届二轮复习 短文改错专题10篇训练之五学案21页word版含有解析Word格式.docx
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①angry→anger 考查名词。
形容词public修饰名词,故用名词形式。
②删除fact前的the 考查固定搭配。
infact为固定搭配,意为“事实上”,the多余。
③place→places 考查名词的数。
根据该句中的many可知,名词place应当用复数形式。
④had→have 考查时态。
根据上下文可知,该句陈述的是目前的情况,故用一般现在时。
⑤public后加of/about 考查介词。
informsb.of/aboutsth.为固定搭配,表示“通知某人某事”。
⑥is→are 考查主谓一致。
该句主语为复数名词punishments,故系动词用复数形式are。
⑦so→such 考查限定词。
该句中behavior为不可数名词,只能用such修饰。
so用于“so+adj.+a/an+可数名词”结构。
⑧helpfully→helpful 考查形容词。
is为系动词,后接形容词作表语。
⑨that→where 考查定语从句。
分析该句结构可知,该句为定语从句,先行词为boards,关系词在从句中作地点状语,故用where引导该定语从句。
⑩concerning→concerned 考查固定搭配。
be/becomeconcernedabout为固定短语,意为“关注”。
【2】
Duringmysecondmonthofnursingschool,ourprofessorsgaveusaquiz.Ihadsmoothlyfinishedtheothers’questionswhenIgotstuckonthelastone:
“What’sthefirstnameofthewomanwhocleantheschool?
”Ihadseen,manytimes,thewoman,tallandinherfifty,buthowcouldIknowhername?
Ihandedinmypaper,leavethelastquestionblankly.Afteraclassended,onestudentaskedfortheanswerforthequestion.Theprofessorsaid,“Asyouknow,thatinyourcareersyouwillmeetmanypeople.Youshouldrespectthemandcareaboutthem,evenyoujustsmileandsay‘hello’tothem.”
Duringmysecondmonthofnursingschool,our
gaveusaquiz.Ihadsmoothlyfinishedthe
questionswhenIgotstuckonthelastone:
“What’sthefirstnameofthewomanwho
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”Ihadseen,manytimes,thewoman,tallandinher
buthowcouldIknowhername?
Ihandedinmypaper,
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.After
classended,onestudentaskedfortheanswer
thequestion.Theprofessorsaid,“Asyouknow,
inyourcareersyouwillmeetmanypeople.Youshouldrespectthemandcareaboutthem,even
youjustsmileandsay‘hello’tothem.”
①professors→professor 考查名词的单复数。
根据下文的语境可知,此处指一个教授,故用单数形式。
②others’→other 考查形容词。
根据名词questions可知,应用形容词other修饰该名词,意为“另外的”。
③clean→cleans 考查主谓一致。
此处为定语从句,who在从句中作主语,代指thewoman,是单数,且由语境可知,应用一般现在时,即cleans。
④fifty→fifties 考查固定搭配。
inone’sfifties为固定搭配,意为“在某人50多岁时”。
⑤leave→leaving 考查非谓语动词。
分析该句结构可知,动词leave与主语I为逻辑上的主谓关系,故用动词-ing形式作伴随状语。
⑥blankly→blank 考查形容词。
此处应用形容词blank作宾语补足语。
⑦a→the 考查冠词。
根据语境可知,这里特指上文描述的做测验的那节课,故用定冠词the。
⑧for→to 考查介词。
theanswertothequestion表示“问题的答案”。
⑨删除that 分析该句结构可知,句子不缺成分,故that多余。
⑩even后加上if或though 考查状语从句。
句意:
你应当尊敬和关心他们,即便你只是微笑着跟他们打招呼。
根据句意可知,上下文之间为让步关系,故用evenif或eventhough。
【3】
IstillrememberthefirstdayIcometothisnewschool.Everythingwasnewtome,whatmademerealizeIwasnolongerasmallchild.Ihadtodependonme.Luckily,Imadeseveralgoodfriend.Theirinterestsweresimilarwithmine.IhadgreatEnglishteacher,Maggie.SheletmeknowtheimportantofEnglish.SoIdecidedtolearnEnglishhardly.Althoughitwasverydifficultatfirst,butwiththehelpofmyteacher,Imaderapidlyprogress.Justastheoldsayinggoes,“Wherethereisawill,thereisaway.”
