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一级区划的特征与指标表2.0.3
代号
一级区名
平均温度
(℃)
平均
最大冻深
(cm)
潮湿系数
(K)
地势阶梯
新构造
特征
土质带
Ⅰ
北部多年冻土区
全年〈0
〉200
0.50~1.00
东部1000m等高线两侧
大面积中等或微弱上升,差异运动不大
棕粘性土
Ⅱ
东部温润季冻区
一月〈0
10~200
东部1000m等高线以东
大面积下降,差异运动强弱不一
棕粘性土,黑粘性土,冲积土,软土
Ⅲ
黄土高原干湿过渡区
20~140
0.25~1.00
东部1000m等高线以西,西南3000m等高线以东
大面积上升,幅度不大,夹有长条形中等沉降
黄土
Ⅳ
东南湿热区
一月〉0,全年14~22
〈10
1.00~2.25
大部分地区上升,局部地区下降差异运动微弱
下蜀土,黄棕粘性土,红粘性土,砖红粘土,软土
Ⅴ
西南潮暖区
〈20
1.00~2.00
大面积中等上升,差异运动强弱不一
紫粘土,红色石灰土,砖红粘性土
Ⅵ
西北干旱区
全年〈10
山区垂直分布
东部100~250西部40~100
东部0.25~0.5,西部〈0.25
东部1000m等高线以西,西南3000m等高线以北
大面积或长条形上升与盆地下降相同
粟粘性土,砂砾土,碎石土
Ⅶ
青藏高寒区
全年〈10,
除南端外40~250
0.25~1.50
西南3000m等高线以西以南
大面积强烈上升,差异运动显著
砂砾土,软土
第三章二、三级区划
第3.0.1条二级区划的主导因素与标志
二级区划仍以气候和地形为主导因素,但具体标志与一级区划有显著差别。
一级自然区有其共同标志,即:
气候因素是潮湿系数K值,地形因素是独立的地形单元。
二级区的划分则需因区而异,将上述标志具体化或加以补充,其标志是以潮湿系数K为主的一个标志体系。
潮湿系数K值按全年的大小分为六个等级:
过湿区K>2.00
中湿区2.00≥K>1.50
湿润区1.50≥K>1.00
润干区1.00≥K>0.50
中干区0.50≥K>0.25
过干区K<0.25
有关潮湿系数K值和蒸发力的计算公式规定如下:
K=R/Z(3.0.1-1)
式中R——年降水量(mm);
Z——年蒸发量(mm)。
年蒸发量Z无法直接测定,只能用蒸发力(可能的蒸发量)ET来代替Z计算。
蒸发力ET的计算,采用H﹒L彭曼公式(详细内容见附录二):
ET=F﹒E0(3.0.1-2)
式中F——季节系数,见附录二:
E0——水面蒸发量(mm)。
第3.0.2条二级自然区
根据二级区划的主导因素与标志,在全国七个一级自然区划内又分为33个二级区和19个副区(亚区),共有52个二级自然区。
它们的区界与名称如下(各二级区自然条件对公路工程的影响见附录三)。
Ⅰ北部多年冻土区中有:
Ⅰ1连续多年冻土区,Ⅰ2岛状多年冻土区,区划的特征与指标如表3.0.2.-1。
Ⅱ东部温润季冻区中有:
Ⅱ1东北东部山地润湿冻区,Ⅱ1a三江平原副区,Ⅱ2东北中部山前平原重冻区,Ⅱ2a辽河平原冻融交替副区,Ⅱ3东北西部润干冻区,Ⅱ4海滦中冻区,Ⅱ4a冀北山地副区,Ⅱ4b旅大丘陵副区,Ⅱ5鲁豫轻冻区,Ⅱ5a山东丘陵副区。
