北师大版五年级语文下册期中综合检测练习Word文件下载.docx
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è
bēngtā
huīhuá
nglǎnduò
fá
nzhí
lí
mí
ng
4.看拼音写词语。
ēnhuì
fēnfù
diǎnlǐqīnlü
chó
uxiè
yó
uyǒngbānyù
nxiāohuǐ
5.看拼音写汉字
lǚdà
ibiānjiānghuǐmié
dià
ntá
ngbǎolǎnjì
ngjiè
hó
ngwěitá
ngchá
osǔnshītǒngtǒngxiāohuǐfè
ngmì
正确读音选一选
6.用“√”给加点字选择正确的读音。
1.我收集的材料散(sà
n
sǎn)失了,散(sà
n
sǎn)文没法写了。
2.她站在弯弯曲(qǔqū)曲的河道上,唱着大家都很熟悉的歌曲(qǔqū)《歌唱祖国》
3.你这着(zhāo
zhuó
)真绝,让他干着(zhá
o
)急,又无法着(zhá
)手应付,心里老是悬着(zhuó
zhe)。
4.金字塔不愧(kuì
guì
)是熠(zhé
yì
)熠发光的珍宝,人类劳动和智慧的结晶,它无疑比金子还要贵重。
7.给下面加点字选择正确的读音画上“√”。
眼睑(jiǎnliǎn)垂蔓(mà
nwà
n)堡垒(lěilé
i)绰约(chuò
zhuó
)
游隼(yǔnsǔn)上卿(qīnqīng)强逼(qiá
ngqiǎng)拘束(jūjǖ)
8.用“√”给加点字选择正确读音。
葬送(zà
ngzhà
ng)腮边(sāishāi)玷污(zhāndià
n)
秉性(ché
ngbǐng)凉飕飕(sōushōu)缭乱(liá
oliǎo)
华侨(qiá
oqià
o)眷恋(juà
nquà
n)收藏(cá
ngzà
ng)
9.给带点字选择正确的读音。
脊梁(jǐjí
)悄然(qiǎoqiāo)灯泡(pāopà
o)
哺乳(bǔpǔ)挑拨(tiǎotiāo)漂泊(bó
pō)
10.选择加点字的正确读音。
模仿(mó
mú
) 喝彩(hè
hē) 绷着脸(bēnɡběnɡ)
倒栽葱(dà
odǎo)蹿上(cuāncuà
n)自作自受(zuò
zuō)
憋闷(mè
nmēn)肖像(xiāoxià
o) 有朝一日(zhāochá
形近字词
11.比一比,再组词。
梅(_______)漂(_______)珠(_______)绸(_______)脾(_______)
悔(_______)飘(_______)株(_______)惆(_______)啤(_______)
12.形近字组词。
拇(_______)秽(_______)憎(_______)享(_______)纽(_______)
姆(_______)移(_______)赠(_______)亨(_______)扭(_______)
13.比一比,再组词
瑜(_______)嫉(_______)情(_______)探(_______)仍(_______)
喻(_______)疾(_______)请(_______)深(_______)扔(_______)
14.比一比,再组词。
潭(_______)像(_______)徘(_______)盼(_______)浩(_______)
谭(_______)橡(_______)排(_______)吩(_______)诰(_______)
15.比一比,组词语。
锁(_______)嫌(_______)流(_______)梢(_______)塘(_______)
琐(_______)谦(_______)梳(_______)销(_______)糖(_______)
竞(_______)检(_______)仿(_______)慕(_______)境(_______)
竟(_______)捡(_______)访(_______)幕(_______)镜(_______)
句子对对碰
16.按照要求完成句子。
1.根据给出的例句,把画面写具体。
例:
窗外,大雪纷纷扬扬。
_________________________________________________
2.我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢?
