最新人教部编版七年级上学期语文第六单元检测题Word格式文档下载.docx

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陛下（对君主的尊称）

3.下列各句中的词语运用有误的一项是（ 

A.她觉得在这天地之间，应该添一点什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。

B.他情不自禁地把手掌挨近自己的眼睛。

仔仔细细地看着，不停地眨巴着眼睛。

C.为了节约成本，许多食品加工企业用一些非法化学添加剂夺走了千万人的健康，这真是骇人听闻。

D.为节约用水，日前，市政府向下属各基层单位呈报了《关于对水资源管理秩序进行专项整治的通告》。

4.下列句子中的标点使用有误的一项是（ 

A.“这布是华丽的，精致的，无双的”！

每人都随声附和着。

每人都有说不出的快乐。

B.影子回答：

“我从阳光里来，也从月光里来，还从灯光里来……”

C.“啊，萤火虫就在我的手上。

”影子兴奋地告诉盲孩子，“你把它接过去，它一点儿也不烫手，真的不烫手。

”

D.要说不是这样，你到底有什么力量呢？

是用爪子抓，牙齿咬吗？

女人同男人打架，也会这么干。

5.下列有关课文内容的叙述正确的一项是（ 

A.《伊索寓言》的作者是伊索，古希腊人，《伊索寓言》是人类历史上第一部最成熟、最完备的寓言集。

B.《女娲造人》告诉我们人生来就有贫富贵贱之分，那些富贵人是女娲亲手捏成的。

C.《天上的街市》作者借助联想和想象描绘天街的美好图景来寄托自己的理想，表达对美好生活的追求，而且坚信光明一定到来。

D.《赫耳墨斯和雕像者》刻画了一个被人们误解、怀才不遇的神灵形象。

6.下列句子中没有语病的一项是（ 

）（2分）

A．言行不一致的人，是一种极不好的习惯。

B．生活的最重要部分不是去生活，就是对生活的思考。

C．充满功利色彩的教育，只能培养出只有小聪明而无大智慧。

D．一个连教育都得不到尊重的民族是很难屹立于世界民族之林的。

7.古诗文默写：

（7分）

⑴自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

，。

⑵遥怜故园菊，。

⑶陆游在《十一月四日风雨大作》中用，两句表达了自己年迈体衰,但仍想守卫边疆报效祖国的心愿。

⑷《潼关》中谭嗣同用，两句表现作者渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的愿望。

8.名著阅读题：

（3分）

孙悟空的第一个师傅是___________，它的兵器原是大禹治水的____________，又唤如意金箍棒，大闹天宫后被如来佛祖压在五行山。

后皈依佛门，唐僧为他取名孙行者。

为西天取经立下汗马功劳，后被封为____________。

二、现代文阅读：

（本大题共21分）

（一）（12分）

①皇帝很想亲自去看一次。

他选了一群特别圈定的随员其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。

他就到那两个狡猾的骗子那里。

这两个家伙正在以全副精力织布，但是一根丝的影子也看不见。

②“您看这布华丽不华丽?

”那两位诚实的官员说，“陛下请看：

多么美的花纹!

多么美的色彩!

”他们指着那架空织布机，他们相信别人一定看得见布料。

③“这是怎么一回事呢?

”皇帝心里想，“我什么也没有看见!

这可骇人听闻了。

难道我是一个愚蠢的人吗?

难道我不够资格当皇帝吗?

这可是最可怕的事情。

”“哎呀，真是美极了!

”皇帝说，“我十二分满意!

④于是他点头表示满意。

他仔细地看着织布机，他不愿说出什么也没看到。

跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没比别人看到更多的东西。

他们像皇帝一样，也说：

“哎呀，真是美极了!

”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。

“这布是华丽的!

精致的!

无双的!

”每人都随声附和着。

皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。

9.用自己的话概括这一部分的内容。

10.第②段中，为什么不由骗子来发问，却由两位诚实的官员来发问?

