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与此同时,教师要有崇高的理想,完善的道德情操,坚定的信念,顽强的意志品质,并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。
这样,才能培养出祖国需要的、全面发展的、能适应竞争形势的有用之才。
其次,必须热爱自己的教育对象——学生。
教师应该是一位雕塑大师,能将一块坯材,用自己的思想与感情,将它雕塑成一件艺术精品。
从本质上看,学生并不存在好与差之分,“差生”之所以“差”,原因在
于他们潜能被种种主客观因素所束缚,而未得到充分的释放而已。
来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。
主客观的因素,都会严重束缚学生内在潜能的发挥,都会成为学生健康成长与发展的障碍。
正因如此,我们教师对这些所谓的“差生”,更应加备的关爱与呵护。
在他们身上,我们要倾注全部的爱,去发现他们学习上每一点滴的进步,去寻找他们生活中,品德上每一个闪光点,然后运用激励机制,加以充分的肯定和激励,恢复感到温暖,增强自信,从而缩小师生间心灵上的距离,使他们产生“向师性”。
这样,才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。
第三,一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”,要以自身的行为去影响学习,真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之,什么不可为。
因此,教师的教学,待人接物,行为举止,一言一行都必须认真、稳重、规范、得体,切不可马虎、轻率、任性、不负责任。
除此之外,教师还应和学生进行经常性的心灵沟通,向学生畅开心灵,既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验,也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训,使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。
总之,我感触深刻的就是老师自身应具备的高素质,这对于课堂教学极其重要,也可以对学生造成潜移默化的影响,在以后的教育教学工作中,我要向提升自身素质方面去努力,不断学习,博采众长,充分利用学习机会积淀教学素养,进一步提高课堂教学水平,亮丽自己的教学生涯,这样,自己才能取得更好的教学成果。
篇二:
小学教育教学心得体会
回眸十年------教育教学工作心得体会
很惭愧,我是一个很浅薄的人,也远没有出色表现,所以今天算是的厚着脸皮来了,把自己工作学习中的一些收获体会和大家分享,并接受大家的指点。
不经意之间,时间飞逝,当猛然回头才发现,已经迎来我的第十个教育的秋天,难得有闲暇之余,想想十年往事:
几多恐惧与害怕,几多担忧与失措,几多彷徨与兴奋?
?
就这样跌跌撞撞、半醉半醒、迷迷糊糊走进了十年。
感叹一句:
教育教学的艺术之路遥遥无期,永无止境,我在这条路上收获了太多的失败,可我激情却不曾减少,我执着的在为取得成功想办法。
精彩课堂交流摘录:
《我心中的数学好课》
1.效率第一。
好课的课堂应该是有效地高效的。
教学目标明确,教学重点突出,教学难点突破,教学疑点解决,教学特点明晰。
效率第一不仅指学生在学习知识技能方面的有效性,还应该体现在情感态度价值观方面。
2.体验成功。
好课应该是让教师和学生感受愉悦的,体验深刻的,印象难忘的。
这样的课要体现“以生为本”,课堂上让学生勇于表达和交流,老师要注意培养学生的问题意识。
在师生、生生的合作碰撞中发现自我,张扬个性,闪现亮点。
学生的心情是开心的,气氛是和谐的,张弛有度又趣味横生。
3.拓展有度。
好课要有一定的容量。
这里不仅指练习的层次与坡度,数学文化与数学素养,还有思维的含金量。
如果一堂数学课下来,对学生的思维发展没有帮助,那价值将打上问号。
“学生进课堂以前和出去的时候有了什么变化?
”这是我们每一位教师要思考的内容。
4.当堂反馈。
数学课堂要体现学习效果的当堂反馈。
课堂结构要重组,压缩教师讲课的时间,让学生有当堂训练和反馈的机会。
特级教师林华民“三分课堂论的做法很有道理:
每堂课教师持续讲课、学生合作学习质疑释疑、学生当堂训练的时间各占三分之一。
这样就为学生进行自主学习、合作学习、个性学习提供了时间的保证,也减轻了学生的课后作业的负担。
5.真实扎实。
真实的课堂是最美的。
没有虚假的布局,有的是师生间的真情流露。
叶澜教授说,哪怕部长听课,也要做到“目中无人”。
上课要体现扎实、充实、平实、真实,她把这样的课称为平实课(平平常常、实实在在),这种课是平时都能上的课,而不是有多人帮着准备,然后才能上的课。
每个人的心中都有一个好课的标准,这只是我认为的我赞同的。
经历不同的转折,“九年义务”和“北师大”版本的教材,语文和数学不同的学科,德育与教学,轮岗交流?
