语言康复训练教案设计Word下载.docx
- 文档编号:22369831
- 上传时间:2023-02-03
- 格式:DOCX
- 页数:22
- 大小:22.40KB
语言康复训练教案设计Word下载.docx
《语言康复训练教案设计Word下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《语言康复训练教案设计Word下载.docx(22页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
准备:
白糖少许置于盘中。
引导孩子伸出舌头舔食白糖,可反复练习。
变换形式:
在上唇涂抹果汁等,练习卷舌舔上唇。
语训教案-大口咬
在于让孩子开大嘴,大口咬东西。
孩子爱吃的大蛋糕或其他食品。
步骤:
引导孩子开大嘴咬蛋糕。
语训教案-吹蜡烛
练习呼吸,学会运用气流。
蜡烛若干、娃娃一个。
从一口气吹灭一根蜡烛,到一口气吹灭三根或更多,练习呼吸量。
语训教案-学小猫叫
体会气流从鼻子通过的感觉,发好鼻音。
小猫头饰两个,小鱼玩具数个。
学小猫叫“喵”(用手感觉鼻翼振动),猫妈妈听到小猫叫得对就给小猫吃一条小鱼。
变换形式:
学小牛、小羊叫。
加深一步:
学习m、n,正确发出m、n作为声母的音。
语训教案-宝宝看病
学会发a的音,通过学发a,培养正确发音的习惯。
白帽子、白大褂、压舌板和医院挂图一。
与孩子一起分角色表演:
宝宝去医院看病,医生为他检查喉部,用压舌板压住舌面。
让宝宝大嘴发a,可以交换角色进行,以提高孩子的兴趣。
扮演售货员阿姨和售票员阿姨,引导孩子说出:
“阿姨好”,“阿姨”,“阿姨再见”等短句。
加深一步:
能模仿发出ba、da、ga、la等音节。
语训教案-大公鸡“喔喔喔”
模仿公鸡的叫声,帮助孩子掌握。
的发音技巧。
公鸡的实物或图片。
和孩子一起观察公鸡,告诉孩子:
“这是大公鸡”,“大公鸡会叫”。
示发音“喔喔喔”,让孩子当大公鸡,模仿公鸡叫:
“喔喔喔”。
发出带有。
的词汇,找出猫、狗、青蛙、大公鸡的图片及录有以上叫声的磁带,让孩子辨听出大公鸡的叫声并进一步模仿发音。
引导孩子观察大公鸡的外形,并做简单描述.学习歌谣:
“大公鸡,喔喔喔,天天叫我早早起。
”
语训教案-吃苹果
学习发p的音,掌握送气音的发音技巧。
纸折的小青蛙一只,小乌龟图片一,乌龟头饰一个。
把青蛙放在桌上,告诉孩子青蛙会跳,示发出“p、p、p”的音,青蛙随气流跳动,孩子模仿,反复练习。
看小乌龟的图片,告诉孩子小乌龟会爬,模仿小乌龟爬并发出“爬”的音。
认识手帕,做洗手帕的活动,学习说“手帕”。
引导孩子发出“p”做声母的一些词汇,如:
“排队”,“害怕”,“小朋友”。
“跑步”,“拍拍手”等。
学习歌谣:
“小朋友,排排坐,拍拍手,吃苹果。
语训教案-苹果树
能发出a、o、e、i、u、ü
六个元音,并认识以上拼音字母。
六个纸卡做的苹果,上面有六个音字母,卡片后面粘上棉花,用绒纸画好一棵苹果树贴在墙上。
