小学科学活动设计方案Word文件下载.docx

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　　本次教研通过以学生观察、实验为基础。

并在实验过程中填写实验报告单，通过观察让学生认识事物并自己总结自己总结所研究的内容。

锻炼学生观察问题、分析问题、解决问题的能力。

　　活动步骤：

　　一、主持人宣读活动目的和步骤。

　　二、由大边坨小学张邸老师作课，作课内容为四年级上册第四单元第一课《身

　　体的结构》。

在作课过程中张老师带领学生认识自己身体的名称，做一些活动加深对身体的认识。

并指导学生如何规范填写实验报告单。

　　三、围绕主题进行研讨。

四、主持人归纳、总结发言。

　　活动要求：

　　一、请各位老师按时参加活动，围绕主题搜集关于“规范实验报告单”的相关

　　资料，结合课堂教学教研准备发言，同时上交一份发言稿。

　　二、请各位老师参加教研后积极撰写教研反思及心得，于一周内将电子稿发到网络相关栏目，文本以总校（校）为单位上交公益局。

　　XX年11月19日

　　篇二：

小学科技节活动方案XX

　　清新区第四小学第三届科技节活动方案

　　4月7日

　　一、指导思想

　　为普及科学知识，弘扬科学精神，提高我校少年儿童的科学文化素养，让学生在科技实践中提高动手能力，让学生在竞赛中相互提高，促进学生科学素养的提高，特此举办清新区第四小学第三届科技节活动。

活动期间将通过丰富多彩的科技教育和科普知识，激发广大学生爱科学，讲科学，用科学的热情。

培养学生的创新精神和实践能力，推进学校素质教育的全面开展，促进学校学生科学素养的全面提高，引导学生积极参与科技活动，充分发挥学生的主体作用，展示全校师生的精神风貌和科技文化素养。

　　二、活动主题：

科技成就梦想

　　三、组织机构

　　略

　　四、活动时间和对象：

　　XX年4月8日-XX年5月8日全体师生

　　五、活动要求

　　1.各班要广泛宣传、营造氛围、精心组织、积极参与、讲究实效。

在普及科技教育和普遍参与的基础上指导精品，参加竞赛。

　　2.坚持全员参与、点面结合。

既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量，确保本次校园科技节顺利进行。

　　3.体现特色、突出个性。

各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，紧密结合我校科技教育方面的特色，注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性，突出每个班级的个性特色。

　　4.做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、

　　发动有力、体现协作精神。

各个项目的负责人要尽职尽力，筹划好赛程，有始有终。

注意各个项目的资料收集，包括成绩的汇总、荣誉证书的发放等。

确保本次科技节圆满、成功的进行和完成。

　　5.活动中，要求各班积极认真地投入活动，抱着“参与第一，比赛第二”的态度，利用活动的契机全面培养学生各方面素质的提高，尤其是科技素质的提高。

　　6.整个科技节的系列活动要有序的开展和进行，为了比赛的公平、公正，要求评委会评比工作严肃认真、公正负责、客观公平。

各项目的负责人要关注过程，确保活动过程的安全。

　　7.上交作品学校将组织评比，作为科普先进班级考核内容之一。

　　8.有关比赛的具体安排，请密切关注相关通知。

　　六、科学比赛内容

（一）宣传周（4月7日-4月10日）：

（1）营造氛围（在学校大门LED灯显示：

清新区第四小学XX年科技活动月：

与科技同行让梦想起航（4月10日前）；

（2）国旗下讲话（3月（来自:

小龙文档网:

小学科学活动设计方案）30日启动仪式）；

　　（3）开展主题班会活动（各班动员会），各班自行安排时间举行主题为“科技成就梦想”、“科学与生活”、“科学在身边”的班队活动，向学生宣传科技周活动方案，并鼓励学生踊跃参加各种比赛活动。

（负责人：

各班班主任）

　　（4）利用午读时间分享科普知识，学生利用阅读中看到的科普知识向全班分享；

其次可以向全班学生分享科技创新大赛中的科幻画、科技作品（学校提供照片）

（二）全校参与科技活动

　　1、科技小发明、小制作：

　　本届科技周活动主题为“科技成就梦想”。

各班要积极引导学生从培养创造意识和实践能力出发，去进行科学研究和

　　科技创新。

（1）参赛对象：

全校3-5年级组织学生开展活动，每班上交至少1份科技小发明实物或模型，小学低年级主要以学习观摩为主，如有作品也可以参加。

（2）作品要求：

围绕主题，从节约能源、保护环境入手，去发现生活中的问题、设计作品解决这个问题，力求创新、实用，贴近生活。

　　（3）上交时间：

5月10日截止

　　（4）上交地点：

学校科技活动室

　　（5）组织老师评选，设立一等奖5名，二等奖8名，三等奖10名，并从中挑选优秀作品参加清新区第五届科技创新大赛。

　　2、科幻画比赛：

各班要积极引导学生从培养创造意识和实践能力出发，去进行科学研究和科技创新。

全校3-5年级组织学生开展活动，每班上交至少1份科学幻想画，小学低年级主要以学习观摩为主，如有作品也可以参加。

　　A、参赛作品应充分体现科学幻想这一宗旨。

　　B、参赛作品可用油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画等绘画技巧、风格及使用不同材料表现（但不包括非画类的其它美术品与工艺品）。

