四年级家长会发言稿Word格式.docx
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四年级家长会发言稿Word格式.docx
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大部分学生能做到文明守纪、爱劳动、讲卫生、积极参加各项有意义的活动。
如班长景修翰同学,样样工作都积极主动地去做。
放学后又是最后一个走,关窗户,锁教室门。
早上带领大家早读,开展班队课时能主动找资料、组织学生编排节目。
周星宇同学和杨明月同学能收好学生的家庭作业本,并督促没有完成的同学及时补上。
工作十分细致。
从开学以来各方面表现很好的有:
李晓雨、周星宇、李天元、景修翰、杨春白雪、曹映雪、杨明月、刘畅、髙欣沐、马子怡。
最近一段时间进步很快的有:
白林生、朱言哲、马欣宸、马文博、程贵尧、陈致远、赵睿宸、吕继瑞、、袁佳俊、秦浩卿。
学习有下滑现象的有:
杨泽洲、朱羿、曹润楠、刘骏骐、丁晓宇、王致远、宋志泉、王惠诚、夏宁。
(二)、本班存在的问题。
1.学习方法不科学:
具体表现在出力不少但效果不佳。
没有养成预习和复习的良好习惯。
2.学习主动性还存在一些问题,一部分同学把学习当作任务来完成,而没把学习当成自己的事业,因此处于被动应付的局面。
3.自信心严重不足:
特别是一部分学习有困难的同学,由于学习落后,对学习失去兴趣,这要加强正面引导。
其中最突出的问题就是偏科现象,要引起重视。
希望家长配合教育。
4、学生的一些良好习惯没有形成形成。
个别学生,每次考试成绩都不太理想,实际上就是学习习惯差了一点,在校的表现如:
早读到校后不能立即抓紧时间早读,上课听讲效果不好,课后作业没有保证真正弄明白。
在家的表现如:
周日等放假期间不能科学安排学习时间,学习观念不强。
在这里特别要指出的是学习中粗心的现象屡屡发生。
像我所教的数学学科中,学生抄错、看错题的事太多了。
每天的家庭作业,即使再简单,也有不完成作业的。
希望家长能督促子女在家合理的安排自己的学习时间,同时检查要跟上,发现问题要及时解决。
如果说因为工作忙、家务忙等原因而疏忽了教育,一旦发生不良的后果,后悔就晚了。
三、我的工作思路。
我的工作思想是:
先教学生做人,后教学生做学问。
我认为,学生成长发展,做人是根本。
学做人比做学问更重要。
有人说,学校培养出德智体美劳全面发展的学生是“正品”,才能欠缺是“次品”,身体不行是“废品”,心理不良是“危险品”,而思想不好是“危害品”。
而学生要想做一个正品,必须有一个良好的班级氛围,使班级有一个正确的舆论导向,形成班级的凝聚力。
另外,我还经常教育学生要学会宽容别人,同学之间要和睦相处,要互相礼让,不要斤斤计较,犯错误不要紧,只要诚实,勇敢的承认错误,有错就改就是好同学,并告诉他们,老师不看你的过去,只要现在表现好,在老师眼里就是好同学,目的就是有意激励一些落后的学生,大胆去学习,思考,劳动。
无论他们做得多么不完整,哪怕只完成了任务的十分之一,老师也很高兴,并鼓励他们继续努力来完成得更好。
我认为,对于充满稚气的学生,不仅需要恰如其分的批评,更需要宽容与信任。
并力求做到,使每一个学生都感到自己付出的努力能得到公正评价,使他们轻松愉快地融合在集体之中。
良好的班风就是在这种融洽的师生关系中,在持之以恒的坚持中形成的。
四、对家长的几点建议。
您把孩子交到了我们老师的手中,我们不敢有丝毫的懈怠,教给他知识与方法,教给他做人的道理。
但因为班级人数多,所以工作中难免不能面面俱到。
单靠老师的力量是不够的,孩子的每一点进步,除了老师的辛勤培育之外,家长的努力和付出也是至关重要的。
所以家长也应该积极的配合起来,做好以下工作,做到家校合一:
目前,由于家长对子女的期望值越来越高,因而易产生3种不正常心理,对孩子的健康成长影响很大。
一、补偿心理。
很多家长由于小时侯没有好的读书环境,感到十分遗憾,因此往往会把自己未实现的愿望寄托在孩子身上,不考虑孩子的具体情况,其结果使孩子产生逆反心理;
有些家长自己孩提时代生活条件不好,现在便给孩子无微不至的照顾和“高标准”的生活待遇,从而让孩子产生依赖心理,缺乏独立生活能力。
二、放纵心理。
一些家长在“娇惯要趁早,树大自然直”的思想支配下,往往对孩子的品行、爱好、兴趣及社会交往不闻不问,而一味放纵,溺爱。
溺爱往往出现在孩子的爷爷奶奶,一遇到什么问题“老黄伞”一撑,长此以往,使孩子养成了一些不良习惯。
三、从严心理。
有些家长把严格要求理解为不断地批评和训斥,甚至逼迫孩子把日常的休息和娱乐时间用来学习。
这样,孩子整天生活在恐慌和紧张之中,学习兴趣和记忆力普遍下降。
家长只有克服以上三大心理误区,针对孩子的特点对症下药,施以教育,才能让孩子健康地成长。
那么如何使家长们克服心理的误区呢?