11.第③段中用的什么描写方法?

写出了皇帝怎样的性格特点?

12.第④段中，“每个人都有说不出来的快乐”，每个人的快乐原因相同吗?

“皇帝”、“两位诚实的官员”、“其他官员”都因为什么而快乐?

（二）（9分）

“六一”到了，上帝接三个孩子到天上玩，还说：

“我给你们每人一个机会，你只要说出一个心愿，我就能把它变成现实。

第一个孩子立刻回答：

“我想变个瞌睡虫，会飞，只要往老师的鼻子眼儿里一钻，他主不立刻睡着了。

”上帝问：

“为什么？

”“他睡着了，才不会给我们留那么多的作业！

　　第二个孩子说：

“我想过一个绿色的星期天！

到绿色的草地上踢一会儿足球！

“怎么？

难道你们的星期天是黑色的？

”“嗯。

每个星期天都要补课，作业特多！

　　第三个孩子不表态，好半天好半天才苦歪歪地说了一句：

“多想――我想当爷爷！

”上帝吃了一惊，两条眉毛差点飞出了脑门：

“什么？

你说什么？

”“爷爷能养花，能钓鱼，能下棋，爷爷从来都不做那么多的作业！

　　上帝明白了，他长长地叹了口气：

原来，人间的孩子并不快乐…… 

13、这三个孩子有没有共同的心愿？

如果有，这个共同的心愿是什么？

14、第二个孩子的心愿是：

”这里“绿色”的含义是什么？

为什么说“星期天是黑色的？

15、文中点明主旨的句子是________________________。

三、文言文阅读（17分） 

（一）穿井得一人（9分）

宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。

及其家穿井，告人：

“吾穿井得一人。

”有闻而传之者曰：

“丁氏穿井得一人。

”国人道之，闻之于宋君。

宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：

“得一人之使，非得一人于井中也。

”求闻之若此，不若无闻也。

16．解释下列句中加点的词。

（4分） 

（1）及其家穿井（ 

（2）国人道之（ 

⑶有闻而传之者 

（ 

（4）闻之于宋君（ 

17．用现代汉语翻译下列句子。

（2分） 

求闻之若此，不若无闻也 

18．通过这个故事我们得到的启示是什么？

（3分） 

（二）（8分）

枭（xiāo，猫头鹰）逢鸠（斑鸠）。

鸠曰：

“子将安之？

”枭曰：

“我将东徙。

”鸠曰：

“何故？

枭曰：

“乡人（当地人）皆恶（wù

）我鸣。

以故东徙。

“子能更鸣，可矣；

不能更鸣东徙犹恶子之声。

19.解释下列加点字（4分）。

