拓展模块Unit11 学案全Word文档格式.docx
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授予,捐赠v___________________________
remoteadj_____________________________
soarv______________________________
使鸣响v_______________________________
忧伤,悲痛,伤心n____________________
imaginationn__________________________
vividadj___________________________
归给......,归功于v_______________________
使迷住,使陶醉v________________________
走动,跑来跑去,搅动v__________________
roamv_______________________________
choraladj______________________
onconditionthat_______________________
【Leadin】导入Doyoulikereading?
why?
【Thinking】思
Do
the
exercises
about
pronunciation
delight_______________________________
memory______________________________
individual____________________________
oriental______________________________
discovery_____________________________
beggar_______________________________
accumulate___________________________
imagination___________________________
marvel_______________________________
vivid________________________________
sorrow_______________________________
seashore_____________________________
weariness_____________________________
fatigue_______________________________
【Discussion】议
【ShowTime】展
语音知识:
从A,
B,
C,
D四个选项中,找出其画线部分与给出单词画线部分读音相同的选项。
(
)
1.memory
A.
sorrow
B.
introduce
C.
clothes
D.
toy
2.endow
engine
went
expense
enchant
3.
candy
yellow
rely
yes
memory
4.marvel
charge
sugar
soar
regular
5.
literature
sure
failure
picture
pure
【Exercise】练
Remember
new
words
:
expense,wealth,rank,biography,owe,candy,garret,servant,endow,
enchant,reflectionstir,fireside,roam,remote,realm,angel,peal,choral,hymn,literature,philosophy
【Homework
】
Preview
text
【Recordafterlearning
】课后反思
_______________________________________________________________________________
Books学案
(2)
Thegreatestupbringonecanhaveisnotjudgingothersatwill.(深到骨子里的教养,就是从不随意评价他人。
1识记本节课单词表中的单词并能正确使用;
初步了解discovery,accumulate,onconditionthat等短语的含义及用法。
2.能快速阅读和精读,从材料中获取重要的信息,找到细节信息,并且理解长难句。
理解文章的主旨和细节信息:
了解读书的喜悦及相关知识.
【LearningImportantPoints】学习重点
【LearningDifficultPoints】学习难点
学会关于读书的喜悦的词,并运用这些词表达自己的观点。
【LearningMathodGuide】学法指导
1.Fast—readingtogetageneralideaofthetext
2.Intensivereadingtogetmoredetailsaboutthetext
3.Individual,pairorgroupworktomakeeverystudenttakeanactivepartintheactivities
I.重点单词
个人的,个体的adj______________________
遥远的,偏僻的adj______________________
高飞,翱翔v____________________________
忧伤,悲痛,伤心n_______________________
想象,想象力n__________________________
栩栩如生的,活跃的,生动的adj___________
漫游,闲逛v____________________________
诗队的,合唱的adj______________________
在......的条件下_________________________
【Leadin】导入(Fast
Reading)
Doyoulikereading?
Whattypeofbooksdoyoulikebest?
Howmuchtimedoyouspendinreadingbooks?
【Thinking】思(Careful
Read
text
quickly
and
finish
on
Page
137.
【Discussion】议
mark
following
phrases
in
your
book
.
AistoBwhatCistoD,mankind,picture,insorrowandinsuffering,store…with…,owe…to…,
Please,so+adj./adv.+astodo…,for,makesb+n.,onconditionthat,wouldrather…than…,endow…with…,inoneway,stir,roam,soar,buy
【ShowTime】展
1.Booksaretomankind________memoryistotheindividual.书与人类的关系等于记忆与个人的关系。
这是一种特殊句型用法:
AistoBwhatCistoD.意思是“A与B的关系等于C与D的关系”。
又如:
Heistotheteacher_____heistohisfather.他和老师的关系等于他和他父亲的关系。
Ourcompanyistotheirs______Iamtomybrother.我们公司与他们公司的关系相当于我和我弟弟的关系。
句中mankind和man用法相同,指不分男女所有的人,而许多人认为这种用法是对女性的歧视而加以避免,改用thehumanrace(用作单数)或humans,
humanbeings,people。
Diseaseisanenemyof________.疾病是人类的敌人。
Thescientists'
discoverieswereofgreathelpto_______.科学家的发现对人类有极大的帮助。
2.…they________forusthemarvelsandbeautiesofnature;
helpusinourdifficulties,comfortus____________and__________,changehoursofwearinessintomomentsofdelight,________ourminds_______ideas,fillthemwithgoodandhappythoughts,andliftusoutofandaboveourselves.
