部编人教版七年级下册第五单元检测卷Word下载.docx
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A.凝望 繁密 轰轰烈烈 垂垂暮老
B.笼罩 颤抖 淅淅沥沥 查言观色
C.懊丧 遗撼 时隐时现 身漂异乡
D.架接 褪尽 祸不单行 荒草萋萋
【解析】B项,查—察。
C项,撼—憾。
D项,架—嫁。
3.下列句子中,加点成语使用不正确的一项是(C)(3分)
A.据说这棵古槐已经有一千年的历史了,盘虬卧龙般的枝干,茂盛的枝叶,让人叹服生命力的伟大。
B.经历了在沙漠里整整四天的苦苦挣扎之后,他终于发现了一片水源。
这对于他来说,真是仙露琼浆啊。
C.看到他这种滑稽的表情,坐在身旁的一名外国记者忍俊不禁地笑了起来。
D.我说深圳,是位勇于探险、搏击风浪的青年;
是位血气方刚、无所畏惧的勇士;
是位气宇轩昂、顶天立地的英雄。
【解析】C项,“忍俊不禁”,指忍不住笑。
用在这里与“笑了起来”语意重复。
4.下列句子中,标点符号使用不正确的一项是(C)(3分)
A.这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。
有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。
B.那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系。
C.一边让雨淋湿着我的头发,一边吟些杜甫的“随风潜入夜,润物细无声。
”
D.啊,小桃树啊!
我该怎么感激你!
你到底还有一朵花呢,明日一早,你会开吗?
【解析】C项,应把句号移至引号外。
5.下列句子中,没有语病的一项是(D)(3分)
A.自从小强告别了网吧以后,他的爸爸妈妈的脸上终于现出久违的笑容。
B.毕业联欢会过后,小雅那优美的舞姿、动听的歌声,时常萦绕在我的耳畔。
C.通过这次消防演习活动,使我受益匪浅。
D.也许,青春本身就是一本成长的流水账,需要我们认真地记录,用心收藏。
【解析】A项,“终于”和“久违”意思重复。
B项不合逻辑,“优雅的舞姿”不能萦绕在耳畔。
C项缺少主语,应去掉“通过”或“使”。
6.下列有关文学常识及课文内容的表述,不正确的一项是(A)(3分)
A.《紫藤萝瀑布》一文标题中的“瀑布”一词,运用夸张的修辞手法,既描写出紫藤萝盛开的壮观,又暗示生命长河的伟大。
B.《一棵小桃树》赞颂了小桃树同命运顽强抗争的精神,揭示了一个生活的哲理:
不屈不挠地奋斗,定会战胜磨难,创造出美好的未来。
C.《假如生活欺骗了你》的作者是俄国诗人普希金,他是近代俄国民族文学的奠基人,史称“俄国文学之父”。
D.《未选择的路》的作者是美国诗人弗罗斯特,他徒步漫游过许多地方,被认为是“新英格兰的农民诗人”。
【解析】A项,标题中的“瀑布”一词,运用的是比喻的修辞手法,而非夸张。
7.根据提示仿写句子,使前后句式吻合,语意连贯。
(5分)
如果人生是一首优美的乐曲,那么痛苦则是其中一个不可缺少的音符;
如果人生是 波澜壮阔的大海(2分) ,那么挫折则是其中一块不可缺少的暗礁;
如果人生是白云缭绕的天空,那么 失意则是其中一片不可缺少的乌云(3分) 。
8.默写填空。
(1)念天地之悠悠, 独怆然而涕下 !
