六年级上册期末复习提纲文档格式.docx

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Youcanhavefunwithyourkid.

You'

llhavealotoffunwiththecreationstories.你能从读创世纪故事中获得快乐.

We’llhavelotsoffuntogether.

4.wantsb.todo…要某人做某事

wantsb.to…要某人去某地

e.g.BINGOkidswantAnnandKentojointheirclub.

Charlie’smomwanthimtoschoolonSaturday.

5.olderbrother哥哥

youngerbrother弟弟

四、重点句型

1．询问某人最喜欢的学科是什么？

Whatis+物主代词（形容词性）+favoritesubject?

e.g.

（1）.What’syourfavoritesubject?

你最喜欢的学科是什么？

It’smath.是数学

Math.

MyfavoritesubjectisMath.

（2）.Whatishisfavoritesubject?

History.

四、语音

了解以“s”“es”结尾的名词复数形式的不同发音，注意相近的“ex”的发音。

[z]handsboxesdishesjackets

[s]cheepspeersclocks

五、语法

1.复习动词过去式及过去时、将来时用法

原型

过去

将来

am

was

willbe

is

are

were

live

lived

willlive

go

went

willgo

swim

swam

Willswim

规则动词过去式的构成

（1）.一般情况加-ed

openwantplay

（2）.词尾为不发音的-e,加-d

Love（loved）like（liked）close（closed）live（lived）

（3）.以“辅音字母+y”结尾的动词，亦y为i，再加-ed

Study（studied）try（tried）marry（married）

（4）.以一个辅音结尾的重点闭音节，双写这个辅音字母，加-ed构成过去式

Stop（stopped）drop（dropped）plan（planned）

fit（fitted）

过去时、将来时一般句中都有对应的时间标识。

e.g.

（1）.LastSaturdayCharliewenttochildren’splaceforChinesepaintingclass.

上个星期六查理去少年宫上了国画课。

（2）.WewilltraveltoAmericannextyear.

明年我们去美国旅游.

2．复习形容词比较级和最高级的用法

（1）.一般在形容词原型后加-er构成比较级，加-est构成最高级

oldshortlongyoungtall

（2）.以字母e结尾只加-r构成比较级，加-st构成最高级

nicebravelatesafelarge

（3）.以一个辅音结尾的重点闭音节，双写这个辅音字母，加-er构马比较级，加-est构成最高级

hot（hotterhottest）thin（thinnerthinnest）

fat（fatterfattest）wet（wetterwettest）

（4）.以“辅音字母+y”结尾的形容词，将y变为i，加-er构成比较级，加-est构成最高级

funny（funnierfunniest）

（5）.其它双音节和多音节形容词，前面加more

构成比较级，前面加themost构成最高级

interestingboringexcitingdifficult

3．记住一些英语中的反义词

big

small

cheap

expensive

easy

difficult

boring

Interesting

girl

boy

hot

cold

long

short

thin

Fat

young

old

fast

slow

first

last

early

late

happy

sad

4．能够分清英语单词的词性

名词nounn.

代词pronounpron.

动词verbv.

形容词adjectiveadj.

副词adverbadv.

