中班春季健康教案20篇Word文件下载.docx

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　　5.活动延伸。

　　请幼儿将知道的多吃冷饮的危害讲给爸爸妈妈听。

　　教学反思：

　　整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。

但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。

　　1.知道吃冷饮的危害，懂得夏天要多喝白开水。

　　2.能爱护自己的身体，提高自我保健的能力。

　　3.初步了解健康的小常识。

　　4.培养良好的饮食习惯。

　　1.《冰激凌小姑娘》教师教学资源、教学挂图、语言。

　　2.幼儿学习资源6第16~17页。

　　3.纸、笔若干。

　　1.启发幼儿围绕“天气热了吃些什么会让自己凉快”展开讨论。

　　2.教师边讲故事边演示教师教学资源，帮助幼儿理解故事内容，知道贪吃冷饮对身体的危害。

这个小姑娘为什么叫冰激凌姑娘?

最后小姑娘为什么感到肚子疼了?

吃冰激凌应注意什么?

　　3.幼儿自主阅读幼儿学习资源6第16~17页，进一步理解故事。

　　4.引导幼儿分组讨论并统计：

夏天吃什么感到凉快而且不伤身体?

（1）请幼儿用图表统计。

（2）每组派一名代表，汇报统计结果，说说每种饮品的优缺点。

　　（3）小结：

知道炎热的夏天可以吃一点冷饮，但是不可多吃，否则会伤肠胃，肚子疼。

夏天要多吃新鲜的水果，多喝白开水，白开水是最好的饮品。

　　活动目标：

　　1、练习躲闪跑和追逐跑。

　　2、发展动作灵敏性。

　　3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

　　4、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

　　活动准备：

　　装水油桶5个、软飞盘、年兽头饰、热身活动音乐磁带、录音机、布置好场地"

鞭炮"

　　活动过程：

　　1、年兽下山。

　　--有一个怪物喜欢吓唬人，它的名字叫"

年"

，冬天的时候年就会下山来，年是怎样下山的呢？

　　--教师示范，幼儿跟老师一起做年兽下山的动作，并将活动膝关节，踝关节等动作自然结合进去，如弯弯腰，扭扭胯，蹲一蹲，站起来，抬脚踵等为游戏活动做准备。

　　2、年兽来了。

　　--年兽下山了，它到处吓唬人，怎样才能不被年兽抓住呢？

　　--教师讲解，然后请一名幼儿合作，示范讲解怎样躲闪年兽及怎样抓住小朋友。

　　--鼓励幼儿自己试一试。

　　--幼儿分两组，一组扮年兽，年兽有飞盘，一组扮被抓的小朋友，个别小朋友有"

。

　　--老师讲解游戏规则：

听到老师说"

年兽下山了"

，游戏就开始了，年兽要抓人，小朋友要避免被抓住，还要躲闪飞盘，"

不幸"

被抓住的孩子退出此次游戏，如果年兽抓住有"

的孩子则两人同时退出。

场内的大树可供幼儿躲藏。

　　--幼儿游戏一次后，引导幼儿说说怎样才能躲闪年兽（或抓住小朋友）。

　　--幼儿互换角色，继续游戏。

教师根据幼儿活动量决定游戏次数。

　　3、年兽和我做朋友。

　　--年兽想让大家喜欢自己，就给小朋友准备了礼物，大家喜欢新的年，叫它新年。

新年就和大家成了朋友，它再也不怕鞭炮了。

　　--幼儿和教师一起随着轻松的音乐放松身体。

　　4、活动结束。

　　--幼儿和教师一起收拾游戏场地，结束此次活动。

　　教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

　　3.体验游戏的快乐。

　　4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　设计意图：

　　根据现在的季节和本班幼儿的认知，设计了去户外寻找春天的实践游戏活动，在活动中，鼓励幼儿积极思考、尝试，活动旨在让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，大胆参与，主动地探索，在不断地尝试、游戏合作中，提高幼儿对自然活动参与的兴趣，从而在游戏活动中不断提高游戏的乐趣和对大自然的热爱之情。

　　1、全面发展幼儿的探索兴趣，提高幼儿的参与和合作意识。

　　2、通过活动，培养幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的快乐。

　　3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　　彩笔，图画本，

　　1、能主动与同伴商量、合作游戏，遇到问题能积极想办法解决。

　　2、通过观察和创造性地游戏，学会和别人介绍、分享经验，体验成功的乐趣。

　　活动安排：

　　带领幼儿到户外小树林中，

　　小朋友们!