(陈子昂《登幽州台歌》)
(2) 不畏浮云遮望眼 ,自缘身在最高层。
(王安石《登飞来峰》)
(3) 落红不是无情物 ,化作春泥更护花。
(龚自珍《己亥杂诗》)
(4)杜甫《望岳》中,写诗人极力张大眼睛远望归鸟入山的一句是“ 决眦入归鸟 ”。
(5)陆游《游山西村》中表达诗人豁然开朗的人生境界的句子是“ 柳暗花明又一村 ”。
9.某校为丰富学生课余文化生活,提升学校文化品位,开展了丰富多彩的“校园文化周”活动。
请你参加到活动中,并帮助解决下列问题。
(12分)
(1)
【问卷调查】为了了解大众对《朗读者》节目的感兴趣程度,学校进行了一次问卷调查。
下面是调查的数据,请你阅读这张表格,归纳出结论(不得出现数据)。
(2分)
年龄段
不感兴趣(%)
感兴趣(%)
很感兴趣(%)
老年人
19.1
35.2
45.7
中年人
14.7
32.7
52.6
青少年
46.4
31.7
21.9
示例:
老年人、中年人普遍对《朗读者》节目感兴趣,青少年则普遍不感兴趣;
对其感兴趣最深的是中年人,老年人次之,青少年最后。
(答对任意一点得2分)
(2)
【评论采撷】活动中,酉酉同学从网上撷取了一则评论,因为马虎,文段存在一些问题,请你帮她修改。
(6分)
笔者认为,央视播出的大型情感文化类节目《朗读者》,是央视继《汉字听写大会》《中国成语大会》《中国诗词大会》后又一展现文化魅力的节目。
众所周知,文化综艺类电视节目,是观众的一道精神大餐,要满足观众在疲惫的忙碌之后回归内心宁静的欲望,感受其传递的情感和精神。
可近年来有些地方台的文化综艺类节目,靠的是煽情刺激观众,不适合普通观众的口味,所以很快就失去了观众。
而央视在其《中国诗词大会》热度还未散的情况下,又策划播出了《朗读者》节目,节目中选择的一篇散文、一首诗,一封家信、一段电影戏剧剧本等,再由嘉宾二次加工,带着自身的情感再次传递出来,把观众带入故事的情景之中,[A]从而产生共鸣,触及心灵,让心灵愉悦。
虽然《朗读者》现在只播出三期,可其文化魅力已深深打动了观众,[B]《朗读者》节目不仅浸润了观众的心灵,而且对国人的阅读起到领导作用。
①请用一句话概括这则评论的主要内容(不超过20个字)。
《朗读者》节目既展现文化魅力,又引领国人阅读。
②[A]处画线句语序不当,请提出修改意见:
“产生共鸣”与“触及心灵”位置对调 。
③[B]处画线句中有用词不当的毛病,应将“ 领导 ”改为“ 引领 ”。
(3)
【活动筹备】为了彩排能取得更好的效果,七(4)班同学向学校总务处借了3个音响,9个话筒。
请你以班委会名义给学校总务处写一张借条。
(4分)
借 条
今借到校总务处音响叁个,话筒玖个。
“校园文化周”活动结束即归还。
此据。
七(4)班班委会
2017年×
月×
日
二、阅读(50分)
阅读下面的文字,分别回答问题。
[一](6分)(大庆中考)
望 岳
杜 甫
岱宗夫如何?
齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
10.下列对本诗的鉴赏,不正确的一项是(B)(3分)
A.首联诗人自问自答,其中“青未了”三字写出了泰山苍翠和连绵不断的特点。
B.颔联“钟”字用拟人的修辞手法将大自然写得似乎有了感情;
“割昏晓”三字则用比喻的修辞手法将泰山的高峻绵长写到了极致。
C.颈联写山中层出不穷的云气使诗人的心胸荡漾,归鸟进入眼帘,时已薄暮。
D.全诗八句没有一个“望”字,但作者紧紧围绕诗题“望岳”中的“望”字,由远望写到近望,再写到凝望。
【解析】B项,“割昏晓”运用了夸张的手法写泰山把山南山北的阳光切断,形成两种不同的自然景象,突出了泰山之高大。
11.“会当凌绝顶,一览众山小”两句历来被人称道,请简要赏析。
(3分)
写诗人由望岳而产生登岳的意愿,表现了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
[二](21分)(潍坊中考)
隐逃的倭瓜
蒋建伟
①人会隐藏,瓜,也一样。
②可能是觉得自己长得不好看,圆圆的扁,弯弯的长,一副窝窝囊囊的样子,也可能是有自知之明,从夏天开始,它就一直隐藏在浓密肥大的叶子中,时刻寻找着逃跑的机会,不想让你逮住它。
然而当冬天快要来的时候,掀开这一丛那一丛的瓜秧,“呀!