教孩子正确发六个元音,每发一个就贴一个相应的苹果,让孩子自己发六个元音,每发对一个让孩子自己摘下一个相应的苹果,随意拿一个苹果,让孩子正确发音并贴在树上。
以小猫钓鱼的形式学习,每钓上一条鱼就发相应的元音。
在有趣的游戏中学习声母和韵母,能够认读并加深记忆。
语训教案-我会叫妈妈
学习拼读的技巧和方法。
m和a的拼音卡片,妈妈的照片一。
分别出示m、a的卡片,让孩子认读,将两者放在一起,放在照片的下方,告诉孩子“m-a-ma”读“妈”的音,并跟读。
可以教孩子先双唇紧闭,做发m的准备(不发出音),紧接着发a,形成ma。
可以先发m再发a,反复读,加快速度,拼出ma的音。
如果你的孩子具备拼读的能力,可以为他准备一些配图的幼儿读物,标上拼音,让他用拼音读小故事或朗读儿歌。
语训教案-猫羊狗兔
练习发四声,学习声调的发音技巧。
猫、羊、狗、兔的图片。
示发出“猫”的音,指出图片,并加上一声的手势,孩子模仿,依此类推学习二声三声和四声。
用其他实物或图片学习.如:
花红柳绿,山河美丽等。
如果你的孩子能够坚持,就可以做一些四声练习,例如:
小鸡吃米,小羊吃草,孔雀喝水等。
用儿歌练习四声,如:
小猫跑跑跑,小兔跳跳跳,跑跑跑,跳跳跳,跑跑跳跳身体好。
语训教案-绕口令
练习舌唇齿等发音器官的协调性。
根据绕口令的容准备图片、实物或玩具帮助孩子理解。
举例:
(1)妈妈骑马,马慢妈妈骂马。
(2)金瓜瓜,银瓜瓜,瓜瓜落下来,打着小娃娃,娃娃叫妈妈,妈妈抱娃娃,娃娃怪瓜瓜,瓜瓜笑娃娃。
(3)一面小花鼓,鼓上画老虎,宝宝敲破鼓,妈妈拿布补,不知是布补鼓,还是布补虎。
(4)桌上放个盆,盆里放着瓶,乒乓一声响,不知是瓶碰盆,还是盆碰瓶。
以上各例可根据孩子的语言水平来选择练习。
语训教案-洗脸
通过洗脸认识五官的名称,并能听懂成人的指示。
毛巾、脸盆、镜子。
在每天孩子洗脸时进行,“摸一摸,水烫不烫?
”“不烫正好”,“太烫了”,通过表情、动作理解语言。
“把你的毛巾拿过来”,“把香皂给我”,让孩子听懂指令做出相应的动作。
看看镜子“瞧瞧,你的小脸脏不脏?
真脏”。
“现在擦擦眼睛,擦擦鼻子,擦擦嘴,擦擦你的耳朵”,“看看干净吗”?
“好了洗干净,宝宝真干净”。
注意让孩子看你的口形、表情以及相应的动作。
让孩子给玩具娃娃洗脸,重复以上句子,并要求孩子说出个别词汇。
玩游戏,给图画上的人贴鼻子/眼睛/耳朵/嘴巴。
给不同的小动物贴相应的五官。
语训教案-起床
让孩子熟悉有关起床和有关穿衣服的一些词语,培养独立生活能力。
孩子的小床和衣物。
(1)叫醒孩子,到孩子床边告诉他“宝宝该起床了”,戴上助听器,打开窗帘并说今天的天气情况:
“今天很冷,宝宝要穿上棉衣。
”“呀,今天下雨了,宝宝要打伞去幼儿园。
”“今天很热,要戴上帽子。
对大点的孩子,可以事前做一个作息时间表,每天看时钟起床。
(2)穿衣服:
选择一件衣服告诉孩子:
“这是你的衬衫(你的衬衫在这儿)。
”“让我给你穿上衬衫(你自己穿上衬衫好吗)。
在穿衣服的过程中说:
“把手臂伸进去,把扣子扣好……”
(3)整理床铺:
与孩子一起整理他的小床,多说相关的词汇。
例如:
“把你的枕头放平。
”“呀!