春天来到了，天气也变得暖和起来，我们都脱下了厚厚的棉衣，大地也变得温和了很多，我们踏着春天的步伐，一起来寻找春天好不好幼儿一起说----好

　　幼儿分组活动：

　　幼儿分成两个小组。

　　引导幼儿观察观看小树林中的变化，并和小朋友一起交流，你从哪里找到了春天

　　活动延伸：

　　老师提出问题，让幼儿进行讨论：

“你心中的春天是什么样的，你可以用你手中的彩笔和你喜欢的颜色，把你喜欢的春天画下来，展示给老师和小朋友。

　　幼儿喜悦的到处瞅瞅，看看，随意的找了一个地方，拿出自己的画笔，去勾画心中的春天。

，用手中的笔和颜色去发现和装饰春天的的小树林，去感受心中的那份春天的美好。

　　作品展示：

　　幼儿向老师和小朋友展示自己的发现和绘画作品。

　　活动反思：

　　通过本次活动，激励幼儿大胆参与，在寻找与尝试游戏中，提高幼儿对参与大自然活动的兴趣，体验到集体合作的快乐和满足，并能在活动中增强信心，强化幼儿主动参与的感知和对大自然的热爱之情。

　　1．观察、讲述小兔的花园在春、冬季的不同景色，感知在春、冬季游园时产生开心和难过的情绪。

　　2．在游戏中，勇于在同伴面前做出难过和快乐的表情，喜欢开心的情绪

　　3．愿意帮助小兔消除不开心的情绪，获得消除自己难过的办法。

　　4．学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

　　5．体验游戏的快乐。

　　活动重难点：

　　重点：

体会难过的感觉，喜欢快乐的情绪

　　难点：

获得赶走难过的方法

　　背景音乐《春天》、《二泉映月》；

；

几瓣瓯柑和橘子，混在一起；

深色和浅色水彩笔，纸；

　　一、谈话引入春天的时候，你最喜欢去哪里？

我也很喜欢去有一个地方，我想邀请你们一起去，好吗？

　　一、观察、讲述"

小兔的花园"

，感知不同场景小白兔的情绪

　　1．观察春天的花园图，想象花园里的故事。

（播放1）你们猜猜看，我带你们来到了哪里？

这是小兔的公园，你们在他的公园里看到了什么，来说说看。

（蓝蓝的天空，青青的草地，美丽的花朵，还有蝴蝶，蜜蜂，小鸟。

）动物们在干嘛？

那你觉得小兔子现在的心情怎么样？

你从哪里看出来？

我们来学学小兔子开心的样子好不好？

哦，你们觉得她为什么会开心呢？

原来小兔家有一个又大又美丽的花园，春天来了，草地上盛开着五颜六色的花，蓝蓝的天空下，小鸟自由自在地飞来飞去，美丽的蝴蝶围着花朵跳舞，勤劳的蜜蜂正在采蜜，看这美丽的花园，还有那么多的好朋友，小兔子心里别提多高兴了。