5.复习动词的单、复数形式和用法

（1）.一般情况加-s

readwriteworkcome

（2）.以[s][ʃ][tʃ]音素结尾或以字母-o结尾的动词，加-es

pass（passes）push（pushes）watch（watches）

do（does）go（goes）

（3）.以“辅音字母+y”结尾的动词，亦y为i，再加-es

Study（studies）try（tries）fly（flies）apply（applies）

Unit2

一、单词

1.busy忙碌的

2.chore家务

3.dochores做家务

4.dish盘子

5.dust掸去，刷去（灰尘）

6.feed喂（养），饲（养）

7.feel感觉，感受

8.grass草

9.homework家庭作业

10.once一次，一回

11.twice两次，两回

12.once（twice）aweek每周一次（两次）

13.plant植物

14.polish擦（鞋），刷（鞋）

15.street街道

16.tell告诉

17.think认为，以为

18.trash垃圾

19.furniture家具

20.never从不，决不

21.person人

二、短语

1.makethe（my）bed铺床

2.cleanthe（my）room打扫房间

3.walkthedog遛狗

4.everyweek（day）每周（天）

5.everymorning每天早晨

6.onSundays在星期天

7.wanttodo...想要做某事

8.nextday第二天

9.hardlyever很少，几乎不

10.beforeschool上学前

11.dohomework做家庭作业

12.dochores做家务

13.washthedishes洗盘子

14.feedthefishes喂鱼

15.cutglass割草

16.watertheplants给植物浇水

17.polishtheshoes擦鞋

18.takeoutthetrash倒垃圾

三、重点句型

1．询问某人必须做某事及回答

问：

What（chores/works）+do/does+代/名词+havetodo?

答：

代/名词＋　have/hasto…..

Whatchoresdoyouhavetodo?

Ihavetomakemybedeveryday.

Whatchoresdosehehavetodo?

Hehastofeedthefisheseveryday.

2、否定句（不必）

don’t/doesn’t+haveto

e.g.Idon’thavetofeedthefisheseveryday.

Hedoesn’thavetowatertheplantseveryweek.

掌握字母y在单词结尾（辅音字母+y）的发音[i]；

easydirtyjuicytinynoisysleepy

1．频度副词的基本用法：

副词+动词：

always，usually，often，sometimes，hardlyever，never

句子最后：

once/twiceaweek/month/year，onSundays/Mondays/。

。

Shehardlyeverdoesherhomework.

Mybrotherusuallymakesbreakfast.

WeneverdochoresonSundays.

Ifeedthefishesonceaday.

Unit3

1.bowing保龄球

2.cool很棒的，极好的

3.find寻找；

找到

4.gym体育馆，健身房

5.ice-skate滑冰，溜冰

6.learn学习

7.ski滑雪运动

8.sometimes有时

9.workout锻炼，做运动

10.information信息，消息

11.invitation邀请，请帖

12.karate空手道

13.partner伙伴，搭档

14.receive收到，接受

15.sound听起来，听上去

二、短语

1.goswimming去游泳

2.goshopping去购物

3.threetimesaweek一周三次

4.afterschool放学后

5.attenthirtyonMonday在周一的10点半

6.playtheguitar弹吉他

7.singsongs唱歌

8.haveaskiclass上（有）滑雪课

9.workoutatthegym去健身房做运动

10.goskiing去滑雪

11.dokarate玩空手道

12.playfootball踢足球

13.playtennis打网球

1．问将来会发生什么事及回答

（1）.问：

what+be动词+人称+doing…+将来时间？

（表示最近即将发生）

答：

人称+be动词+doing…+将来时间

e.g.Whatareyoudoingtomorrow?

Iamplayingtennistomorrow.

（2）.问:

whatwill+人称+do…+将来时间?

人称+will+do….

e.g.WhatwillyoudoonnextSaturday?

Iwillgotoseeamovie.

（3）.问:

what+be动词+人称+goingtodo…+将来时间?

人称+be动词+goingtodo….

e.g.WhatareyougoingtodoonnextSaturday?

I’mgoingtoseeamovie.

2.询问事情发生的频度及回答

Howoften+do/does+人称+do…?

频度副词

e.g.Howoftendoyouplayfootball?

Onceaweek.

Iplayfootballonceaweek.

Ihardlyeverplayfootball.

Never.

1．了解字母s在单词中的发音，并能正确区分它们的不同发音。

[ʒ]：

usuallycasualtelevisiontreasure

[s]：

classalwaysSunday

[z]：

isclassesmissthistrees

2．了解字母ge在单词中的发音。

garage

1．能够理解并初步运用“be+doing+将来时间状语”表示最近

e.g.Whatareyoudoingtommrow?

I’mplayingtennis.

2．在…时间的表示方法

in：

inthemoring/afternoon/evening

on：

onMonday/Tusday…..

at：

atnight

at10:

00/….