区划的特征与指标如表3.0.2.-2。
Ⅲ黄土高原干湿过渡区中有:
Ⅲ1山西山地、盆地中冻区,Ⅲ1a雁北张宣副区,Ⅲ2陕北典型黄土高原中冻区,Ⅲ2a楡林副区,Ⅲ3甘东黄土山地区,Ⅲ4黄渭间山地、盆地轻冻区。
区划的特征与指标如表3.0.2.-3。
Ⅳ东南湿热区中有:
Ⅳ1长江下游平原润湿区,Ⅳ1a盐城副区,Ⅳ2江淮丘陵、山地润湿区,Ⅳ3长江中游平原中湿区,Ⅳ4浙闽沿海山地中湿区,Ⅳ5江南丘陵过湿区,Ⅳ6武夷南岭山地过湿区,Ⅳ6a武夷副区,Ⅳ7华南沿海台风区,Ⅳ7a台湾山地副区,Ⅳ7b海南岛西部润干副区,Ⅳ7c南海诸岛副区,区划的特征与指标如表3.0.2.-4。
Ⅴ西南潮暖区中有:
Ⅴ1秦巴山地润湿区,Ⅴ2四川盆地中湿区,Ⅴ2a雅安、乐山过湿副区,Ⅴ3三西、贵州山地过湿区,Ⅴ3a滇、南桂西润湿副区,Ⅴ4川、滇、黔高原干湿交替区,Ⅴ5滇西横断山地区,Ⅴ5a大理副区。
区划的特征与指标如表3.0.2.-5。
Ⅵ西北干旱区中有:
Ⅵ1内蒙草原中干区,Ⅵ1a河套副区,Ⅵ2绿洲——荒漠区,Ⅵ3阿尔泰山地冻土区,Ⅵ4天山——界山山地区,Ⅵ4a塔城副区,Ⅵ4b伊黎河谷副区。
区划的特征与指标如表3.0.2.-6。
Ⅶ青藏高寒区中有:
Ⅶ1祁连——昆仑山地区,Ⅶ2柴达木荒漠区,Ⅶ3河源山原草甸区,Ⅶ4羌塘高原冻土区,Ⅶ5川藏高山峡谷区,Ⅶ6藏南高山台地区,Ⅶ6a拉萨副区,区划的特征与指标如表3.0.2.-7。
第3.0.3条三级区划的方法
三级区划是二级区划的进一步划分。
三级区划的方法有两种,一种是按照地貌、水温和土质类型将二级区进一步划分为若干类型单位的类型区别;
另一种是继水热、地理和地貌等为标志将二级区进一步划分为若干更低级区域的区域划分。
各地可根据当地的具体情况选用。
二级区划的特征与指标表3.0.2-1
二级区名
(包括副区)
水热状态
地表情况
年降水量
(mm)
雨型
多年平均
最大冻深(cm)
最高月平均地温
地下水
埋深(m)
地貌类型
地表切割深度(m)
土质和岩性
Ⅰ1连续多年冻土区
075~
1.00
400~
600
夏、秋雨
〉300
〈30
1~3
湿润丘陵、重丘、低山和中山
北部〈200
南部200~
500
棕粘性土,砂性土,粗粒岩
Ⅰ2岛状多年冻土区
05~
230~
300
湿润重丘、低山和中山
200~500
粘性土和砂性土为主,粗粒岩
二级区划的特征与指标表3.0.2-2
Ⅱ1东北东部山地润湿冻区
0.75~
1.50
600~
1200
夏雨
80~250
<30.0
一般>0
洼地,谷地1~1.5
湿润重丘低山为主,其次为冲积平原和沼泽
大部为200~500
棕粘性土、砂性土、粗粒岩
Ⅱ1a三江平原副区
800
150~200
<1
沼泽、平原为主
除完达山外大部分为平原
内陆软土
Ⅱ2东北中部山前平原重冻区
0.25~
1.25
120~240
一般>3
谷地1~3
冲积平原阶地或洪积扇
大部分为平原
黑粘性土、内陆软土
Ⅱ2a辽河平原冻融交替副区
80~120
一般1~2海滨<1
冲积平原或海边软土平原
冲积土和沿海软土
