人教版七年级上册语文第五单元测试题含答案.docx
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人教版七年级上册语文第五单元测试题含答案
七年级语文第五单元测试题
一、积累与运用(30分)
1.汉字积累——下列字形和加点字注音全部正确的一项是(C)(3分)
A.蜷伏(juǎn) 一缕 怪诞不经(dàn) 提心掉胆
B.怅然(chànɡ)府冲一尘不染(rán)据为己有
C.嗔怪(chēn)悲楚神采奕奕(yì)畏罪潜逃
D.蹒跚(sān)收俭大相径庭(jìnɡ)无所顾忌
【解析】A.juǎn—quán,掉—吊;B.府—俯,rán—rǎn;D.sān—shān,俭—敛。
2.(2017·贵港)词语积累——下列句子中加点词语使用恰当的一项是(D)(3分)
A.董洁是个优秀的演员,她把《金粉世家》中冷清秋的内心世界表演得惟妙惟肖。
B.韩国执意部署“萨德”,对我国的严正声明和强烈抗议置之度外,必将自食其果。
C.不管你的骗术有多高明,作案痕迹处理得多干净,都会有办法让你在证据面前显露原型。
D.他在这次选拔中脱颖而出,以主攻手人选的身份进入了国家排球队。
【解析】A项中“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常好,非常逼真。
用在此处不符合语境;B项中“置之度外”指不把个人的生死、利害等放在心上,褒义词。
用在句中属于褒词贬用,使用不恰当;C项中“原型”特指文学作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。
用在此处不符合语境。
3.(2017·烟台)文化积累——选段中唐僧赶走悟空的原因是(B)(3分)
行者连忙接了贬书道:
“师父,不消发誓,老孙去罢。
”他将书摺了,留在袖中,却又软款唐僧道:
“师父,我也是跟你一场,又蒙菩萨指教;今日半途而废,不曾成得功果,你请坐,受我一拜,我也去得放心。
”唐僧转回身不睬,口里唧唧哝哝的道:
“我是个好和尚,不受你歹人的礼!
”大圣见他不睬,又使个身外法,把脑后毫毛拔了三根,吹口仙气,叫“变!
”即变了三个行者,连本身四个,四面围住师父下拜。
那长老左右躲不脱,好道也受了一拜。
大圣跳起来,把身一抖,收上毫毛,却又吩咐沙僧道:
“贤弟,你是个好人,却只要留心防着八戒言语,途中更要仔细。
倘一时有妖精拿住师父,你就说老孙是他大徒弟。
西方毛怪,闻我的手段,不敢伤我师父。
”唐僧道:
“我是个好和尚,不提你这歹人的名字,你回去罢。
”那大圣见长老三番两复,不肯转意回心,没奈何才去。
你看他:
噙泪叩头辞长老,含悲留意嘱沙僧。
A.悟空打死了六个强盗。
B.悟空三次打死白骨精幻化的人。
C.假悟空打倒唐僧,抢走了行李。
D.悟空发怒毁掉了人参果树。
4.(2018·遵义模拟)语言运用——下列句子的标点符号使用正确的一项是(C)(3分)
A.一个十七、八岁的健美青年向我走来,他爽直、纯洁、帅气、大方。
B.从2018年起,义务教育小学和初中起始年级“品德与生活”“思想品德”教材名称统一更改为“道德与法治”。
C.转基因技术的迅猛发展,是给人类带来了福祉,还是给人类埋下了隐患?
D.NBA总决赛正如火如荼地进行,球迷们纷纷竞猜骑士队和勇士队谁能夺得总冠军?
【解析】A项,应把第一个顿号去掉;B项应把三个双引号都改成书名号;D项,应把问号改为句号。
5.(2017·德阳)语言运用——下列句子中没有语病的一项是(B)(3分)
A.“一带一路”沿线国家能不能加强合作、共同行动,是“一带一路”能够成功的条件。
B.世界羽毛球混合团体赛结束了两场半决赛的争夺,卫冕冠军中国队以3∶2险胜日本队。
C.传统文化专题要围绕一个关键词展开活动,让群众深入认识中华文化的丰厚博大的常识。
D.通过开展互动性强的艺术教育,加强了师生之间的情感交流,丰富了学生的感情世界。
6.语言运用——下列各句中表达不得体的一项是(C)(3分)
学校举行书法展示活动,同学们邀请你当场挥毫,你推让不过,说:
“好吧,那我只好献丑了。
”作品完成后,你谦虚地对大家说:
“写得不好,见笑了!
”组织活动的老师奖给你一件礼物,你对老师说:
“谢谢老师,这礼物我就笑纳了。
”你的书法老师应你之邀参加了这次活动,你对他说:
“感谢您百忙之中光临指导!