Unit4

1.baseball棒球

2.belt皮带

3.buy购买

4.cost值（多少钱），花费

5.glove手套

6.idea想法，注意

7.intheend最后，结果，最终

8.mall大规模购物中心

9.pop（口语）大众的，流行的

10.popcorn爆米花

11.prefer更喜欢，选择

12.spend花费（时间）

13.sunglasses太阳镜

14.pair

（一）双，对，副

15.latest最新的，最近的

16.people人，人民，人们

17.quick快，迅速

18.style风格，样式

19.sweatpants宽松的运动裤

20.videogame电子游戏

1.goodidea好注意

2.popmusic流行歌曲

3.apairofsunglasses一副太阳镜

4.playavideogame玩（打）电子游戏

5.likeshopping喜欢购物

6.hateshopping讨厌购物

7.jazzmusic爵士乐

8.lovesskiing喜欢滑雪

三、重点句型（四会）

1．询问某物售价及回答

Howmuch+do/does+名词+cost?

代/名词+cost/costs+金额

金额

e.g.HowmuchdoesthisT-shirtcost?

Itcosts$15.

$15.

Howmuch+be+名词?

代/名词+be+金额

e.g.HowmuchisthisT-shirt?

It’s$15.

2．询问在一个范围内的选择并回答

Which+名词+do/does+人称+prefer?

人称+prefer+选中物品

选中物品

e.g.Whichsunglassesdoyouprefer?

Ipreferthegreenone.

Whatkindof+名词+do/does+人称+prefer?

选中物品

e.g.Whatkindofmusicdoeskenprefer?

HeprefersJazzmusic.

2．询问对某物/事的评价并回答

Howabout+名词？

e.g.Howaboutthesesunglasses?

Yes,they’regreat.

HowaboutMath?

It’stoodifficult.

初步掌握[s]和[z]在单词中的不同发音。

isclassesmissthistreessneeze

1.在具体语境中理解并会使用表示远近、单复数的单词

近

远

单数

this

that

复数

these

those

Unit5

1.check检验，核查

2.dentist牙医

3.dizzy头晕的

4.give（过去式gave）给，给与

5.glad高兴的，快活的

6.press按，压

7.tired累的，疲倦的

8.turnon打开

9.weekend周末

10.work工作，干活

11.mouse鼠标

12.disk磁盘

13.harddisk硬盘

14.speakers音箱

15.screen屏幕

16.toothache牙痛

1.accident事故

2.advice建议

3.angry发怒的，生气的

4.bored感到无聊的

5.deep深的，深沉的

6.explain解释，说明

7.manual使用说明书

8.medicine药物

9.problem问题，麻烦

10.switch开关

11.sure确信的，有把握的

12.understand理解，明白

13.printer打印机

14.keyboard键盘

15.scared吃惊的，害怕的

1.feeldizzy感到头晕

2.feelscared感到害怕

3.feelcold感觉到冷

4.feeltired感觉到累

5.haveaheadache头痛

6.haveatoothache牙痛

7.haveaproblem有麻烦

8.havenoidea没有主意

9.workhard努力工作

10.beangrywithsomeone和某人生气

11.takesomemedicine吃药

12.goodidea好主意

1．用should表达建议的结构和用法

Whatshould+代/名词+动词原型…?

代/名词+should+动词原型

e.g.　Ihaveatoothache.WhatshouldIdo?

Youshouldvisitthedentist.

（2）.不应该做什么

e.g.Youshouldn’teatfastfood.

1.用should表达建议的结构和用法

2.初步了解、掌握不定冠词a和an的用法

an：

后跟首字母为元音[aeiou]的名词

e.g.anapple/octopus/orange/egg

a其它名词使用a，如果首字母为元音的名词前加上了首字母为辅音字母的形容词，也使用定冠词a

e.g.acompute/redumbrella/brownegg

Unit6

1.city城市

2.Japan日本

3.inJapan在日本

4.lake湖泊

5.lesson课，功课

6.Internet互联网

7.Italy意大利

8.Mexico墨西哥

9.mountain山，山脉

10.pollution污染

11.pyramid金字塔

1.getane-mailfrommyfriend

收到朋友的电子邮件

2.writeane-mailtomyfriend

给朋友写电子邮件

3.havealook看

（一）看

二、重点句型

1、询问某人来自哪个国家或地区并回答

Wherebe+代/名词+from?

代/名词+be+from+国家/地区。

e.g.Whereisyourfriendfrom?

HeisfromItaly.

Whereareyoufrom?

I’mfromChinese.