Ⅱ3东北西部润干冻区
0.50~
0.75
200~
100~240
一般1~3山前>3
重丘、低山冲积平原、阶地,并有沙地分布
大部分为平原或高差为200~500的丘陵
粟粘性土冲积土和砂砾土,粗粒花岗岩流纹岩
Ⅱ4海滦中冻区
40~100
30~32.5
一般1~4海滨<1
大部分为冲积平原,三角洲,海边为软土平原
Ⅱ4a冀北山地副区
100~120
<30
一般>4谷地2~4
湿润中山,低山和重丘
冲积土,粗粒岩和细粒岩
Ⅱ4b旅大丘陵副区
60~80
>3
湿润丘陵
微丘
棕粘性土、粗粒岩
Ⅱ5鲁豫轻冻区
10~40
一般2~3海滨<2
冲击平原
平原
冲积土
Ⅱ5a山东丘陵副区
1000
30~50
一般>3谷地,海滨<3
湿润丘陵、重丘和低山局部为中山
<200或200~500
棕粘性土和砂砾土粗粒岩和可溶岩
二级区划的特征与指标表3.0.2-3
Ⅲ1山西山地、盆地中冻区
0.5~
25~30
一般>3盆地1~3
湿润中山和冲积平原
山地500~1000,盆地部分为平原
黄土和黄土状土;
粗粒岩、可溶岩
Ⅲ1a雁北张宣副区
100~140
黄土状土;
Ⅲ2陕北典型黄土高原中冻区
河谷<3塬>20
黄土峁、梁、塬为主
大部<200
局部200~500
黄土和黄土状土
Ⅲ2a楡林副区
黄土峁、梁、塬为主、局部流砂
大部200~500
黄土和黄土状土、砂砾土
Ⅲ3甘东黄土山地区
80~100
黄土梁、塬为主
<200
黄土和黄土状土、山区为细粒岩
Ⅲ4黄渭间山地、盆地轻冻区
15~40
一般>3河谷<1.5
湿润重丘,低山和中山、黄土梁和冲积平原分布其中
边缘山地500~1000,部分为平原
黄土状土和黄土粗粒岩
二级区划的特征与指标表3.0.2-4
最高月
K值
最大月雨期长度
Ⅳ1长江下游平原润湿区
1.00~1.50
1000~
火车离去看到心目中的火车A未见火车事情发展过程DCB向往、不安人物内心变化)分(4“我”萌生“看火车这个秘密的愿望”的原因是什么?
18.]学科网:
来源___________________________________________________________________________[分)5.品味文中两处画线的句子,按要求回答问题。
(19分)3)赏析下面句子。
((1只留下我们四个人在空荡荡的站台上孤零零地站着,回想着已经远去的火车。
___________________________________________________________________________分)2)说说你对“他总是冲着我们几个笑”一句中“笑”的理解。
((2___________________________________________________________________________分)(2.文章以“看火车”为题的作用是什么?
20___________________________________________________________________________分)(4.文章的题目是“看火车”,可是结尾为什么还要写“我”坐火车这件事?