我给以下几点建议:
1、家长在家里为学生创设良好的学习环境,使学生安心、充分学习。
2、多与孩子交流,多关注孩子的学习,询问孩子在校的学习。
要善于发现孩子学习上的进步,给以及时、充分地肯定,并提出新的要求。
3、由于孩子还是贪玩的年龄,希望家长经常询问一下孩子一天的学习情况,督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业,并让孩子养成检查作业、放学及时做作业,按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。
4、重视学生单元测验、读书的签字。
清楚语文、数学各分几个单元,(如语文共有五个单元,数学共有八个单元,包括期中抽考,期末考试。
)每次单元测验,让学生回家签字。
家长应及时检查孩子的试卷,防止孩子因为考得差而不敢拿回家让家长签字过目。
孩子每次的单元考试,可以在试卷上提出意见或建议。
5、多和老师联系,及时了解孩子的学习状况,发现问题及时督促。
6、多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾。
由于孩子的个体差异,免不了学生的成绩有好有坏,孩子由于不肯学习,导致成绩差,我们是应该适当的批评,但是孩子很努力,成绩却不怎么理想,我们更应该给他信心,而不是一味的给他泼冷水,我们该做的是跟他一起努力,想想怎样才能把他的成绩搞上去,多关心他的学习情况。
不光学习,其他方面也是这个道理。
7、对于孩子的到校时间,我们规定在预备铃前到教室交作业、读书。
值日生早25分钟来收拾班级,打扫卫生;
8、要用平和的心态去看待孩子,看到孩子的“另一半”。
我在和一位学生家长交流孩子的学习情况时。
他不断诉说孩子的种种缺点:
学习不认真,没有耐心,太粗心,做题很马虎,成绩总是上不去,不肯听父母的话……总之,在他的眼里,孩子一无是处。
孩子正在成长过程中,就像一杯没有倒满的水,我们不能总看到“一半是空的”,重要的是要看到已有一半的水,不能因为孩子一两次考试成绩上不去就全盘否定孩子。
其实,每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望,家庭教育就应该让孩子找到“我是好孩子”的感觉。
事实上,我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识,多用发展的眼光看待他们,帮助孩子分析落后的原因,提出应对的策略,你一定会发现“那只杯子里的水越来越多”。
9、真正关心孩子的学习。
首先是热情支持。
父母对孩子学习上的支持是多方面的,比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境。
看电视时,尽量控制音量,不干扰孩子学习;
孩子学习用的文具、书籍要给他们随时添置。
同时在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子时时感受到父母对他们的关怀。
其次是认真督促。
由于孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略。
当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩,或一边做作业一边听收录机、看小说、看电视时,父母就应劝导孩子,把孩子的注意力引导到学习上来。
第三是仔细检查。
父母虽不一定能看得懂孩子的作业,但也要仔细检查孩子的作业本,因为作业可以反映出孩子的学习情况。
如果发现作业马虎潦草,乱涂乱画,甚至不完成作业,父母就要及时追问原因,要求孩子重新做好。
这样,可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。
第四是积极配合。
有些父母认为自己不懂,由学校去教好了,这种态度是不对的。
