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14、于统计研究目的和任务的变更,原来的 变成 ,那么原来的指标就相应地变成标
志,两者变动方向相同。
二、是非题
1、统计学和统计工作的研究对象是完全一致的。
2、运用大量观察法,必须对研究对象的所有单位进行观察调查。
3、统计学是对统计实践活动的经验总结和理论概括。
4、一般而言,指标总是依附在总体上,而总体单位则是标志的直接承担者。
5、数量指标是数量标志汇总来的,质量指标是品质标志汇总来的。
6、某同学计算机考试成绩80分,这是统计指标值。
7、统计资料就是统计调查中获得的各种数据。
8、指标都是用数值表示的,而标志则不能用数值表示。
9、质量指标是反映工作质量等内容的,所以一般不能用数值来表示。
10、总体和总体单位可能随着研究目的的变化而相互转化。
11、女性是品质标志。
12、以绝对数形式表示的指标都是数量指标,以相对数或平均数表示的指标都是质量指标。
13、构成统计总体的条件是各单位的差异性。
14、变异是指各种标志或各种指标之间的名称的差异。
三、单项选择题
1、统计认识过程是
A、从质到量 B、从量到质 C、从质到量,再到质和量的结合D、从总体到个体
2、某班5名同学的某门课的成绩分别为60、70、75、80、85,这5个数是A、指标B、标志 C、变量D、变量值
3、调查某市职工家庭的生活状况时,统计总体是A、该市全部职工家庭 B、该市每个职工家庭C、该市全部职工 D、该市职工家庭户数
4、调查某班50名学生的学习情况,则总体单位是A、该班50名学生 B、该班每一名学生
C、该班50名学生的学习情况D、该班每一名学生的学习情况5、构成统计总体的基础和前提是
A、综合性 B、同质性 C、大量性 D、变异性6、统计学研究对象的最基本特征是
A、总体性 B、数量性 C、具体性 D、社会性7、某企业职工张三的月工资额为500元,则“工资”是A、品质标志B、数量标志C、数量指标D、质量指标8、象“性别”、“年龄”这样的概念,可能用来A、表示总体特征 B、表示个体特征C、作为标志使用 D、作为指标使用
9、调查某校学生的学习、生活情况,学生“一天中用于学习的时间”是
A、只能有一个标志 B、只能有一个指标C、可以有多个标志 D、可以有多个指标11、统计对总体数量的认识是A、从总体到单位 B、从单位到总体C、从定量到定性 D、以上都对12、变量是可变的
A、品质标志 B、数量标志 C、数量标志和指标 D、质量指标13、研究某企业职工文化程度时,职工总人数是
)A、数量标志 B、数量指标 C、变量 D、质量指标14、某银行的某年末的储蓄存款余额A、一定是统计指标 B、一定是数量标志
C、可能是统计指标,也可能是数量标志D、既不是统计指标,也不是数量标志15、年龄是
A、变量值 B、离散型变量
C、连续型变量 D、连续型变量,但在应用中常作为离散型变量处理四、多项选择题
1、全国第四次人口普查中
A、全国人口数是统计总体 B、总体单位是每一个人C、全部男性人口数是统计指标D、男女性别比是总体的品质标志E、人的年龄是变量
2、统计总体的特征表现为
A、大量性B、数量性C、同质性D、差异性E、客观性3、下列指标中属于质量指标的有
A、劳动生产率 B、产品合格率 C、人口密度D、产品单位成本 E、经济增长速度4、下列指标中属于数量指标的有
A、国民生产总值 B、国内生产总值 C、固定资产净值D、劳动生产率 E、平均工资
5、下列标志中属于数量标志的有
A、性别B、出勤人数C、产品等级D、产品产量E、文化程度6、下列标志中属于品质标志的有
A、人口性别 B、工资级别 C、考试分数D、商品使用寿命 E、企业所有制性质7、下列变量中属于离散型变量的有A、粮食产量 B、人口年龄 C、职工工资D、人体身高 E、设备台数
8、研究某企业职工的工资水平,“工资”对于各个职工而言是A、标志 B、数量标志 C、指标 D、数量指标 E、变量9、连续变量的数值