　　C、参赛作品规格为38CM×

54CM，在纸或是其它材料上绘制（油画作品应自备画框），横竖放置均可。

美术教师收集

　　（5）组织老师评选，设立相关奖项，并从中挑选优秀作品参加清新区第五届科技创新大赛。

　　3、环保“纸”文化制作。

　　纸是我国古代科学技术的四大发明之一，它与指南针，火药，印刷术一起，给我国古代文化的繁荣提供了物质技术的基础。

纸的发明结束了古代简牍繁复的历史，大大地促进了文化的传播与发展。

　　科学课及美术课要渗透纸的认识，了解四大文明之一的纸文化。

全校3-5年级组织学生开展活动，每班上交至少2份纸材料制作的作品，小学低年级主要以学习观摩为主，如有作品也可以参加。

利用家中的纸杯、纸菜盘、纸卷芯、生日蛋糕的纸盘等为主材料，以美术的角度进行美观绘画、手工设计，可以融合其他材料，例如在纸杯、纸菜盘上绘画，可以一个或者多个组成，除绘画外可以制作手工作品。

学校科技活动室美术组

　　（5）组织老师评选，设立优秀组织奖，其次学生作品奖，由美术组出台奖励方案，优秀作品在科技作品展厅对外展览。

　　（三）分年级科学活动

　　1、丰富多彩科学活动之植物种种乐

　　细心观察，是学生学科学的优良品质培养，通多对植物从播种、发芽、到成长，让学生感悟生命的成长，体验科学观察的魅力。

种子发芽的过程。

一年级组织学生开展活动，力求观察多种

学生自行在家中或者班级植物观察台进行观察，级组设计观察记录进行登记。

学校科技活动室，收集陈慧玲及班任。

　　（5）组织老师评选，设立优秀组织奖，作品多的评为优秀组织奖，其次学生作品奖，优秀作品在科技作品展厅对外展览。

注意要收集各时间学生活动照片。

　　2、“我要飞”竹蜻蜓比赛

　　一、二年级利用学校提供的竹蜻蜓进行飞行比赛，比赛两轮，取最好成绩，以竹蜻蜓飞行时间记成绩。

各班在预赛的基础上选出4位学生（男、女各2人）参加学校决赛。

　　学生也可以自制竹蜻蜓参加比赛。

要求：

（1）参赛竹蜻蜓必须是自己动手制作（家长可协助，但不可包办），制作材料可以是竹、木、硬纸片、废旧塑料等，形状可以是双翼或多翼。

（2）比赛时参赛选手也可以自带竹蜻蜓或者用学校提供的竹蜻蜓，自带的要标注自己的名字。

　　比赛地点：

班级日常比赛由体育教师上体育课进行，选拔选手后参加学校总决赛。

　　3、承载科技，放飞梦想之纸飞机

　　为了丰富校园生活，张扬学生的个性，培养学生学科学、用科学的兴趣，提高动手能力，特搭建二、三年级学生展示自我的舞台，在科技月里特举办一场“纸飞机比赛”，放飞同学们的梦想!

二、三年级组织学生开展活动。

（2）比赛内容：

纸飞机项目有悬浮纸飞机绕标赛（三年级参加），纸折飞机奥运五环靶标赛（二年级）。

　　（3）项目要求，各班自行练习，科技展示周安排竞技比赛，详细查看规则。

由班科任组织，悬浮纸飞机绕标赛选至2名学生参赛，纸折飞机奥运五环靶标赛2人参加。

　　4、机器人龙舟争霸赛

　　学校传统科技活动，既锻炼学生动手能力，思维能力，更能训练学生美术绘画能力。

三、五年级组织学生开展活动。

龙舟争霸赛及美观比赛两个。

　　篇三：

小学科技创新制作活动方案

　　洛江区实验小学科技创新制作活动方案引导小学生从小树立“爱科学、学科学、用科学”的观念，弘扬科学精神，普及科学知识、科学方法和科学思想，提高少年儿童科学文化素质，推进素质教育，培养少年儿童的观察能力、动手能力、独立思考能力、创新能力，学校在六一儿童节前特举办科技创新制作活动制作及展览。

　　一、活动内容：

　　科技创新小制作

　　崇尚科学勇于创新探索科技创造未来

　　三、活动时间：

　　1、评审时间：

XX年5月25日

　　2、展览时间：

XX年5月29日—6月1日

　　四、参赛对象：

　　一至六年级学生

　　五、活动内容介绍：

　　科技制作是指学生在日常学习、生活、工作中，对那些感觉到用起来不称心、不方便的物品，运用学过的科学知识或者通过自己的联想和创新、设计，制造出目前还没有的更称心、更方便的新物品。

作品要具有“四性”：

1.新颖性2.创造性3.实用性4.美观性。

　　六、活动要求：

　　1、各班要扎实有效地开展好此项活动，要引起每一位学生，每一位家长的高度重视，做到人人参与。

　　2、作品设计新颖，具有创造性、教育性。

　　3、作品可利用现有材料经过设计、加工、制作成德具有一定科学原理或科技含量的作品；

也可结合环保教育，引导学生利用一些废旧物品作材料，变废为宝，进行设计、加工、制作。

　　4、凡参赛的作品都要贴上标签，写明作品名称，作者姓名、班级。

　　5、本次活动将以小发明、小制作为参展、参评对象。

参展作品要求体现科

　　学性、先进性、实用性原则。

作品外形设计精美，制作精致，技术精湛，突出创新意识和科技含量。

作品参展数量每班3件以上。

　　6、作品上交时间XX年5月25日前。

　　七、奖励办法

　　1、组织有关领导、老师对各班选送作品进行评比，分年级评选出一、二、三等奖若干名（视作品件数确定奖励名额），对获奖学生颁发奖状和奖品。

　　XX年5月1日

　　洛江区实验小学