正确的态度应是主动、经常地与老师联系,了解孩子的学习情况,倾听老师的意见,把孩子在家中的学习情况告诉老师,并根据孩子的特点和短处,采取相应的措施,帮助孩子学习好功课。
10、不要在其他人面前损伤孩子自尊。
有些父母在孩子的同伴面前,毫不留情的数落孩子,揭孩子的短,让孩子感到无地自容,也容易让自己的孩子成为小伙伴们嘲笑的对象。
社会心理学有个术语叫做"
标签效应"
意思是说,对人的看法就象一个标签一样,使得此人以后做出与标签相符合的行为。
父母当众说,孩子调皮不听话,就是给孩子贴一个标签,以后即使孩子有了改变,别人对孩子的看法还是很难改变。
11、给孩子一个锻炼的机会。
在某大学,曾经发生过这样一件事,一位即将毕业的物理系高材生,因成绩出类拨萃,被学校选送到美国某名牌大学深造。
谁知该大学生却一口回绝,说什么也不愿出国。
拒绝的原因说来令人难以置信:
他根本无法独立生活。
大学生四年中,他的衣服铺盖都是妈妈定期来到学校取回去清洗。
很显然,这位大学生是在父母的过分保护下成长起来的。
所谓过分保护,是指父母亲对子女的一切大包大揽、包办代替,像老母鸡护小鸡儿一样,始终将子女护在自己的羽翼之下,不舍得让孩子做力所能及的事情。
还有的父母望子成龙心切,将子女活动的范围完全限制在自己的视线之内。
在某些地方,他们对子女行了直接的甚至完全的控制,用各种清规戒律来约束孩子的意志和行动,没完没了地纠正和指责,生怕孩子越出雷池一步。
过分保护会严重干扰孩子身心的正常发展,产生极其恶劣的后果。
首先是孩子独立生活能力差了,动作笨拙,行为幼稚,起码的个人生活都不会料理;
第二是社会化困难,社交无能,无法与他人沟通、相处。
第三是优柔寡断,缺乏自信心,守分羞怯和自卑;
第四是容易产生消极情绪,陷进持久的焦虑苦闷和抑郁的心境中不能自拔;
第五是缺乏道德情感,责任心淡漠,报复心较重,甚至具有盲目的进攻性行为;
第六是心理不成熟,对父母过分依赖,使爱心固定在父母身上,对其他任何人也不爱。
以上种种表现不能不令人担忧。
过分保护目前已成为儿童教育中的重要问题,成为教育学、心理学、社会学以及医学等儿童研究专题的焦点。
纠正父母对子女过分保护的不正确教育态度,实乃当务之急。
在发达国家的家庭时里,父母普遍都重视从小培养孩子的自理能力和自强精神。
美国人家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。
父母从孩子小时候起就让他们认识劳动的价值,让孩子自己动手修理、装配摩托车,到外边参加劳动。
即使是富家子弟,也要自谋生路。
美国的中学生有句口号:
“要花钱自己挣!
”农民家庭要孩子分担家里的割草、粉刷房屋、简单木工修理等活计。
此外,还要外出当杂工,出卖体力,如夏天替人推割草机,冬天帮人铲雪,秋天帮人扫落叶等。
瑞士人鼓励孩子去打工。
父母为了不让孩子成为无能之辈,着力培养孩子的自食其力精神。
譬如,十六七岁的姑娘,初中一毕业就去一家有教养的人家当一年左右的女佣人,上午劳动,下午上学。
德国人让孩子从小就养成自己的事情自己做的习惯,家长从不包办代替。
德国的法律还规定,孩子到14岁就要在家里承担一些义务,比如要替全家人擦皮鞋等。
日本人教孩子“不给别人添麻烦”。
日本家长在孩子很小的时候,就给他们灌输一种思想:
“不给别人添麻烦。
”并在日常生活中注意培养孩子的自理能力和自强精神。
全家人外出旅行,不论多么小的孩子,都要无一例外地背一个小背包。
父母说:
“这是他们自己的东西,应该自己来背。
”大学生中勤工俭学的非常普遍,就连有钱人家的子弟也不例外。
他们靠在饭店端盘子、洗碗,在商店售货,照顾老人,做家庭教师等挣自己的学费。
12、多读健康有益的课外书。
(健康的阅读是成长的重要一环。
)
当然半个学期来,在班级工作中,我肯定还有很多不足的地方,希望家长理解、见谅,敬请各位家长提出宝贵意见,在今后的工作中对我有什么意见、建议、要求,希望家长们多和我交流。
总之为了我们的孩子,让我们携起手来,相信有你们的关心和支持,再加上同学们的努力,在以后的工作中,我们会有更大的进步。
衷心地谢谢大家!