①我将东徙（　　　　　）　　②乡人皆恶我鸣（　　　　　　）

③子将安之（　　）　　④以故东徙（　　　　　　　）

20.给下面的句子用“/”断句（断两处）（2分）

不能更鸣东徙犹恶子之声

21.你从这则寓言故事中得到的启示是（2分）：

附加题：

22.清代著名的戏曲家、大文人李渔,在他的家乡浙江兰溪建了一座亭子，其中财主李富贵赞助了很多资金，就要给凉亭取名为富贵亭。

李渔觉得不好，阻拦道：

“且停停。

”意思是叫他暂且停一下。

财主说：

“你有更好的名字吗？

”李渔笑着说：

“我已说出名字了：

A。

”并吟出一联“名乎利乎道路奔波休碌碌；

来者往者溪山清静B。

请你在A、B处各填入恰当的三个字。

（4分）

AB

23.古诗赏析：

绝句（杜甫）

江碧鸟逾白，山青花欲燃。

今春看又过，何日是归年？

⑴诗的前两句写了哪些景物？

有何特点？

⑵“山青花欲燃”中“燃”字用得特别好，请赏析。

七年级语文（上）第六单元检测题

参考答案

一、基础知识积累与运用

1.C（A项中的“爵”应读jué

；

B项中的“娲”应读wā,“聘”应读pì

n；

D项中的“孪”应读luá

n｡）

2.D（“华盖”指古代帝王出门时，张在头顶上或车上的华丽的伞盖。

3.D（“呈报”的意思是用公文报告上级。

句中的“市政府”是“各基层单位”的上级，因而不合适，可改为“下发”。

）4.A

5.C（A.《伊索寓言》的作者不是伊索，是经后人汇集，统归在伊索名下。

B.“告诉我们人生来就有贫富贵贱之分”是错误的。

D.与课文内容不符。

）

6.D

7.略

8.菩提祖师定海神针斗战胜佛 

（一）9.皇帝亲自去看新装，所有的随行人员都说布很美丽，什么也没有看见的皇帝相信了他们的话。

10.一方面，更增强了喜剧讽刺效果;

另一方面，也表现出两位诚实的官员心中仍存有疑虑，急于了解自己是否真的愚蠢，别人能否看清这精美的布料的急切心情。

11.心理描写。

写出了皇帝骄横、虚伪、自欺欺人的性格特点。

12.不同。

皇帝为了有美丽的、精致的布料而快乐，为能穿新装举行游行大典而快乐;

两位“诚实”的官员因为事实印证了自己的“预料”而快乐，为保住官职而快乐;

其他官员为能得到皇帝的信任而快乐，也为有机会给皇帝献媚而快乐——全面展现了整个宫廷的愚蠢和虚伪。

而骗子才真正有了快乐：

他们即赚足了钱，又得到了头衔、勋章，并被封为“御聘织师”。

（二）13、不做繁重过多的作业。

14、自由充满活力，充满趣味。

都要补课，作业特多。

15、原来，人间的孩子并不快乐。

三、文言文阅读

（一）16.