21___________________________________________________________________________三、现代文阅读(分)37分)19
(一)(不舍、失落D.兴奋、胆怯C.恭敬、失望B.等待火车A.分)4(17.镇的经历,让我对火车充满了美好的想象;
渴望看到火车奔跑的样子;
是一个乡下少年对叔父花三毛钱,能从很远的地方坐火车来到渭南分)4(18.远方的向往。
分)5(19.分)运用环境描写,渲染站台沉寂的气氛,烘托出我们四人失落的心情。
3)(1(分)这是一种友善的笑。
中年男子被我们的“傻”所感染了,心生对我们的喜爱之情。
2)(2(分)以“看火车”为题,交代叙述的事件,作为线索贯穿全文。
2(20.分)凸显文章的主旨:
少年的往事,往往因其朦胧的面纱,而2分)坐火车时的感受同看火车的感受形成对比,突出了看火车时感觉的美好。
(4(21.分)2保持着美好和天真。
(白银分)30三、现代文阅读理解(分)15(题。
9-12
(一)阅读下面文章,完成总想为你唱支歌(节选)吕锦华①去民勤县拜访苏武山,公路有一半被流沙所拥没。
民勤被喻为沙海中的孤岛,四周为浩瀚沙漠所包围。
苏武牧羊的故事听说就是生在民勤已经干枯的北海边。
的晚霞布满了西天。
霞光中苏武山像一座雄伟的金字塔,高高挺立在色泽单调、空旷沉寂的沙海上。
出奇的静穆,出奇的安宁,又②时值黄昏。
瑰丽”一“民勤无天下人,天下有民勤人。
出奇的荒凉与悲壮。
满目皆黄沙。
没有一只飞乌,没有一只走兽。
几百年几千年丁,亘古不变的一片黄色。
有话流传:
日民勤之艰苦,外乡人部望而生畏不肯前来安营扎寨;
二日民勤人肯吃苦,敢于外出闯荡安身立命。
③在民勤,常常能见到这样的画面:
一个农人,一匹骆驼,一辆小板车,在泥沙的路上踽踽走着。
落日将他们的影子拉得很长很长。
那农人裸露的脸和手是黑的而且皲裂着;
那农人转动的眼珠是迟缓的却是渴望的。
他们就在这一派灰黄的鸿蒙中往返着。
由于降生在这样一个巨大的空问里他们已无所谓大。
由于生存在这样一块没有生迹的土地上他们亦无所谓无。
他们知道属于自己的只有一个:
耍想活下去,只有向命运抗争。
还他们从事着那里最艰苦最繁重的职业。
无论是大漠深处垦荒种地,无论是内蒙雅布赖盐地挖盐采盐,④听说大西北许多边远也区都有民勤人的踪迹。
是山丹牧场放牧马群,他们都任劳任怨干得十分出色。
勤劳勇敢的民勤人总使人想起流传了千年的苏武牧羊的故事,苏武的气节和精神正滋润着四处为家的勇敢的民勤人。
在沙丘中掩埋死者,在泥屋里接生婴儿;
死去的躯体肥沃穷薄的土地,新生的生命接过父辈的业绩,把生命的泉水注进这块干渴的土地。
他们相信,和煦的春风定将吹来他们心中的绿洲。
,略有改动)(选自《中华散文名家精萃》分)4.从本文来看,民勤人有什么特点?
从哪里可以看出?
(9分)4(.赏析文中划线的句子。
10字塔,高高挺立在色泽单调、空旷沉寂的沙海上、出奇霞光中苏武山像一座雄伟的全黄沙。
没有一只飞乌,没有一只走兽,的静穆,出奇的安宁,又出奇的荒凉与悲壮。
满目皆几百年几千年了,亘古不变的一片黄色。
分)3(.谈淡你对下面这句话的理解。
11他们知道属于自己的只有一个:
要想活下去,只有向命运抗争。
.阅读下面材料,回答问题。
21【链接材料】民勤属温带走陆性干旱气候区,东西北三面被腾格里和巴丹吉林两大沙漠包围,大陆性沙漠气候特征十分明显,冬冷夏热,降水稀少,光照充足,昼夜温差大,年均降水量近年为民勤政府刚)(摘自℃。
5.15毫米,昼夜温差2623毫米,年均蒸发量7.127?
选文第②段和链接材料在内容和表达上有什么相同或不同的地方分)4(分】15(题。
13-17
(二)阅读下面文章,完成红气球梅子涵这个故事很人生。
不过这个故事如同很多别的儿童文学一样,首先是天真的,形象生动可爱,而且又是从一个小松鼠开始。
小松鼠叫阿布。
阿布是黑的,但是他有一个红气球。
红气球是圆圆的,它被阿布牵在手里,也拥在怀中。
你也可以阿布走到哪里,都带着它。
我们想想那风趣的情景!
因为这是一本图画书,所以要想,一眼便看见。
可是,有一天晚上,红气球不见了,把阿布孤零零地留在了黑暗中。
没有了红气球,阿布很难过,眼泪也流出来。
”个回来!
