陈锐教案.docx
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陈锐教案
“和谐课堂”课时教案
学科
信息技术
年级
五年级
单元
备课教师
陈锐
课题
艺术字标题
课时
第1课时
学习
目标
(1)掌握插入艺术字的方法。
(2)学会调整艺术字。
(3)熟悉艺术字工具栏中工具按钮的功能及使用方法。
教学重点
插入艺术字
教学难点
编辑修改艺术字
教学模式
三导三学和谐课堂教学模式
教学准备
多媒体课件
学生自学
问题预设
艺术字样式
学生学习本课应注意的问题
1.插入艺术字的过程。
2.艺术字的调整
课堂导学过程
一、导入
1.教师:
请同学们欣赏老师给你们带来的图片,它们上面有一些文字与我们平时见到的不一样,请你们仔细观察,它们有什么不一样呢?
2.我们看到这些文稿与我们以前制作的白底黑字的word文稿相比,显得更加生动,更有吸引力。
原因就是这里面大量采用了艺术字,这些优美的艺术字和文稿完美的结合,把这些文稿衬托的更加引人注目。
那么大家想不想也在自己的文档中插入艺术字来美化我们的文章呢?
下面就跟随老师一起来学习如何在word中使用艺术字。
3.今天老师给同学们带来了一位漂亮的朋友“苗苗老师”,看看她给我们带来了什么?
(欣赏课件)
4.教师:
请同学们仔细观察老师是怎么做的?
(教师演示操作)
(1)单击“插入”菜单,指针指向“图片”,单击“艺术字”命令,显示“艺术字库”。
(2)在“艺术字库”中选择字样,单击“确定”按钮。
(3)在弹出的“编辑‘艺术字’文字”对话框中输入“我爱祖国”,原来的“请在此键入您自己的内容”会自动被替换。
(4)设置文字的“字体”和“字号”,单击“确定”按钮,完成艺术字的插入。
教师:
现在请同学们自己试着插入艺术字“我爱祖国”。
(学生操作,教师巡视指导)
请一个同学在另一个同学的叙述下操作插入艺术字,教师在学生的叙述中板书操作步骤。
5.巩固练习
全体学生再操作一遍。
二、学习修改和调整插入后的艺术字:
老师:
我们已经学会了插入艺术字,那么大家能不能把艺术字修改的更加漂亮呢?
下面大家自已尝试使用后面几个按钮来修改艺术字。
1、知识点总结:
(示例6) 【老师提问,学生回答。
】
八个控制点——大小的修改
编辑文字按钮——文字内容的修改
艺术字库按钮——样式的修改
艺术字格式按钮——颜色的修改
艺术字形状按钮——形状的修改
文字环绕按钮——艺术字位置的调整
学生自己编辑艺术字
四.学生探究
2、知识拓展:
文字环绕方式改变后艺术字周围出现的十个控制点的作用:
八个白色的控制点——调整大小
绿色的控制点——调整旋转角度
黄色的控制点——调整形状
四、巩固知识,鼓励创新
教师:
请同学们展开想象、发挥创意、自由设计艺术字。
五.全课总结:
Word编辑中插入漂亮的艺术字可以为我们的文稿增色不少,这是很常用的一个技巧。
通过本节课的学习,大家应该掌握其方法,更重要的是对艺术字修改和调整的方法,为我们今后的学习生活打好基础、增添快乐。
课堂导学过程
板书设计
课后反思
艺术字标题
步骤合理调整
本科比较简单,学生可以根据老师的要求自己完成,根据自己的兴趣爱好编辑自己喜欢的艺术字。
“和谐课堂”课时教案
学科
信息技术
年级
五年级
单元
备课教师
陈锐
课题
进入PowerPoint世界
课时
第1课时
学习
目标
1、掌握启动和退出PowerPoint的方法;
2、认识PowerPoint窗口;
3、学习创建文件的方法。
教学重点
认识PowerPoint窗口
教学难点
创建文件的方法
教学模式
三导三学和谐课堂教学模式
教学准备
课件
学生自学
问题预设
什么是PowerPoint
学生学习本课应注意的问题
掌握启动和退出PowerPoint的方法
学习创建文件的方法。
课堂导学过程
一、谈话引入:
1、看一下powerpoint的动画演示——“欢迎进入PowerPoint世界!
”
2、问:
谁知道这是用什么编制的?
(引出PowerPoint的重要性)那么,你认为可能会在什么方面使用powerpoint呢?
(在高级的现代商业活动中,公司重要的的装备:
笔记本电脑。
其中最重要的内容是使用powerpoint;教师教学中使用powerpoint……)
3、这节课,我们就来进入Powerpoint的世界,看看究竟有啥本事。
2、 认识powerpoint:
1、启动Powerpoint,单击“开始”→“程序”→“Microsoftpowerpoint”就可以启动它,启动后,我们再选择“空演示文稿”,点击“确定”就可以 了。
然后会出现一个对话框,这时我们选空白幻灯片,进入Powerpoint编辑界面。
2、认识Powerpoint界面。
A、提问:
想一想这窗口和已学过的什么窗口相类似?
(word)
B、介绍标题栏、菜单栏、工具栏、窗口控制按钮、编辑区等界面内容。
C、介绍Powerpoint的五种不同的视图
PowerPoint有五种视图模式,可在菜单“视图”中切换。
(1)幻灯片视图:
可处理个别的幻灯片。
(2)大纲视图:
直接处理幻灯片的标题及文本段落内容。
(3)幻灯片浏览视图:
重组幻灯片的顺序及选定播放效果。
(4)备注页视图:
可建立演示者的参考信息。
(5)幻灯片放映模式:
以全屏幕的电子简报方式播放出每一张幻灯片。
三、练一练:
1、制作第一张幻灯片
学生对照书本的步骤,自己试制作一张幻灯片
四、作品欣赏:
展示学生优秀作品,让学生间进行点评
五、小结、质疑:
今天,我们认识了powerpoint。
主要了解了在我们认识了它的可以使用它制作一个演示稿,这种演示稿经常被称为幻灯片。
操作过程中遇到什么困难,;还需要解决?
课堂导学过程
板书设计
课后反思
进入PowerPoint世界
启动和退出创建文件
本课让学生初步认识幻灯片,增强学生的学习兴趣,提高学生的探知欲望。
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教案
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