”瓜秧上、黄叶子背面的许多小刺儿一下扎住了手,接着是阻挡不住的惊喜,“倭瓜!
满地跑的大倭瓜!
”胆小的倭瓜们立马现出原形,大小老少,慌不择路,东西南北,满地乱跑。
倭瓜金灿灿的,橘黄的,身上掺杂的那一丁点绿,过不了几天也会变黄的。
摘倭瓜的当儿,猫下腰,找到老根子往上一拽,“啪啪啪啪”,瓜蔓下的嫩根子一阵乱响,叶子也乱响,黄的绿的,“窸窸窣窣”的尘土惹了一身。
直直腰,阳光正毒,大汗“稀里哗啦”地乱淌,湿漉漉的衣服粘在皮肤上,有点痒痒,可一看见瓜秧上悬挂的一个个灯笼,这点脏算什么?
只是纳闷:
它们到底是如何隐藏了一夏半秋的?
③倭瓜的叶子,是瓜果类植物中最大的。
夏天,瓜秧有节,蛇似的向前爬,一条两条许多条。
贴住地皮的节伸出五六个嫩根子,像手脚一样牢牢抓住一小团一小团的泥土、腐草。
瓜秧一枝发四个杈,吐叶,开花。
一片片叶子迎着太阳,扯直嗓子,唱着歌儿,拼命爬过其他的枝枝蔓蔓。
一只一只绿色的大手,捧出了一个浩浩荡荡、郁郁葱葱的天下。
叶子有成人的两个手掌大,朝阳的一面长满了密密的小刺儿,一不小心就扎你一下,正因为这样,你不敢随随便便去摘花儿,哪一朵花下边不是一大片叶子?
④可是,哪怕扎手也要采花儿,一种谎花——只开花、不结果的花儿。
谎花装成不说谎的样子,怒放金黄的花蕾,释放满世界的暗香,吸引蜜蜂纷纷前来采蜜,也吸引你来采花。
采来的花掺和粉芡鸡蛋油炸,或热水焯一下,小葱蒜泥凉拌,下酒就饭,横竖那叫一个好吃。
大自然的这类纯绿色食材,你还上哪儿找啊?
⑤不说谎的花儿,其实就是瓜纽纽儿。
有的秧子每个杈能结两个瓜,有的一条秧子只结一个瓜,有的瓜纽纽儿长着长着就没了下文。
真正坐果之后,那些瓜纽纽儿好像吹小气球似的,从瓜屁股开始,一鼓作气长到头顶,几十天的工夫就变成一个个篮球、一个个大肚子、一个个有梦想的人。
它们的梦会是什么呢?
⑥是绿意萌动的春天?
那是它们小的时候。
⑦三四月里,随便做一个深呼吸,满肺腑都是甜甜的空气。
刚钻出大地的倭瓜叶子,先是小小怯怯的两片鹅黄嫩绿,而后是变大的一片油绿,然后是一片一片。
这当儿,瓜秧子还是嫩嫩的呢,叶子还是小鼻子小眼睛的呢,连浑身上下的小刺儿都那么水嫩,风吹来,步子不稳,细细的腰儿怎么也站不直。
但是,它们大口大口地喝着阳光,喝着雨露和风,才几天,一片比一片变大,变肥厚,墨绿墨绿的。
它们大手拍着小手,赞美着每一天的幸福生活。
⑧太阳底下,瓜秧最上面的几片叶子在高兴地鼓掌。
一片叶子突然朝下面望了望,一惊,发现最初那两片叶子,已经变黄,枯萎。
它们为什么这么苍老?
那可是我们家的老大!
⑨这个小精灵呀,仿佛看见了那两片叶子出生前的一幕:
⑩一个下午,南风尚寒,零下二摄氏度的天气,一个人在一小块空地里,种下了几粒种子。
(选自2017年5月6日《人民日报》,有删改)
12.文章标题中的“隐逃”主要表现在哪里?