并借此机会祝愿各位家长合家幸福、身体健康、工作顺利!
八年级家长会总结
12月13日上午8点,根据学校工作安排,我班组织召开了一次家长会。
应到家长人数为30人,实到人数28人。
此次家长会的目的主要是为了加强家长与学校、老师之间的联系,便于家长加深对学校教育教学工作情况的了解,更好地掌握孩子在校的学习、生活情况,有针对性地实施家庭教育,共同帮助孩子改进学习方法,提高学习效率,养成良好的行为习惯。
也便于老师能够及时调整教学方法,提高教育教学质量。
首先,今天参加家长会的家长很多,说明家长对孩子学校生活非常重视,对学校老师工作很支持。
其次,家长对于孩子的教学成绩与学校表现非常关心。
我先总体谈了一下班级的情况后,又对我的教学中学生存在的问题与家长进行了交流,家长给我献计献策,提了很多很有价值的建议。
再次,家长具有超前的意识。
很多家长嫌我给布置的作业太少,应该多给学生布置作业,对于这一点,我感到很高兴,说明家长很重视学生的学习。
通过与家长的交流,总结以下几个问题:
(1)看电视问题。
很多学生看电视时间过长。
有的学生甚至痴迷看电视,影响了正常的休息与学习,尤其是视力。
(2)与家长沟通问题
我汇报了开学以来学校和我们班级组织的一系列的活动,还有一次小测验,结果大部分家长表示不知道,没听说过,测验题也没有看到过。
再就是我从和家长的交流中看到有的家长嫌学校老师和家长交流的太少,不了解学校组织的一些活动。
从这些事中可以看出,我们的学生和家长交流的太少了!
负责的家长可能每天会问一下孩子的作业,不负责任的家长连作业也不会询问,而且对待孩子的方式也不对,经常是非打即骂,导致了孩子不敢跟家长交流。
所以才出现了上面的情况。
在家长会上我也就这个问题跟家长做了交流,以后注意跟孩子交流的方式,多表扬鼓励孩子,和孩子做好朋友,能够走进孩子的心灵,多倾听孩子的心声,做一个称职的家长。
(3)零花钱问题
有些家长反应,孩子经常跟家长要钱。
我这段时间也发现了,学生买零食玩具的现象挺严重。
所以我也要求家长以后尽量少给孩子零花钱,买必要的东西,不能在学校买零食和玩具。
希望家校联合起来,彻底改掉一些学生乱花钱的习惯。
总体来是这次家长会还是非常成功的。
对我来说也是受益匪浅,了解了很多我不清楚的学生的一些情况,便于以后的教育管理,因人而异,因材施教。
通过这次家长会也增强了家长的责任感,有利于学校一些工作的开展,而且让家长明确一些自己的责任,有利于学生的管理和发展。
家长会家长代表发言稿
尊敬的X老师和所有任课老师、各位家长朋友们,大家晚上好!
我是XXX同学的妈妈,今天非常感谢X老师给我这么一个机会,让我在这里和各位家长相聚、沟通,共同探讨孩子的成长教育问题。
昨天是感恩节,在这里请允许我代表XX班所有的家长,感谢班主任X老师及XX班的所有任课老师,正是因为你们呕心沥血的辛勤教育,才成就了我们孩子的优秀,谢谢你们!