IstillrememberthefirstdayI
tothisnewschool.Everythingwasnewtome,
mademerealizeIwasnolongerasmallchild.Ihadtodependon
.Luckily,Imadeseveralgood
.Theirinterestsweresimilar
mine.Ihad
greatEnglishteacher,Maggie.Sheletmeknowthe
ofEnglish.SoIdecidedtolearnEnglish
.Althoughitwasverydifficultatfirst,
withthehelpofmyteacher,Imade
progress.Justastheoldsayinggoes,“Wherethereisawill,thereisaway.”
①come→came 考查时态。
本句话叙述我第一次来到这所学校的情景,应该用一般过去时。
②what→which 考查定语从句。
分析句子结构可知,此处应用which引导非限制性定语从句,修饰前面的句子“Everythingwasnewtome”。
③me→myself 考查代词。
我不得不依靠我自己。
当主语和宾语指的是同一个人的时候,宾语要用反身代词。
④friend→friends 考查名词的数。
由前面的several(几个)可知,此处应用名词的复数形式。
⑤with→to 考查固定搭配。
besimilarto...意为“与……相似”,为固定搭配。
⑥great前加a 考查冠词。
我有一位了不起的英语老师Maggie。
此处表泛指,应用不定冠词。
⑦important→importance 考查名词。
她让我认识到英语的重要性。
由定冠词the可知,此处应用名词。
⑧hardly→hard 考查副词。
因此我决定努力学习英语。
hard意为“努力地”,hardly意为“几乎不”。
根据句意可知,应用hard。
⑨删除but 考查连词。
although意为“尽管”,不与but连用,因此删除but。
⑩rapidly→rapid 考查形容词。
修饰名词应用形容词,因此将rapidly改为rapid。
【4】
MyfatheristhemanIrespectmost.Strictashemaybe,howeverheneverfailstoshowhercareandconsideration.OnceIbrokeaneighborwindow.Seeingnobodyaround,Iranawayimmediately.WhenDadcamehome,henoticedmyuneasinessandaskedmewhathashappened.Icouldonlytellhimatruth.Insteadofscold,hepraisedmyhonestyandthenencouragedmetoapologizeourneighbor.IlearnedfromthisincidentthatnotonlydoesDadtakecareofmyhealthandhealsoteachesmewhattobeagoodcitizen.HowluckilyIamtohavesuchagoodfather!
MyfatheristhemanIrespectmost.Strictashemaybe,
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truth.Insteadof
hepraisedmyhonestyandthenencouragedmetoapologize
ourneighbor.IlearnedfromthisincidentthatnotonlydoesDadtakecareofmyhealth
healsoteachesme
tobeagoodcitizen.How
Iamtohavesuchagoodfather!
①删除however 考查连词。
在as引导的让步状语从句中,表语放句首时,从句倒装,分析句子结构可知,however多余。
②her→his 考查代词。
与上文人称代词he保持一致可知,此处应用形容词性物主代词his。
③neighbor→neighbor’s 考查名词所有格形式。
此处用名词所有格形式作定语,修饰名词window。
④has→had 考查动词时态。
与asked呼应可知,此处应用过去完成时,表示过去的过去。
⑤a→the 考查冠词。
tellthetruth为固定词组搭配,符合语境,故用定冠词the。
⑥scold→scolding 考查非谓语动词。
介词后跟名词、代词或动词-ing形式作宾语,故用scolding作介词of的宾语。
⑦our前加to 考查介词。
apologizetosb.意为“向某人道歉”,为固定词组搭配,故用介词to。
⑧and→but 考查连词。
notonly...butalso...意为“不但……而且……”,为固定结构,故用连词but。
⑨what→how 考查疑问词。
与teaches呼应可知,此处表示方式,故用how。
⑩luckily→lucky 考查形容词。
与Iam呼应可知,此处应用形容词lucky作表语。
【5】
IhavemetmanyteacherssinceIbeginmyschooling.Ofallmyteachers,Mrs.Greenistheonewhoimpressesmemost.Thoughsheis50,shelooksveryyoungatherage.Comparingwithotherteachers,Mrs.Greenpaysmoreattentiontoherwayofteaching.Shetriesvariouswaystomakeherclasslivelyandinterestingly.Inheropinion,wewillnotonlyknow“what”butalsounderstand“why”.Soinsteadofgivingusanswerimmediately,sheencouragesustothinkcarefullyeverytimewhensheputsforwardquestions.Withherhelp,wehavelearnedhowtoanalyzeandsettledproblems.Whattheamazingworldof“why”sheleadsus!
