部编人教版六年级语文上册第五单元测试题含答案Word格式.docx
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6.按要求改写句子。
(10分)
(1)这喷泉,这杏花,给旅客们带来了温暖的春意。
(缩句)
_________________________________________________________
(2)夏天是万物迅速生长的季节。
(改为反问句)
(3)我打开一看,是淡绿色的、透明的一件新雨衣。
(修改病句)
(4)妈妈焖上米饭,说:
“我什么时候说过要炖肉?
”(改为转述句)
(5)路灯照着路旁的小杨树,小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。
(仿写比喻句)
二、综合展示厅(6分)
7.初试身手。
下面是一位同学围绕“闲不住的奶奶”这个题目选的材料。
请你判断一下,哪些材料可以用来表达中心意思,在后面的括号里打“√”。
(1)奶奶一天到晚忙个不停,洗衣、拖地、买菜、做饭……( )
(2)奶奶一大早拿着剪刀去小区的花园里修剪花枝。
( )
(3)奶奶给“我”买来游泳圈,让“我”套好游泳圈才同意“我”去游泳。
(4)奶奶生病了,身体还没恢复好,就偷偷起来给家里的花儿浇水,给“我”缝补衣服。
(5)奶奶特别爱唠叨,一会儿催促“我”去做作业,一会儿又叫“我”少吃零食。
(6)奶奶是左邻右舍眼中的“活雷锋”,不是帮隔壁阿姨去幼儿园接小孩,就是帮人收衣服。
三、课本直通车(4分)
8.回顾课本内容,在正确的说法后打“√”,在不正确的说法后打“×
”。
(1)“有一天,快到家时,路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来,就像在嘻嘻地笑。
”这句话表现了“我”内心的欢喜,因为下雨了,“我”就可以穿新雨衣了。
(2)谚语“处暑不出头,割谷喂老牛”说明稻谷长得太快,容易成熟。
(3)《小站》一文处处围绕小站的“小”来写,字里行间流露出作者对小站的喜爱之情。
(4)《爸爸的计划》主要写爸爸工作有计划,让人敬佩。
四、阅读检阅台(21分)
(一)三元桥换桥梁
20世纪80年代,中国以一种独特的交通方式为世界所知。
当时的中国,被称为“自行车王国”,每2人中就有1人拥有自行车。
当时的中国人不会想到,局面将发生翻天覆地的变化。
北京,中国的首都,一个拥有2100万人口的巨型城市,汽车则有560万辆,如果紧密停放,可以覆盖整个城市的中心区。
为了解决人们的出行问题,6条环路主干线,7000千米的城市道路,1200条公交线和18条地铁支撑起北京的公共交通。
即使这样,道路仍不堪重负,这也给城市道路的养护提出苛刻的要求。
三元桥,位于北京主干道三环路上,高峰时1小时就有1.3万辆车等待通行。
长期的超负荷工作让整座桥面临更换。
但如果按正常方式封道维修2个月,将会带来巨大的麻烦。
工程师们计划在极限时间内将旧桥梁完成更换,他们将使用一个天才的方案。
2015年11月13日23时,三元桥换梁工程启动。
不到6个小时,拆除1600吨的中央旧梁。
24个小时后,旧梁清理完毕。
两台驮梁车举起新梁,以每分钟行走1米的速度,移动60米。
70分钟后,新梁就位,浇筑混凝土,摊铺沥青。
15日18时,交通恢复。
43个小时的背后,是150个日夜的精心准备,而周一上班的人们甚至没有注意到旧桥已换新颜。
9.选择题。
(1)为什么20世纪80年代的中国会被称为“自行车王国”?
A.因为当时中国只有一种交通方式。
B.因为当时中国每个人都拥有自行车。
C.因为当时中国人主要依靠自行车出行。
(2)下列哪一项能概括本文的主要内容?