说实话,站在这里,我感到一些惶恐。
因为我知道,与在座的各位家长相比,在教育孩子方面我还存在不少差距,今天和大家说的,算不上什么经验,只能说是自己的一些体会和感受,如能在某些方面引起各位家长的共鸣,我将感到莫大的荣幸。
下面我就从四个方面来谈谈自己的看法。
第一,家长是孩子最好的老师
家长既是孩子的第一位老师,也是孩子一生的老师,家长的一言一行直接影响着孩子,孩子的好习惯和家长有关,孩子的坏习惯同样也可能是受家长影响。
我看过一个故事,说的是有个人将他年迈的老父亲赶出家门,只扔给老人一床毯子,当他回头时,他的儿子站在门口看着他说,你应该只给半床毯子,他吃惊地问为什么,儿子说,那一半留着你老了的时候用。
这个故事告诉我们,言传身教有多么的重要。
比如说,要孩子孝敬父母,我们自己就不能虐待老人;
要孩子勤俭节约,我们自己就不能大手大脚;
要孩子知难而进,我们自己在遇到困难和挫折时就不能怨天忧人;
要孩子刻苦用功,我们自己就不能整天在麻将桌上虚度光阴……所以家长应该以身作则、以自己的实际行动给孩子树立一个榜样。
第二,少一点压力,多一些理解
前几天看到一则小故事:
一个孩子期中考试没考好,他爸爸斥责他读书不认真,连笨鸟先飞的道理都不懂,孩子回答说,你知道这世界上最笨的鸟是什么吗?
就是那种自己飞不起来,在窝里下了一个蛋,然后拼命地想让那个刚从蛋壳里孵化出来的小鸟飞起来。
这虽然是一个笑话,却普遍反应出现在家长的心理。
让孩子快乐幸福是每一位家长共同的心愿,但是在孩子成长的过程中,随着我们的功利心不断的膨胀,把自己未完成的心愿寄托到孩子身上让孩子替你完成;
因为你的工作不如意,就一定要让自己的孩子将来要超过你;
看到邻居家孩子钢琴弹得好,你就忙着给没有音乐兴趣的孩子找音乐老师;
看到亲戚家的孩子考上重点高中,你生怕自己的孩子考不好丢了脸面,逼着孩子昏天黑地的去做题。
让孩子失去童年,失去快乐,失去自由,失去健康,严重的会不堪重压,采取极端的做法,到那时一切都悔之晚矣!
望子成龙,望女成凤,是所有家长的愿望,但是真正“成龙成凤”的又有几个。
我们做家长的要深知,孩子不只是你生命的延续,他们同样都是独立的个体,有独立的思维,所以相应的我们也要理解和尊重他们的喜怒哀乐,给予他们自由成长的空间。
爱玩是每个孩子的天性,我女儿上小学的时候,因为是学校“红领巾”艺术团的成员,每个星期天要去学习舞蹈,六年级时,不再参加艺术团了,这时有很多原来的同学去上各种兴趣班、小升初补习班,女儿对我说:
“妈妈,这一年我什么兴趣班都不上,我要抓住童年的尾巴,好好玩一玩。
”我爽快地答应了,因为我知道一进入中学,她就没有那么多自由的时间玩了,一个人的童年只有一次,至少要让她少些遗憾,多点快乐。
作为孩子,学习固然是他们的首要任务,但我们不能因此把学习成绩当作衡量孩子优劣的唯一标准。
现在的孩子,他们已经有与生俱来的压力,学习压力、就业压力以至于成家压力都时刻充斥其耳边,我们无须再给他们太大压力,相反,我们要理解他们,及时的鼓励他们,让他们有一个积极健康的心态。
女儿以前总害怕考试,一到考试前就紧张,我总是对她说,没事,就当明天不上课做一天作业。
考试完了,我从不问她考得怎么样,她愿意跟我说分数我就听,她不愿意说我也不问。
这次期中考试她认为考得不好,自己做了个考后分析给我看,我说知道原因很好,下次改就行了。
以至于昨天晚上她跟我讲了一个笑话,说班上有个同学问她,你这次考这么点分,你妈妈说你了吗?