（背景音乐《春天》）师：

我们一起来唱一唱。

感受小兔子开心的感觉2．观察冬天的花园图，讲述图片内容。

冬天悄悄地来了，小兔子的心情会是怎样的呢，我们来看一看。

（播放2）师：

你从哪里看出来的？

（眉毛，嘴巴）我们也来学一学。

小兔子为什么会这么难过呢？

我们一起去看看，到底发生了什么？

（2点击）小结：

原来，是因为冬天到了，花园里的花都枯萎了，树叶掉光了，只剩下光秃秃的树枝，小鸟、蜜蜂、蝴蝶都飞走了，小兔子没有朋友了。

（背景音乐《二泉映月》

　　过渡：

刚才我们去了小兔子家的花园，和小兔子一起感受了开心和难过的感觉。

接下来，我想请小朋友们尝一尝，开心和快乐。

　　二、通过游戏，用表情体现开心和难过

　　1．每位幼儿尝一尝师：

（拿出混在一起并且一瓣一瓣的瓯柑和橘子）你们看，我带来了什么？

其实这里面有两种水果，一种叫瓯柑，一种叫橘子，虽然他们长的非常像，但是他们的味道可不一样。

橘子是酸酸甜甜的，而瓯柑吃完后会有一点苦，但是它有降火的作用，所以小朋友们可以放心吃。

你们觉得，甜甜的橘子可以用什么开心来表达还是用难过来表达？

开心的表情是怎样的？

那吃完后会有点苦的瓯柑呢？

难过呢？

接下来我们来玩一个你来吃我来猜的游戏。

我请一位男生一位女生和我一起来猜，其他的小朋友来吃。

我会把水果分给你们，你们拿到就可以吃了，吃完记住这个味道，如果你吃到橘子要做开心的表情，吃到瓯柑要做难过的表情。

我们三个的任务就是一起猜出你们吃的是瓯柑还是橘子。

被猜中的小朋友可以点点头，没有被猜中的可以直接告诉我们答案。

　　（游戏结束）师：

哇，小朋友们真不错，你们的表情做对了，我们猜的小朋友猜对了，你们都很棒。

能够尝出开心和难过。

　　2．比较开心和难过的表情

接下来，我请三位吃到瓯柑的小朋友站在左边，请三位吃到橘子的站在右边师：

请你们做出刚才游戏中的表情。

其他的小朋友来看一看，比一比，你们喜欢哪种表情？

你们都喜欢笑着的表情吗？

（请幼儿下来）为什么？

（笑能让别人心情变好，笑起来很帅很漂亮。

）过渡：

我们小朋友们都说了，笑起来更加漂亮，而且让别人会快乐起来自己也会快乐起来。

可是，小兔子，它还在难过呢。

　　三、讨论消除不开心情绪的办法，体验快乐的美好与重要

　　1．讨论帮助小兔开心起来的办法。

冬天，小兔的朋友们都走了，心里很难过。

你们有什么好办法可以让小兔开心起来呢?

（幼儿想出合适的办法后，教师让小兔重露笑颜向小朋友表示感谢。

（3）

　　2．讨论帮助小男孩心情不好的办法。

老师这儿还有一位小男孩他今天不开心了，我们看看发生什么了？

（4）你们能用什么办法帮助他？

他还有一件难过的事需要我们来解决呢，（5），发生了什么？

你有什么话要跟他说，帮助他赶走难过。

　　（4：

小男孩不小心用球打破了玻璃，不知道该怎么办，所以很难过5：

小男孩还想再看一会儿最喜欢的喜洋洋和灰太狼，可是妈妈说睡觉的时间到了，不能再看了。

）小结：

其实，难过和快乐，高兴一样，都是一种情绪，我们可以用方法赶走难过，

　　3．回忆自己难过的时候，让大家来想想办法，以后碰到同样的事就能赶走难过了。

你们有没有什么难过的事情？

你们会跟他一样因为这样的事难过吗？

我们一起来想想办法。

（大概请两到四位幼儿）

我们不仅帮助了小兔子赶走不开心，我们自己也有了好多赶走难过的办法。

以后要是又有难过住到我们身体里了，我们就可以用各种办法赶走难过。

　　现在的孩子多是独生子女,大人对他们百般呵护,生怕照顾不周,而大人要求孩子帮助的却很少,甚至没有,孩子被大人的爱包围着,反而感觉不到这种爱了,认为这一切都是理所当然的。

让幼儿感知到别人的爱,从而萌发爱他人的意识,是本次活动的主要目标。

通过感受故事中小兔子高兴和伤心的情感,引发幼儿关爱他人,并体验帮助他人的快乐。

活动中,形象的教育手段,不断强化着幼儿团结友爱、互相关心、互相帮助的思想意识。

通过启发引导,孩子们有了爱他人的意识,萌发了要为别人做事的愿望。

但是,中班幼儿各方面的能力都相对较差,往往有了好的动机,却收不到好的效果。

因此,要有目的地向幼儿讲解、传授正确的行为方式,教给幼儿一些简单的技能。

从而感到关心别人、爱护别人恩一件十分快乐的事情,为幼儿关心别人、帮助别人提供动力,以此来不断强化幼儿爱他人的情感。

　　早春三月，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，3月12日是一年一度的植树节，为激发学生的爱护植物、保护生态环境的意识，为了从小培养幼儿热爱自然、保护环境的意识，我们中班准备开展关于植树的活动。

幼儿园教育指导纲要《纲要》在幼儿健康领域的目标中明确提出：

要让幼儿喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，要求我们用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。

开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，小精灵儿童站培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯。

用幼儿感兴趣的方式发展基本动作。

本活动主要是充分利用我园现有活动资源，创设活动情景，利用游戏的方式组织孩子进行体育活动锻炼，活动中我们注重孩子的个性发展和能力基础，尊重孩子的能力差异和动作发展的不同层次。

通过活动中难度的不同实现不同发展目标，使每个孩子都能够在自己原有的基础上有所突破和发展，让每个孩子都有成功的感觉。

让孩子在玩中学，最后达到真正的教学目的。

在植树节期间，幼儿参加了园内组织的护树活动，能够更直观的感受到种树的乐趣以及环保的社会意义。

　　教学目标：

　　1.学习助跑跨跳，自主探索并掌握其动作要领。

　　2.感受体育游戏带来的乐趣，知道春天是植树的季节。

　　3.使每个孩子能够根据自己的能力敢于尝试用不同的方式跳过一定距离，发展基本活动能力。

　　4.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

　　教学准备：

　　小椅子5把，平衡木;