A.本文主要讲北京是一个巨型城市。
B.本文主要讲北京“三元桥换桥梁”事件。
C.本文主要讲20世纪80年代的中国人不会想到中国会发生翻天覆地的变化。
(3)如果请你来朗读本文,你会用什么样的语气来读?
A.自豪的 B.高兴的 C.伤心的 D.沮丧的
10.第二自然段主要运用了__________的说明方法,主要说明:
北京的交通__________,北京的道路养护____________。
(3分)
(二)世界上最爱撒谎的那个人
世界上有这样一个人,在你小的时候,总是喋喋不休地告诉你,不能撒谎,撒谎的小孩会长出长鼻子。
可是,你后来渐渐发现,这个教你不要撒谎的人,原来最爱撒谎。
你最爱吃的东西,注定是她最不爱吃的东西。
可是,有一天你透过厨房虚掩的门发现,她在啃你啃剩的鸡翅、鸡爪。
那天你在玩风车,满房间里跑来跑去,她正扶着门框不知在看什么。
你呼呼地跑过去,碰到了敞开的门,门一关一下子就将她的手夹住了,听见她“啊”的大叫一声,你吓得大哭。
她用另一只手攥着被夹的手,对你说,没事的,我不疼。
她努力保持着有些难看的微笑,让你止住了哭。
后来的几天里,你看到她的手肿得像小馒头。
你读初中,要住校,你舍不得离开她,她就说,谢天谢地你终于要住校了,我耳朵根儿可以清静几天了。
你真以为她嫌你在家吵得慌,于是赌气头也不回就去了学校,两个星期没回家。
后来,你听邻居说,你不回家,她伤心得抹眼泪呢。
你读大学了,喜欢上班里的一个女生,经常给她买礼物,生活费往往花得精光。
你写信回家,说要买辅导书籍,她很快就汇来了钱,说,只要是买书,我支持,我现在在村里的砖厂打工呢,活儿一点都不累。
你暑假回家,见她没在家,就去砖厂找她。
离着老远,你就看见了她,她推着一个装满土的独轮车,腰弯成了弓形,在吃力地上坡。
你毕业参加工作了,风风火火地忙事业,天南地北地跑业务,有时经过家乡也不回家。
她偶尔给你打电话,只是说,没事没事,就是想听听你的声音。
在外面好好干,家里挺好的,别挂念家。
年底回家,你去邻居家串门,邻居说,你这孩子,可真狠心,她的腿摔折了,你都没回家照顾她一天。
如今,你和她坐在一起时,每每看着她头上花白的头发,总想给她讲讲小木偶匹诺曹的故事。
但是,现在你也学会了撒谎,你买了贵重的东西,总是把商场贴的标签撕掉,然后告诉她,很便宜,商场大降价呢。
于是,她才不会生气。
你在工作上遇到了挫折,受了很大的打击,但是你给她打电话时,总是用很高兴的语气,说,我工作挺好的,你就放心吧。
现在的你渐渐成了一个爱撒谎的人,和你那个爱撒谎的母亲一样。
11.给加点字选择正确的读音,打“√”。
撒(sā sǎ)谎 鸡爪(zhuǎ zhǎo) 骨折(zhé
shé
)
12.“世界上最爱撒谎的那个人”是指____________。
13.联系全文概括“原来最爱撒谎”的那个人都撒了哪些谎?
________________________________________________________________________________________________________________
14.从文中可以看出母亲是一个怎样的人?
________________________________________________________
五、习作百花园(25分)
15.题目:
__________里的新鲜事
要求:
1.把题目补充完整,紧扣“新鲜”来写。
2.把事情的来龙去脉写清楚。
一、1.bāo√ fè
i√ mè
n√ nǐ√ pēn√ à
o√
2.苔藓 帐篷 楼梯 裂缝 嘴唇 甘蔗 袖筒 草坪
3.将 酱 降 胞 苞 包 砚 谚 验 宣 暄 喧
4.示例:
软绵绵 光秃秃 笑嘻嘻
威风凛凛 风尘仆仆 生机勃勃
5.