10“阿布,你不要哭,我们一起去找你的红气球。
失掉一个,我们就找他听见有人对他说话:
阿布看着声音传来的方向,看到那里有两个红气球。
他跑到红气球的下面,可那不是红气球,而是猫头鹰的两只红眼睛。
猫头鹰高高地站在树上。
猫头鹰带着阿布在黑夜里找红气球,远处闪出一团红红的东西——红气球在那儿!
可是,那也不是红气球,而是红红的一片牡丹花。
牡丹花里还有两只漂亮的鸽子,正在谈着爱情和明天往哪儿飞去。
10“阿布啊,你不要哭,我们一块儿去找你的红气球。
失掉一个,我们就找鸽子围过来安慰阿布:
只蜗牛在吃晚餐。
3接着他们看见了什么?
看见了一片红红的草莓。
红草茸土有只蜗牛说:
3”个回来!
10“你失掉了一只红气球,我们就找”个回来!
10“你失掉一只红气球,我们就找每小青虫,小青虫说:
4后来他们看见了满树的红苹果,红苹果里有他们又要出发。
不过等一下,我们来数一数:
个,真是一I0个朋友。
失掉一个,找回10只虫子二+4只蜗牛+3只鸽子+2只猫头鹰1个完美的答案,完美的结果。
页11第1400
春雨
梅雨
三、规划环境影响评价瞬息与永恒的舞蹈抗抗张①那盆昙花养了整整六年,仍是一点动静没有。
年复一年,它无声无息地蛰伏着,除了枝条日甚一日的蓬勃,别无吐蕾开花的迹象。
怜它好歹是个生命,水时,捎带着用剩水敷衍它一下。
心里早已断了盼它开花的念想,饥不忍丢弃,只好把它请到阳台上去,找一个遮光避风的角落安置了,只在给别的盆花浇一餐饱一顿地,任其自生自灭。
②一个夏天的傍晚。
我再次走上阳台,去给冬青浇水,然后弯下腰为冬青掰下了一片黄叶。
忽然有一团鹅黄色的绒球,从冬青根部的墙角边钻出来,闪入了我的视线。
我几乎被那团鸡蛋大小的绒球吓了一大跳:
那不是绒球,而是一枝花苞——昙花的花苞,千真万确。
间中央的茶几上,天色一点点暗下来。
那一枝鹅黄色的花苞渐渐变得明亮。
晚七点多钟的时候,它忽然③昙花入室,大概是下午六点左右。
它就放在房颤栗了一下,颤栗得那么强烈,以至于整盆花树都震动起来。
就在那个瞬间里,闭合的花苞无声地裂开了一个圆形的缺口,喷吐出一股浓郁的香气,四散溅溢。
它的花蕊是金黄色的,沾满了细密的颗粒,每一粒花粉都在传递着温馨呢喃的低语。
那橄榄形的花苞渐渐变得蓬松而圆融,原先紧紧裹挟着花瓣的丝丝淡黄色的针状须茎,如同刺猬的毛发一根根耸立起来,然后慢慢向后仰去。
在昙花整个开启的过程中,它们就像一把白色小伞的一根根精巧刚劲的伞骨,用尽了千百个日夜积蓄的气力,牵引着、支撑着那把小伞渐渐地舒张开来。
便欣喜地抖开了素洁的衣裙,“她”从音乐奏响的那一刻起,赤着脚从云中翩然而至。
它更像一位美妙绝伦的白衣少女,④现在它终于完完全全绽开了,“她”知道这是自己多年来一直期盼的一次公开演出,只许成功,不能失败,虽然是初次登台,但是她的每一个动作都娴熟完开始那一场舒缓而优雅的舞蹈。
美,昙花于千年岁月中修炼的道行,已给“她”注入了一个优秀舞者的遗传基因,使得“她”婀娜轻柔的舞姿带有一种动人心魄的绝美。
“她”悄然无声地一边舞着,一边用自己身体内多年存储的精华,尽情演绎着生命的辉煌,挥洒着成功的⑤这一场动人心弦的舞蹈,持续了两个多小时。
芳香。
盛开的昙花就那么静静地悬在枝头,像一帧被定格的胶片。
⑥“她”用修长的指尖梳理着金发般的须毛,又将白色的裙衫一“她
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