书为我们描述大自然的奇妙和美丽,在困难中给我们以帮助;
在悲伤与苦难时给我们以安慰;
把疲劳变成快乐;
丰富我们的头脑;
使我们的心情充满愉悦;
使我们摆脱并超越自我。
句中picture用作动词,是“描绘”“描写”的意思,又如:
Thesoldier_______thebattle.这个战士描绘了战场上的场面。
Thespeaker________thesufferingofthepoorforus.演讲人为我们描述了穷苦人的苦难遭遇。
Inhispoemhe_________thebeautiesofnature.在他的诗歌中,他描写了大自然的美丽。
insorrowandinsuffering“在悲伤和苦难中”,这里in与表示情感的名词连用,表示“在……状态中”,又如:
Hestaredatme___________.他惊讶地盯着我。
Sheshuthereyes___________.她在恐惧中闭上双眼。
Wetwowentonourway__________________.我们两个高兴地上了路。
store…with…“在……里储存……”,又如:
Themuseum_________________interestingexhibits.博物馆里陈列着有趣的展览品。
He____________hiscupboard____________food.他把食物储放在橱柜里。
Hehasamindwell___________facts.他有一个博闻强记的头脑。
3.Macaulayhadwealthandfame,rankandpower,andyethetellsusinhisbiographythathe___________thehappiesthoursofhislife_____books.
迈考雷有钱、有名又有地位和权势,但是他在传记中告诉我们,他一生中最幸福的时刻是在读书之时。
句中owe…to…作“将……归功于/归因于……”解,又如:
IfIhaveimprovedinanyway,I_______itall______you.
如果说我在某方面已经有所提高,我把这一切归功于你。
We_________everything_____you.我们把一切都归功于你们。
He_________hissuccessmore_________luckthan______ability.
他认为他成功更多的是靠运气,而不是因为自己有能力。
4.…andnothing_________mesomuchastoseethatshelikesbooks,forwhensheisasoldasIam,shewillfindthattheyarebetterthanallthecandiesandcakes,toysandplays,andsightsintheworld.……
没有什么能比看到她喜欢读书使我更喜悦的了,因为当她到我这把年纪的时候,她就会发现书比所有的糖果、点心、玩具、游戏和世上的一切景观都要好。
please“使高兴”“使满意”,又如:
Itishardto__________all.很难使所有的人满意。
Itwasclearhiswords_________her.很显然,他的话使得她高兴。
句中so+adj./adv.+astodo…表示“到做某事的程度”“达到……程度以至于……”的意思,so是副词,修饰形容词或副词。
Shewas______________tophoneforataxiforme.她没那么热心,为我打电话叫辆出租车。
Howcouldyoube___________tobelievehim?
你怎么这么愚蠢竟相信他(的话)?
Wouldyoube_______________thedoorwhenyouleave?
你离开时请把门锁上,好吗?
句中for用作连词,表示“因为、由于”的意思,多用于书面语,一般和前一部分用逗号分开,引起的分句对前面的分句加以解释,有时它引起的分句并不表示原因,而是后来发生的情况,它可以推断出有前面所说的情况。
Heshookhishead,______hethoughtdifferently.他摇摇脑袋,因为他想法不同。
Thedayswereshort,_____itwasnowDecember.天短了,现在是十二月份了。
Itmusthaverainedinthenight._____whenIwokethenextmorningIsawthegrasswet.