(1)张望
(2)凝视 (3)眺望 (4)瞻仰
6.
(1)喷泉、杏花带来了春意。
(2)夏天难道不是万物迅速生长的季节吗?
(3)我打开一看,是一件淡绿色的、透明的新雨衣。
(4)妈妈焖上米饭,说她什么时候说过要炖肉。
(5)示例:
晚霞美极了,像彩色的绸缎。
二、7.
(1)√
(2)√ (4)√ (6)√
三、8.
(1)√
(2)×
(3)√ (4)×
四、
(一)9.
(1)C
(2)B (3)A
10.列数字 发达 负担重
(二)11.sā√ zhuǎ√ zhé
√
12.母亲
13.①儿子最爱吃的东西,她假装最不爱吃;
②被儿子伤害,她假装若无其事;
③儿子上中学住校,她假装不难过;
④干着重活,她却说自己一点都不累;
⑤摔折了腿,她还跟上班的儿子说没事。
14.母亲是一个疼爱孩子、吃苦耐劳、坚忍顽强的人。
五、15.思路点拨:
先把题目补充完整,事情发生在哪里?
是学校还是家里?
然后围绕中心词“新鲜”,筛选生活中的事例,选出最与众不同的事情来写,并把事情的经过写清楚。
例文略。
第五单元主题训练卷
主题百花园(40分)
一、主题达标。
(26分)
1.读拼音写词语。
(5分)
(1)苞蕾转眼变成了鲜花,石头雨后长了tá
ixiǎn( ),稻秧长,gānzhè
( )长……夏天,万物生长就是这么迅速。
(2)下雨了,我就能穿上长着两只xiù
tǒng( )的雨衣,在雨中fēngkuá
ng( )地奔跑,bè
ngzhe( )跳着,快活自在,再也不用担心雨水打湿衣服了。
2.选择恰当的拟声词填在括号里。
(1)起风了,风吹得树叶( )地响。
(2)门( )一声,仿佛有人进来了。
(3)( ),下雨了。
(4)他把衣服弄得( )响,好像在向人炫耀自己的新衣服。
(5)雨越下越大,( )地打着玻璃窗。
(6)你到竹子林、高粱地里听声音,在( )的声响里,一夜可以多出半节。
3.在每组不同类的词语下画横线。
(4分)
(1)询问 兴奋 嘟囔 嚷着
(2)瞟着 张望 看见 盼望
(3)珍珠 玛瑙 珊瑚 玲珑
(4)苔藓 蔷薇 茉莉 芙蓉
4.用ABB式的词语填空。
(1)不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,( )的看得见的长。
(2)太阳晒得柏油路( )的。
(3)傍晚,校园里( )的,晚风中飘来( )的桂花香。
(4)先前还是阳光普照,( )的太阳光刺得人睁不开眼,一会儿,起风了,几朵( )的云彩飘游过来,把太阳也给遮盖住了。
5.读一读,连一连,积累谚语。
六月六 明日好天气
处暑不出头看谷秀
有雨天边亮割谷喂老牛
春天早种无雨顶上光
半夜东风起秋天早收
二、主题探究。
体会文章是怎样围绕中心意思来写的,选择。
1.《夏天里的成长》一文的中心句是( )
A.人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。
B.夏天是万物迅速生长的季节。
2.围绕“成长”一词,《夏天里的成长》一文写了( )(多选)
A.植物的成长 B.动物的成长 C.人的成长
D.铁轨、柏油路、水的成长
E.太阳的成长
3.《盼》这篇文章中“我”盼的是( )
A.盼下雨,好穿上新雨衣。
B.盼下雨,好出去玩。
4.围绕“盼”这个词,作者写了( )(多选)
A.下雨了,想穿上新雨衣出去,找借口买酱油,可妈妈说已经买了。
B.希望雨今天不要下完,留着明天再下。
C.下雨了,想穿上新雨衣和伙伴们一块玩,妈妈不让。
三、主题讨论。
如果让你以“闲不住的奶奶”为题写一篇文章,你想选择哪些事例或者从哪些方面来写?