（1）到，等到 

（2）说，讲 

（3）听说 

（4）使……听说 

18．传言不要轻信，要实事求是。

尤其“以讹传讹”更要不得。

（二）19.①迁移　　②厌恶　　③哪里　　④向东

21.有缺点或错误不要回避，更不要责怪别人（意思对即可）

22.A且停亭B且停停

23.⑴江、鸟、山、花，清澈、洁白、碧绿、红艳

⑵满山青翠欲滴，遍布的朵朵鲜花红艳无比，简直就象燃烧着一团旺火，多么灿烂！

这就将花的颜色写活了，像燃烧一样，有动感，更突出了花的鲜艳。

人教部编版七年级上学期语文第一单元检测题

一、积累与运用（共25分）

1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）（3分）

A.宛wǎn转争执zhí

匿笑nì

混hǔn为一谈

B.粗犷kuà

ng一霎shà

倘tǎng若人迹罕hǎn至

C.姊zǐ妹贮zhù

蓄鉴jià

n赏淅淅xī沥沥

D.静谧bì

荫yīn蔽吝lì

n啬众目睽睽kuí

2．下列词语中，没有错别字的一组是（）（3分）

A．贪婪废墟烘拖煞有介事

B．派遣镶边酷热肌肠辘辘

C．捷毛酬劳高邈拈轻怕重

D．殉职屋檐突兀喜出忘外

3．下列句子没有语病的一项是（）（2分）

A.把北山建设成省级森林公园,是当地政府实施可持续发展的一项重要工程。

B.发电站每年的发电量,除了供应给杭州使用外,还向上海、南京等地输送。

C.自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名著,都有一定的作用。

D.街道希望通过多种渠道,大力开展法制教育,防止青少年不违法犯法。

4．下列各句中，加点成语使用正确的一项是（）（2分）

A．杨绛先生的离世，如巨星陨落，使中国文坛黯然失色。

B．作家曹文轩荣获儿童文学最高奖—国际安徒生奖，消息传来，骇人听闻。

C．“趵突腾空”为“济南八景”之首，泉水日夜喷涌，络绎不绝。

D．漫步曲水亭街，我们用相机去捕风捉影，记录家乡的古风古韵。

5．下列文学常识搭配有误的一项是（）（2分）

A．《春》——朱自清—现代作家—《朱自清全集》

B．《济南的冬天》——舒庆春—现代作家—《一些印象》

C．《雨的四季》——刘湛秋—当代作家—《散文》

D．《次北固山下》——李白—唐代诗人—《全唐诗》

6．仿句（3分）

人们爱秋天，爱她的秋高气爽，爱她的硕果累累。

7．默写填空。

①水何澹澹，。

《观沧海》

②我寄愁心与明月，______________。

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

③__________________，小草也清得逼你的眼。

《春》

④潮平两岸阔，___________________。

《次北固山下》

⑤_______________，小桥流水人家。

《天净沙秋思》

⑥__________________，受降城外月如霜。

《夜上受降城闻笛》

⑦乡书何处达？

_______________。

⑧夜发清溪向三峡，__________________。

《峨眉山月歌》

⑨_________________，应傍战场开。

《行军九日思念长安故园》

⑩正是江南好风景，_________________。

《江南逢李龟年》

二、阅读理解（25分）

（一）课内语段（12分）

最妙的是下点小雪呀。

看吧，①山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。

山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。

②山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；

这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；

看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。

等到快回落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！

《济南的冬天》

1、概括这段文字描写的内容，并说说它的特点。

（2分）

2、这段文字是按什么顺序写景的？

请找出标志方位的词语。

（或者是在文中找出具体体现这一顺序的词语。

3、“最妙是下点小雪呀。

”请归纳一下文中描述了几方面的妙处。

4、这一段话的中心句子是哪句？

用横线画出来。

（1分）

5、给划线句作点评：

6．用//给本段划分层次。

（二）阅读下面的记叙文，完成7—11题。

（13分）

谢谢你，曾经允许我不爱

⑴周一早晨，我紧张而又兴奋，因为我的竞赛课就要开始了。

这是一节级别很高的竞赛课，有各校领导做评委，还有许多教育界的专家到场。

年轻的我，渴望掌声，渴望奖杯。

⑵好心的教研组长特地跑来嘱咐我，一定安排好时间，万万不可拖堂，否则一票否决，与奖杯无缘。

我感激的点点头，拿着书正准备去教室，美术老师却气呼呼地闯了进来。

他告诉我，市里举行“我最爱的人”儿童绘画大赛，我班绘画天分颇高的安锐却故意捣乱，把妈妈画成了老巫婆，还拒绝修改。

⑶看到安锐的画，我也很吃惊。

画上的妈妈真的没有任何美感可言，那一双眼睛尤其奇怪，一只画成了一团浑浊的雾，另一只眼角有泪滴下来，而手用了怪诞的紫黑色。

⑷我还没来得及说什么，铃声响起来。

我上的是一节口语交际课，题目是“我爱四季”。

面对众多陌生的面孔，学生们一个个紧张得成了小木头，课堂气氛像被冰镇过。

我微笑着启发他们，他们小脑瓜里的记忆一下子复苏了，春天里高高飞起的风筝，夏天里一园一园的石榴花，秋天里满地厚厚的落叶，冬天里孩子们玩疯了的打雪仗，他们争先恐后，唱歌似的说个不停。