(改为陈述句)
_____________________________________________
3.读了这篇文章,使我受益匪浅。
(修改病句)
4.照样子,把成语的意思用具体的情境表现出来。
左右为难:
大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了,不能上他的当;
可要是不答应,又怕他派兵来进攻。
寸草不生:
______________________________________________
17.按要求写句子。
1.赵王和大臣们没有别的办法,只好派蔺相如带着和氏璧到秦国去。
(改写成双重否定句)
________________________________
2.父亲说:
“这是我对你们的希望。
”(改为第三人称转述句)
________________________________
3.哥哥嫂子既然这样对待他,他又何必恋恋不舍呢?
(改成陈述句)
_____________________
4.经常到山里的人,大概一定都见过这样的情景。
______________________
5.圆明园中有民族建筑。
圆明园中有西洋景观。
(用关联词合并成一句句话)
________________________
6.根据词语的不同意思用“算账”造句。
计算账目:
___________________。
吃亏或失败后和人争执较量:
_________________________。
18.按要求写句子。
1.桂花盛开,香极了!
(改为夸张句)
______________________________________________________
2.要来台风了,母亲不得不把桂花摇下来。
(改成肯定句)
3.父亲说:
“对,这是我对你们的希望。
”(改为转述句)
19.按要求改写句子。
1.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?
________________________________________________
2.全年,整个村子都浸在桂花的香气里。
(仿写句子)
3.蔺相如说:
“秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?
20.按要求写句子。
1.通过这次比赛,使同学们的学习热情更高了。
___________________________________________________
2.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?
3.父亲对我们说:
4.秦王被逼得没办法,只好敲了一下缶。
(改为双重否定句)
5.流星体是太空中一种较小的天体。
(缩句)
6.云朵是天空行走的风景,浪花是河流行走的风景。
_______是_________的风景,_______是_________的风景。
课内阅读
21.阅读课内片断,完成练习。
《少年中国说》(节选)
①故今日之责任,不在他人,而全在我少年。
少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立、少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。
②红目初升,其道大光。
河出伏流,一泻汪洋。
潜龙腾渊,鳞爪飞扬。
乳虎啸谷,百兽震惶。
鹰隼试翼,风尘吸张。
奇花初胎,矞矞皇皇。
干将发硎,有作其芒。
天戴其苍,地履其黄。
纵有千古,横有八荒。
前途似海,来日方长。
③美哉,我少年中国,与天不老!
壮哉,我中国少年,与国无疆!
1.本文的作者是______。
2.选出下列画线字的正确解释。
(1)干将发硎,有作其芒(_______)A.光芒B.锋芒C.茫茫
(2)天戴其苍,地履其黄(_______)A.领土B.鞋子C.踩、踏
3.将下列表象征关系的句子用直线连接起来。
(1)红日初升,其道大光。
A.象征少年中国突然崛起
(2)河出伏流,一泻汪洋。
B.象征中国的巨大声威
(3)潜龙腾渊,鳞爪飞扬。
C.象征中国的巨大前程
(4)乳虎啸谷,百兽震惶。
D.象征中国的进步不可限量
4.选文第②自然段写了很多事物来赞美少年中国,作者为什么选择这些事物来形容自己心目中的“少年中国”?
_____________________________
22.课内阅读
太阳(节选)
地面上的水被太阳晒着的时候,吸收了热,变成了水蒸气。
空气上升时,温度下降,其中的水蒸气凝成了无数的小水滴,漂浮在空中,变成云。
云层里的小水滴越聚越多,就变成雨或雪落下来。
太阳晒着地面,有些地区吸收的热量多,那里的空气就比较热;
有些地区吸收的热量少,那里的空气就比较冷。
空气有冷有热,才能流动,成为风。
太阳光有杀菌的能力,我们可以利用它来预防和治疗疾病。
地球上的光明和温暖都是太阳送来的。
果没有太阳,地球上将到处是黑暗,到处是寒冷,没有风、雪、雨、露,没有草、木、鸟、兽,自然也不会有人。
一句话,没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。
1.第一、二自然段通过__________的说明方法,说明了太阳在____________,以及与__________的关系密切。
2.选段中的哪一句话最能概括太阳的作用?