阅读大舞台(30分)
四、课文片段阅读。
(15分)
生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。
你在棚架上看瓜藤,一天可以长出几寸;
你到竹子林、高粱地里听声音,在叭叭的声响里,一夜可以多出半节。
昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。
一块白石头,几天不见,就长满了苔藓;
一片黄泥土,几天不见,就变成了草坪菜畦。
邻家的小猫小狗小鸡小鸭,个把月不过来,再见面,它已经有了妈妈的一半大。
1.给下面加点字选择正确的读音,打“√”。
(2分)
高粱(liɑng liǎng) 菜畦(qí
wā)
2.照样子写词语。
跳跃、苔藓、________________、________________
3.这段话写出了生物在夏天里飞快生长的状态。
作者写了____________、____________、____________、____________、____________、____________、____________等动植物。
(7分)
4.读画横线的句子,这句话中的哪些词体现了“夏天的长是飞快的长”?
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
五、主题阅读拓展。
光明的心曲
傍晚,最后一抹斜阳穿过窗外的绿叶,幽幽地照到我写字桌旁的白墙上,开始是许多斑驳的橙色光点,恍若一片微波荡漾的湖泊,然后暗下来,暗下来,光点由橙色转为暗红,并且奇怪地凝成两个椭圆的光团,无声无息地闪烁着……
无意中见到的新鲜的景象,总是会引起我的遐想。
对着墙上这两团闪闪烁烁的夕晖,我发愣了,总觉得它们像什么。
闪着火苗的、深沉的、在幽暗中透出亮色的它们,像什么呢?
蓦地,我的眼前闪出一双眼睛来,一双小姑娘的眼睛,一双黯淡的眼睛,一双燃烧着希望之火的眼睛……
也是在一个晚霞似火的黄昏,从街心花园的林荫深处,飘出一阵优美的歌声,唱歌的是一位小姑娘,在手风琴的伴奏下,她唱着:
“在那遥远的地方,清泉在流淌,阳光在歌唱,心儿啊,飞向那遥远的地方……”歌声像清泉,叮叮咚咚地在暮色中流;
歌声像阳光,洒在浓浓的绿荫深处。
看见唱歌的小姑娘了,一件白色的连衣裙在晚风中飘拂,一只天蓝色的大蝴蝶结,随着歌声在她的头顶上飞舞。
她唱得那么动情,我迎面走去,她竟仿佛没有看见,依然优美地唱着:
“在那遥远的地方……”
看清她的眼睛时,我不由倒抽了一口冷气:
一双多么漂亮的大眼睛,然而,又长又黑的睫毛下,覆盖着一层灰色的翳——啊,竟是一个盲姑娘!
我站住了,心头一阵震颤,这样美妙,这样无忧无虑的歌声,怎么可能是从一个盲姑娘的口中唱出的?
