新疆版小学综合实践活动五年级上册优质教案全册Word格式文档下载.docx

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9

第三单元

少先队活动

3

第一单元教学计划（上册）

新疆青少年综合实践活动五年级上

单元分析

本单元是探究与实践，其中包括四个单元。

即：

第一单元 

养成 

服务 

主题一、遇到危险我们该怎么办；

第二单元生活 

环境 

主题二、空气污染与防治；

第三单元人文 

社会 

主题三、我们身边的商业活动；

第四单元自然 

科技 

主题四、神奇的图案。

本单元旨在强调强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增强学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。

单元目标

知识与能力：

1、坚持学生的自主选择和主动参与，发展学生的创新精神和实践能力。

2、面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性发展空间。

引领学生走向现实的社会生活，促进学生与生活的联系，为学生的个性发展提供开放的空间。

过程与方法：

培养学生乐于探究、勤于动手和勇于实践的精神，注重学生在实践性学习活动过程中的感受和体验，使学生超越单一的接受学习，亲身经历实践过程，体验实践活动，实现学习方法的变革。

情感态度与价值观：

指导学生学习计算机网络的基本操作方法，利用网络收集、整理和处理信息，培养学生利用信息技术的意识和能力。

1、重点：

了解信息技术、劳动技术和探究法的一些常识。

2、难点：

通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动

单元内容、课时

内容

遇到危险我们该怎么办

1课时

空气污染与防治

我们身边的商业活动

神奇的图案

秋季数学教学工作计划

年级：

教师：

义务教育课程标准实验教科书小学数学第六册

教学内容、课时

第十三小学教学设计方案

年（班）级

五（4）

时间

主备人

王栋

学科

综合实践

课题

第一单元养成·

服务

主题一遇到危险我们该怎么办

第

（1）课时

三维目

标

知识与技能目标：

知道我们身边的危险，了解一部分危险的处置方法。

过程与方法目标：

讨论交流，学生通过资料查阅、汇总、分析、汇报等方式解决问题。

情感态度与价值观目标：

知道生命的重要，面对各种意外的发生，我们应做到沉着、冷静、遇事不慌张。

教学重点：

遇到危险时开动脑筋，想出更好的解决和处理问题的方法。

教学难点：

遇到危险时临危不惧，能沉着应对想出更好的解决和处理问题的方法。

教学方法：

案例分析法、小组讨论交流、举例说明、搜集资料实践调研。

课型：

新授课

教学准备：

收集生活中遇到危险成功应对的案例资料、综合实践课本、课件、粉笔等。

教学过程与方法

教学环节

教学活动

设计意图

一、谈话导入

二、活动参考主题

三、活动方式

四、涉及的方法

五、案例分析为什么？

六、活动准备

七、创设情境

八、认识安全标识

九、交流与总结

贴近生活，询问学生们我们生活的周围环境安全吗？

都存在哪些安全隐患？

然后请小朋友说说他们自己在生活中都遇到过哪些危险？

1、指名学生发表个人想法

2、四人小组交流

1、遇到火灾如何正确脱险2、触电时的急救办法3、游泳时遇到意外的自救措施4、发生食物中毒后的自救措施5、地震发生时怎样保护自己6、沙尘暴来临时应如何防护自己7、遇到雷电天气时如何自我保护