为此确定我的课堂教学发展方向:
简单、精彩、有效。
便有了一些追求:
一直有一种欲望,想我的学生能学得更轻松些。
于是在课堂上,努力营造良好的民主的和谐的氛围,创设吸引学生的情境,充分做好课前准备。
课堂上偶尔逗逗学生,让他们放肆一下,轻松过后忙不迭叫停,生怕浪费了学生宝贵的时间。
一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
我一直对学生说浪费时间就是浪费生命。
一直有一种欲望,让我的学生能学得更轻松些。
于是在课堂上,我建议孩子们四五成群,自编小组,合作交流,探讨发现。
我想做个懒人,躲在教室的角落,听听孩子们谈些什么。
他们眉飞色舞,讨论热烈。
等到全班交流时,教室里安静得让人心痛。
即便能说的,也只是这几个。
一直有一种欲望,让我的学生能学得更轻松些。
走进了十年的我:
困惑越多,谜团重重,找不到一条可以到达彼岸的捷径。
现在越来越感觉不会上课了。
就像刚毕业那会儿,从教数学,接受新观念,学习新方法。
失败、推翻、尝试?
如此往复。
时过境迁,新课程的改革已有年头了,学生从自主探究到小组合作,教师从“一讲到底”的强势地位退位到“组织引领”的主导地位,最终的目的是推出学生,让学生站在前台,让学生自主学习,合作学习。
如今的学会学习,将学生的主体提到了前所未有的高度,自主学、合作学,最后才是教师的指导学。
指导学还要讲究方法,尽可能点拨为主,做到“能会的不教”,“教了还不会的不教”。
所以做教师的会感觉累,时刻在辨别与判断是否合理中生存,还要在对与错中反思,还要在过去与现在中来回,还要作从规范
走向有效的行进?
现在越来越感觉不敢上课了。
走进教室,看见同学们肃穆多于天真的神情,让我怯场。
总有一种担心,就怕在不经意的教鞭下埋没了“瓦特”和“爱迪生”。
也许是敏感。
也许是懦弱。
或是缺失一份自信与坦然,职责告诉我要坚守,所以带着自己的理解依然站立讲台。
我一直坚信着未来的十年,一定是更加成熟的我,自信的我。
篇三:
小学家长教育孩子心得体会
教育孩子心得体会
五年二班刘宇泽
家长如何教育和培养好自己的子女一直是当今社会的焦点问题。
孩子们从幼儿园到小学,从小学到初中、高中,最后上大学,都是人们谈论的中心话题。
父母们、祖辈们往往围绕着某一个孩子来安排全家人的生活,这已是不足为奇的事了。
时代变了,生活环境优越了,加上计划生育,一家六个人(爸爸妈妈,爷爷奶奶、外公外婆)养一个孩子,谁不呵护,谁不疼爱呢?
这也无形地让孩子们产生了自我优越感。
因此,教育与培养子女是一件相当头疼的事。
在此,我简单的谈谈我在这方面的成功与失败所带来的经验与教训,也供给其他家长们参考。
一、相互沟通
教育和培养子女的问题并非一蹴而就,而是需要一个相当艰难、复杂、漫长的阶段,然后通过这个阶段不断地总结出经验教训,采取措施等等,可能成功,也可能失败。
但只要你一直不断努力、不断的付出心血与代价,正确地对待每一件事情,它就会有好的结果产生。
我并没有刻意把孩子培养得如何如何,但必要的关爱和教育并没有省略。
首先是学会相互沟通,学会如何培养和孩子之间的感情,学会如何跟他谈心,不一定要谈大道理。
在这点上有的家长误认为把大道理讲给孩子听就会有好的收效,其实不然!