A、是连续不断的 B、是以整数断开的 C、用测量或计算方法取得D、相邻两值之间可取无限数值 E、相邻两值之间不可能有小数
10、总体、总体单位、标志、指标间的相互关系表现为:
A、没有总体单位就没有总体,总体单位不能离开总体而存在B、总体单位是标志的承担者C、统计指标的数值标志
D、指标是说明总体特征的,标志是说明总体单位特征的E、指标和标志都能用数值表示。
知识点二:
统计调查一、填空题
1、统计调查是统计工作的 环节,它的基本要求有 、 、 。
2、统计调查按组织形式不同,可分为 和 。
3、统计调查按登记的时间是否连续,可分为 和 。
4、统计调查中搜集资料的方式有 、 和 。
5、统计调查方案包括 、调查对象和调查单位、 、调查时间和 。
6、统计调查的调查时间是指 ;
调查期限是指 。
7、调查表是用来表现 的,按其形式不同一般有 和 两种。
8、统计报表的资料来源主要是 、 和 。
9、建立和健全 和 是保证统计报表质量的基础。
10、统计中专门调查包括 、 、 和 。
11、重点调查中的“重点单位”是以 为标准选取的。
12、调查单位是 的承担者,填报单位是 的单位。
1、一般而言,全面调查的结果更全面、准确,所以得到普遍应用。
2、统计调查中的调查单位与填报单位是一致的。
3、统计报表一般属于经常性的全面调查。
4、统计报表中的资料主要基层单位的原始记录、统计台帐和基础的内部报表。
5、于直接观察法能保证资料的真实性和可靠性,因而在进行大规模调查时,应采用这种方法。
6、在非全面调查中,最完善、最有计量科学依据的方法是抽样调查。
7、单一表能容纳较多的标志,因而能把许多单位的资料填列于一张表中,这有利于比较和分析。
8、典型调查中典型单位的选取可以不遵循随机原则。
9、当调查项目较多时,应采用一览表。
10、对统计总体中的全部单位进行调查称为普查。
11、调查对象是调查项目的承担者。
1、通过调查大庆、胜利等几大主要油田来了解我国石油生产的基本情况,这种调查方式属于
A、普查B、典型调查C、重点调查D、抽样调查
2、了解某企业的期末在制品数量,调查人员亲自到现场观察计数,这种收集资料的方式属于。
A、采访法B、直接观察法C、大量观察法D、报告法3、我国目前收集统计资料的主要形式是
A、全面调查 B、普查 C、抽样调查 D、统计报表4、统计调查收集的资料主要是指
A、原始资料 B、总体资料 C、数字资料 D、初次整理过的资料5、统计调查方案的首要问题是A、调查经费的落实 B、调查组织工作C、调查任务和目的的确定 D、调查对象的确定
6、在现实生活中使用最为广泛的非全面调查方式是A、普查 B、重点调查 C、抽样调查 D、典型调查7、作为一个调查单位
A、只能有一个标志 B、可以有多个标志 C、只能有一个指标 D、可以有多个指标
8、是统计工作的根本准则,是统计工作的生命线A、及时性 B、完整性 C、连续性 D、真实性
9、某种年报制度规定在次年1月31日前上报,则调查期限为A、1个月 B、1年 C、1年零1个月 D、2个月10、普查规定的标准时间是
A、登记时限 B、时点现象的所属时间C、时期现象的所属时间 D、以上都对
11、按调查对象包括的范围不同,统计调查可以分为 A、经常性调查和一次性调查 B、全面调查和非全面调查C、统计报表和专门调查 D、普查和抽样调查12、经常性调查与一次性调查的划分标准是
A、调查对象包括的单位是否完全 B、最后取得的资料是否全面C、调查登记的时间是否连续 D、调查工作是否经常进行13、调查时间是指
A、资料所属的时间 B、调查工作起止的时间C、规定提交资料的时间D、开始进行调查的时间14、重点调查中的重点单位是指
A、这些单位是工作的重点 B、在某方面作出成绩的单位C、某一数量标志值在总体中占比重大的单位D、典型单位
15、狭义的指数是指
A、动态指数 B、总指数 C、定基指数 D、个体指数16、根据个体指数和报告期总量指标计算的总指数是A、综合指数 B、加权算术平均数指数 C、加权调和平均数指数 D、可变构成指数