晚上肯定下雨了,因为第二天我醒来时,看到草地湿了。
5.Ifanyonewould______________________thateverlived,withpalacesandgardensandfinedinners,andwinesandcoaches,andbeautifulclothes,andhundredsofservants,____________________Ishouldnotreadbooks,Iwouldnotbeaking.
如果有人让我当世上最伟大的国王,拥有宫殿、花园,佳肴、美酒、马车、漂亮的衣服、成百上千的侍从,而条件是不准我读书,我就不去当这个国王。
这是一句虚拟语气的句子。
makesb+n.“使某人成为……”,又如:
She______________________.她使他成为她的助手。
Allworkandnoplay___________Jackadullboy.只干不玩,变成呆汉。
They___________________.他们使之成为一种规则。
句中onconditionthat…“按……条件”“在……条件下”,又如:
Hewasallowedtogoswimming______________hekeptneartheotherboys.
准许他去游泳的条件是,他必须不远离别的孩子。
I'
llcome_______________Johnisinvited,too.如果约翰也受到邀请,我就来。
6.I_____________beapoormaninagarretwithplentyofbooks_______akingwhodidnotlovereading.
我宁愿当个穷人住在阁楼里,有很多的书,也不愿当一个不爱读书的国王。
句中wouldrather…than…作“宁愿……而不……”解,通常略作-'
drather。
注意,rather后的动词不定式没有to。
I____________walk________takeabus.我愿意走路而不愿意坐公共汽车。
She______________die_________losethechildren.她宁可死也不愿意失去孩子们。
I_________________havetheredone________thegreenone.我宁可要红的也不要绿的。
I__________deal____amanthanwithawoman.我宁愿和男的打交道,也不愿跟女的打交道。
7.Books,indeed,__________us________awholeenchantedpalaceofthoughts.的确,书赋予我们一座神奇的思想殿堂。
endow…with…意思是“赋予……”,又如:
Nature______________her__________beautyandintelligence.大自然赋予她美丽和聪慧。
He_______________bynature__________greattalents.他天生就有很大的才能。
8.______________theygiveusanevenmorevividideathantheactualreality,justasreflectionsareoftenmorebeautifulthanrealnature.
可以说,书所给予我们的思想比现实更惟妙惟肖,就像回忆往往比真的现实情况更加美丽一样。
inoneway或inaway表示“在某种程度上”“就某个意义上来说”,又如:
______________herhealthismuchimproved,butsheisstillnotreallywell.
在某种程度上说,她的健康情况有很大改善,但是她还是不太好。
Theworkwaswelldone____________.总的来说,这个工作做得很好。
_________________itisagoodthingthatIdidnotgetthatpostIappliedfor.
就某种意义上说,我没得到我申请的那份工作是一件好事。
9.Without_________fromourfiresideswemayroamtothemostremoteregionsoftheearth,orsoarintorealmswhereMilton'
sangelspealinourearsthechoralhymnsof
paradise..
我们不用离开壁炉就可以漫游到地球上最远的地方,或升到弥尔顿所描述的境界,在那里,天使们在我们耳边唱起天堂的圣歌。
句中stir作“走动”“移动”解,又如:
I________________fromthisroomsincefouro'
clock.自从四点钟,我就没有离开过这个房间。
Notaboy_____________whentheheadmasterentered.校长进来时,没有一个孩子走动。
roam可用作不及物动词,作“漫游”“漫行”“随便走动”解,也可用作及物动词。
例如:
They_________________aroundthefields.他们在田间漫步。
We__________throughthedesertedvillage.我们漫步于空寂无人的村庄。
He____________thehills.他漫步在山坡上。
Hungrywolvesroamedtheforestinsearchoffood.饥饿的狼群在森林中游荡寻找食物。
句中soar作“高飞”“翱翔”解,又如:
Thebird___________throughtheair.鸟儿在空中飞翔。
Isawaneagle____________highintothesky.我看见一只鹰飞向高高的天空。
10.Sci
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