沙池、道具小树，蓝色纸条2根。

　　活动重点难点：

　　活动重点：

　　学习助跑跨跳，掌握动作要领。

　　活动难点：

　　通过“小河”宽度的不断增加，自主探索出通过助跑跨跳的方法来越过小河。

　　教学过程：

　　一、导入

　　1、请幼儿跟教师一起去郊游，并练习活动前的准备动作。

　　2、小朋友们，现在是什么季节?

对，是春天，跟冬天比，春天有什么变化呢?

天气变暖和了，树叶绿了，小草和地里的庄稼都发芽了，春天这么美丽，我们一起去郊游好吗?

那好，小朋友们站好队，跟老师一起出发了!

（放音乐）

　　3、创设游戏情景，玩“我们去种树的游戏”。

　　4、引导幼儿练习助跑跨跳的动作，要注意动作的要领。

通过过草地（走）、爬山坡（跑）、钻山洞（蹲着走）、采5个小蘑菇（蹲下起跳）来进行热身。

　　二、展开活动

　　1、捶锤手臂，捶锤腿，放松放松，休息一下。

小朋友们真历害，我们一起过了草地、翻过山坡、钻了山洞，现在我们来到了一个小村子，这个村子里的树都得病死了，现在这个村子里一棵大树都没有，你们说这样好吗?

为什么呀?

没有了树，小鸟就没有地方安家了，等到了夏天，天气越来越热，人连个乘凉的地方都没有了，好可怜呀!

我们应该怎样帮助他们呢?

昨天我们过了一个节日，是什么节日?

是植树节，什么季节才种树呀?

春天，现在正好是春天，那今天老师就领你们去给这个村子种树好吗?

　　2、引导幼儿开展“种小树”的游戏比赛。

（1）教师介绍游戏规则：

将幼儿分为两组，听到信号后，过小河，走小路，种小树。

完成任务以最快的速度跑回，下一位幼儿继续比赛，看哪组先完成。

（2）幼儿分组游戏。

　　3、我们要把小树苗种到对面的山坡上，可是，去往山坡的路上有困难，是什么困难?

有一条小河，还有一架独木桥，我们要跳过小河、走过独木桥才能到达山坡上，把小树苗种在地里。

　　4、我们先看看，这条小河不宽，很容易就过去了，我先请小朋友们跳跳试试。

可是，突然，下雨了，小河里的水一下子多了起来，小河变得宽了，这下你还能跳过去吗?

有的小朋友是跨跳过去的，你来给其他小朋友们演示一下你是怎么跳过去的，观察一下，看他是怎么跳的。

　　5、继续增加“小河”宽度，引导幼儿探索出跨跳过小河的方法，并一步发现助跑可以跨跳的更远。

教师帮助幼儿尝试体验。

　　6、我们现在都能跨过小河了，那我们开始种树，记住，小树种下不能倒，要种好，埋结实一些。

现在我们一个一个的来，要站好队，种完树的小朋友到后面站队!

　　7、小树种好了，小朋友们真棒!

村子里的人们都非常高兴，可是，正准备庆祝的时候，突然，一阵龙卷风刮过来，龙卷风是自然灾害，威力非常大，它把小树都卷走了，我们种的树没有了。

雨也下了起来，小河里的水增多了，小河变得更宽了，这下怎么办啊?

我们是不是应该继续帮助这个村子里的人们。

我们上个星期学了，要乐于帮助有困难的人，学习雷锋叔叔，做好事!

那小朋友们辛苦一下，我们再种一次小树好吗?

你们真棒!

　　8、提醒幼儿：

过小河的时候，要跑起来，单脚起跳，跨过小河，种树的时候，为了让龙卷风不把小树卷走，我们要种好，种深一些。

　　9、放松整理阶段。

　　三、活动结束

　　小朋友们今天真棒，跨过这么宽的小河，走过这么高的独木桥，帮助村子里的人们种上小树，我们很厉害，但我们也很辛苦对不对?

那我们回去喝一大杯水休息休息好吗?

宝贝儿们真棒，跟后面的老师们说再见!