资料的调查、分析、整理；

研究步骤设计。

资料的查找与分析；

讨论与交流；

归纳与总结下面我们以“遇到火灾如何正确脱险”为例，带领你体验探究活动的全过程。

遭遇火灾如何正确脱险

发现问题）课本第四页案例1案例2学生自由阅读两个案例并分析。

教师：

通过以上案例，我们明白了：

天有不测风云，人有旦夕祸福。

一旦火灾降临，在浓烟毒气和烈焰包围下，有人葬身火海，也有人死里逃生，幸免于难。

“只有绝望的人，没有绝望的处境”面对滚滚浓烟和熊熊烈焰，只要冷静机智运用货场自救与逃生知识，就有极大的可能拯救自己。

因此，多掌握一些火场自救的要诀，因境中也许就能获得第二次生命。

组建研究团队开展主题探究活动，需要伙伴们齐心协力。

赶紧邀请跟你有相同兴趣的同学组成一个活动小组，并做些基本分工。

（建议每组4—6人）姓名分工任务组长负责组织和协调组织小组活动，对小组人员进行分工。

包括：

1.制订活动计划。

2.查阅资料，收集信息。

3.汇总、分析调查资料。

4.总结和汇报活动成果。

学生分组创设情境：

1、平房起火如何脱险？

2、楼梯被火封锁后怎么办？

3、教学楼起火时如何脱险？

利用班班通，在屏幕上出示各种安全标识并完成第九页练习题，画出其他安全图标。

根据火灾发生的场所、火势的不同，我们分组对“遭遇火灾如何正确脱险”的自护自救方法进行讨论、交流，提出自己的建议，最后归纳和总结出了很多自救方法。

对低年级学生注重问题意识的培养是至关重要的，为其以后的创造和实践奠定根基。

作业设计

1、搜集遭遇地震如何正确脱险，并对一些成功案例进行阅读自学。

2、预习第二单元新课。

板书设计

1、生活中出现的危险：

如地震、火灾、触电、雷电等。

2、归纳和总结出自救方法。

教学反思

赵玉荣

第一单元生活·

环境

主题二空气污染与防治

知道我们身边的污染，了解污染产生的原因。

学习了解空气污染及防治措施，使学生养成保护环境意识。

收集生活中遇到污染的案例资料、综合实践课本、课件、粉笔等。

组建研究团队

贴近生活，询问学生们我们生活中都有什么污染？

是什么导致这样的污染产生。

有什么解决的办法。

四人小组交流

1、工业对空气的污染2、室内空气污染3、如何治理空气污染4、汽车尾气时空气的污染

资料的查阅、收集、整理、分析；

调查问卷的设计；

活动流方案设计；

实地调查；

展示宣传等.

调查问卷；

沟通、交流；

分析、筛选资料等。

本案例以“家乡的空气污染”为例，带领你经历一次探究与实践活动的过程。

家乡的空气污染为什么？

（发现问题）课本第13页案例1学生自由阅读两个案例并分析。

看到以上的新闻报道，又联想到自己周围的生活环境，深切地感受到，解决空气污染已是迫在眉睫的问题。

我们周围的空气状况是怎么样的？

污染情况严重吗？

面对空气污染，我们应当怎么做？

带着这些问题，让我们以了解“家乡的空气污染”为主题开展一次调查研究活动。

为了顺利、高效地开展“家乡的空气污染”这一主题活动，需要大家共同合作，齐心协力完成。

（建议每组4—6人）姓名分工任务组长组织小组活动，根据每个同学的特长、便利条件进行人员分工。

1.上网查找或查阅文献，收集资料。

2.制订、发放、回收问卷，并对问卷进行整理和分析。

3.制作幻灯片。

4.汇报交流。

先让我们一起制订一份计划，有了计划，可以帮助我们更好地了解家乡空气污染现状。

活动主题家乡的空气污染

活动时间年月日至年月日

活动方式问卷调查或查阅资料

活动过程1.查阅资料，制订计划。

2.设计问卷，发放问卷。

3.统计问卷，进行分析。

4.总结成果，提出建议。

成果展示用小报、小报、幻灯片等形式进行成果展示。

让同学们先自己想一下生活中的污染，借此引起学生们对环境保护的重视，从而加强同学们的环境保护意识。

预习第三单元新课。

第三单元人文·

社会

主题三我们身边的商业活动

知识与技能：

知道我们身边的商业活动，了解商业活动和我们的关系。

带领同学们体验我们身边的商业活动，体会经济发展给人们生活带来的变化。

理解什么是物品，物品换物品是什么样的过程

综合实践课本、课件、粉笔等。

自古以来，商业活动就与人们的生活有着密切的联系。

有的人用物品换物品，有的人用钱来换物品，那么这节课我们一起来了解什么是物品并怎么等价交换。

1、文具价格的调查与分析2、学生奶的旅程3、我的商品发布会4、假期勤工俭学计划5、“十元钱能做什么”的调查6、《清明上河图》中的集市贸易探究

信息的收集、整理、分析；

活动步骤设计；

体验式参与；

活动的组织与协调；

调查与访谈；

展示与交流

调查统计；

访谈分析；

观察类别；

合作设计；

人际交往。

下面，我们就“以物换物”为例，带领你体验探究与实践活动的全过程。

以物换物为什么？

（发现问题）别针换别墅为什么？

（发现问题）课本第21页案例1学生自由阅读这个案例并分析。

“我闲置的物品，也许恰恰是你想要的！

”想一想，我们是不是也有很多的物品被闲置或丢弃？

比如日常用品、儿童玩具、书籍等。

我们是否也可以像麦克唐纳一样交换自己的物品，体验物品交换、公平交易的过程，同时还可以使这些闲置物品实现效益最大化，实现物品尽其用、节约开支，也为建设“资源节约型、环境友好型”社会出一份力呢？

