六下综合实践活动教案.docx
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六下综合实践活动教案
主题活动一我的成长
第一课时
活动内容:
活动一制作成长档案袋
活动目标:
1、收集整理自己成长过程中的关键事件。
2、回顾过去,感悟亲情、师恩和友情。
活动重、难点:
收集整理自己成长过程中的关键事件
活动过程:
1、导入:
读第1至3页,了解人的性格的特点。
2、活动步骤:
(1)共同讨论成长中的重要阶段,撰写个人成长关键事件。
班级
姓名
成长阶段
关键事件
1、幼儿园
2、学前
3、小学
(2)进一步整理个人成长记录。
对自己成长中关键事件进行反思。
(3)选材制作个人成长档案。
成长档案袋结构:
(4)讨论人的性格能否改变。
第二课时
活动内容:
活动二探究成长的烦恼
活动目标:
1、了解同龄人成长的烦恼,提出化解对策。
2、认识自己,调整心态,树立快乐人生的生活信念。
活动重、难点:
树立快乐人生的生活信念
活动过程:
1、读第5页的内容。
2、活动步骤:
(1)采访准备
采访记录表
时间
地点
被采访人
记录人
采访内容
采访记录
(2)资料整理
(3)知道关心我们成长的人和事,把不理解和接受的事说一说。
(4)同学和老师共同发表对此事的看法。
(5)讨论如何化解与他人的矛盾。
(6)化解矛盾的方法:
设身处地多为他人想一想。
(7)谈谈自己的梦想并作好相应的记录。
(8)读第3页,做一个快乐的人。
3、整理记录,进行反思,学会感恩。
4、选材制作个人成长档案袋。
5、展示并交流。
主题活动二校园生物大搜索
第三课时
活动内容:
活动一调查校园中的动植物
活动目标:
1、学会观察周围事物,做好记录,培养细致耐心的科学精神。
2、在观察中进一步学习动植物知识,提高运用知识的能力。
活动重、难点:
培养细致耐心的科学精神
活动过程:
1、阅读P8—9页
2、活动步骤:
(1)小组讨论调查注意事项。
(2)开展调查。
组长
小组成员
植物名称
生长地点
动物名称
经常活动地点
(3)交流汇集调查结果,完成第11页调查汇总表。
4、对校园生物进行分类,进一步辨别和研究动植物。
动(植)物分类方法
第四课时
活动内容:
活动二让校园植物开口说话
活动目标:
1、通过制作校园植物档案,提高资料收集处理能力。
2、积极宣传和保护校园绿色植物,争做“绿色学校”学生。
活动重、难点:
培养细致耐心的科学精神
活动过程:
活动步骤:
1、学习第12页的标牌设计。
2、制作标牌
3、进行植物挂牌活动,用照片记录。
4、分享活动体验。
5、评价成果。
主题活动三快乐运动
第五课时
活动内容:
活动一观察校园课间活动
活动目标:
1、了解校园课间活动情况,分析现状,倡导健康快乐运动。
2、学会制订观察计划,设计观察指标,做好观察记录。
活动重、难点:
倡导健康快乐运动
活动过程:
1、谈话
20XX年全国中小学积极开展校园阳光体育运动,提倡“快乐运动,健康第一”。
你还知道哪些阳光体育运动的宣传标语?
赶快行动吧,一起加入到阳光体育活动中来。
2、把自己所了解的阳光体育运动标语写出来。
3、谈谈自己对这些标语的想法。
4、活动步骤:
(1)观察记录。
观察记录表
日期
观察区域
记录人
记录内容
(2)写观察报告。
前言(观察目的、时间、地点、对象)
正文(把观察的记录尽心分类整理)
结尾(总结观察活动,提出建议)
(3)汇报与展示。
①交流观察情况。
②展示自己的观察报告,交流感受。
③综合干差结论,撰写一份校园快乐运动倡议书。
第六课时
活动内容:
活动二设计一项运动项目
活动目标:
1、通过小组协作改变传统运动项目,激发创新思维,提高团队合作能力。
2、开展课间运动会,劳逸结合,体验运动快乐。
活动重、难点:
激发创新思维,提高团队合作能力
活动过程:
活动步骤:
1、引导学生观察第19页的图片,这些课间运动项目有什么特点。
课间运动项目的特点:
2、汇报总结并填入课本。
3、设计一项课间活动。
活动项目设计表
活动名称
活动器材
活动规则
4、汇报展示。
利用课间活动时间开展“我运动,我快乐”的运动会,让学生享受和体验快乐。
5、成果评价。
利用成果评价表,由学生自己、同学、老师和家长共同分别评价。
主题活动四家乡小吃
第七课时
活动内容:
活动一家乡小吃盘点
活动目标:
1、通过市场调查,收集收集家乡小吃种类,学会整理调查资料。
2、能够对家乡小吃现状进行分析,提出发展建议。
活动重、难点:
对家乡小吃现状进行分析
活动过程:
1、根据自己的知识和经验把第21页的第一题完成,然后把自己知道的本地小吃写下来。
2、引导学生阅读第22页“贵州菜的最大特色—酸辣可亲”。
3、活动步骤:
(1)共同设计家乡小吃市场调查表。
家乡小吃市场调查表
市场名称:
小吃名称
价格
主要配料
口感
销售情况
(2)学习第23页调查特别提示。
(3)整理调查数据。
根据调查结果进行整理归类。
(4)撰写调查报告,在班上展示。
一、调查目的:
二、调查时间地点:
三、调查过程:
四、调查结论:
小组调查报告
(5)活动拓展。
第八课时
活动内容:
活动二学做家乡小吃
活动目标:
1、通过学做小吃,提高自己的家务劳动能力。
2、克服困难,多次尝试,体验成功喜悦。
活动重、难点:
克服困难,提高自己的家务劳动能力
活动过程:
活动步骤:
1、确定任务,挑选一种小吃试做一次。
2、学习第25页的“丝娃娃”菜的有关知识。
(1)特色:
(2)原料:
(3)调料:
(4)制作方法:
(5)技术要领:
3、在父母的指导下进入实战。
4、分享小吃。
同学评价
5、成果评价。
老师评价
主题活动四做本书给母校
第九课时
活动内容:
P30制作小组作品集
活动目标:
1、了解与书有关的一些常识,如编排体例、目录、序等。
2、设计书的整体风格,自主设计封面、插图、板式,提高绘画实践能力。
活动重、难点:
对家乡小吃现状进行分析
活动过程:
1、阅读P28你知道吗。
2、活动步骤:
(1)阅读第30页的内容,学习书刊出版知识。
(2)策划与组稿。
对小组作品进行整体规划。
(3)编辑与出版。
1审稿
2页面输出
3装订成册
4举办书展
⑤回报与展示
(4)举办书展
书展活动计划
1、时间和地点:
2、邀请对象:
3、活动过程:
(1)主持人讲话。
(2)各位主编介绍作品。
(3)各组相互传阅,撰写书评。
(5)成果评价,学生自己有什么体验和收获。
主题活动六店名的学问
第十课时
活动内容:
活动一社区店名大搜索
活动目标:
1、调查社区店名,培养积极参与、大胆与人交往的能力。
2、通过实地走访、调查、查询资料等形式掌握确切材料。
活动重、难点:
大胆与人交往的能力
活动过程:
1、学生阅读P35页你知道吗。
谈谈自己对第35页各店名的观点。
2、师生共同总结:
各种个性化的店名成了商家制造看点、卖点,吸引顾客的第一招。
店名不仅仅是一个标志符号,还能看出店主的文化品位和经营范围。
3、活动步骤:
(1)活动准备。
学生分组以及设计街道店名调查表。
街道店名调查记录表
调查区域
组长
小组成员
店名
地址
经营范围
(2)开展调查
(3)店名数据整理。
分类
具体店名
(4)活动拓展。
发现有创意的店名,可以采访店主关于店名的来历。
(5)汇报展示,分享活动成果,体验活动成功的喜悦。
第十一课时
活动内容:
活动二成立“起名创意服务公司”
活动目标:
1、了解店名蕴涵的学问,知道一些相关的法律法规知识。
2、在设计店名的活动中大胆创新,勇于展示自我。
活动重、难点:
大胆创新,展示自我
活动过程:
活动步骤:
1、成立公司前的准备工作。
2、阅读第40页的知识,学习把公司的专业知识分解到成员和收集资料等知识。
3、设计店名,引导学生学习小资料:
《企业名称登记管理规定》第九条。
店名设计表
原店名
经营范围
新店名
设计理念
4、展示评价。
相互交流,提高“创意店名”质量。
5、服务推广。
教师指导,把各小组的提议向街道店主推广。
6、成果评价,体验收获。
主题活动七劳动工具的研究
第十二课时
活动内容:
活动一举办劳动工具展览会
活动目标:
1、小组协作研究某个劳动工具,提高与他人共同做事的能力。
2、多渠道收集信息,制作手抄小报,提高资料收集整理的能力。
活动重、难点:
提高与他人共同做事的能力
活动过程:
1、学生用简笔画把农村中常用的劳动工具画出来,并简单概括它的特点。
2、劳动工具繁多,学生制作一份劳动工具分类表。
3、活动步骤:
(1)收集信息。
①走访乡村老人,常用的农村劳动工具及使用方法。
②网络查找资料。
(2)建立资料收集卡。
资料名称
来源
内容记载
(3)制作“劳动工具研究”的手抄小报。
手抄小报策划书
组长
小组成员
小报主题
版块设置
各版块资料来源
版面设计
(4)学习第45页关于小资料—小抄报版面设计的常用形式。
(5)小报展览,共同交流对劳动工具的研究心得。
第十三课时
活动内容:
活动二劳动工具实践应用
活动目标:
1、学会常用劳动工具的使用方法,提高劳动技能。
2、能够有意识地对现有工具进行改进,激发创新意识。
活动重、难点:
能够有意识地对现有工具进行改进
活动过程:
活动步骤:
1、学习常用劳动工具的使用方法。
(1)在农村的小朋友,可以利用双休日和父母一起到农田去劳动,学习农业手工工具的使用方法。
(2)在家和父母一起设计一个家用五金工具箱,把常用工具整理放好,方便平时使用。
2、学习第46页的小知识,万用电表的使用。
3、创新应用劳动工具。
学习第47页的简易机械手后,学生自己模仿做一个。
我的作品
作品名称
设计与制作者
图样
说明
4、汇报与展示。
谈谈自己在日常生活中使用劳动工具的体会,并展示自己的创新设计方案。
主题活动八我眼中的诚信
第十四课时
活动内容:
活动一本校学生“关注诚信反思道德”专项调查
活动目标:
1、学会设计调查问卷,能够在校园中开展调查活动。
2、分析调查数据,总结校园诚信现状,提出加强诚信教育的措施。
活动重、难点:
分析调查数据,总结校园诚信现状
活动过程:
1、谈话:
诚信是公民必须遵守的最重要的道德规范之一,作为一名小学生,你知道诚信的基本内容吗?
2、学习小学生守则中关于诚信的内容。
3、学生阅读第48页关于诚信的故事。
师生共同讨论小
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- 综合 实践 活动 教案