　　四、活动延伸

　　可在户外区开展游戏，根据幼儿情况适当增加游戏难度，如：

在独木桥上放置障碍物、跨过两条小河等，进一步培养幼儿的肢体协调性和灵活性。

　　活动反思

　　“爱护环境，保护环境”是一个很抽象的概念，似乎离我们生活很遥远。

但是随着现在“低碳生活”、“健康生活”的提出，环境保护越来越为大众所重视，我们的幼儿受到了耳汝目染。

“保护环境”不再是一个空洞的口号，而是一个切实可行的一个倡议。

[本.文来源:

快思老.师教案]《我们去种树》这一内容，目的在于让孩子们知道树木对环境的益处，了解粗浅的种植知识，感受大自然和环境的美好。

　　我们在活动前通过图片、视频，给孩子讲解了植树的好处，如：

植树可以减少噪音，植树可以防风防沙，减少水土流失，可以控制气候，维持生态平衡，此外，树木还是自动的调温器，天然除尘器，氧气制造厂、细菌的消毒站等等，虽然孩子有的还不是很明白但是在他们的心理，已经知道了种树有很多的好处，我们在活动中加入了环保知识的拓展。

通过我们植树节的这次活动，孩子们热爱自然、保护环境的意识得到了很好的提高，我们已将“环保的种子”播撒在每一位孩子的心中。

　　1、让幼儿亲身感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法。

　　2、通过观察冬天的气候变化，花草树木的变化，知道冬天的天气特征和人们的衣着变化，学会用多种手段表现冬天的特征。

　　3、通过亲身游戏活动，让幼儿知道冬天要多锻炼。

鼓励幼儿不怕冷。

　　4、学习词汇：

冷、暖和。

　　5、喜欢参与游戏，体验。

　　6、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　小皮球、羊角球若干个，每人一条皱纹纸。

　　一、把幼儿带到户外找冬天，并带到没有太阳的地方进行提问、谈话。

　　1、你站在这里感到怎么样?

（很冷）

　　2、冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样?

（幼儿自由谈论）

　　3、请每个幼儿将自己的皱纹纸举起来让风吹，看看会怎么样（风会把皱纹纸吹得很高很高）

　　4、请幼儿仔细听一听：

冬天的风有什么声音?

呼呼的声音象什么声音在叫?

（老虎，听起来让人害怕）

　　5、小结：

冬天来到了，冬天的风可厉害了，吹在身上很冷。

　　二、让幼儿回到教室自由谈话。

　　1、冬天到了，北风呼呼的吹，吹得我们很冷，怎么办?

　　2、想什么办法，能使我们暖和起来?

（要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾;

还可以用取暖器、考火、开空调等;

还要多运动，多锻炼身体）

　　3、在幼儿园最好用哪种方法?

（多运动、多锻炼身体，如跑步、跳舞、做操、游戏等）

　　三、热身运动（跳跃、搓手、弯弯腰等活动）

　　四、户外活动：

发皮球、羊角球给幼儿在操场滚球、追球，跳球，并交代安全问题。

　　五、等每个幼儿的小手热呼呼时结束活动。

问：

现在身子感觉怎么样了?

（很暖和）是不是还感到冷啊?

　　六、请幼儿与教师一起收拾好器材回教室。

　　通过这次活动，让幼儿园明白冬天时，要多多锻炼，不要因为害怕寒冷，不锻炼自己的身体!

在幼儿的观念，他们对冬天的意识不了解，不懂什么叫抵御寒冷。

通过故事，只能够让幼儿基本理解冬天，要穿棉袄，不能随便脱衣服等!

针对冬天的体育锻炼前后身体感受不一样意识，我还不够体现出让幼儿明白，我认为应该在晨间活动中，多多锻炼小身体，懂得抵御寒冷!

　　【活动目标】

　　1、通过对比情景，知道树枝发芽才会成为一棵喜爱的绿树。

　　2、感受故事中的确社会性意蕴，形成开朗乐观的态度。

　　3、知道春天是万物生长的季节。

　　4、发展幼儿的观察力、空间想象能力

　　5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　【活动准备】

　　1、挂图第8号。

　　2、故事磁带。

　　3、音乐《嫩芽长出来》

　　【活动过程】

　　1、组织活动

　　——幼儿随音乐《嫩芽长出来》翩翩起舞

　　2．智力活动

　　1）不发芽的小树

　　——出示挂图。

看看哪些发芽、长叶子了，哪些不发芽、没长叶子。

（只有一棵小树没有发芽、长叶子）

　　——你喜欢发芽、长叶子的树，还是不发芽、不长叶子的树？

（喜欢有嫩芽和绿叶的小树）

　　2）不高兴的小树。

　　——我们来听一听故事《不高兴发芽的树》，想一想这棵小树为什么不高兴发芽。

　　——教师结合挂图，讲述