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x.抓好进行水墨教学的常规训练。
2.培养并提高儿童学习中国画的兴趣,调动孩子的积极性。
x.平时多练、多总结,多进行讲评,促进孩子的中国画学习。
x.培养学生从小热爱祖国传统绘画,热爱生活,热爱大自然的情感。
教学内容:
x.继续学习写意花鸟。
让学生大胆尝试,自己体会,适当进行临摹。
尽量破除书本的束缚。
适当进行临摹,掌握基本构图,经营位置。
2.低、高段分开练习,难易适度。
x.新学习国画的同学,抓好握笔姿势训练:
先讲解示范握笔的姿势、再手把手的教儿童进行练习,然后在每次作业的时候加以提醒指正,通过一段时间,儿童就能正确、轻松、自如的握笔了。
还要抓好用笔技能训练:
用笔方法有中峰、侧峰、卧峰等,我教这一技能时采取用形象语言来示范了讲解。
如:
中峰,用笔笔杆象立正。
卧峰,用笔笔杆象睡觉等。
然后让儿童用笔在纸上任画各种笔画,在儿童其本能区分用笔方法时,就选一些儿童喜欢的动植物进行巩固练习。
荷花、樱桃、金鱼、虾等。
x.抓好蘸墨技能训练:
一般同学不大会蘸墨,不是画得较干枯、缺乏墨色变化,就是笔的水分太多,将画面浸成黑乎乎的一团。
其原因就是不会用水。
针对这一问题,我采取的方法是:
先讲解再让儿童进行实践操作。
在实践操作的过程中进行个别指导,使儿童掌握这一技能。
“用墨之妙,全在用水“,笔上含水和墨的多少,便产生了焦、浓、淡等墨色的变化。
让孩子观察焦、浓、淡三层墨色的水墨色,使他们在直观上感受这三层墨色的不同,再动手尝试。
(二)
教学目的:
x、明确国画的特点,表现范围及历史源流。
2、提高学员的审美能力和欣赏水平。
x、通过学习,学员基本掌握国画的表现技法,能成功地临摹出好的范画及具备创作的能力。
教学要求:
x、了解中国画的工具、颜料的性能及选购、使用的一般知识。
2、掌握写意花鸟画的用笔、用墨、用色和用水等的基本技能。
x、掌握花草的基础技法。
x、掌握禽鸟、畜兽的基本技法。
x、掌握虫、鱼、蔬、果的基础技法。
教学方法:
x、根据小学生的生理特点,本着通俗易懂,深入浅出,循序渐进,贯彻少而精的原则。
2、突出重点、难点、重演示、重辅导。
x、搞好作业点评,巩固理论知识,提高学员的审美能力。
x、充分调动学员学习的自觉性和积极性,相互学习取长补短。
x、绘画工具和材料。
2、荷、牡丹、月季、牵牛花、凌霄花、紫藤等的绘画技法。
x、花草的绘画技法。
x、禽鸟、畜兽的绘画技法。
x、虫、鱼、蔬、果的绘画技法。
教学重点:
笔法与墨的训练
教学难点:
构图,造型,审美意识。
教学实施安排:
(一)课前教材工具准备
x.收集中国画大师的绘画作品,便于学生欣赏,提高审美能力。
2.生宣纸、墨汁、毛笔(大中小三支)、毛毡、调色盘、笔洗、。
(二)教学课程课时安排
周次学习内容
第x周x、执笔方法与写字姿势
第2周2、学国画
第x周x、认识藏锋和露锋
第x周x、墨与彩的韵味
第x周x、文房四宝
第x周x、国画《枇杷》
第x周x、国画《寿桃》
第x周x、国画《樱桃》
第x周x、国画《葫芦》
第x0周x0、国画《柿子》
第xx周xx、国画《石榴》
第x2周x2、国画《白菜和蘑菇》
第xx周xx、国画《西瓜和葡萄》
第xx周xx、国画《荔枝》
第xx周xx、国画《丝瓜》
第xx周xx、国画《萝卜》
第xx周xx、国画《南瓜和茄子》
第xx周xx、国画《竹笋和豆角》
(三)
一、教学内容特点
教学体系以技法训练为中心,以审美教育为核心,绘画、欣赏并重的教学新体系。
着力培养小学生的审美情趣。
根据小学生的身心特点,注意联系生活实际,注意民族性、时代性,选择思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学内容。
二、在教学中遵循的教学原则
x、审美性原则