”
A.献丑 B.见笑 C.笑纳 D.光临
【解析】C.“笑纳”用于请人收下自己的礼物,此处对象误用。
7.句子积累——默写句子。
(12分)
(1)岑参《行军九日思长安故园》:
强欲登高去,__无人送酒来__。
__遥怜故园菊__,应傍战场开。
(2)曹操《观沧海》:
树木丛生,__百草丰茂__。
__秋风萧瑟__,洪波涌起。
(3)李商隐《夜雨寄北》:
君问归期未有期,__巴山夜雨涨秋池__,__何当共剪西窗烛__,__却话巴山夜雨时__。
(4)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表达对朋友的思念和牵挂的句子是:
__我寄愁心与明月__,__随君直到夜郎西__。
(5)唐太宗有一句名言,“以人为鉴,可以知得失”。
由此可以联想到《论语》中孔子的话:
__择其善者而从之__,__其不善者而改之__。
(6)你的同学林刚为人很大方,但你觉得他有时太奢侈浪费,你可以用诸葛亮《诫子书》中的“__静以修身,俭以养德__”来劝他。
二、阅读(50分)
(一)我把麻雀养在天空里(12分)
①有一年夏天我买了水耕箱,试作无土栽培,希望不用碰触泥土也能享有种植与收获的乐趣,那是我第一次种植。
②我将水耕箱放在阳台上,预期三周后能品尝自己亲手栽培的小白菜。
很快的,白菜籽变成了青青嫩芽,接着,绿意扑满了阳台,白菜的生机旺盛,几乎每天都可以量出新的身高,不久,绿莹莹的小白菜美得让我眼睛发亮。
③但没想到麻雀的眼睛比我的更亮,一个南风轻拂的懒洋洋的下午,一群麻雀把我的小阳台当作凯悦饭店,呼朋引伴高高兴兴地来个下午茶,将我的白菜吃个干干净净,只留给我支支咂咂一阵动人的声音,算是道谢吧!
④我考虑,是不是应该去买个塑料网,张挂起来,让麻雀们看得到吃不到,这样才能保障我的产权。
⑤可是我总不好意思这样做,来者是客,没什么好招待的,何必吝啬一点点青菜!
再说,占据地球这么大的空间的人们,还要和鸟雀争食吗?
这实在说不过去。
所以我把已经买来的菜籽继续撒播下去,每隔几天,当白菜正嫩而且够大的时候,麻雀们总会准时来收割,好像我种的菜理所当然的是他们的盛宴。
⑥我家附近,有人养画眉,有人养九官,还有人养一种很聒噪的鸟(常常被邻居抗议),而我养的是麻雀。
⑦我觉得那是我的麻雀,可不是吗?
我喜欢他们,我欣赏他们,而他们也乐于亲近我,所以我拥有他们。
⑧任何东西都是相同的,人也一样,能够乐于彼此关心,双向付出,互蒙其利,这样的隶属关系才有意义。
⑨我没有用美丽的笼子为我的麻雀们遮风蔽雨,我相信他们在笼子外面比在笼子里面快乐;同样的,我没有用双手掌握他们,我想我的双手不如电线给他们的安全和自在。
然而,我却认为他们是我的,因为他们跳跃给我看,他们说话给我听,他们让我分享他们的悠闲,他们让我欣赏在斜阳中清理羽毛的优雅,他们是我的,就好像我的白菜是他们的美食一样的理所当然。
⑩许久之后我仍记得那个夏天,我用白菜喂养一群麻雀,我的麻雀用来点缀蔚蓝的天空。
后来,我开始忙碌,于是白菜大餐停供了。
麻雀飞走了,小小的阳台渐渐有些荒芜,但是在我心中,它却长留着曾有的丰富。
8.用简洁的语言概括本文的主要内容。
(3分)
__那个夏天,“我”用白菜喂养一群麻雀,“我”和麻雀都自得其乐。
__
9.文章第②段“绿意扑满了阳台”中的“扑”字用得好,好在哪里?
(3分)
__“扑”字运用了拟人的修辞手法,写出了绿意盎然的环境,使阳台充满了清新的气息。
__
10.文章最后一段说:
“麻雀飞走了,小小的阳台渐渐有些荒芜,但是在我心中,它却长留着曾有的丰富。
”联系前文,说说“曾有的丰富”指的是什么。
(3分)
__“我”和麻雀曾拥有一段美好的时光,“我”种的白菜喂了麻雀,麻雀的身影和叫声带给“我”快乐。
__
11.读了这篇文章后,你认为人和动物、植物乃至整个自然界之间,应该如何相处?