17、编制质量指标指数时,同度量因素一般固定在A、基期 B、报告期 C、都可以 D、视具体情况而定18、我国零售物价指数的编制是采用方法
A、个体指数 B、综合指数 C、平均数指数 D、固定权数平均数指数19、为了反映职工工资水平的变动程度,应计算平均工资A、可变构成指数 B、结构影响指数 C、固定组成指数 D、都不是xx年为50万元,比xx年多2万元,而单位产品成本xx年比xx年降低5%,则
A、生产费用总指数为% B、生产费用指数为%C、单位成本指数为95% D、产量指数为%E、于成本降低而节约的生产费用为万元
10、三个地区同一种商品的价格报告期为基期的108%,这个指数是A、个体指数 B、总指数 C、综合指数D、平均数指数 E、质量指标指数11、平均指标指数包括
A、固定权数算术平均数指数 B、固定构成指数 C、可变构成指数D、算术平均数指数 E、结构影响指数知识点七:
相关与回归分析一、填空题
1、社会经济现象之间的相互关系可以概括为 和 两种类型。
2、现象之间的相关关系按相关程度不同分为 、 和 。
3、现象之间的相关关系按相关方向不同分为 和 。
4、现象之间的相关关系按相关的形式不同分为 和 。
5、判断现象之间相关关系表现形式的方法是 ;
测定现象之间相关关系密切程度的方法是 。
6、相关系数R的值介于 之间,当它为正值时,表示现象之间存在着 ;
当它为负值时,表示现象之间存在着 。
7、进行 分析时,首先要确定哪个是自变量,哪个是因变量,在这一点上与 分析不同。
8、客观现象之间确实存在的但 的数量上的相互依存关系称为相关关系;
与相关关系对应的是 ,反映现象之间存在的严格的依存关系。
9、用直线方程来表明两个变量间的变动关系,并进行估计和推算的分析方法称为 。
10判断现象之间的相关关系表现形式的方法是 ,测定现象之间的相关关系密切程度的指标是 ,确定现象之间相关变量之间的一般关系式的方法是 。
11、直线回归方程y=a+bx中参数a、b的数值用 方法确定,其中a= ,b= 。
1、判断现象之间是否存在相关关系必须计算相关系数。
2、回归分析和相关分析一样,所分析的两个变量一定都是随机变量。
3、当直线相关系数R=0时,说明变量之间不存在任何相关关系。
4、回归系数b的符号与相关系数r的符号一般相同,但有时也不同。
5、相关系数越大,说明相关程度越高;
相关系数越小,说明相关程度越低。
6、回归分析中计算的估计标准误就是因变量的标准差。
7、现象之间确实存在着的关系值固定的依存关系是相关关系。
8、按变量之间的相关强度不同,相关关系可分为正相关和负相关。
9、计算相关系数时,应首先确定自变量和因变量。
10、相关系数是直线相关条件下说明两个现象之间相关密切程度的统计分析指标。
11、相关与回归分析是在定性分析基础上进行的定量分析。
12、一元线性回归方程中b大于0,表示两个变量之间存在正相关关系。
1、相关关系是
A、现象间客观存在的依存关系 B、现象间的一种非确定性的数量关系C、现象间的一种确定性的数量关系D、现象间存在的函数关系
2、当自变量x的值增加,因变量y的值也随之增加,两变量之间存在着A、曲线相关 B、正相关 C、负相关D、无相关
3、当自变量x的值增加,因变量y的值也随之减少,两变量之间存在着A、曲线相关 B、正相关 C、负相关 D、无相关4、相关系数r的取值范围是
A、从0到1 B、从-1到0 C、从-1到1 D、无范围限制
5、相关分析与回归分析相比,对变量的性质要求是不同的,回归分析中要求A、自变量是给定的,因变量是随机的B、两个变量都是随机的
C、两个变量都是非随机的 D、因变量是给定的,自变量是随机的
6、一般来说,当居民收入减少时,居民储蓄存款也会相应减少,二者之间的关系是A、负相关 B、正相关 C、零相关 D曲线相关7、配合回归方程比较合理的方法是
