..）同伴

7.accessn.（接近的）方法；

通路；

可接近性

8.suitableadj.适合的,适当的;

9.annoyvt.使生气，使烦恼;

招惹;

妨碍

10.adequateadj.适当的,足够的

inotherwords换句话说cutout切掉,删掉

outofbreath上气不接下气

sitaround闲坐着makefunof取笑

allthebest一切顺利

aswellas也,又;

和……一样好

复习不定式

动词不定式练习题

第十二次课

选修七Unit2Robots

1.desiren.渴望vt.想要

2.satisfactionn.满意

3.alarmn.警报vt.使```惊恐

4.sympathyn.同情

5.accompanyvt.陪伴

6.declarevt.宣布

7.envyvt.嫉妒

8.junioradj.较年幼的

9.divorcen.离婚vt.与```离婚

testout考验

ringup打电话给

turnaround转向

leave…alone不打扰

setaside将```放在一边beboundto一定做……

复习被动语态（包括动词不定式）（I）

被动语态练习题

第十三次课

选修七Unit3Underthesea

1.annualadj.每年的；

按年度计算的/n.年刊；

年鉴

2.witnessn.目击者；

证人；

证据vt.当场见到；

目击

3.accommodationn.住所

4.abandonvt.放弃；

遗弃；

抛弃

5.reflectvt.映射；

反射vi.&

vt.思考

6.awareadj.意识到的；

知道的

7.scarevt.恐吓vi.受惊吓

sortout整理；

挑出

helpout帮助……（摆脱困难或危难）；

协助；

使……脱离困境

throwoneselfoutof跃出upsidedown上下翻转过来

被动语态（II）

动词-ing形式的被动式练习题

第十四次课

选修七Unit4Sharing

1.adjustvt.&

vi.调整；

使适合.

2.participatevi.参与；

参加.

3.otherwiseadv.用别的方法；

其他方面.Adv&

conj.否则；

不然

4.arrangementn.安排；

排列.

5.donatevt.捐赠.

6.purchasevt.&

n.买；

购买.

7.distributionn.分配；

分发；

分布状态.

8.relevantadj.有关的,相应的

9.operatev.操作,运转,开动,起作用

（be）dyingto.极想；

渴望.theotherday几天前

stickout.伸出inneed.在困难中；

在危急中.

限制性定语从句

Uni4单元巩固题；

定语从句练习题

第十五

次课

选修七Unit5Travellingabroad

（1）boardvt.上（船，飞机）

（2）recommendvt推荐，建议

（3）substituten.代替者，代用品；

vt.用---代替

（4）acknowledgevt.承认，确认；

答谢

（5）occupyvt.占用，占领；

占据

（6）enterprisen.事业，计划；

事业心；

企业

（7）abundantadj.丰富的，充裕的

（8）destinationn.目的地

（9）succeedvi.成功；

vt.接替，继任；

successn.;

successfuladj

（10）governv.统治，支配；

governmentn.政府；

机构。

adjustto适应，调节

keepitup保持优秀成绩，继续干下去。

fitin相适应，想融合

get/beusedto对---适应；

习惯

asfarasoneisconcerned就---而言

feelathome无拘束；

感觉自在

settlein安顿下来

非限制性定语从句

第十六次课

选修八Unit1Alandofdiversity

1.majorityn.大多数；

大半

2.applicantn.申请人

3.occurvi.发生；

出现；

存在

4.indicatevt.指出；

标示；

表明

5.slipvi.滑动；

滑行；

滑跤n.滑倒；

小过失；

失误

6.insertvt.插入，嵌入

1.liveon继续生活或存在

2.makealife习惯于新的生活方式、工作等

3.keepup坚持；

维持；

沿袭古老的风俗﹑传统等；

使某人不能去睡觉

4.teamupwith（与某人）一起工作（尤指为一共同目标）；

合作

5.markout划线标出……界线

6.takein包括；

吸收；

接纳；

欺骗

7.agreat/goodmany相当多，很多

名词性从句

主语从句练习题

第十七次课