(3分)
__互相尊重,互不伤害,和谐共处。
__
(二)春燕来归(15分)
赵可法
①春暖花开,桃花粉了,垂柳绿了,春水涨了,天气渐渐暖和起来,燕子飞回来了。
看着眼前寻寻觅觅,似曾相识的小精灵,让我想起了儿时对燕子的记忆。
②我家老屋周围是一望无际的田野,几排高高低低的电线穿行而过。
清晨或傍晚,燕子们常像约好似的,如列队的士兵齐刷刷地在电线上站成一排,小黑点像音乐简谱里一个个跳动的音符。
③燕子喜欢将巢穴搭建在附近农户房屋的木梁上,好亲近人类。
掏燕窝,捉燕子,捣燕窝是我儿时的乐趣。
④每当大人们不在家,燕子飞出去的时候,我总会搬一张椅子,上面放张小凳,燕巢便伸手可及了。
⑤不当着燕子的面捣毁燕窝,燕子是不会记恨的。
来年花开的时节,燕子还会一如既往地飞回原来的地方建巢。
在我家西边的池塘边,会看见燕子飞来飞去,用嘴衔着潮湿的泥土与软草茎。
不几日,一个崭新的碗形的灰褐色燕巢建成了。
看着燕巢,我常常感觉特别好奇,光滑滑的房梁,燕巢是怎么搭建上去的,总想一探究竟。
⑥大人们说燕子很辛苦,不准我逮燕子,捣毁燕巢。
他们还讲,燕子是有灵性的,燕子在哪家搭窝,这家人必有好报。
我们庄就有户人家,原来只有女主人一人喜欢燕子。
有一天傍晚,燕子却迟迟不肯回巢,围绕女主人叽叽喳喳地啼个不停,燕子带领主人到达孩子昏迷出事的地点,孩子被及时发现而得救。
一家人非常感激燕子,从此都喜欢上了燕子。
⑦2009年春天,我回故乡探亲,看见到处是青砖青瓦的二层楼房,有木檩条木梁的房子早被拆迁。
偶能见到田野里几只时而盘旋,时而低飞,体态轻盈,翅膀像剪刀一样的燕子,“嗖”地一声从我眼前掠过,像是飞行表演。
母亲告诉我,现在到处是砖瓦房,燕子少了,看不到燕子来了,不知道燕子在什么地方搭窝。
想起母亲的话,回忆儿时对燕子的愧疚,我的心中怅然若失。
⑧有一次,我站在二姐家临街的商店门前,眼前忽然一亮,无意间瞥见雨篷下有盏吸顶灯,被一块黄褐色的燕窝包裹着。
燕子巧妙地利用吸顶灯与天棚之间仅几公分的间隙,借助吸顶灯不会掉下来的支撑,搭建起了自己的爱巢。
燕子夫妇竟然利用这个罅隙的地方筑巢,可谓用心良苦!
看着飞进飞出的老燕,张着黄色小嘴叽叽喳喳嗷嗷待哺的毛茸茸雏燕,心中油然而生一种久违的亲切。
⑨来年燕子们又飞回来了,在雨篷吸顶灯下又筑起了自己的爱巢。
有一天傍晚,我去商铺买东西,看见了这样的一幕情景。
一只雏燕不知是初学飞行,还是母燕喂食不小心的缘故,竟从窝里掉了下来,却再也无力飞回。
⑩“宝宝(二姐家五岁的孙子),去找一个竹竿来,把小燕子弄上去。
”二姐连忙吩咐。
只见宝宝乐滋滋地从厨房后面拖来了一根细竹竿,递给奶奶,又忙不迭地跑去伸手抓小燕子。
惊慌失措的雏燕,显然是受到了惊吓,趴在地上一动不动。
好长时间才舒缓过神,扑棱着翅膀挣扎起来,只见它细细的小腿紧紧地抓住竹竿,像抓住了一根救命稻草,身体歪斜着,晃动着。
二姐小心翼翼地挑起竹竿,将雏燕送回窝里。
两三只燕子站在窝门前,充满了感激,叽叽喳喳叫嚷着欢迎雏燕回家。
12.文中画线的句子有何表达效果?
(4分)
偶能见到田野里几只时而盘旋,时而低飞,体态轻盈,翅膀像剪刀一样的燕子,“嗖”地一声从我眼前掠过,像是飞行表演。
__通过运用比喻的修辞手法以及动作描写,刻画出了春燕轻盈矫健的身姿,表达出了作者对春燕的无比喜爱之情。
__
13.燕子引领庄户女主人找到昏迷的孩子的情节,在文中有何作用?
(4分)
__突出主题——人与自然和谐相处,即告诉我们春燕是极有灵性的,只要你用心善待它,它会用自己特有的方式回报你。
同时,丰富了文章内容,增加了读者阅读的兴趣。
__
14.简略概括选文最后三段的主要内容。
(3分)
__合力救雏燕。
__
15.从文中“看见到处是青砖青瓦的二层楼房,有木檩条木梁的房子早被拆迁”一句可引发我们怎样的思考?
(4分)
__人类在自身发展的同时,应该与动物和谐相处。
__
(三)互联网+(9分)
材料一 2016年5月31日,教育部、国家语委在京发布《中国语言生活状况报告(2016)
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