A、移动平均法B、半数平均法C、散点法D、最小平方法8、价格愈低,商品需求量愈大,这两者之间的关系是A、复相关 B、不相关C、正相关D、负相关9、判断现象之间相关关系密切程度的方法是
A、作定性分析B、制作相关图C、计算相关系数D、计算回归系数10、配合直线回归方程比较合理的方法是
A、散点图法B、半数平均法C、移动平均法D、最小平方法
11、已知某产品产量与生产成本有直线关系,在这条直线上,当产量为1000件时,其生产成本为50000元,其中不随产量变化的成本为12000元,则成本总额对产量的回归方程是A、Y=12000+38XB、Y=50000+12000XC、Y=38000+12XD、Y=12000+50000X12、相关图又称
A、散布表 B、折线图 C、散点图 D、曲线图
13、工人的出勤率与产品合格率之间的相关系数如果等于,可以断定两者是A、显著相关 B、高度相关 C、正相关 D、负相关14、相关分析与回归分析的一个重要区别是
A、前者研究变量之间的关系程度,后者研究变量间的变动关系,并用方程式表示B、前者研究变量之间的变动关系,后者研究变量间的密切程度
C、两者都研究变量间的变动关系 D、两者都不研究变量间的变动关系15、当所有观测值都落在回归直线上,则这两个变量之间的相关系数为A、1 B、-1 C、+1或-1 D、大于-1,小于+116、一元线性回归方程y=a+bx中,b表示A、自变量x每增加一个单位,因变量y增加的数量
B、自变量x每增加一个单位,因变量y平均增加或减少的数量C、自变量x每减少一个单位,因变量y减少的数量D、自变量x每减少一个单位,因变量y增加的数量四、多项选择题1、相关分析
A、分析对象是相关关系 B、分析方法是配合回归方程C、分析方法主要是绘制相关图和计算相关系数
D、分析目的是确定自变量和因变量
E、分析目的是判断现象之间相关的密切程度,并配合相应的回归方程以便进行推算和预测2、下列现象中存在相关关系的有A、职工家庭收入不断增长,消费支出也相应增长B、产量大幅度增加,单位成本相应下降C、税率一定,纳税额随销售收入增加而增加D、商品价格一定,销售额随销量增加而增加E、农作物收获率随着耕作深度的加深而提高
3、商品流通费用率与商品销售额之间的关系是
A、相关关系B、函数关系C、正相关D、负相关E、单相关4、相关系数
A、是测定两个变量间有无相关关系的指标
B、是在线形相关条件下测定两个变量间相关关系密切程度的指标C、也能表明变量之间相关的方向
D、其数值大小决定有无必要配合回归方程E、与回归系数密切相关5、直线回归方程
A、建立前提条件是现象之间具有较密切的直线相关关系B、关键在于确定方程中的参数a和bC、表明两个相关变量间的数量变动关系
D、可用来根据自变量值推算因变量值,并可进行回归预测E、回归系数b=0时,相关系数r=0
6、某种产品的单位成本与工人劳动生产率之间的回归直线方程Y=,则
A、现象之间确实存在数量上的依存关系 B、现象之间不确定存在数量上的依存关系 C、现象之间的数量依存关系值是不确定的D、现象之间的数量依存关系值是确定的E、现象之间不存在数量上的依存关系8、建立一元线性回归方程是为了A、说明变量之间的数量变动关系
B、通过给定自变量数值来估计因变量的可能值
)
xx年龄偏高 比较哪个企业职工平均年龄更具代表性
5、某年某月某企业按工人劳动生产率分组资料如下:
按工人劳动生产率分组50——6060——7070——8080——9090以上合 计生产班数10752125产量825065005250255015xx年利率101416发行量5015040试计算该行发行的全部债券的年平均利率
10、甲、乙两钢铁生产企业某月上旬的钢材供货量资料如下:
甲企业乙企业1日26152日26153日28174日28185日29196日30197日30188日30169日271610日2617试比较甲、乙两企业该月上旬钢材供货的均衡性
11、某校甲、乙两班学生的统计学原理考试成绩分组情况如下:
