总结成绩突出特色明确任务Word文件下载.docx

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“四师一满意”的活动方案好，好在有指导性，目标准确；

好在有针对性，要解决的问题抓的很准确；

好在有可操作性，直指目标的落实，给出正确的落实措施；

好在这是一个系统设计，一个将整个四平地区全包括的系统设计；

好在办法扎实；

好在是一个自我修正、自我优化的方案。

为深入贯彻四平市教育局“立师德、铸师魂、强师能、正师风，做人民满意教师”主题教育活动动员大会精神和活动方案要求，大力弘扬高尚师德，铸造崇高师魂，提高师能水平，纠正行业风气，努力打造伊通县的龙头学校，4月初旬按照市教育局的统一安排部署，我校高度重视，认真安排，周密谋划，积极引导全校教职工立足本职工作，开展了“四师一满意”主题教育活动。

现在我校四师一满意主题教育活动第一阶段已经顺利而又圆满地结束了，我们明显地感到我校教师们的精神面貌、工作作风都有了很大的转变。

下面，我代表实验小学“四师一满意”主题教育活动领导小组，就我校“四师一满意”主题教育活动开展情况做如下总结，恳请各位批评、指正。

一、学习动员阶段取得了阶段性成果

我校学习动员阶段活动自4月初启动以来，在县教育局“四师一满意”办公室指导组的悉心指导和各级检查组的正确领导下，学校紧紧围绕“立师德、铸师魂、强师能、正师风，做人民满意教师”迅速行动，精心谋划，认真组织，环环衔接，全面实施，取得了阶段性成果。

回顾第一阶段的工作，我校做到了思想上高度重视，工作上周密部署，实践上稳步推进，坚持了务求实效的原则，坚持了德能同建的原则，坚持了教育为主的原则，坚持了标本兼治的原则。

切实使“四师一满意”主题教育活动成为看得见、摸得着的主题教育活动。

我校的具体做法主要有九大特点：

特点一：

高度重视，成立领导小组。

我校高度重视“四师一满意”主题教育活动，成立了领导小组。

我为组长，郭广瑛校长为副组长，全体中层干部和组长代表李晓娇为组员。

下设办公室，郭广瑛校长为主任，王琢书记为副主任，全体中层干部和两名教师代表孙东旭、王立华为成员。

形成了一把领导亲自抓，分管领导具体抓，班子成员合力抓，基层教师配合抓的良好局面。

我校的一级抓一级，一级带一级的领导体系和工作格局，确保了“四师一满意”主题教育活动有序开展。

特点二：

制定实施方案，明确责任

为加强学习，统一思想，提高认识，积极行动，扎实有效开展“四师一满意”主题教育活动，切实强化教师师德意识，提高师能水平，净化行业风气，提高教育教学质量，真正把实验小学办成让孩子、家长、社会满意的学校。

我校多次召开专题会议进行研究部署，明确规定各阶段各环节的工作内容、工作标准和工作要求，严格做到：

规定工作不走样，自选工作有创新。

为使“四师一满意”主题教育活动突出我们实验小学的办学特色，我校研究制定了《伊通满族自治县实验小学“四师一满意”主题教育活动实施方案》，做到：

活动有计划，目标有阶段，任务有细化，责任有落实，过程不偏离，结果不敷衍，责任不推诿。

特点三:

全面部署，召开动员会。

在市教育局召开动员大会后，我校于5月4日迅速召开“四师一满意”主题教育活动动员大会，对活动进行动员和全面部署。

动员大会由副校长韩丛一主持，首先我做了鼓舞人心的动员讲话；

然后副校长郭广瑛宣读了我校《“四师一满意”主题教育活动实施方案》；

接着我校中层领导代表白静作了表态发言；

最后由教师代表王立华代表全体教师表态发言。

会后，各年级、各备课室又进行了广泛深入的思想发动，为“四师一满意”主题教育活动奠定了坚实的舆论基础。

通过层层宣传、层层发动，使广大教师充分认识了解了本次主题教育活动的目的、意义、内容和要求，真正让活动入情入理，入心入脑。

特点四：

营造氛围，做好宣传发动。

为深入开展“四师一满意”主题教育活动，我校利用宣传优势和宣传平台，通过致家长的和致社会各界的公开信，向家长和社会各界说明我校开展此项活动的目的、意义、内容、要求和学校在活动中的打算，并通过广播、电视、网络、报刊、标语、横幅、媒体等手段，进行宣传，大力营造我校开展“四师一满意”主题教育活动的舆论环境和宣传氛围，取得了家长和社会各界对此项活动的大力支持。