孩子生下来天真无邪,高兴的事就爱听,不高兴的事就会引起反感,甚至和你产生隔阂,以致无法沟通,这一点非常重要。
我认为我的孩子如果喜欢我、贴近我
甚至崇拜我,这就获得成功的第一步。
接下来偶尔讲点道理要他听不是不可以,当然也不能得寸进尺,否则会前功尽弃。
道理要讲得通俗易懂,只要他懂了就立即停止,若不然再重要的理也要舍弃。
在处理与孩子的关系时,要把孩子当做自己的朋友来对待,要做到以诚相待,而不要以为他是孩子而随意编造一个理由去欺骗他,在他需要交流的时候要认真听他诉说,与他分享喜与乐;
在他需要帮助的时候,要认真帮他分析一些她认为非常复杂的问题,帮他解决困难,做到言必行,行必果;
在与他讨论问题时,要允许孩子提出跟家长不同甚至相反的意见,认真听他讲理由,然后再告诉他你的想法;
对于他让你保守的一些“小秘密”,要替他保守秘密,不要轻易告诉别人。
总之,要让他认为家长是值得信赖、值得交往的朋友,是讲诚信的,而不是一味的居高临下地下指示、下命令,使孩子与你平等沟通,无话不谈,从而及时地掌握孩子的思想脉膊和学习情况。
二、养成习惯
好习惯可以让孩子受益一生,好习惯会影响孩子的生活方式和个人成长的道路。
好习惯对孩子极为重要,会成为孩子一生成功的导师,所以从某种意义上说,“好习惯是人生最重要的指导”。
我国著名教育家叶圣陶先生曾说:
“什么是教育?
简单一句话,就是养成良好的习惯。
”因此,作为父母,一定要在孩子的习惯培养上下大功夫。
自从孩子上学以来,我就严格教育他上课要认真听讲,作业应及时完成;
遇到难题更要动脑筋,不能退缩;
与同学要团结相处,要听老师的话等。
为此在开学初,我经常陪孩子一起学习,有不懂之处,
与他一起讨论、解决,排除孩子似懂非懂的问题,让他树立信心,积极攻克难题。
有时孩子背课文,一下子背不出来,我就帮他找出几个重点词,像插电线杆一样插好,要求背书应做到眼到、口到、心到,然后再逐句、逐节、逐段分背,最后背出全文。
现在孩子学习比较自觉,作业天天自己能独立完成,也有很强的上进性。
三、善于发现
教育与培养是彼此不能分割的两个部分。
因此在教育子女的过程中要注重培养孩子的特长和兴趣。
除了发现孩子的长处外,还要善于发现孩子的不足。
我的孩子有很多不足之处,其中最突出的就是胆小,不敢接触人,特别是接触老师,这是一个很致命的缺点。
人的一生中主要是与人打交道,不然你就会孤立,引起性格反常。
再说一个人再有本领,如果不与人接触就施展不了你的本领,你也就成了废品,因此我必须设法培养和锻炼他。
所有能锻炼他的大小场合,我都尽最大的努力跟他做工作,让他去经受锻炼。
当然,培养孩子不一定都是如此模式,要根据他的自身条件、个性、爱好,作出各种不同的教育方式,这就是它的复杂性。
四、正确对待
所有的孩子都有自己的优点,但又都难免出现缺点与错误。
如何对待孩子的每一点成绩与每一个错误,是做家长要考虑的关键问题。
取得了成绩应该表扬,犯了错误也应该批评,但表扬与批评的尺度很难把握。
不鼓励不批评是不行的,可鼓励与批评过急了孩子的心态往往出现反常,究竟如何对待几句话很难讲清楚,我这里只说说具
体事例仅供参考。
有一回我无意发现他的作业本上有很多良,当时我很气愤,但我冷静一想,先别急躁,以免刺伤他的自尊心。
于是我很平静地问他:
“你的作业哪来那么多的良呀,是不是又马马虎虎地做作业?
”他作了一些解释,尽管他的解释明显有点牵强,我也不必去揭穿,至少他知道自己是有错误的,稍带点指责也就算了,关键看他本人怎样认识。
我觉得成绩固然重要,但更重要的是学习态度和学习过程,注重态度和过程最后必然会有好的成绩。
总之,孩子有了一点成绩家长不要过于高兴;
犯了错误也不要轻易发火。
一方面要给孩子留有余地,另一方面在他知错时要抓住时机,理智地对他进行教育,具体如何正确对待还得看当时的情况而论。
其实每个家庭对孩子都有独特、新颖的教育方法。
说实在话,做个合格的家长并不是一件容易的事,有学者说:
“世界最难事之一,就是教育好孩子。
”它是一门深奥的学问。
而把握时机运用科学的方式教育孩子,才是现代家长的明智之举,愿每一位家长更理解孩子,让我们共同努力吧!
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