课堂上时时有意想不到的精彩场面，连那些正襟危坐的评委，也露出赞许的表情。

教研组长眉开眼笑，也给我一个胜利的手势。

⑸只要一个简单的小结，这节课就可以漂亮地结束了，而我似乎已感受到那只奖杯的厚重。

忽然一直沉默的安锐举手了，他的声音很小，却很清晰：

“老师，我不爱秋天和冬天，可以吗？

”几乎所有的人都转过头，看着这个奇怪的学生。

安锐惶恐至极，一下子变得结结巴巴，他的脸憋得通红。

⑹教研组长皱着眉，对我指指墙上的时钟。

我有刹那的犹豫，可理智告诉我这是不公平的，就为了我要上一节完美的课，而不允许一个学生把话说完，那么从此以后，他还会以信赖的目光温暖我吗？

⑺这时，铃声刺耳地响起来，我没有打断安锐。

⑻“我妈妈是清洁工，到了秋天，落叶扫也扫不完；

冬天一下雪，半夜就得起来扫雪。

妈妈的手都生了冻疮，整天流血。

⑼平日里的许多疑问，突然一下子被解开。

我终于知道，为什么在秋天里，他每天都有好看的落叶送我，为什么在我们打雪仗时，他会一个人在那里奋力地滚雪球，然后推进树篱中去。

⑽安锐举起那张画：

“我爱妈妈的眼睛，她的右眼得了白内障，什么都看不见了；

左眼老是流泪，晚上她就流着眼泪，给我织毛衣，给爸爸煎药。

我爱妈妈的手，她的手是紫黑色的，可妈妈的这双手养活了我们全家。

⑾“我爱我妈妈，可我不想爱秋天和冬天，老师，可以吗？

”他看着我，眼睛里是不安的期待。

⑿我哽咽着微微点点头，郑重地举起了自己的右手。

在我渐渐模糊的眼睛里，我看到有许多举起的手臂，有学生们的，有老师的，甚至还有评委和专家们的。

安锐笑了，这是世界上最无邪的笑，比任何一个奖杯都令人陶醉。

⒀十年后，安锐在寄给我的贺卡里写道：

谢谢你，曾经允许我不爱，这让我在今后的岁月里，能够从容地去爱。

现在，我热爱生命的每一天，因为在8岁半那年，我遇见了世上最好的爱。

（原文有改动）

7.通读全文，用简洁的语言概括选文的主要内容。

8.选文中的“我”是一个怎样的人？

9.从修辞角度赏析文中第⑷段划线句“学生们一个个紧张得成了小木头，课堂气氛像被冰镇过。

”（3分）

10.请写出与第⑽段划线句相照应的句子。

11.结合选文的内容，请你谈一谈文中的“我”能否得到奖杯？

为什么？

三、作文（50分）

英国哲学家培根说过：

“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁像一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。

”在你的生活中，有过那些快乐和忧愁？

你是怎样和别人分享的？

选一两件事写下来，题目自定。

写作（50分）

200

20

400

600

答案：

一、积累：

1C2B3A4A5D

阅读答案

（一）：

1、答：

薄雪覆盖下的小山。

特点：

秀气。

2、空间顺序。

“山上”“山尖”“山坡上”“山腰上”

3、雪光、雪色、雪态三妙。

4、最妙的是下点小雪呀。

5、拟人，生动形象地写出了夕阳斜照下雪色娇美的情态。

6、首句、末句各为一段，中间部分为一段

《谢谢你，曾经允许我不爱》

（二）（13分）7、在一节竞赛课上，我拖堂让安锐发言，对他一生产生了积极的影响。

8、我是一个尊重学生、对学生公平、爱学生、有上进心、富有教学艺术的年轻老师。

9、运用了比喻的修辞方法，生动形象地写出了学生们的紧张，课堂气氛的沉闷。

10、（画上的妈妈真的没有任何美感可言，）那一双眼睛尤其奇怪，一只画成了一团浑浊的雾，另一只眼角有泪滴下来，而手用了怪诞的紫黑色。

11示例一：

我得到了奖杯，这个奖杯是无形的，是精神上的，是学生对我的爱（一个孩子因为我的尊重、理解和爱而由衷感到快乐，对老师来说，这是最好的奖杯）。

示例二：

我没有得到奖杯，我因为拖堂，将被一票否决。

示例三：

我得到了真正的奖杯，在座的评委们被我对学生们的公平、尊重和爱感动，认为这是一堂真正以学生为本，把学生放在第一位的好课。

（理由充分，语言通顺即可）