中国大学MOOC教师专业发展与职业道德Word格式.docx
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2单选(4分)
在()阶段中,教师知识结构还是以理论知识为主,有关教育实践的知识,如学生学法指导知识、教育案例知识、教学操作性知识等,尚需要继续学习、消化、吸收。
准备
0.00/4.00
B.
新手
C.胜任
熟练正确答案:
C你错选为A
3单选(4分)教师与同事间的关系应该追求
积极协作
消极协作
C.任务协作
利益协作
A你选对了
4单选(4分)教师专业发展是指
A.教师行业的专门化过程
由专业新手向专家型教师转变的过程
C.
教师身心成熟过程
教师胜任教师职业的过程
5单选(4分)
教师专业发展的“熟手型教师阶段”是指
教龄在入职到工作5年之间
新手与专家之间
教龄15年以上且具有特级教师资格或高级职称的教师所处的专业发展阶段
D.教师职业创造阶段
6单选(4分)
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》提出,对中小学教师实行
A.每两年一周期的全员培训
B.每三年一周期的全员培训
C.每七年一周期的全员培训
D.每五年一周期的全员培训
D你选对了
7单选(4分)
()是教师的根本职责。
爱国守法
B.关爱学生
C.教书育人
D.爱岗敬业
C你选对了
8单选(4分)
每天还坚持读书写作,为
季羡林先生活到老,学到老,96岁高龄仍任教北大,身居病榻之时,人所敬仰。
这体现的职业道德是
A.为人师表
B.教书育人
C.终身学习
D.爱国守法正确答案:
9单选(4分)日常的教育教学活动中教师面临的四种关系中最主要的关系是
A.同事关系
B.师生关系
C.领导关系
家校关系
10单选(4分)
中小学教师职业道德行为包括教师职业行为和
教师思想行为
教师法律行为
C.教师专业行为
D.教师工作行为正确答案:
11判断(4分)素质教育的特点是全面性、全体性、主体性、发展性、基础性、开放性等。
A.4.00/4.00
B.正确答案:
12判断(4分)根据叶澜教授的五阶梯式发展阶段,预备教师的师范学习阶段指虚拟关注阶段
13判断(4分)教学反思是指教师对教学结果的反思。
B.4.00/4.00正确答案:
B你选对了解析:
还包括对教学过程、教学目标等的反思。
14判断(4分)课例”是教师授课中产生的一个相对完整单元或片段。
在他们心中,教
正确答案:
A你选对了15判断(4分)在义务教育阶段,学生特别喜欢模仿,有的学生还把教师看作他们的偶像。
师的言行总是对的,以至于教师做什么,他们也跟着做什么。
据此,体现了教师职业道德规范中要求教师做到关爱学生
B.4.00/4.00
这里体现的是为人师表要求。
16
)等。
多选(8分)教师职业行为包括思想行为、(
教学行为
2.67/8.00
B.人际行为
道德行为
仪表行为
A、B、D你选对了
17多选(8分)现代师生关系的具体内容是
尊师爱生民主和谐
体谅理解严爱结合
教学相长平等信任
利益优先师道尊严
A、B、C你选对了
18多选(8分)教师专业发展的主要途径有
出国交流
同行交流
教育实践
教学反思
B、C、D你选对了
19多选(8分)教师职业劳动的特点是
复杂性与创造性
2.00/8.00
示范性与主体性
集体性与繁重性
长效性与隐效性
A、B、C、D你选对了
20多选(8分)
《中小学班主任工作规定》颁布的意义是
推进素质教育的必要所需
该题无法得分/8.00
B.班主任工作内涵发展的必然选择
提高教师经济待遇的需要
C.学生健康成长的现实需要
A、B、D你错选为A、B、
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