她说没有,那个同学就羡慕地说,太好了,我们两个换个妈妈吧。
在这样的放松要求下,女儿至少可以减轻一点来自家长方面的压力。
我并不是不重视她的学习,但我认为,健康快乐地成长比一时的成绩更重要。
第三,多和孩子沟通,做孩子的朋友
初中阶段是孩子的人生观,价值观形成的时期,这个时期的孩子他们观察社会,观察父母,观察同学,他们会有很多的困惑,对社会现象的困惑,学习上的困惑,与同学交往的困惑,这些困惑如果不解决,会很影响孩子的成长。
我们家长就要多和孩子沟通交流,了解孩子心里在想什么,他遇到了什么难题,然后帮助孩子找出解决问题的具体方法。
现在孩子每天早出晚归,和父母呆在一起的时间很少,我们可以在他们下自习回家后聊聊天,谈谈学校里学习的事情,跟同学相处的事情,当他们表现出疑惑时,做家长的适时给予一些建议。
总之,家长要让孩子感觉你对他(她)并不是不闻不问,要善于引导孩子,着重培养孩子的友善、乐观、开朗、自信、合群、宽容、坚强、耐挫等良好心理素质,克服自私、任性、自傲、自卑、孤僻、脆弱等不良心理倾向。
但家长与孩子的沟通也要注意方法,初中阶段是一个半幼稚,半成熟的时期,如果处理不当,孩子很容易产生逆反心理,和父母对着干。
那么这个时候应该怎么做呢?
首先,要心平气和。
父母的心平气和是孩子成长的最大养分。
父母如果随着自己的情绪好坏来教育孩子的话,那么这个孩子成长过程中一定无所依从,他搞不清楚到底想要什么,也搞不清自己怎样去迎合父母的脾气。
如果我们的父母能够控制自己的情绪,在任何时候都能充满理性地跟孩子进行交流和沟通的话,那么孩子一定可以养成心平气和的情绪,这样氛围当中生长起来的孩子就能够心平气和地面对困难、挫折、失败等等。
其次,要尊重孩子的隐私。
我女儿写作业的时候我有时候去看看,当我走近的时候,她赶紧用胳膊把作业盖上,我笑说是不是有什么秘密呀,然后就走开,有时候她感觉不好意思就主动地跟我说了。
她常常收拾自己的抽屉并加上锁,这个时候我从来都不问里面有什么。
我觉得做家长的,必须尊重孩子的隐私权,不能随便的、强行的打开孩子的抽屉。
再次,不要一味的在孩子耳边唠叨说教,那样会让孩子觉得你就像《大话西游》里的唐僧,只会增加他“她”的反感。
你可以用适当的小故事或案例,起到事半功倍的作用。
比如安全教育是家长讲得最多的,可是多了孩子就觉得麻木了。
前段时间总是出现一些女生失联受害的报道,我让女儿和我一起看,有了这些事例,再看到后面那些公安机关提醒注意事项等等,不用我多说,她看了就明白,以后自己出门应该怎么做。
第四,是积极配合老师和学校
有些父母认为孩子交到学校,由学校去教好了,这种态度是不对的。
孩子的成长,光靠学校教育肯定是不够的,虽然老师的心情和父母一样,希望每个孩子都获得成功,但试想一下,在家里通常只有一个孩子,我们教育起来都感到很吃力,而一个班几十个孩子,其责任之大,难度之大是可以想象的。
我们家长只有与学校,与老师积极配合,倾听老师的意见,了解孩子的学习情况,把孩子在家中的学习情况告诉老师,并根据孩子的特点和短处,采取相应的措施,帮助孩子学习好功课。
鼓励他们多参加集体活动,增强集体荣誉感,培养团队协作精神。
只有形成家校合力,才能让孩子得到最大程度的发展。
各位家长,教育是一份责任,也是一门艺术,孩子的成长离不开学校这片沃土,离不开老师们的辛勤培育,同样,也离不开家庭的关怀。
以上所说仅仅是我个人的一些粗浅看法,不当之处,欢迎大家批评指正。
再次感谢辛勤耕耘的老师们,祝愿所有的老师和家长朋友们工作顺利,身体健康,祝愿所有的孩子健康快乐的成长!
谢谢大家!
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