“……清泉在流淌,阳光在歌唱……”
歌声依然在飘荡。
盲姑娘,(tá
o zuì
)________在她的歌声里。
她两手合抱成一个拳头,紧紧地贴在胸口,头微微昂起,仿佛在遥望着远方:
那流着清泉、飘着阳光的远方,那开满五彩缤纷的花儿的远方……从她的清脆而又纯美的歌声里,从她的幸福而又神往的微笑里,我似乎也看到了她向往的那个光明灿烂的远方。
我知道,在她的憧憬里,这远方绝不是虚幻的,它足以驱散她眼前的黑暗。
唱吧,盲姑娘,你有一颗热恋光明、向往光明的心,你的生命之路,是不会黯淡无光的。
拉手风琴的是位年轻的母亲,她凝视着自己的女儿,手指轻轻地在琴键上移动。
也许,女儿直到现在,还不知道母亲是什么模样,还不知道阳光是怎么一回事。
然而,从这位母亲紧抿的嘴唇上,从那闪着泪光的眼睛里,我知道了她的心思,她要用一颗母亲的心,为女儿点燃希望之火。
她满怀深情地拉着琴……
我慢慢地走了,盲姑娘的歌声却久久地跟随着我,环绕着我:
“在那遥远的地方……”周围那一片悄然飘落的夜色,仿佛被她的歌声照亮了。
我的眼里,只有叮咚作响的清泉,只有新鲜灿烂的阳光,还有一对向光明的天空奋力扑腾的柔嫩的翅膀,还有一双燃烧着希望之火的眼睛……
墙上的夕晖早已消失,夜色在我的小屋里(mí
mà
n)________,盲姑娘的那支闪着光芒的歌,却又在我的心中响起来……
1.根据短文中所给的拼音,在横线上写出相应的词语。
2.从记叙的顺序看,本文运用了( )(2分)
A.顺叙 B.插叙 C.倒叙 D.补叙
3.从第2自然段中找出与“墙上的夕晖早已消失”相照应的一句话,用“ ”画出来。
4.对歌声在文中反复出现的作用,理解不恰当的一项是( )(2分)
A.表现了盲姑娘的音乐天赋。
B.作为线索,使全文更加紧凑。
C.烘托人物性格,表现盲姑娘对光明的向往。
D.增强了文章的表现力、感染力。
5.对“我知道,在她的憧憬里,这远方绝不是虚幻的,它足以驱散她眼前的黑暗”理解有误的一项是( )(2分)
A.这句写了“我”听盲姑娘唱歌时的感想。
B.“我”相信盲姑娘从这歌声中获得了鼓舞自己的信心。
C.这歌声能把当时悄然飘落的夜色驱走。
D.句中的“黑暗”指盲姑娘因残疾而遇到的人生困难。
6.母亲给女儿拉琴,这是因为________________________________________________________________________。
(用文中的话填空)(3分)
7.对本文主题的理解,正确的一项是( )(2分)
A.母亲热爱女儿。
B.人类热爱音乐。
C.人类不能没有理解、同情。
D.人类向往光明。
习作新视角(30分)
六、习作展示。
题目:
那些温暖的时光
回忆一下,你生活中有哪些温暖的时光?
它们带给你哪些快乐的回忆?
选择恰当的事例,围绕“温暖”来写,写出你内心的感触。
第五单元 主题训练卷
一、1.
(1)苔藓 甘蔗
(2)袖筒 疯狂 蹦着
2.
(1)沙啦啦
(2)吱嘎 (3)滴答
(4)窸窸窣窣 (5)嗒嗒嗒 (6)叭叭
3.
(1)兴奋
(2)盼望 (3)玲珑
(4)苔藓
4.
(1)活生生
(2)软绵绵 (3)静悄悄
甜丝丝 (4)明晃晃 厚墩墩
5.
二、1.B 2.ABCD 3.A 4.AB
三、示例:
①奶奶从早到晚都忙着拖地、洗衣、买菜、做饭……②晚上好不容易可以抽空看会儿电视,她一边看电视还一边织毛衣。
③她中午从来不午休,别人午休时她擦地板,擦门窗。
四、1.liɑng√ qí
√
2.示例:
嘟囔 葡萄
3.瓜藤 竹子 高粱 苞蕾 苔藓 小鸡 小鸭
4.“昨天”“今天”“明天”三个表示时间的词语体现了“夏天的长是飞快的长”。
五、1.陶醉 弥漫
2.C
3.对着墙上这两团闪闪烁烁的夕晖
4.A
5.C
6.她要用一颗母亲的心,为女儿点燃希望之火
7.D
六、思路点拨:
回忆生活中那些让你难忘的、一想起内心就觉得温暖的事。
选取一两件,把事情写具体。
注意在叙述事情的过程中,要写出自己内心的感受,把温暖的感觉写出来。
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