怎么办？

活动的目的和意义

1.通过资源、自由的交换，将手头闲置或购买后不中意的物品与学校师生交换，感受上也活动，使闲置物品的效益最大化，实现尽其用、环保节约、循环利用的良好环境效益。

2.培养“学会学习、学会交往、学会生活的能力

活动对象5年级学生

活动地点学校操场或教室

活动时间月日

交换物品范围1.个人不再需要的或者使用率低的东西2.玩具3.CD碟片等音像制品4.工艺品、饰品5.文具

活动参与要求、活动原则及注意事项1.公平交易2.自愿交换3.讲信用4.遵守秩序5.团结和谐

注意事项1.如遇雨天可推迟举行2.在活动过程中要注意安全汇报与总结小报、照片、作文等形式展示互动成果并总结其他事项

让同学们认识到商业活动的重要性，并且对为什么用钱来交换物品有一定的了解。

预习主题四新课内容，认真阅读内容。

我们身边的商业活动以物换物等价交换公平

第四单元自然·

科技

主题四神奇的图案

第（4）课时

大概了解理解什么是图案，它与人类的生活有着什么样的联系。

通过了解图案感受生活中的美，激发学生对生活的热爱。

图案的作用是什么，种类、规律、特色等内容。

综合实践课本、课件、粉笔等。

七、创设情境

八、动手做图案

可爱的大自然，到处都是科学；

我们的生活，处处存在科学。

在我们的周围，充满着各式各样的图案，有的是人设计出来的，有的是植物和动物身上的自然图案。

那，什么是图案呢？

我们一起学习本节课的内容好吗？

1.大自然图案种类知多少2.探索动物图案的规律3.探索植物图案的规律4.发现保护图案与危险图案5.美丽的新疆少数民族特色的图案6.有趣的图案游戏7.我爱团设计

归纳与总结

下面，以“探秘动物身上的图案”为例，带你体验探究图案奥秘之旅，并经历探究与实践活动的全过程。

探秘动物身上的图案为什么？

（发现问题）分析课本第42页内容。

开展主题探究实践活动，需要伙伴们共同齐心协力。

邀请与你有相同想法或兴趣的同学组成一个活动小组，做些基本分工。

（建议每组4—6人）姓名分工任务组长负责组织本小组的活动，对小组人员进行分工。

组员1.动物身上图案的作用是什么？

2.动物身上的图案如何形成的？

3.动物身上图案有哪些种类？

4.动物身上图案会发生变化吗？

探秘动物身上的图案，我们应该先收集动物身上图案的照片，视频等资料。

之后，再一步研究下面的问题。

在这个过程中，需要准备资料的设备和记录本等。

1.图案有哪些种？

2.图案的作用是什么？

3.动物身上图案会变化吗？

4.动物的图案色彩怎样形成的？

你们的活动主题计划怎样开展呢？

需要使用网络查询设备还是图书室资料，或是动手实验设计制作材料？

那就着手准备吧。

模仿自然界中的动物图案，我们可以通过中心点对称，画陀螺等等方法，画出漂亮的图案。

你也来试着做吧！

成果呈现的方式很多，大家可以多动脑筋啊！

请把你们的活动成果也来展示一下吧！

回去后请仔细观察各种动物身上的图案并找出意思。

预习新课内容。

主题四神奇的图案动物身上的图案种类规律

第一单元家政篇

活动一认识电烤箱

知识技能：

了解电烤箱的结构，知道电烤箱的用途。

过程方法：

学习电烤箱的使用方法及使用注意事项，会用电烤箱，

情感态度价值观：

培养形成爱劳动的素养，并在使用家庭小家电时树立防护意识。

培养学生主动承担家务的意识。

本次活动的重点是学习电烤箱的使用方法及使用注意事项，培养学生主动承担家务的意识。

注意事项中的选择合适的电源是本节课的难点。

二、新课讲授

三、拓展延伸

同学们家里有冰箱吗？

老师：

认识电烤箱,本节课的知识学习、认知是重点，只有学会使用电烤箱了，才能为后面的制作巴哈利和厨房小家电的清洁打下学习内容包括认识电烤箱各部分的结构、功能，电烤箱的工作原理及分类，练习操作电烤箱，并犷解使用电烤箱的注意事项。