美术教学把审美教育作为主线贯串教学全过程,通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现,陶冶学生的情操,培养学生的审美情趣。
2、思想性原则
教师要在教学的内容与形式中有机地融迸思想品德教育。
x、量力性原则
教学内容和方法应适合小学生的生理、心理发展特点,浅显易学,循序渐进,逐步提高学生的美术素质。
x、创造性原则
教学要充分发挥学生的想象力,启发、鼓励学生的创造性。
x、实践性原则
教学应联系学生的实际,教师讲述与学生操作训练相结合,充分调动学生眼、手、脑协调并用。
x、趣味性原则
选择富有儿童情趣的教学内容,采用生动活泼的教学形式,激发和培养学生学习美术的兴趣。
x、因材施教原则
根据学生年龄特点和每个学生的个性差异,在教学中面向全体学生,同时要考虑个别超常学生与后进学生的情况,采取面向集体与个别指导相结合的方法。
三、教学过程中注意的问题
x、教学中注意知识的基础性与应用性,使学生学好常用的、必要的、有价值的知识和技能。
还要注意体现民族性和时代性。
2、教学中应注意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、欣赏等内容有机地结合起来。
x、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构、透视规律、色彩原理等,以免束缚学生的自由想象和个性发展。
四、每堂课的结构
x、每课的教学目标一般包括认知目标、技能目标、思想情感目标。
认知目标分了解、理解和初步掌握三级。
”了解”指对美术常识的初步认识,能再现和再认;
”理解”指初步懂得所学知识的涵义,能作出简单的说明;
”初步掌握”指能应用所学知识于简单的审美和创作活动。
技能目标分练习和初步学会两级。
”练习”指在教师的指导下,能完成简单的技法、能力训练;
“初步学会”指在简单的美术实践中,能初步独立地运用所学的基本技能。
思想情感目标分接受、初步具有两级。
”接受”指对教学中所涉及的兴趣、态度、思想品德等方面的教育有认同的心理倾向,并初步影响自己的行为实践;
”初步具有”(兴趣、感受)指通过教学和实践活动,对自然美、生活美、艺术美有所感受,逐步形成较稳定的兴趣、态度、思想品德及观念等,并以此指导自己的行为实践。
2、课时安排是以学生年龄适应的学习内容为依据的,教师在教学中可根据实际情况作适当调整。
x、课前准备分教师和学生两个方面,提及的一般为本课需要准备的特殊物品。
纸张、画笔、颜料、小刀等常规用品。
五、课时安排
和学生家长谈“孩子学美术”…………………………………x课时
和学生谈“为什么画画”?
……………………………………x课时
绘画知课…………………………………………………………2课时
中国文房四宝………………………………………………………2课时
中国画常用技法……………………………………………………2课时
中国画构图法………………………………………………………2课时
中国画——梅花………………………………………………2课时
中国画——兰……………………………………………………2课时
中国画——竹……………………………………………………2课时
中国画——菊花……………………………………………………2课时
中国画——紫藤………………………………………………2课时
中国画——蔬菜…………………………………………………2课时
中国画——葡萄…………………………………………………2课时
中国画——虫……………………………………………………2课时
中国画——鱼……………………………………………………2课时
中国画——鸟………………………………………………………x课时
中国画创作…………………………………………………………x课时
国画班教学计划全文结束。
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