特点五：

开展教职工“四师一满意”学习活动。

坚持集中学习与自学方式相结合，专题辅导与撰写心得相结合，个人思考与座谈交流相结合，听取先进事迹报告与剖析反面典型相结合的“四结合”方式。

学校编撰专门学习资料，重点学习了《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规；

自学了2012年“新课程标准”等教学业务相关的文件，配发了专用学习笔记，做到学习时间、内容、形式、效果“四落实”。

确保集中学习不少于20学时，学习笔记不少于1万字，撰写学习心得和教育随笔各一篇，以此深化教职工对“四师一满意”主题教育活动的理解。

特点六：

开展“四师一满意”大讨论活动。

首先，召开全校教职工“四师一满意”大讨论活动动员和工作部署大会，我和党支部副书记王琢分别做了动员和具体工作安排的讲话。

然后，又召开学校领导和教研科组长会，活动领导办公室组长郭广英对全体教师进行了分组，对领导进行分工安排，并做了讨论指导，强调了具体时间。

按照大讨论活动的具体安排和要求，我校各个讨论组在5月16日下午保证时间保证质量地开展了讨论，领导们深入到讨论组参与和组织讨论。

大家针对三个问题：

一是结合实际谈如何“立师德、铸师魂、强师能、正师风”；

二是师德与师能之间有何关系，怎样才能把立师德与强师能紧密结合起来，做到“以德立教，德识相长”；

三是如何做一名人民满意的教师。

展开了热烈的讨论，对于讨论中涌现的精彩发言和重要见解，记录员做了专门详实的记录。

并选出优秀作品准备参加市、县教育局开展的优秀论文评比活动。

特点七：

开展“四师一满意”大调研活动。

我校借着此次活动的东风，大兴调研之风，大力开展师德、师能、师风、教育重点、热点问题的调研工作。

通过发放调查问卷、走访、座谈等形式，摸清教师队伍建设和教育教学工作的具体情况，了解和掌握了第一手资料和数据，并形成调研报告。

为做好本职工作奠定了坚实的基础，也为教育行政决策提供了科学的依据。

更为下一步进行整改做好了准备。

特点八：

开展“四师一满意”主题实践活动

为了解决“五大方面问题”、实现“四个提升”、打造“三支队伍”，办好人民满意教育。

我校开展了多项活动，达到了以活动解决严重影响教师形象和败坏教育风气的问题，提升了教师的“精、气、神”和从教的能力及水平，树立了教师良好、向上的社会形象。

我校主要开展了“强师能，展风采”主题实践活动，以提高教师综合素质为核心，以全面加强师德、师能、师风建设为着力点，努力打造优秀的教师队伍。

通过说课大赛、朗读、开放周等活动，全面提升教师的师德、师能水平，培养出一批“德技双馨”的学生满意的教师。

目前，已经开展了：

（1）我校于5月17日下午组织了青年教师说课比赛活动。

由校领导和县中心教研组成员担任评委，评选出一等奖一名，二等奖三名，三等奖五名，并进行了表彰。

（2）我校从5月11日——5月15日，利用一周时间开展了全校教师的朗读比赛。

本着公平、公开、公正的原则，选出了23位教师于5月18日下午进行了决赛，评选出一等奖一名，二等奖三名，优秀奖十九名，并进行了相应的表彰。

此次活动，以市教育局“四师一满意”主题教育活动为指导，以强化师能、提高专业水平为目的，以创造良好的互帮互学氛围为主线，积极调动全校教职员工的工作热情，以更加饱满的精神状态投入到教学中去。