被子里真暖和。
”“这是一条红色的毛巾被。
”“把毯子铺好。
”“拉平床罩边。
”
语训教案-睡觉
养成按时睡觉的好习惯,学习一些有关睡觉的词汇。
活动时间表,故事书。
画一孩子睡觉的图片,告诉孩子该睡觉了(大一点的孩子可以看钟表,告诉他到睡觉的时间了)。
和孩子一起做睡觉准备:
刷牙,洗脸,洗脚,铺床,脱衣服,上床,讲故事……
可以用以下语言:
“宝宝该睡觉了。
”“让我们去刷牙吧。
”“你的牙刷是哪把?
”“我们用小白兔牙膏吧。
”“水真热,把脸洗干净。
”“脱下外衣,把鞋放好了。
”“我给你讲个故事好吗?
”“你想听什么故事?
”“你想看哪本书?
”“你的书在哪呢?
”“宝宝困了吗?
”“来,钻进去,盖好被子,闭上眼睛,好好睡觉。
”变换形式:
玩娃娃家的游戏,让孩子当妈妈,让娃娃睡觉。
提高一步:
每天晚上画一幅画,记录当天比较突出的一件事情,装订成册。
每天睡觉前看小册子,谈论今天的事,昨天的事和明天要做的事,形成今天、昨天、明天的概念。
语训教案-进餐
目的:
让孩子养成良好的用餐习惯,学会一些有关用餐的词汇和语言。
餐桌,餐具,食物,家庭成员。
(最好在晚餐时进行)让孩子帮助你摆放餐具:
“先数数有几个人吃饭,这里有五个碗,够不够?
”“呀,少了一个碗。
”“去拿五双筷子。
”“这是爸爸的碗,这是妈妈的筷子。
这是爷爷的杯子……”“去叫爸爸来吃饭,告诉爸爸我们今天吃什么饭。
进餐:
“今天我们吃米饭(馒头,包子)。
”“爸爸要一个馒头,爷爷也要一个馒头,你要馒头吗?
”“唔,馒头太大了,你吃不了,吃一半吧。
”“你吃什么菜?
还要西红柿吗?
如果你的孩子还不能进行表达,也应该对孩子说规的语言,可以强调个别词汇,应该以让孩子理解语意为主。
如果你的孩子已有一定的语言基础,则应让孩子与你用语言进行交流。
通过剪贴、绘画、玩玩具来认识、记忆事物和餐具的名称。
语训教案-散步
让孩子了解有关散步的日常用语,培养孩子的观察力和表达能力。
选择能够散步的晴朗日子。
出门前,对孩子说明出门要做些什么,如:
“我们要去商店。
”“我们要去买一些苹果。
”或者“我们出去玩一会儿。
与孩子谈论吸引他注意的事物:
如:
"
那是一辆小汽车,是红色的。
”“那有一只小鸟。
”“这花是粉色的。
”“听,这是拖拉机的声音。
见到熟人应介绍给孩子认识并问好:
这是何阿姨,问何阿姨好。
”“何阿姨要去买菜。
”“这是何阿姨的女儿,她叫豆豆。
”“跟何阿姨再见,跟豆豆再见。
谈论交通:
那是大卡车……那是小汽车……那是吉普车。
”“小心自行车过来了。
”“马路上车真多呀。
”“现在是红灯,等一会儿。
”“绿灯亮了,我们过去吧。
在任何外出的活动中进行语言教学。
语训教案-去食品店
为孩子提供外出的机会,熟悉各种食品的名称,让孩子学习买东西的典型语言。
将要买的东西做成画片。
(1)出门
告诉孩子我们要去食品店,我们要买这些食品,先买葡萄,再去买奶粉,然后去买白糖……。
与孩子商量:
“你还想要什么?
(2)去食品店:
按顺序买相应的食品,每买一样东西都要对照图片,说清楚名称。
在选择物品时,可以谈论数量、颜色等等,同时鼓励孩子帮助寻找各种物品。
(3)回家:
让孩子帮助你整理买回来的东西:
“把奶粉给妈妈。
”“巧克力在哪个包里呢?
