《洋娃娃和小熊跳舞》教学实录.docx
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《洋娃娃和小熊跳舞》教学实录
人教版小学二年级音乐上册
《洋娃娃和小熊跳舞》教学实录
执教教师:
绿汁镇中心小学禹海翠
整理教师:
龙泉镇韩所小学张玲
一、创景激趣,导入新课。
1、师生问好:
师唱:
1234/5-/
同学们好
生唱:
5432/1-/
老师您好
2、情景导入:
师:
同学们,欢迎你们来到音乐的小王国,今天砸门的课堂来了一位新朋友,
它是谁呢?
(教师出示小熊毛绒玩具)
生:
小熊。
师:
大家好!
我是小熊!
今天我要去参加洋娃娃的舞会,你愿意跟我一起去吗?
(教师模仿小熊的语气说话)
生:
愿意。
师:
那我们就坐着小火车出发吧!
生:
好。
(课件出示练声曲)
师唱:
5313/555/
火车火车开来了
生唱:
565/565/5432/1—/
呜呜呜呜呜呜呜呜呜呜呜
师唱:
5313/555/
火车火车开动了
生唱:
565/565/5432/1—/
呜呜呜呜呜呜呜呜呜呜呜
师唱:
5313/555/
火车火车加快了
生唱:
565/565/5432/1—/
呜呜呜呜呜呜呜呜呜呜呜
师:
请小朋友们放出声音来,面带微笑,欢快的唱出小动物们的声音!
师唱:
5313/555/
小鸭小鸭也来了
生唱:
565/565/5432/1—/
嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎
师唱:
5313/555/
小鸡小鸡快跟上
生唱:
565/565/5432/1—/
叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽
师唱:
5313/555/
小猫小猫也来了
生唱:
565/565/5432/1—/
喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵
师:
看,我们到了,洋娃娃正在门口迎接我们呢。
(点击播放洋娃娃音频:
小朋友们好,欢迎你们来参加我的生日舞会,但是,我有一个小任务要交给你们。
出示任务——1.会演唱舞会主题曲;2.为主题曲创编舞蹈。
)
师:
你们听清楚洋娃娃的要求了吧?
生:
听清楚了。
师:
那我们就开始吧,首先我们来听一听舞会的主题曲。
二、聆听旋律,认识歌曲。
1、初听歌曲,感受歌曲情绪
(点击播放歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》,师生共同欣赏。
)
师:
这就是我们今天舞会的主题曲——
(板贴课题《洋娃娃和小熊跳舞》)
生:
洋娃娃和小熊跳舞。
师:
听了之后你的心情是什么样的?
生1:
心情会好。
生2:
快乐。
生3:
很高兴。
师:
大家都听出了歌曲的欢快、活泼。
师:
这是一首2/4拍的波兰儿童歌曲
(板贴调号拍号)
2、再听歌曲,感知节奏
师:
下面让我们再次带着愉悦的心情去歌曲中感受一下2/4拍的节奏。
(课件出示词谱,再次点击播放歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》,师生共同欣赏。
)生:
听歌,边听边在老师的带领下打节拍。
师:
你们感受到它的规律了吗?
生:
感受到了
师:
2/4拍的节奏是——xxxx强弱强弱
(边说边用拍手拍肩的动作示范节奏规律)
生:
xxxx强弱强弱
师:
小耳朵真灵!
三、教唱旋律,律动歌曲。
1、读歌词,感受节奏
师:
现在,请小朋友们按照这样的节奏,自己试着念一念歌词
生:
洋娃娃和小熊跳舞……(边打节拍边念歌词)
师:
哪位小朋友敢来为我们念一念第一段歌词?
生:
洋娃娃和小熊跳舞……师:
嗯,读的真是不错!
师:
再来一位小朋友给我们读一读第二段歌词。
生:
洋娃娃和小熊跳舞……
师:
这个小男孩也非常的棒!
下面我们全班同学一起来念一念歌词。
生:
洋娃娃和小熊跳舞……
(师生一起边打节拍边念歌词)
师:
小朋友们念得真起劲,现在我们来玩个小游戏放松一下,
(课件出示歌词接龙)
师:
准备好了吗?
我来问,你来答:
师问:
洋娃娃和(谁在)跳舞跳呀跳呀一二一
生1答:
洋娃娃和(小熊)跳舞跳呀跳呀一二一
师问:
他们在跳(什么)舞呀跳呀跳呀一二一
生2答:
他们在跳(圆圈)舞呀跳呀跳呀一二一
师问:
小熊小熊(怎么做)呀(怎么做)呀一二一
生3答:
小熊小熊(点点头)呀(点点头)呀一二一
师问:
小洋娃娃笑起来啦笑呀笑呀(怎么笑)
生4答:
小洋娃娃笑起来啦笑呀笑呀(哈哈哈)
师问:
洋娃娃和(谁在)跳舞跳呀跳呀一二一
生5答:
洋娃娃和(小熊)跳舞跳呀跳呀一二一
师问:
他们跳得(怎么样)呀(怎么样)呀一二一
生6答:
他们在跳(圆圈)舞呀跳呀跳呀一二一
师:
我们一起来帮帮她,好不好?
生:
好!
师问:
他们跳得(怎么样)呀(怎么样)呀一二一
生答:
他们跳得(多整齐)呀(多整齐)呀一二一
师:
最后两句我们一起来:
我们也来跳个舞呀跳呀跳呀一二一
我们也来跳个舞呀跳呀跳呀一二一
(边打节拍边接龙歌词)
2、模唱旋律,感受律动
师:
小朋友们已经把歌词都记得很清楚了,真不错,老师这里有两条旋律,请你们听一听(师弹唱),
第一条:
1234/55543/44432/1350
第二条:
1234/55543/44432/1310
师:
他们相同吗?