（3）我校于5月21日——5月25日开展了教学开放周活动，此次活动既是强师能的需要，又是沟通了解的需要，更是学校发展的需要。

所以全校领导和教师都高度重视此次活动，积极响应，积极配合，使活动圆满成功。

此次活动既展示了我校教师的风采，又拉近了学校、家长、教师、学生的距离，获得了家长与社会各界的一致好评。

（4）根据“万师进万家，真情帮万生”方案要求，我校开展了“万师进万家，万师帮万生的帮贫扶困”活动。

以关爱学生成长、成才为落脚点，倡导无私奉献，铸造崇高师德。

我校组织教师、班主任对全校学生进行了各种形式的家访，对每位同学家庭情况进行了摸底。

在家访的基础上，我校着重建立了“贫困生、学困生、单亲生、留守生”的详细档案。

我校每个教师都帮助一名贫困生、一名学困生，不仅在经济上帮助，更在学习上、精神上给予了帮助，让贫困生、单亲生、学困生尽快走出困境，在学校学习阶段得以健康成长。

另外为体现学生的主人翁精神，让他们认识到自身的价值，增强集体自豪感。

同时，更让他们感受到社会、学校的关心，真切地感觉到“六一”是他们自己的节日，经学校研究决定，我校于5月31日上午召开了“庆六一”文艺汇演。

为他们营造了一个快乐的氛围，激发了他们热爱生活、热爱校园、热爱祖国的情感，展示了我校少年儿童的风采，欢度了一个有意义、有趣味的“六一”儿童节。

特点九：

我校成立了教职工俱乐部。

每周周二、周五学生放学后为活动时间，这样丰富了教职工的业余文化生活，克服了不良陋习，提升了生活品味和幸福指数。

我校先后成立乒乓球、羽毛球、书法、摄影、舞蹈等多个协会，活跃教职工生活。

学校先后组织教师进行篮球比赛、排球比赛等活动。

另外，我校还打算投入巨资为教师购买健身设备，进一步转变教师风貌。

一个多月以来，在校领导小组正确的领导和全体教师的共同努力下，我校的“四师一满意”主题教育活动第一个阶段——学习动员阶段结下了累累硕果。

但与县教育局的要求相比，还存在一定差距和不足。

如：

1、部分教职工对此次活动的认识不足，笔记完成得不认真，有严重的应付现象。

2、部分教师对此次活动存在为难情绪，学习缺少主动性，工作缺乏进取精神。

3、领导干部和职能部门服务意识不强，服务不到位。

4、一些突出问题、敏感问题、热点问题讨论不够深入。

5、典型人物的事迹和经验不够具体。

这些问题都要在查摆剖析阶段中加以解决。

二、扎实做好查摆剖析阶段的各项工作

1、这次会后，我校“四师一满意”主题教育活动将进入查摆剖析阶段。

“查摆剖析”阶段在活动中起着承前启后的作用，既是对学习动员阶段工作效果的检验，又是做好“整改提高”阶段工作的前提和基础，是确保活动取得实效的关键。

这一阶段主要任务是聚焦提炼问题、深刻剖析原因。

这一阶段工作时间紧、任务重、政策性强，为了切实完成好各项任务，确保本阶段工作收到实效，我们必须要重点把握五个环节：

一要深查细摆，找准问题。

在这个环节上，要做到“三查”、“五评价”和“三必谈”。

“三查”：

一是开展自查。

二是互查。

三是他查。

“五评价”：

即教职工自我评价，教职工与教职工互评，领导与教职工互评，学生评价教师，毕业生家长评价教师、学校。

“三必谈”：

即领导班子成员之间、领导和教职工之间、教职工和教职工之间进行谈心、沟通，真诚征求和听取意见，认真开展批评与自我批评，达到沟通思想，增进团结，找准问题，形成共识的目的。

二要认真梳理，反馈问题。

三要深刻剖析，撰写自查材料。

四要认真准备，开好三个会。

五要开展好“五个一”示范课评选活动。

我校“四师一满意”主题教育活动虽然已经有了一个良好的开局，但是下一步的工作任务将更加繁重。

我们一定会进一步提高认识，严格按照县教育局的统一要求和部署，以坚定的信念和昂扬的斗志，投入到查摆剖析阶段的工作中去，扎扎实实、认认真真做好本阶段的各项工作，切实查找出关系学校发展的全局性、根本性、关键性的问题，切实查找出教师存在的问题。

追根求源，“立师德、铸师魂、强师能、正师风，做人民满意教师”，确保我校的“四师一满意”主题教育活动取得实实在在的成效。

我校一定积极总结经验教训，为查摆剖析工作的开展奠定扎实的基础。

最后，我衷心地祝愿我县的“四师一满意”主题教育活动能取得实实在在的效果，能大力弘扬高尚师德，能铸造崇高师魂，能提高师能水平，能纠正行业不良风气，能打造出优秀的管理者队伍、教师队伍和班主任队伍，能为推进我县教育事业又好又快发展，努力办好人民满意教育做出新的更大的贡献。

谢谢大家！