写下来。
3.联系课文内容和生活实际,说说你对“没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界”的理解。
23.阅读下文,回答问题。
圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林。
它由圆明园、万春园和长春园组成,反以也叫圆明三园。
此外,还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面。
众星拱月般环绕在圆明园周围。
圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;
有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。
园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如,海宁安澜园,苏州的狮子林,杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;
还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的,如蓬莱瑶台,武陵春色。
园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。
漫步园内,有如漫游在天南地北,饱览着中外风景名胜;
流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。
1.写出下列词语的近义词。
景观——________
仿照——________
仿佛——________
2.用波浪线划出文中的排比句。
3.在横线上填上恰当的词语。
________的殿堂
________的亭台楼阁
________的山乡村野
________的民族建筑
4.本文标题为“圆明园的毁灭”。
为什么在内容上却用大量的笔墨描写昔日的辉煌?
5.看着昔日辉煌的圆明园,作为一个中国人,你感受最深的是什么?
24.课内阅读。
父亲说:
“花生的好处很多,有一样最可贵:
它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。
”我们都说是,母亲也点点头。
父亲接下去说:
“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。
”
我说:
“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对人没有好处的人。
“对。
这是我对你们的希望。
我们谈到深夜才散。
花生做的食品都吃完了,父亲的话深深地印在我的心上。
1.“慕”用部首查字法,查_____部,再查_____画。
用音序查字法,先查字母_____,再查音节_____。
2.这一段文字选自__________,作者是_______。
文章以花生为线索,依次写了“种花生、_________、________、_______,”其中,详细写了_____的过程,作者通过花生的特点,赞美了花生______________的品格。
3.选段画横线句子中,“这”指_____________________。
4.“人要做有用的人,不要做只讲体面,而对人没有好处的人”。
对这句话理解正确的是()
A.这句话是说人要做像桃子、石榴、苹果一样的人。
B.这句话是说人要做对他人和社会有好处或有贡献的人,不要无所事事。
5.在当今竞争的社会里,你是想做像花生一样的人呢?
还是想做像桃子、石榴、苹果那样的人?
为什么?
__________________________________________________________________
25.阅读理解。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。
搭石,原本就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡。
人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。
如果前面的人突然停住,后边的人没处落脚,就会掉进水里。
每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!
前面的抬起脚来,后面的紧跟上去。
嗒嗒的声音,像轻快的音乐;
清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。
经常到山里的人,大概都见过这样的情景:
如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走;
等对方过了河,两人再说上几句家常话,才相背而行。
假如遇上老人来走搭石,年轻人总要俯下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。
一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。
经常——(______)大概——(______)情景——(______)
2.第2自然段通过描写走搭石的两种情景来反映乡亲们的感情,这两种情景分别是______和_______。
3.写出“紧走搭石慢过桥”这句俗语的意思。
_________________________
4.照样子,把句子补充完整。
风筝飞上了高高的天空,带去了_________,也带去了____________。
5.短文中许多地方都使我们感受到“美”,有看得见的具体的“美”,也有看不见的心灵的“美”,请试着写一写你发现的“美”。
作文
26.习作展示台。
通过遨游汉字王国的学习,你对祖国的汉字一定有了很多的认识、感受和收获吧,比如:
你感受到了汉字的有趣和神奇,了解了汉字的文化蕴涵等,请选择自己最感兴趣的一个方面,写一写自己想说的话。
题目自拟。
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27.习作
生活中处处充满欢笑,在学校、家里、公园……是因为得到称赞、遇到喜事、获得成功还是玩得开心,你笑、我笑,还是大家笑?
请选择一件事写下来,题目自拟,做到语句通顺、内容具体、感情真实,不少于400字。
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