学习过程应当注重发挥学生的主体能动性。

在认识电烤箱的结构时，利用文字与实物对照的方法，通过实物操作认识各个部分的名称，从抽象到具体，学生易于了解和记忆。

对于电烤箱的工作原理，结合电烤箱的结构，在引导学生认识电热元件的时候，告诉学生，电热元件就是把电能转换成热能的元件，电烤箱就是靠电热元件把电能转化成热能，从而达到加热烤制食物的目的。

电烤箱使用注意事项电烤箱的使用注意事项这一部分，让学生充分阅读，采用小组合作学习的方式，通过讲解记忆。

对于比较抽象的其中有关选择合适的电源的内容，是本节课的教学难点，可以借助接线板上标明的电压、电流值数引导学生理解。

1.在认识电烤箱操作练习时，通过演示讲解，然后以组为单位进行操作练习。

2.电源插板教师可以适当多准备几个，便于学生学习、操作。

3.注意提醒学生注意安全。

节课拓展延伸练习建议用一节课完成，既是对本节课学习知识的复习、巩固，又可以使学生熟悉电烤箱的使用，为下节课制作民族糕点打下基础二教师可以为学生提供一些简单的电烤箱烤制食品的制作方法，以便学生制作使用，也可以让学生在父母的帮助下上网学习制作电烤箱烤制食品。

回去后请仔细观察自家的冰箱，了解其工作原理。

活动二制作糕点———巴哈利

第

（2）课时

学做一种维吾尔族糕点------巴哈利。

课件指导学生制作糕点的顺序。

了解这种传统糕点，丰富对民族食品的了解。

学习制作巴哈利糕点的制作方法。

指导学生制作糕点的顺序。

二、实践体验：

3、拓展延伸

四、课堂总结

“巴哈利“是音译词，是新疆维吾尔族、塔塔尔族的传统糕点，深受很多人喜爱。

巴哈利中有很多的营养物质，如：

葡萄干、核桃仁、杏仁、巴旦木、牛奶、蜂蜜等，吃起来口感也很不错。

今天我们就来学习这种食品的做法吧。

一）、活动准备：

普通面粉240克，鸡蛋4个，黄油200克，细砂糖130克，红砂糖70，牛奶60克，核桃仁250克，葡萄干20克，一些自己喜爱的干果，可可粉10克，泡打粉1小勺，小苏打1勺。

二）、操作步骤；

1、在打蛋盆打入鸡蛋并且加入细砂糖和红砂糖，用电动打蛋器高速打发。

2、鸡蛋要打发到非常浓稠的状态，提起打蛋器的时候，打蛋器上的蛋液缓缓滑落，并且可以在盆里画出花纹，花纹不会马上消失。

3、把黄油加热融化成液态，加入打发好的鸡蛋液里，并用打蛋器搅打均匀。

（黄油的温度不要太高，40多度最好）

4、加入牛奶，并搅拌均匀。

5、把面粉、拍碎的核桃仁葡萄干及干果碎，可可粉、泡打粉、小苏打混合过筛后，加入蛋糊里。

6、把所有原料拌匀。

7、在烤盘里铺上油纸，把蛋糕面糊倒入烤盘，放进预热好的烤箱，180度，烤10分钟左右，到表面上色后降低温度，继续烤20分钟左右。

一共烤约30分钟。

采访班上少数民族同学，了解他们的传统美食，并学习制作一两种用烤箱制作的食品。

再次展示课件中制作过程，学生口述制作方法，鼓励学生回家与家长尝试制作。

学习制作一两种用烤箱制作的食品。

活动三清洁厨房小家电

第（3）课时

了解清洁厨房的一些小常识，步学会清洁厨房。

演示讲解。

教育学生在家中主动做家务。

了解清洁厨房的一些常识。

初步学会清洁厨房。

家家都有厨房，那么同学们知不知道在厨房应该干什么呢？

同学们自己说一说，应该怎样保持厨房清洁呢？

老师补充。

1.厨房是煮食的地方，要经常保持卫生清洁。

2．整洁的厨房是厨具、食具摆放有序，使用方便、清洁。