按成绩分组学生人数甲班60以下60——7070——8080——9090以上合计262116550乙班481712950
要求:
计算各班学生的平均成绩
通过计算说明哪个班学生平均成绩的代表性强
12、某公司所属40个企业资金利润及有关资料如下表:
资金利润率-5-00-1212-1616-25合计求平均利润率。
13、设甲乙两公司进行招员考试,甲公司用百分制记分,乙公司用五分制记分,有关资料如下表所示:
甲公司百分制组别60以下60-7070-8080-9090-100合计
知识点五:
时间数列及动态分析1、计算并填写表中空缺年份产值19981999xx年比较的动态指标增长量12发展速度 105增长速度 增长1%的绝对值 定基发展速度 参考人数4151011949五分制组别12345合计乙公司参考人数51216131056企业数111014540企业资金901xx年资料如下:
年 份国民生产总值199650199757199863199970xx年均递增率
3、某储蓄所1996—xx年年末存款余额资料如下:
年份存款余额要求:
用最小平方法建立直线趋势方程预测xx年存款余额将达到多少
4、1997—xx年某企业职工人数和非生产人数资料如下:
年 份年末职工人数年末非生产人数1997xx年非生产人员占全部职工人数的平均比重
5、企业第一季度各月某产品的单位成本资料如下:
月 份产品总成本产品产量单位成本一月225001800二月1xx年上半年某市副食品公司商品销售额资料如下:
月份123456计划销售额4804904705005xx年平均计划完成程度
7、某地历年国内生产总值及工业增加值资料如下:
年 份国内生产总值其中:
工业增加值xx年工业增加值占国内生产总值的比重 计算四年平均工业增加值占国内生产总值的比重
8、某厂某年各月产量资料如下:
月份产量164026xx年比较年份增长量发展速度增长速度 1998100 199910xx年的销售额资料如下:
年份销售额19982301999236xx年的销售额。
11、试通过计算填写表中所缺的环比动态指标:
生产总值50 450环比动态指标增长量(亿元)发展速度增长速度110 34 xx年份1999xx年xx年227249143价格今年比去年升降的百分比+10-4-2—试计算:
价格总指数以及于价格变动对销售额的影响销售量总指数以及于销售量变动对销售额的影响
6、某企业有以下资料:
职工人数职工月平均工资去年100560今年1xx年比去年增减百分比-xx年销售额所占比重302050
试计算销售量总指数
8、某商店出售三种商品,资料如下:
商品计量单位甲乙丙箱台吨价格今年是去年的百分比901001xx年销售所占比重
试计算价格总指数
9、某企业有关资料如下:
项目净产值职工人数人均总产值净产值率去年48xx年2xx年总产值为因变量的直线回归方程估计生产性固定资产价值为1xx年历年的货币收入和消费支出资料如下:
年份199419951996199719981999xx年限与维修费用资料如下:
机床编号使用年限维修费用1240235434524464556065707680要求:
建立直线回归方程,表明机床的使用年限与维修费用的关系估计当机床使用年限为6年时,维修费用平均为多少?
计算估计标准误,对建立的方程进行评价
6、设某地区居民1995—xx年人均收入销售额资料如下:
年份人均收入销售额1995xx年~xx年固定资产投资额资料如下:
年份固定资产投资额19984501999628xx年的固定资产投资额。
8、为研究学习时间长短对某门功课学习成绩的影响,现随机抽取10个学生,得到如下资料:
学习时数成绩4040506060656570707580758580858590859590问学习时间长短与学习成绩之间的关系如何?
求出两者之间的线性回归方程,指出学习时数为100学时时,成绩的平均数
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