Sheissuchalearnedpersonthatwealladmirehimverymuch.
IhavemetmanyteacherssinceI
myschooling.Ofallmyteachers,Mrs.Greenistheonewhoimpressesmemost.Thoughsheis50,shelooksveryyoung
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withotherteachers,Mrs.Greenpaysmoreattentiontoherwayofteaching.Shetriesvariouswaystomakeherclasslivelyand
.Inheropinion,wewillnotonlyknow“what”butalsounderstand“why”.Soinsteadofgivingus
immediately,sheencouragesustothinkcarefullyeverytime
sheputsforwardquestions.Withherhelp,wehavelearnedhowtoanalyzeand
problems.What
amazingworldof“why”sheleadsus
!
Sheissuchalearnedpersonthatwealladmire
verymuch.
①begin→began 考查动词时态。
since意为“自从”时,引导时间状语从句,主句经常用现在完成时,从句用一般过去时。
②at→for 考查介词。
根据语境可知,此处表示“对于”的含义,而不表示具体的年龄,故用介词for。
③Comparing→Compared 考查非谓语动词。
compare和句子谓语pays之间没有连词,且和句子主语Mrs.Green构成逻辑上的动宾关系,故用过去分词作状语。
④interestingly→interesting 考查形容词。
此处应用形容词interesting作宾语补足语,和形容词lively形成呼应。
⑤answer→answers 考查名词复数。
answer是可数名词,其前没有冠词修饰,故用复数形式。
⑥删除when 考查状语从句。
everytime在此引导时间状语从句,意为“每次”,故去掉when。
⑦settled→settle 考查非谓语动词。
根据语境可知,此处toanalyze为不定式,且settle和analyze形成并列结构,与疑问词how连用,在句中充当宾语,故用settle。
⑧the→an 考查冠词。
world是可数名词,且第一次在语境中出现,故用不定冠词修饰,且amazing的读音以元音音素开头,故用an。
⑨us后加to 考查介词。
leadsb.tosomeplace为固定搭配,此处表示她引导我们去一个精彩的“why”的世界。
⑩him→her 考查代词。
与句子主语She呼应,故用代词her作谓语动词admire的宾语。
【6】
Lastweekendwewentforcampinginthemountainswithourteacher,Anna.Whenwearrived,wemadeacampfirefirst.Then,Annataughtustocatchfishsothattheycouldhavemorefoodtoeatthatnight.Ilikedtheairstherebecauseitwasfreshandclean.Manystarswereuphighlyintheskyandthemoonlookedbright.Weallsataroundthefire,listeningAnna’sstoriesaboutherchildhood.Shewasbornintoapoorfamilyorsheworkedveryhardtobesuccessful.IwasverytouchedthatIcouldn’tsleepthewholenight,thoughtaboutbeingateacherinthefuture.WhenIgethome,Isaidtomyparents,“Everythingwasgreataboutthecamping.IwanttobetheteacherlikeAnnainthefuture.”
Lastweekendwewent
campinginthemountainswithourteacher,Anna.Whenwearrived,wemadeacampfirefirst.Then,Annataughtustocatchfishsothat
couldhavemorefoodtoeatthatnight.Ilikedthe
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intheskyandthemoonlookedbright.Weallsataroundthefire,listening
Anna’sstoriesaboutherchildhood.Shewasbornintoapoorfamily
sheworkedveryhardtobesuccessful.Iwas
touchedthatIcouldn’tsleepthewholenight,
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