请结合全文分析。
①倭瓜隐藏于浓密肥大的叶子中,不易被发现;
②倭瓜到处结果,满地都是;
③倭瓜悄悄生长,四处蔓延。
(每点2分)
13.请简要分析第⑥段在全文中的作用。
过渡段,(1分)将文章由上文对瓜纽纽儿的描写,转到下文对春天三四月份倭瓜秧子的描写,使文章自然贯通,融为一体。
14.文章语言生动,富有表现力,请具体赏析下列句子。
(1)胆小的倭瓜们立马现出原形,大小老少,慌不择路,东西南北,满地乱跑。
运用拟人的修辞手法,(1分)活用“胆小”“现出原形”“慌不择路”“满地乱跑”等词语,赋予了倭瓜以人的情态,描写出了倭瓜丰收时满地果实的景象,表达了作者的喜悦之情。
(2)一只一只绿色的大手,捧出了一个浩浩荡荡、郁郁葱葱的天下。
①运用比喻的修辞手法,将“倭瓜叶”比作“绿色的大手”,从色彩、形态方面表现了其旺盛的生命力;
②运用叠词“浩浩荡荡”“郁郁葱葱”(夸张),充分彰显了倭瓜叶铺天盖地、繁茂旺盛的生长气势,极具张力。
(答出一点即可;
手法1分,分析2分)
15.本文的写作思路及表现手法独具特色。
试结合全文赏析。
写作思路:
以时间为线索,用倒叙手法将倭瓜的一生完整再现出来,依次展开,思路清晰。
(2分)表现手法:
①从眼前的事物写起,运用联想和想象,虚实结合,使文章内涵丰富,韵味十足。
②将倭瓜人格化,赋予其以人的特点,使倭瓜形象更加生动、可爱,突出了作者的喜爱之情。
[三](23分)(曲靖中考)
把自己变成一朵花,香给这个世界看
林清玄
①有时会在晚上去逛花市。
②夜里九点以后,花贩会将店里的花整理一遍,把一些盛开着的,不会再有顾客挑选的花放在方形的大竹篮推到屋外,准备丢弃了。
③多年以前,我没有多余的钱买花,就在晚上去挑选竹篮中的残花,那虽然是已被丢弃的,看起来都还很美,尤其是它们正好开在高峰,显得格外辉煌。
在竹篮里随意翻翻就会找到一大把,带回家插在花瓶里,自己看了也非常欢喜。
④从竹篮里拾来的花,至少可以插一两天,甚至有开到四五天的。
每当我把花一一插进瓶里,会兴起这样的遐想:
花的生命原本短暂,它若有知,知道临谢前几天还被宝爱着,应该感叹不枉一生,能毫无遗憾地凋谢了。
⑤花的盛放是那么美丽,但凋落时也有一种难言之美。
在清冷的寒夜,我坐在案前,看到花瓣纷纷落下,无声地辞枝,以一种优雅的姿势飘散,安静地俯在桌边。
那颤抖离枝的花瓣时而给我是一瓣耳朵的错觉,仿佛在倾听着远处土地的呼唤,闻着它熟悉的田园声息。
那还留在枝上的花则是眼睛一样,努力张开,深情地看着人间,那深情的最后一瞥真是令人惆怅。
⑥每一朵花都是安静地来到这个世界,又沉默离开。
若是我们倾听,在安静中仿佛有深思,而在沉默里也有美丽的雄辩。
⑦许久没有晚上去花市了,最近去过一次,竟捡回几十朵花,那捡来的花与买回的花感觉不同,由于不花钱,反而觉得每一朵都是无价的。
尤其是将谢未谢,更显得楚楚可怜,比起含苞时的精神抖擞也自有一番风姿。
⑧说花是无价的,可能只有卖花的人反对。
花虽是有形之物,却往往是无形的象征,莲之清净、梅之坚贞、兰之高贵、菊之傲骨、牡丹之富贵、百合之闲逸,乃至玫瑰里的爱情、康乃馨的母爱都是高洁而不能以金钱衡量的。
⑨花所以无价,是花有无求的品格。
如果我们送人一颗钻石,里面的情感就不易纯粹,因为没有人会白送人钻石的;
如果是送一朵玫瑰,它就很难掺进一丝杂质,由于它的纯粹,钻石在它面前就显得又俗又胖了。
⑩花的威力真是不小,但花的因缘更令人怀想。
我国民间有一种说法,说世上有三种行业是前世修来的,就是卖花、卖香、卖伞。
因为卖花是纯善的行业,买花的人不是供养佛菩萨,就是与人结善缘,即使自己放置案前也能调养身心。
卖香、卖伞也都是纯善的行业,如果不是前世的因缘,哪里有福分经营这么好的行业呢?