生:
不同。
师:
哪里不同呢?
生:
最后一小节。
师:
小耳朵真灵!
第一条的最后一小节是……
生:
135(板贴)
师:
第二条的最后一小节是……
生:
131(板贴)
师:
跟着老师一起来一遍(135,131)
生:
(135,131)
师:
注意,在每一个乐句的末尾有一个我们学过的什么音乐小符号?
生:
休止符。
师:
休止符的意思是……
生:
停顿
师:
所以在末尾的时候我们要作短暂的停顿。
师:
伸出你的小手,跟着老师一起来画旋律线:
(135,131)
生:
小手跟着老师一起画旋律线:
(135,131)
师:
现在我们把它带到旋律中,用“啦”音来模唱,老师弹一句,你们用“啦”音把它模唱出来,听清楚。
(师弹第一条)。
1234/55543/44432/1350
生唱:
啦啦啦啦啦啦啦啦啦拉拉啦啦啦啦啦啦
师:
下面一条仔细地听。
(师弹第二条)
1234/55543/44432/1310
生唱:
啦啦啦啦啦啦啦啦啦拉拉啦啦啦啦啦啦
师:
把这两条旋律完整的用“啦”音模唱出来。
生唱:
啦啦啦啦啦啦啦啦啦……(两条连起来唱)
师反复弹唱:
1350
1310
生反复练唱:
1350
1310
师:
后面这两条旋律也有相同的特点,末尾我们一起来
师领唱:
1350
生练唱:
1350
师领唱:
1310
生练唱:
1310
师:
女生来一遍
女生唱:
1350
1310
师:
声音非常的动听,要是我们把最后末尾的休止符表现出来就更完美了。
师领唱:
1350
女生练唱:
1350
师:
再停得短暂一点。
师领唱:
1350
女生练唱:
1350
师领唱:
1310
女生练唱:
1310
师:
真是不错!
请坐。
,好,男生听着琴声来一遍
师领唱:
1350
男生练唱:
1350
师领唱:
1310
男生练唱:
1310
师:
非常棒!
请坐。
下面这两条旋律也用“啦”音把它模唱出来,老师弹一句,你们来模唱一句。
(课件出示三四句旋律)
师弹:
第一条:
66654/55543/44432/1350
生唱:
啦啦啦啦啦啦啦……
师领唱:
1350
啦啦啦
生练唱:
1350
啦啦啦
师弹:
第二条:
66654/55543/44432/1310
生唱:
啦啦啦啦啦啦啦……
师领唱:
1310
啦啦啦
生练唱:
1310
啦啦啦
师:
很完整的连起来模唱一边
师弹生唱:
啦啦啦啦啦啦啦……
师领唱:
1350
啦啦啦
生练唱:
1350
啦啦啦
师领唱:
1310
啦啦啦
生练唱:
1310
啦啦啦
3、学唱歌曲
(1)逐句学唱
师:
多么美妙的旋律呀,让我们把第一段的歌词带进去吧,请小朋友们听着琴声把第一段的歌词带进去,老师弹一句,你们来填一句。
师弹:
1234/55543/44432/1350
生唱:
洋娃娃和小熊跳舞,跳呀跳呀一二一
师弹:
1234/55543/44432/1310
生唱:
他们在跳圆圈舞呀,跳呀跳呀一二一
师弹:
66654/55543/44432/1350
生唱:
小熊小熊点点头呀,点点头呀一二一
师弹:
66654/55543/44432/1310
生唱:
小洋娃娃笑起来呀笑呀笑呀哈哈哈
(教师弹一句,学生唱一句,重点教唱135,131,强调休止符号)
(2)跟琴声完整演唱
师:
把第一段歌词用最欢快、活泼的声音唱出来。
师弹生唱:
第一段
师:
小朋友们学得真快!
下面老师想考验一下大家,请你和你的小伙伴自学唱第二段。
你们有信心吗?
生:
有。
师:
很快的和你的小伙伴开始吧!
生:
洋娃娃和小熊跳舞……(和小伙伴自学练唱第二段。
)
(4)个别唱
师:
哪个小组学会啦?
生:
举手。
师:
哪位小朋友愿意给我们唱一唱?
生:
举手。
师:
很勇敢的小朋友!
。
生1:
上台唱第二段。
师:
谢谢她,她学得可真快!
请回。
但是呢有一点小小的错误。
第二段的第三句。
师领唱:
我们也来跳个舞呀,跳呀跳呀一二一。
生练唱:
我们也来跳个舞呀,跳呀跳呀一二一。
师领唱第四句:
我们也来跳个舞呀,跳呀跳呀一二一。
生练唱第四句:
我们也来跳个舞呀,跳呀跳呀一二一。
师:
还有哪位小朋友敢来试一试?
生:
举手。
师:
请这位勇敢的小朋友!
生2:
上台唱一、二段。
师:
多么美妙的歌声呀,我们把掌声送给她!
请回。
师:
这位小朋友不仅唱了第二段,还连第一段也带领我们大家一起复习了,其他小朋友第二段你们也学会了吗?
生:
学会了。
师:
那我们一起来唱一遍。
洋娃娃说了,如果唱得好,就会得到它的一个神秘礼物,你们有信心吗?
生:
有!
师:
好,跟着琴声唱第二段。
师弹生唱:
第
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