”……再谈论一遍刚才买的东西的名称、颜色、形状等。
在书店、商店、花店等进行同样的语言训练,做商店的角色游戏。
让你的孩子自己面对售货员,与他人直接交流,利用这种机会学习货币的面值和应用。
语训教案-乘车
通过乘公共汽车,了解乘车的日常用语和常识。
在路途中可能会见到的场所图片。
出门前告诉孩子要去哪里,怎么去。
在站台候车:
学习看站牌:
“这是我们现在的地方。
”“这是我们要去的地方。
”“数一数有几站。
上车:
“看,车来了。
”“上车吧。
”“小心,台阶很高。
”“我们要买两票。
”“这是售票员阿姨。
”“那是司机叔叔。
”“这里可以坐。
看窗外的景物:
巩固商店、过街天桥、立交桥等词汇。
与事先备好的图片相对照。
下车:
“到站了,下车吧。
做公共汽车的角色游戏,家人分别扮演司机、售票员、乘客。
可说:
“车来了,上车吧,我买一票。
”“到站了,下车吧。
”提高一步:
扩充基本语言并能够表达。
语训教案-做客
教会孩子学习礼貌用语,能够大方地与别人交往。
了解别人家的成员。
给孩子讲解到朋友家做客的简单规矩,对照照片认识一家人:
“这是阿姨,是佳佳的妈妈。
” “这是王叔叔,是佳佳的爸爸。
“这是佳佳的姐姐。
”“佳佳漂亮吗?
“拿上你的玩具,和佳佳一起玩好吗?
嘱咐孩子到别人家要有礼貌,乖一点。
到朋友家,先敲门,引导他向主人问好。
“阿姨好!
”“王叔叔好!
“佳佳姐姐好!
离开朋友家:
向主人道再见。
做做客的游戏,孩子当主人,听到敲门声问:
“是谁呀?
”“是我。
”“我来开门。
”“你好。
”“请进。
”“请喝水吧。
”“。
”“不。
”“请吃苹果吧。
”讨论孩子感兴趣的事情。
“我回家了,再见。
”交换角色表演。
让孩子学会礼貌待客。
语训教案-做家务
培养孩子爱劳动的好习惯,通过做家务熟悉家中各种物品的名称、用途。
做家务的工具,如扫帚、抹布等。
一次选择一件事情做。
“今天我们来擦一擦屋子里的东西。
”“先擦桌子。
”“擦椅子,把椅子下面的东西擦干净。
”可以擦电视、洗衣机、床、柜子等。
和孩子一起给玩具娃娃家打扫卫生。
熟悉家中物品名称,并可做一些分类,如:
家具、家电。
语训教案-打
通过打游戏,训练孩子对话,并能听懂问题、回答问题。
两部玩具或代用品,1名家庭成员给孩子示打的过程。
听铃声响,或说“铃…铃…”孩子拿起说“喂,你找谁?
”“你的小狗,在不在呀?
“找孩子感兴趣的事情作为谈话容。
启发孩子问你一些问题,你来回答。
列出孩子所熟悉的亲友,一起商量决定扮演的人物,根据人物的特点、职业等进行对话。
语训教案-美丽的花
学习名词“花”,认识花,观察花,发好花的音。
各种鲜花,图片,绢花。
引导孩子观察花,看一看,闻一闻,摸一摸,欣赏各种不同的花。
告诉孩子:
“这是花。
”教他发好“花”的音。
带孩子到大自然中,看众多盛开的鲜花,并告诉孩子,“这里花真多”,“这些花多漂亮呀”!
“闻一闻,这朵花很香”,“这是一朵红花,那是一朵黄花”。
和孩子一起买一些绢花装饰屋子,或者一起种一盆鲜花。
(1)扩展词汇,如:
菊花、桃花、玉兰花、荷花……。
了解春夏秋冬分别开什么花。
(2)看图说句子,如:
这是一朵红花。
小河里有两朵荷花。
”“公园里有许多桃花。
如果你的孩子的词汇量有一定积累,则应做一些巩固词汇的练习。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 语言 康复训练 教案设计
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)