卖花既是因缘,爱花也是因缘,我常觉得爱花者不是后天的培养,而是天生的直觉。
这种直觉来自良善的品格与温柔的性情,也来自对物质生活的淡泊,一个把物质追求看得很重的人,肯定是与花无缘的。
爱花的人如果能自花中提炼智慧之香,用智慧之花来使心灵庄严,就能使我们有最深刻的觉醒,激发我们追求真实和永恒的智慧。
当我们面对人间的一朵好花,心里有美、有香、有平静、有种种动人的质地,就会使我们有更洁净的心灵来面对人生。
让我们看待自己如一枝花吧!
香给这世界看!
(有删改)
16.选文以花为线索,按拾花、 选花(或:
悟花) 、爱花、 变花(或:
学花) 的顺序构思全文,层层深入,结构严谨。
(2分)
17.结合语境,说说句中加点词的含意及其作用。
每一朵花都是安静地来到这个世界,又沉默离开。
“雄辩”本义指有说服力、强有力的辩论,这里有“有力证明或辩护”之意。
(1分)作者用拟人的手法,(1分)表现了花朵平静的心态和洁净的心灵,虽然凋落,依然沉静庄严地开放,倾听土地的呼唤,从而展现出一种难言的美丽。
18.请赏析第⑤段画线句子。
画线句子运用了比喻、拟人的修辞手法,(2分)以花喻人,花像眼睛,“努力张开”“深情地看着”“深情的最后一瞥”无不展示了花对土地的呼唤及对人间深情的依恋,落花有情,即使凋落,也依然美丽。
(2分)作者爱花,爱花的美丽,同时也怕美丽的失去,“惆怅”一词正是作者复杂心境的体现。
19.简要分析第
段在文中的作用。
过渡段,起承上启下的作用。
(2分)作者巧妙地由上段卖花因缘过渡到下段的爱花因缘,文章衔接自然,浑然一体。
20.通读全文,谈谈文题“把自己变成一朵花,香给这个世界看”的深刻含意。
文章托物言志,借花寓意了高远的人生志向;
(2分)作者珍爱人间的每一朵好花,花里有美、有香、有平静、有种种动人的质地和永恒的智慧,所以作者愿把自己变成一朵花。
(2分)同时,作者更愿像花那样,即使不被欣赏,依然沉静庄严地开放,倾听土地的呼唤,深情地注视人间的美好,用更洁净的心灵来面对人生,把花的“芬芳”“香给这个世界看”。
(2分)(言之有理即可)
三、写作(60分)
21.(成都中考)“我不由得停住了脚步”,是宗璞文章《紫藤萝瀑布》的开头。
一树盛开的紫藤萝花吸引“我”驻足观赏,使“我”浮想联翩……生活中,你是否有过“不由得停住了脚步”的经历?
什么让你的脚步停住?
你又有怎样的感受与思考?
请以“我不由得停住了脚步”开头,写一篇不少于600字的文章。
要求:
①题目自拟,立意自定;
②除诗歌外,文体自选;
③不得抄袭、套作。
(60分)
【写作指导】
这是一道材料作文,作文素材取材于课本。
首先,应认真审题,注意“题目自拟”四个字,切不可将“我不由得停住了脚步”作为题目。
其次,题目中已经给出了不少提示,如“你是否有过‘不由得停住了脚步’的经历”“什么让你的脚步停住”“你又有怎样的感受与思考”,简单来说,这三个问题实际上就是在告诉考生文章中应涉及的三个方面,即“是什么”“为什么”“怎么样”。
写作时,可以从多个角度立意。
如写在生活、学习的重压下的我们,“不由得停下脚步”,细心感受身边真情的可贵,用心探寻学习的真正意义;
如写在浮躁的社会,忙碌的我们何不静下心来,读一本好书,置身于神奇的大自然中,放飞身心,修身养性;
等等。
要结合自身的生活体验,写出自己的真情实感。
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